初中化学人教版九年级上册 5.2 如何正确书写化学方程式课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
课题2 如何正确书写化学方程式
学习目标
讲授新课
掌握化学方程式书写的步骤。
02
了解化学方程式的书写原则。
01
03
能正确书写并配平简单的化学方程式。
课程回顾
说出下面方程式所表示的含义：
S +
O2
点燃
SO2
1.硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；
2.每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫；
3.该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
导入新课
“水变汽油，经济收入惊人，技术转让，请有识之人加盟”，假如你是老板，你是 否会加盟？
如果我是老板我就加盟，因为他有利润啊！
如果我是老板我就不加盟，因为这个化学变化根本就不能发生。
判断下列方程式的正误，并说明原因。
(1) H2 + O2 H2O2
点燃
(2) H2 + O2 H2O
点燃
(3) 2H2 + O2 2H2O
点燃
化学方程式的书写
01
1.化学方程式的书写原则
②必须遵守质量守恒定律
不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应
①必须以客观事实为基础
等号两边各个原子的种类与数目必须相等
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：
C+O2 CO2
点燃
C原子总数：1 1
O原子总数： 2 2
原子总个数： 3 3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了。但并不是所有的化学方程式都这么简单。
氢气与氧气反应生成水：
H2+O2 H2O
点燃
H原子总数：2 2
O原子总数： 2 1
原子总个数： 4 3
在这个式子中右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
在H2前配上2，在H2O前配上 2，式子两边的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。
根据实验事实,在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。
2.化学方程式的书写步骤
写
例：P + O2 —— P2O5
2.化学方程式的书写步骤
配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。
4P + 5O2 —— 2P2O5
配
注明反应条件，把短线改成等号。如加热（常用“△”表示）、点燃、高温、催化剂等，生成物状态，写在等号的上方。
4P + 5O2 2P2O5
2.化学方程式的书写步骤
注
点燃
2.化学方程式的书写步骤
检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件标注是否正确，生成物状态符号是否恰当。
查
4P + 5O2 2P2O5
点燃
如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
△
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物不注“↑”号。同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号。
S +
O2
点燃
SO2
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
化学方程式的配平方法
02
根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？
1.最小公倍数法
从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。
CH4+ O2 CO2 + H2O
2
2
点燃
2.奇数配偶法
FeS2+ O2 Fe2O3 + SO2
左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。
2
4
8
11
点燃
3.观察法
最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。
H2O H2 ↑ + O2 ↑
2
2
通电
化学方程式书写常见错误：
(1)臆造不存在的反应。
(2)写错物质的化学式。
(3)未配平。
(4)反应条件未标或写错，漏标或多标“↑”或“↓”符号。
注意
课堂小结
如何正确书写化学方程式
书写
原则
书写
步骤
配平法
客观原则
遵守质量守恒定律
注明反应条件，符号“↑”、“↓”等
将短线改成长等号
写出反应物、生成物的化学式
根据质量守恒定律配平化学方程式
最小公倍数法、奇偶配平法、观察法