(共36张PPT)
统编版四年级上册
23梅兰芳蓄须
单元主题
梅兰芳（1894—1961）著名京剧表演艺术家。梅兰芳在长期的舞台实践中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。
新知导入
京剧，又称平剧、京戏，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月，京剧被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
新知讲解
听读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
初读课文
任务设计
学习任务一：识字解词
学习任务二：整体感知
学习任务四：拓展总结
学习任务五：检测评价
学习任务三：课文赏析
新知讲解
学习任务一
识字解词
新知讲解
蓄须
被迫
邀请
租界
骚扰
拒绝
签 订
宁可
纠 缠
要求
妄想
xù
pò
jiū
zū
yāo
rǎo
jù
qiān
nìng
yāo
wàng
chán
dìng
新知讲解
识字方法
②换一换识字法
①加一加识字法
亡+女=妄
盯-目+讠=订
新知讲解
多音字
宁愿、宁可、宁死不屈 （nìnɡ）
宁静、安宁、息事宁人 （nínɡ）
“宁”表示“比较后做出的选择、情愿”时，读nìnɡ；表示“安宁”时，读nínɡ。
新知讲解
多音字
【yāo yào 】
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（ ）您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要（ ）求他必须上台演出。
yāo
yào
新知讲解
缠
识字演戏
租
扰
签
订
妄
新知讲解
学习任务二
整体感知
新知导入
这篇课文的主要内容是什么？
课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
新知导入
课文写了梅兰芳的哪几件事，试着概括出来。
1.藏身租界，避居香港。（2段）
2.香港沦陷，蓄须拒演。（3段）
4.卖房度日，拒绝登台。（4段）
5.自伤身体，拒绝邀请。（5-7段）
新知讲解
学习任务三
课文赏析
新知讲解
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
齐读课文第1自然段
肯定梅兰芳的艺术成就。
吸引读者的阅读兴趣，引起下文。
新知讲解
默读课文第2自然段，概括这一段写了什么事。
写了上海沦陷后梅兰芳拒绝演出，后又避居香港，不再登台的事。
新知讲解
再读课文第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。
对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
新知导入
读课文第3自然段，想一想梅兰芳为什么蓄须，蓄须意味着什么。
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰，表明不给侵略者演戏的决心。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
新知讲解
读课文第4自然段，梅兰芳不演戏面临着什么问题，他又是怎么做的。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。同时，很多戏园子老板听说梅兰芳要卖房子，开出高价邀请他登台。但无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
新知讲解
速读课文第5-7自然段，概括这几段的内容，想一想作者对这件事的叙述与其他事件有什么不同。
梅兰芳为拒绝演出，自伤身体。
这件事与其他事件相比，叙述较详细。
新知讲解
抗战胜利后，梅兰芳的反应是什么样的？
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
新知讲解
通读全文，完成表格。
原因 办法 困难和危险
不断纠缠
多次逼迫，随时随地骚扰
强令登台
藏身租界，远避香港，深居简出，不再登台。
虚度生命。
蓄须明志。
卖房度日。
打针装病。
险丢性命。
新知讲解
你认为梅兰芳是一个什么样的人？
梅兰芳是一个立场坚定、勇于抗争、敢于献身、具有崇高的爱国精神和坚定的民族气节的人，是一个值得我们敬佩的艺术家。
新知讲解
学习任务四
拓展总结
新知讲解
自主阅读《难忘的一课》，回答问题。
画出文中反复出现的那句话。
我是中国人，我爱中国。
这句话表现了什么？请用文中的两个词语回答。
民族精神
爱国情意
文章主要讲了什么事？可以按照时间、地点、人物、事件几个方面来说清楚。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。
新知讲解
课堂小结
在一次次的困难和危险面前，梅兰芳表现出了一个有骨气的中国人不屈的民族气节，令我们敬仰。茫茫青史写春秋，为了民族大义，为了国家的尊严，一代大师挺直了脊梁，他高尚的情操照耀着千秋万代。
新知讲解
学习任务六
检测评价
新知讲解
一、在括号中填入合适的关联词语。
1、（ ）签订演出合同，（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。
2、很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，（ ）您把胡子一剃，一登台，（ ）愁没钱花？”
3、（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。
只要
就
只要
还
无论
都
新知讲解
二、缩句。
1、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
2、拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。
梅兰芳先生是艺术家。
梅兰芳蓄须明志。
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
1.熟练朗读课文。
2.课堂专注度高。
板书设计
23、梅兰芳蓄须
藏身租借，躲避纠缠。
避居香港，拒绝登台。
香港沦陷，蓄须拒演。
自伤身体，拒绝演出。
高尚的爱国情感
坚定的民族气节
作业布置
1.同学们课下查阅、搜集有关爱国志士的资料，办一份手抄报。
2.作业课件中的相关练习。
谢谢
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23梅兰芳蓄须
教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”。
思维能力：能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。
审美创造：运用关注主要人物和事件的方法，说说课文主要内容，体会梅兰
芳的民族气节和爱国情怀。
教学重难点：
重点：能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。
难点：运用关注主要人物和事件的方法，说说课文主要内容，体会梅兰
芳的民族气节和爱国情怀。
教学过程：
激趣导入：
课件出示：
梅兰芳（1894—1961）著名京剧表演艺术家。梅兰芳在长期的舞台实践中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。
京剧，又称平剧、京戏，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月，京剧被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
今天，就让我们一起走近他，一起用心去理解和感受这个伟大的人物，让我们一起来深情地呼唤他的名字，来共同学习《梅兰芳蓄须》。（板书课题：梅兰芳蓄须）
要求：（播放音频）听读课文，圈出生字词；自读课文，读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
学习任务一：识字解词
1.课件出示本课字词，认读字词。
（1）课件出示带生字的新词，引导学生认读词中的生字。
蓄：不要读一半，避免读成“chù”。
缠：是翘舌音“chán”，不要读成“cán”。
邀：“邀”和“激”是形近字，不要读成“jī”。
扰：“扰”和“忧”是形近字，不要读成“yōu”。
签：“签”和“俭”是形近字，不要读成“jiǎn”。
（2）学习多音字“宁”。
宁愿、宁可、宁死不屈 （nìnɡ）
宁静、安宁、息事宁人 （nínɡ）
点拨：“宁”表示“比较后做出的选择，情愿”时，读“nìnɡ”；表示“安宁”时，读“nínɡ”。
（3）填一填，熟悉多音字“要”。
【yāo yào 】
听说梅兰芳要（yào）卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（yào）您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要（yāo）求他必须上台演出。
2.识字游戏：
指名读、开火车读。
学习任务二：整体感知
1.想一想，课文主要讲了一件什么事？
课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
2.课文写了梅兰芳的哪几件事，试着概括出来。
（1）藏身租界，避居香港。（2段）
（2）香港沦陷，蓄须拒演。（3段）
（3）卖房度日，拒绝登台。（4段）
（4）自伤身体，拒绝邀请。（5-7段）
学习任务三：课文赏析
1.齐读课文第1自然段
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
肯定梅兰芳的艺术成就。
吸引读者的阅读兴趣，引起下文。
2.默读课文第2自然段，概括这一段写了什么事。
写了上海沦陷后梅兰芳拒绝演出，后又避居香港，不再登台的事。
对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
3.读课文第3自然段，想一想梅兰芳为什么蓄须，蓄须意味着什么。
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰，表明不给侵略者演戏的决心。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
4.读课文第4自然段，梅兰芳不演戏面临着什么问题，他又是怎么做的。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。同时，很多戏园子老板听说梅兰芳要卖房子，开出高价邀请他登台。但无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
5.速读课文第5-7自然段，概括这几段的内容，想一想作者对这件事的叙述与其他事件有什么不同。
梅兰芳为拒绝演出，自伤身体。
这件事与其他事件相比，叙述较详细。
抗战胜利后，梅兰芳的反应是什么样的？
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
6.通读全文，完成表格。
7.你认为梅兰芳是一个什么样的人？
梅兰芳是一个立场坚定、勇于抗争、敢于献身、具有崇高的爱国精神和坚定的民族气节的人，是一个值得我们敬佩的艺术家。
学习任务四：拓展总结
1.自主阅读《难忘的一课》，回答问题。
（1）画出文中反复出现的那句话。（我是中国人，我爱中国）
（2）这句话表现了什么？请用文中的两个词语回答。（民族精神，爱国情意）
（3）思考：文章主要讲了什么事？可以按照时间、地点、人物、事件几个方面来说清楚。（抗战胜利后，“我”在台湾一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受）
2.课堂总结：
在一次次的困难和危险面前，梅兰芳表现出了一个有骨气的中国人不屈的民族气节，令我们敬仰。茫茫青史写春秋，为了民族大义，为了国家的尊严，一代大师挺直了脊梁，他高尚的情操照耀着千秋万代。
学习任务五：检测评价
一、在括号中填入合适的关联词语。
1、（ ）签订演出合同，（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。
2、很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，（ ）您把胡子一剃，一登台，（ ）愁没钱花？”
3、（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。
二、缩句。
1、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
2、拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。
评价：
①熟练朗读课文。 ②课堂专注度高。
让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。
板书设计：
23、梅兰芳蓄须
藏身租借，躲避纠缠。
避居香港，拒绝登台。 高尚的爱国情感
香港沦陷，蓄须拒演。 坚定的民族气节
自伤身体，拒绝演出。
布置作业：
1.同学们课下查阅、搜集有关爱国志士的资料，办一份手抄报。
2.作业课件中的相关练习。
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