4.3 水的组成-(共17张PPT内嵌视频)2023-2024学年九年级化学上册同步课件（人教版）

(共17张PPT)
第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
1.认识水的组成 ；
2.了解氢气的性质；
3.知道单质、化合物、氧化物的概念，并能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物，哪些属于氧化物。
学习目标
新课导入
水是一种元素吗？水是由什么组成的呢？
新课讲授
水的组成
氢气的性质(根据课本上P79的第三段，完成下列填空)：
物理性质 色 味 溶于水
密度比空气的 .
化学性质 氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气被点燃会发出 ，因此点燃前必须 。 无
无
难
小
可燃
淡蓝色
爆鸣声
验纯
氢气的验纯
①收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，管口朝下；
②靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表示不纯，声音很小，则表示较纯。
Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试管口
Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火
对氢气进行验纯时，如果没有声音发出，是不是就代表氢气很纯净呢？
注意：点燃可燃性气体（或可燃性粉尘）前都要进行验纯哦！
不一定，还有可能试管中没有氢气或氢气量很少，亦或者掺杂有二氧化碳气体。
这个时候我们应该重新收集气体进行检验。
a.在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰颜色；
b. 在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。
氢气燃烧实验
氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热；
罩在火焰上方的烧杯内壁有水滴产生。
原理：氢气+氧气 水
点燃
1.在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
水的电解实验
两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
两玻璃管中现象差异 都有气泡产生
产生的气泡少
产生的气泡多
正极与负极产生的气体体积比约为1：2
水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。
2.切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检查电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。
水的电解实验
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
解释
燃着的木条燃得更旺
能燃烧，发出淡蓝色的火焰
产生的气体是氧气
产生的气体是氢气
水 氢气+氧气
通电
简记：
正氧负氢，正一负二
1、电解水的实验中是否发生了分解反应？生成了几种新物质？
水的电解发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种物质。
2、分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。
氢气在空气中燃烧，产生新物质水；
水发生了分解反应生成新物质氢气、氧气；
这些现象和事实说明水是由氢、氧两种元素组成的。
讨论
化合物、单质和氧化物
同学们还记得物质分可分为哪两大类吗？对了，就是纯净物和化合物，只有纯净物才能用化学式表示出来，那么纯净物又可以怎么分呢
Fe、H2、O2、H2O、KClO3在组成上有什么不同呢？（从元素的角度）
有的物质是由一种元素组成，有的则是两种或两种以上。
由不同种元素组成的纯净物叫化合物；由同种元素组成的纯净物叫单质。
而由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的物质称之为氧化物。
物质
混合物
纯净物
化合物
单质
氧化物
其他化合物
给下列物质分类：
课堂练习
化合物
单质
氧化物
CO2
O2
H2
KMnO4
Fe2O3
P2O5
KClO3
H2O
Fe
P
课堂总结
水的组成
化合物、单质和氧化物
氢气的性质
点燃氢气实验
水电解实验
水是由氢元素和氧元素组成的
典例分析
1.下列说法中正确的是(　 )
A.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
A
2.若“●”和“○”代表两种元素的原子，下图中表示单质的是（ ）
A
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