统编版语文三年级上册第五单元基础练习（无答案）

三年级上册第五单元基础练习
一、看拼音，写词语。
mǔ qīn shā shā yǔ máo cuì lǜ
cháng zuǐ jìng qiāo qiāo bǔ yú
二、词语乐园。
1.比一比，组词语。
耍（ ） 喊（ ）
要（ ） 减（ ）
钓（ ） 而（ ）
钩 （ ） 雨（ ）
2.补充成语。
鸟语花（ ） 笨鸟先（ ） 惊（ ）之鸟
一石二（ ） 小鸟依（ ） 鸟尽（ ）藏
3.仿写词语我最棒。
静悄悄（ABB式）：
沙啦沙啦（ABAB式）：
4. 黄金搭档。（在横线上填上合适的词语）
的草地 的星星
的手掌 的蒲公英
的花瓣 的小花
5. 根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话。
A．一本正经 B．引人注目 C．假装 D．合拢
①合到一起；闭合。（ ）
②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（ ）
③形容很规矩，很庄重。（ ）
④指引起人们的注意或重视。（ ）
造句： 。
三、选词填空。
假装 伪装
弟弟也（ ）打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
这名特务（ ）成农民，混进村子里。
检查 观察
我来到草地上，仔细（ ）,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
写完作业后，要多（ ）几遍。
常常 长长
小东（ ）去帮小红补课。
我家门前有一条（ ）的小河。
居然 果然 竟然
小刚（ ）因为起晚了上学迟到。
这样长的公路只用八天的时间（ ）就修完了。
我真没想到他（ ）会做出这样的事来。
妈妈（ ）带我去看电影了。
四、根据所学知识完成选择。（填序号）
1.根据课文《搭船的鸟》内容选择正确的选项（ ）
①多么________啊！它的羽毛是________，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。它还有一张________的长嘴。
②它一下子________进水里不见了。可是，没一会儿，它________起来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。
A .美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色；冲、飞、红色、吞
B .漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色；冲、飞、红色、吞
C .美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色；冲、飞、红色、咽
2. 课文《搭船的鸟》中，鸟儿搭船是为了（ ）
A .捕鱼吃。
B .欣赏风景。
C .和“我们”一起到外祖父家里去。
3.下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是（ ）。
A .你知道他们唱的是什么吗？
B .我怎么能离开自己的阵地呢？
C .“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
D .您刚才让我背的这段书是什么意思？
4.课文《金色的草地》通过写“我”在______时，发现______的有趣秘密，表达了“我”______、______的情感。（ ）
A .草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英
B .草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然
C .在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然
5.下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（ ）
A .“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。
B .一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
6. 这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。（ ）
A .蓝色、红色、翠绿
B .翠绿、蓝色、红色
C .彩色、翠绿、蓝色
五、句子练习。
1. 一种 成了 蒲公英 最喜爱的 花 我们。（连词成句）
2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（改为陈述句）
3.用“徐徐”造句。
4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用下划线词仿写句子)
5.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用下划线词仿写句子)
雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）
7.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）
课外阅读。
西沙群岛
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！
海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
1.写出下列词语的近义词。
辽阔（ ） 呈现（ ）
2.用△把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段写
第二段写
3.短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
4.根据短文内容填空。
①白鸟早上在海面上寻找 ；晚上 ，住进巢里
②信天翁的一只翅膀有近 ，它能够连续飞行 。
③野鸭的羽毛制成的 ，又轻又软，穿在身上 。
鸟路
有位老奶奶住在一间小房子里。房子前面，有条笔直的小路通向森林。森林里有许多鸟儿，他们都是老奶奶的好朋友。
每天，鸟儿都来唱歌给老奶奶听，老奶奶洒下面包屑（xiè）给他们吃。
瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。
白鸽飞走，乌鸦又飞来了。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑亮的丝带。
后来又飞来了彩色的芙（fú）蓉（rónɡ）鸟，它们好像是从云霞中变出来的，这时候，小路成了一条彩虹（hónɡ）。
1.短文写了鸟路上的这些鸟 、 、 。
2.“每天，鸟儿都来唱歌给老奶奶听，老奶奶洒下面包屑（xiè）给他们吃。”他们相处得像一家人。这让你想到 、 、
这些词。
3.找出文中一个比喻句，这句话把 比作了 。
4.小路上还会有哪些鸟飞来？小路又会是什么样子呢？