课件40张PPT。走向共和的艰难历程■“共和国万岁！”
■历史的曲折
■共和政体的最终确立导入凡尔赛宫 凡尔赛宫始建于16世纪；17世纪末屡经修建、扩建，至18世纪形成现存规模。它由宫殿、大花园和放射形大道三部分组成，此外，还包括教堂和歌剧院，极其豪华而富丽堂皇。在中古时代，凡尔赛宫是法国封建帝王的行宫；法国大革命和建立共和政体后，其为政府重大活动的场所和法国人民强大艺术创造力的象征。1979年，凡尔赛宫被列入联合国《世界遗产名录》。 在启蒙精神指引下，法国的仁人志士对民主共和孜孜以求，历经数十年不懈斗争，终于将法国建成一个资产阶级民主共和国。法国的民主共和政体是怎样一步步确立的？凡尔赛宫内部导入返 回返 回“共和国万岁！”导入法国的封建君主专制统治法国国王路易十六像（现收藏在法国尚蒂伊康德美术馆） 路易十六（1754—1793），法国国王，他即位时，法国封建制度正出现全面危机。他企图实行财政改革，但以失败而告终。为了解决财政危机，1789年他被迫召开三级会议，从而引起法国资产阶级革命的爆发。1793年 1月以叛国罪被送上断头台。路易十六的书房法国的封建君主专制统治路易十六的卧室法国的封建君主专制统治路易十六的娱乐室法国的封建君主专制统治路易十六及王后举行宫廷宴会法国的封建君主专制统治法国的封建君主专制统治第一等级是天主教僧侣；
第二等级是贵族；第一和第二个等级都享有免税权；
第三等级是平民，负担着沉重的捐税。18世纪，在封建君主专制统治下的法国，
全国被分为三个等级层层压迫下的法国农民法国的封建君主专制统治法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生1789年5月法王召开“三级会议”攻占巴士底狱 巴士底狱是14—18世纪法国巴黎的城堡和国家监狱。它建于14世纪后半期，原来是一座城堡，从16世纪起主要作为国家监狱，囚禁政治犯。巴士底狱由8个塔楼组成，深沟高墙，成为法国封建专制制度的象征。
??? 1789年7月14日，巴黎起义群众高呼着“打到巴士底去”的口号，向巴士底狱发动猛烈进攻。他们用大炮轰断吊桥的铁链，一举攻克巴士底狱，法国资产阶级革命开始了。后来这一天就成了法国的国庆日。此图描绘的正是巴黎人民攻占巴士底狱的情景，现存于法国巴黎克鲁纳瓦雷美术馆。法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生网球场宣誓，表现出第三等级制宪决心法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生1789年8月26日通过的《人权和公民权宣言》（共17条）法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生《人权宣言》法国国民议会，1789年8月26日
第一条
在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。除了依据公共利益而出现的社会差别外，其他社会差别，一概不能成立。
第二条
任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利即自由、财产、安全及反抗压迫。
第三条
整个主权的本原，主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。
第四条
自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。
第五条
法律仅有权禁止有害于社会的行为。凡未经法律禁止的行为即不得受到妨碍，而且任何人都不得被迫从事法律所未规定的行为。
第六条
法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。第七条
除非在法律所规定的情况下并按照法律所指示的手续，不得控告、逮捕或拘留任何人。凡动议、发布、执行或令人执行专断命令者应受处罚；但根据法律而被传唤或被扣押的公民应当立即服从；抗拒则构成犯罪。
第八条
法律只应规定确实需要和显然不可少的刑罚，而且除非根据在犯法前已经制定和公布的且系依法施行的法律以外，不得处罚任何人。
第九条
任何人在其未被宣告为犯罪以前应被推定为无罪，即使认为必须予以逮捕，但为扣留其人身所不需要的各种残酷行为都应受到法律的严厉制裁。
第十条
意见的发表只要不扰乱法律所规定的公共秩序，任何人都不得因其意见、甚至信教的意见而遭受干涉。
第十一条
自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。
第十二条
人权的保障需要有武装的力量；因此，这种力量是为了全体的利益而不是为了此种力量的受任人的个人利益而设立的。
第十三条
为了武装力量的维持和行政管理的支出，公共赋税就成为必不可少的；赋税应在全体公民之间按其能力作平等的分摊。
第十四条
所有公民都有权亲身或由其代表来确定赋税的必要性，自由地加以认可，注意其用途，决定税额、税率、客体、征收方式和时期。
第十五条
社会有权要求机关公务人员报告其工作。
第十六条
凡个人权利无切实保障和分权未确立的社会，就没有宪法。
第十七条
私人财产神圣不可侵犯，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
1792年8月10日革命图
巴黎人民袭击杜伊勒里王宫的情景 1792年，普奥联军宣言为保护法国国王不惜毁灭巴黎，加上国王和王后卖国通敌，前线连连失利。雅各宾派领导人公开揭露国王罪行，说明前线失败原因在宫廷，要拯救祖国，必须推翻国王。法国人民革命情绪高涨，许多人参加义勇军开赴前方抗敌，巴黎18个区组成了革命公社，准备推翻国王。8月10日，两万起义群众在革命公社领导下包围了杜伊勒里王宫，一小撮贵族军官负隅顽抗，从一层楼的窗口对外射击，王宫正面入口处，千余名瑞士雇佣军对起义者进行扫射。第一次未能攻入。第二次进攻更激烈，起义群众拖来了大炮，以连珠炮轰击，雇佣军尸体狼籍，王宫终被攻入。图为巴黎人民袭击杜伊勒里王宫的情景；起义群众高擎红旗，手执步枪长矛，还推着大炮，群情激昂，向王宫涌进。8月10日起义，摧毁了法国封建君主政体，人民群众把革命向前推进了一大步。这幅图现收藏在法国巴黎凡尔赛美术馆。法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生路易十六被处死刑法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生 共和国历：由于国王是君主制的象征，所以共和国选用一个女性形象作为自己的象征，即日历上方的妇女“玛丽安”。法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生返 回返 回“共和国万岁！”导入历史的曲折拿破仑·波拿巴 拿破仑·波拿巴是法国资产阶级政治家和军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。
1769年，拿破仑生于科西嘉岛的一个破落贵族家庭里。法国资产阶级革命时期他参加革命军，1793年，在土伦战役中初露锋芒。督政府时期拿破仑受命统兵进攻意大利，击败奥地利，并侵入埃及。1799年，他发动雾月政变，组成执政府。1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。为了巩固胜利果实，他对内颁布《法国民法典》，对外多次粉碎反法同盟。但后来这种战争逐渐演变成争霸侵略战争。1812年，拿破仑对俄战争失败，加速了帝国崩溃。1814年，他被放逐于厄尔巴岛。1815年，拿破仑再返巴黎，建立百日王朝。滑铁卢战役失败后他被流放到圣赫勒拿岛。1821年，拿破仑病死于这座小岛上。拿破仑加冕礼问：为什么我们臣民要对皇帝尽所有这些义务呢？
答：因为上帝通过赋予我们的皇帝以和平与战争的才能，立他为我们的君主，使他成为上帝在地上的象征和权力的代行者。
——《帝国教理问答》溃退中的拿破仑军队 1812年6月，拿破仑率大军50余万人渡过涅曼河侵入俄国。俄军总司令库图佐夫采取“焦土政策”，保存实力，回避决战，坚壁清野，且战且退。法军越东进，给养越困难。9月初，在波罗丁诺一次会战，双方损失各几万人。9月14日，法军攻至莫斯科，莫斯科防守司令按计划纵火焚城，大火持续五昼夜。寒冬已至，10月19日法军只好撤退。在俄罗斯荒漠中法国士兵饥寒交迫，一路又遭俄军拦截和农民袭击，死伤累累，溃不成军。法军仅剩残兵败将约2万人，几乎全军覆灭。侵俄战争的失败为法兰西第一帝国敲响了丧钟。这幅图反映的是拿破仑军队正在溃退时的情景。滑铁卢战役英舰甲板上的拿破仑 滑铁卢战役惨败后，1815年7月拿破仑搭乘英国军舰驶向英国的普利茅斯港。不久以后，拿破仑就被流放到大西洋的孤岛——圣赫勒拿岛。这幅图描绘了拿破仑孤独地站在甲板上沉思的情景。他表情严肃，反映了他内心里对未来的绝望。这幅《英舰甲板上的拿破仑》现收藏在英国伦敦塔特画廊。1848年二月革命中的法国 历史传统在法国农民中间造成了一种迷信，以为一个名叫拿破仑的人将会把一切失去的福利送还他们。
——马克思普法战争中普鲁士的作战会议俾斯麦前去会见被俘的法国皇帝拿破仑三世返 回返 回“共和国万岁！”导入历史的曲折共和政体的最终确立民主共和深入人心法兰西第三共和国宪法（1875年）
1.立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出（妇女、军人无投票权）。
2.行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由参众两院联合组成的国民议会，依绝对多数票选出，任期七年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅。总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统征得参议院同意后 ，可解散尚未届满的众议院。内阁部长由总统任命。总统的命令须经各部部长副署。总统和内阁部长共同向议会负责。
法国国旗法国国徽解析与探究 每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）国家的行政权力；（三）司法权力。
当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
——孟德斯鸠《论法的精神》分析法国1875年宪法是怎样体现立法权和行政权分立的。自我测评法国的民主共和政体是怎样逐步确立的？活动建议《马赛曲》歌词
前进，前进，祖国的儿郎，
那光荣的时刻已来临。
专制暴政在压迫着我们，
我们祖国鲜血遍地，
你可知道那凶狠的敌兵
到处在残杀人民！
他们从你的怀抱里
杀死你的妻子和儿女。
公民们，武装起来！
公民们，投入战斗！
前进，前进，
万众一心，把敌人消灭净！“共和国万岁！”导入历史的曲折共和政体的最终确立结 束走向共和的艰难历程 同步练习
在启蒙思想指引下，法国的仁人志士历经数十年的奋斗，最终在法国确立了共和制。请回答1～5题。
1．下列不属于法国第三等级组成成分的是( )
A．资产阶级 B．贵族
C．城市平民 D．农民
2．《人权宣言》最积极的意义是( )
A．实现人的自由平等
B．宣布私有财产的不可侵犯
C．赋予公民政治权利
D．否定了封建等级制度和专制王权
3．根据1791年宪法的规定，法国成为( )
A．君主专制的国家
B．共和体制的国家
c．君主立宪制的国家
D．帝制统治的国家
4．法国下列各历史时期，依其存在时间长短排列应是( )
①法兰西第一共和国 ②法兰西第二共和国
③法兰西第一帝国④法兰西第二帝国
A．④③②① B．④①③②
C．②①④③ D．④③①②
5．法国出现的立法机构，按时间先后顺序排列为( )
①国民大会 ②制宪议会 ③三级会议
④国民议会
A．①②③④ B．③②①④
C．③②④① D．①②④③
1875年，法国颁布了一部共和国宪法，资产阶级共和制度最终确立。请回答6～7题。
6．法国共和政体最终确立的标志是( )
A．《人权宣言》的颁布
B ．1791年宪法的颁布
C．《拿破仑法典》的颁布
D．1875年宪法的颁布
7．在1875年宪法中关于法国立法权的叙述不正确的是( )
A．立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会
B．议会议员由选举产生
C．总统享有创立法律之权
D．内阁部长享有立法权
拿破仑是迄今为止争议最大的历史人物之一，他对法国乃至世界历史都产生了深远影响。请回答8～10题。
8．以“皇帝”名义推行《民法典》，自誉为“永垂不朽”的事情，发生在下列( )
A．法国资产阶级革命时期
B．美国的南北战争时期
C．日本武装倒幕运动时期
D．德意志第三帝国时期
9．拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要的影响在于( )
A．强化了君主专制，德、意、俄均保留君主制
B．以武力及其法典来推广法国革命的观念
C．重创俄国的势力，使它向西扩张受到了遏制
D．刺激了英国经济，为工业革命提供重要条件
10．仔细观察下图，它说明( )
拿破仑一世的加冕仪式
A．恢复帝制是历史发展的必然趋势
B．拿破仑是值得称赞的英雄
C．法兰西共和制度的确立非常艰难
D．罗马教皇控制着当时的法国
11．阅读下列有关拿破仑的论述：
材料一 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在
德国是革命的代表……
——恩格斯《德国状况》
材料二他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料三 法国大革命的战争起初是民族战争……但是，当拿破仑建立了法兰西帝国……的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
请回答：
(1)恩格斯在材料一中对拿破仑这样评价的根据是什么?
(2)恩格斯在材料二中为什么说“他的法典比历来的法典都优越得多”?
(3)恩格斯和列宁对拿破仑的评价是否矛盾?为什么？
12．法国的民主共和政体是怎样逐步确立的?
13．阅读下列材料：
材料一 在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官 职、公共职位和职务……赋税应在全体公民之间按其能力作平等的分摊。
——法国《1791年宪法》
材料二 凡为积极公民，必须生为法国人或后来变为法国人；已满25岁；在城市或区内 具有法律所指定的一定时期的住所；在国内任何一个地方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税，并须提出纳税收据；不处于奴仆地位，即不处于被雇佣的奴役地位。
——法国《人权宣言》
请回答：
（1）材料二在关于选举人资格的规定中，最关键的条件是什么?
（2）材料二的规定与材料一哪些条款相抵触?
轻松节拍
一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
请思考：
(1)这位意大利爱国者的话因何而发?
(2)如何理解“法国人鲜血的价值”?
(3)为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、 说不出的欢乐”?
参考答案
1．B
2．D《人权宣言》的核心内容是阐述资产阶级的人权要求。和以法治国的主张。
3．C
4．B
5．B本题主要考查学生准确记忆历史知识的能力。根据所学知识可知：三级会议、制宪议会、国民大会先后出现于法国大革命期间；而国民议会出现要晚得多。
6．D本题考查学生准确再认、再现历知识的能力。
7．D
8．A抓住历史现象的突出特征，加以判断。既称“皇帝”，又颁布《民法典》，
非拿破仑莫属。分析至此，再判断属于哪个历史时期就比较容易了。
9．B
10．C
11．答案：(1)当时德国属于封建制度，拿破仑代表着资本主义制度。法军所到之处，赶走贵族、取消封建义务，客观上起了进步作用。
(2)拿破仑的法典，排除了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范。而当时欧洲大陆各国的法典基本上都是封建法规。
(3)不矛盾。因为拿破仑对外战争本来就具有多面性，恩格斯、列宁是从不同角度来评价的。
点拨：对(1)问的回答，困惑于拿破仑“不像…专横跋扈的暴君”，很难找出直接的根据。对(3)问的战争性质的说明，可能有不准确之处，如完全从时间前后来划分说“帝国建立后， 战争性质便带有侵略性”或说“后来拿破仑对外战争的失败及帝国的垮台是欧洲民族解放战争的胜利”。出现错误的原因：①把材料一中对拿破仑的评价割裂开，从字面上就事论事地去找根据，而课本上并未在他统治方式上提供材料。②对拿破仑的战争性质的复杂性认识不足，不能单纯从时间的早晚或侵入的对象去简单判断。
12．答案：①1789年法国大革命爆发后，制宪议会通过著名的《人权宣言》，在《人权宣言》的引导下，1792年9月普选产生的国民大会正式宣布法国为共和国。
②后来，法国经历了君主制和共和制的反复斗争。1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国。1848年2月建立起法兰西第二共和国。
③1852年路易·波拿巴建立起法兰西第二帝国。1875年1月，国民议会终于通过了法兰西第三共和国宪法，确立法国为总统制共和国。这标志着法国资本主义共和政体的最终建立。
点拨：本题考查学生的概括、归纳能力。
13．答案：(1)拥有一定的财产。
(2)材料一规定所有公民都是平等的，按其能力可担任官职。而材料二规定的目的是保证其自身的利益，具有一定的局限性。
点拨：本题为研究性学习题目，考查学生对同一类问题的类比能力，做好题目的关键是认真阅读题目，从题目中归纳出有效信息。
轻松节拍
答案：(1)拿破仑对外战争(或对意大利的战争)。
（2)拿破仑战胜意大利后，破除封建制度，废除农民服徭役的陈规(或农奴制)，推行《拿破仑法典》等。
(3)意大利摆脱了奴役。
点拔：本题通过提供一段文字、一幅图片，意在考查考生运用各种类型的材料结合所学知识综合分析历史问题的能力。本题解题的关键在于弄清文字所指的“意大利与法国的关 系”，实质上这既指出了法国对意大利文明进步的推动作用；也可由此看出法国对意大利的消极作用，然后再根据材料所示时间“1814年”，可判断出这段文字应是对“拿破仑对外战 争”的评价，注意不要和“拿破仑战争”混淆了。而提供的图片中这位戎装骑马者应为“拿破仑”。
走向共和的艰难历程 备课资料
突破思路
同学们经过初中的历史学习，对轰轰烈烈的法国大革命及几乎打败整个欧洲的拿破仑有着较为深刻的印象，在此期间所建立的法兰西第一共和国，法兰西第一帝国初中课本中也都作了较为详细的介绍，但对法兰西第一帝国灭亡后，法兰西政体的演变过程却了解得不甚详细，虽然，初中课本也曾在一些别的章节介绍了法兰西第二共和国建立的史实，同学们却很难将它们联系起来掌握理解。因此在本节课的学习过程中，要注意引导大家系统掌握法国共和政体建立的过程。在本节课的学习中，要注意处理好以下几个问题：
（1）通过课堂板书及课后总结的方式，让同学们形成一条明晰的法国政体演变的线索，即：君主制（大革命前）——君主立宪制（1791年）——第一共和国（1792年）——第一帝国（1804年）——第二共和国（1848年）——第二帝国（1852年）——第三共和国（1875年）。对于这条线索的形成，如果只凭课上讲授是很难形成的，关键是在学习完本课后，在老师的引导下让同学们自己总结，这样就很容易掌握了。在大家掌握法国走向共和的这条线索后，要进一步引导大家分析这一过程的漫长与曲折，从而使大部分同学能够认识到历史发展的复杂性。
（2）对于课本中提到的一些重要的文件要掌握它的内容及意义，从而体现它们在法国走向共和过程中的作用。如《人权宣言》，它的主要意义是否定了封建专制制度及封建等级制度，关于这一点我们可以通过引导同学们阅读课本关于法国大革命后法国称谓变化的小字，并思考：这种称谓的变化说明了什么？从而得出以上认识。再如《拿破仑法典》，它确立了自由和平等原则、所有权原则和契约原则，是第一部资产阶级的民法典，它确立了资本主义社会的立法规范。由此可以看山，拿破仑虽然加冕称帝。恢复了一些旧制度。尤其是等级制度，但他并不是一个封建的皇帝，而是一个维护了大革命成果，代表了资产阶级利益的皇帝，这样我们就可以理解拿破仑在法国走向共和中的作用。
（3）对于法国1875年宪法，则要通过分析它的内容，理解现在法国总统制的特点。在处理这个问题时，可先让同学们收集资料，了解法国总统是怎样选举产生的？通过具体的事例说明法国总统是怎样行使权力，又是怎样与议会分权的。通过收集资料既可使同学们更多地了解法国的政治制度，又能加深对所学内容的印象。
（4）在了解了法国总统制的基础上。可以再让同学们讨论比较美国总统制与法国总统制的不同，通过比较使部分同学能对美、法两国的总统制有更深刻的了解。
历史回眸
18世纪的法国，涌现出像伏尔泰、卢梭等一批杰出的启蒙思想家，他们宣传资产阶级的自由、民主、平等思想，抨击封建的专制和等级制度，他们成为法国人民心目中的灯塔，指引着法国人民为建立一个民主的共和国家而进行不懈的斗争。然而，18世纪的法国还处在等级制度森严的封建专制统治之下，而封建专制统治的象征就是著名的巴士底狱，巴士底狱位于巴黎市区东部，是建于1382年的一个军事城堡，它由坚厚的城墙和八个高大的塔楼组成，塔楼顶端是八个炮楼，日夜对准巴黎劳动人民聚居的圣安东区，它也是整个巴黎市区的制高点。法国的封建统治者就利用这座监狱囚禁政治犯，一些王朝的官吏和密探，只要手持国王签发的密令，不经任何程序就可以把那些所谓的反叛分子投入巴士底狱。巴黎人民早已对这座封建堡垒仇恨不已。
1789年7月，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发了。制宪议会很快通过了著名的《人权宣言》，宣称人生来都是平等的，废除了封建等级制度。1791年制宪议会颁布了法国历史上第一部宪法，规定法国实行君主立宪制，国王权力受到制约。但当时的法国国王路易十六不甘心失去的权力，因而千方百计破坏革命，欧洲的封建国家普、奥也发动侵略战争，扬言要帮助路易十六恢复失去的政权。在此紧要关头，路易十六却准许他的高级将领到国外休假，王后甚至把法军的作战计划交给他的哥哥——奥国的皇帝，这使得法军在前线接连失利，巴黎人民了解到事情的真相，于是发动武装起义，逮捕了国王和王后。1792年9月，由普选产生的国民公会正式宣布法国废除君主制，建立共和国，路易十六也被宣布处死。
在法国大革命的过程中，年轻的拿破仑以其卓越的军事才能逐渐崭露头角，1799年远在埃及的拿破仑赶回法国，发动“雾月政变”，夺取了政权。在执政府中，他自认第一执政，大权独揽，开始了为期15年的独裁统治。“雾月政变”使拿破仑掌握了法国军政大权，此后，他连续采取军事行动，决定性地打击了欧洲封建势力对法国大革命的武装干涉。1800年，拿破仑击溃奥地利军队，并进逼奥地利南部地区，迫使奥皇签订和约。1802年，以沙俄为首的第二次反法联盟又被拿破仑击溃，使俄国对法国的威胁解除了。在国内，拿破仑镇压了保王党的复辟活动，同时主持制定了体现资本主义原则的《拿破仑法典》，以维护革命的成果。1804年12月，拿破仑在巴黎圣母院大教堂举行了隆重的加冕典礼，自称皇帝，将法兰西共和国改为法兰西第一帝国。1812年拿破仑进攻俄国，结果60万大军几乎全军覆灭，只有2万人得以返回法国。进攻俄国的失败，揭开了帝国崩溃的序幕，欧洲封建国家很快组成第六次反法同盟进攻法国，1813年，莱比锡一战法军大败，1814年，拿破仑下诏退位，被流放到地中海的厄尔巴岛。但拿破仑于1815年竟率一千多人，凭借自己的威望，兵不血刃进入巴黎，重建了自己的帝国。随后的滑铁卢一战，法军再次大败，拿破仑再度退位，被流放到大西洋的圣赫勒拿岛（1821年死于该岛），拿破仑的第一帝国彻底崩溃。
法兰西第一帝国覆灭后，先是封建王朝复辟，然后1848年法国再次爆发革命，成立了法兰西第二共和国。然而封建思想的根深蒂固，使法国人民把选票投给了曾给法兰西带来“荣耀”的拿破仑的侄子——路易·波拿巴，1852年，路易·波拿巴取消共和，加冕称帝，建立了法兰西第二帝国。然而，1870年的普法战争刚一开始，路易·波拿巴就联同十万法军成了普军的俘虏，法兰西第二帝国覆亡。
1875年，法国国民议会终于通过了法兰西第三共和国宪法，确立法国为总统制共和国。法国的资本主义共和制政体在经历了艰难的历程之后终于建立了起来。
时空隧道
怎样认识拿破仑军事独裁统治
1799年11月9日，拿破仑发动雾月政变，推翻了督政府，成立了执政府，独揽大权，逐渐建立了个人军事独裁统治。这一局面的出现和最后终结其实都有其历史必然性，下面从几个方面加以分析。
从背景看，建立集权统治是维护资产阶级革命成果的客观形势的需要。督政府时期的“秋千政策”，对内不能稳定政局，对外不能抵抗反法同盟。因此，要消除动乱，实现稳定，必须采取暴力手段。资产阶级更是期盼一个强有力的政权，以减少他们投资兴办事业的风险，更需要有强大的政权和军事力量宋扭转战局。从这一角度看，拿破仑军事独裁统治与大革命有着深刻的一致性。
从资本主义制度的本质特征来看，由民主共和制度向军事独裁制度的转变，与大革命创立的自由、平等、人权等原则完全相悖。军事独裁体制又是大革命的对立物。一旦实现稳定，就要恢复议会政治，否则就要遭到垮台的命运。从这一角度看，拿破仑政权克服混乱、实现稳定的成就越大，步伐越快，它的寿命就越短。
从拿破仑政权的实质内容来看，它用帝制取代了共和制，这与其说是形式上的改变，倒不如说是一种新的稳定。因为资产阶级国家的性质未变，资产阶级的施政方针未变，它推行的一系列政策都是巩固和发展资本主义的。政治上，建立了高度集权的新型的国家权力机构，颁布了《民法典》；经济上，鼓励发展工商业；军事上，多次打败了反法同盟的进攻并镇压了王党叛乱；文化教育上，鼓励科学研究和技术教育。拿破仑前期的对外战争，有明显的反
对外国武装干涉、保卫大革命成果的性质。拿破仑统治时期确立了资产阶级在法国的统治地位。所以拿破仑时期，不仅是大革命的稳定和巩固时期，而且是一个发展时期。
从拿破仑政权灭亡的原因来看，国内原因主要是对外战争使帝国经济受到严重破坏，损害了资产阶级利益，也给人民带来深重灾难，激化了国内各种社会矛盾。国际原因主要是被占领地区人民的反抗运动。然而从根本上讲，拿破仑政权灭亡是这一政权完成了它的历史使命，即克服混乱，实现稳定，结束大革命时期超出革命目标的过激政策。独裁政权不能长久适应资产阶级统治的需要，失去了继续存在的条件，终于在内外势力的进攻下倒台了。
拿破仑一生功过参半，以军事政变上台，以穷兵黩武灭亡，可谓成也军事独裁，败也军事独裁，皆为历史发展的客观要求和必然结果。
三权分立制度
是指按照权力分立和权力制衡的原则来组织国家机关，行使国家权力的一种制度。“三权分立”就是国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院三个不同的国家政权机关行使，同时又互相制约，保持权力的均衡。二权分立作为一种学说，产生于17世纪英国资产阶级革命时期，由英国资产阶级政冶思想家首创，主张立法权是国家的最高权力，属于民选的立法机关即议会，行政权（执行权）和对外权（联盟权）属于君主。18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠继承了洛克的学说，进一步提出把国家权力分成立法权、行政权和司法权，由不同的国家机关掌握，它们互相牵制而又彼此平衡。美国1787年宪法，法国1791年宪法都确认了这——理沦原则，三权分立制度作为资产阶级民主制度的一种形式，较之封建专制政体是一个历史进步，它对于反对封建专制独裁，调节资产阶级内部各集团的利益，维护资本主义民主制度具有一定的积极作用。
合作讨论
有人说拿破仑是法兰西民族的骄傲，有人则认为他是给欧洲带来战争的恶魔。假如你是一个历史学家，你认为应如何评价著名历史人物拿破仑？
思路：拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家，他最重大的历史功绩是打击了国内外封建反动势力，促进了欧洲人民的觉醒，保卫了法国大革命的主要成果，巩固了资本主义的统治。但他毕竟是资产阶级的代表人物。时代和阶级的局限性，使之野心膨胀，争霸世界而走向毁灭。可以从宏观角度出发，考察拿破仑一生中取得的主要成就，可以从维护法国大革命成果，打败了多次反法联盟的进攻，制定《拿破仑法典》，对外政策等方面来考察，也可以从拿破仑为什么最后会失败的角度来考察。此外，也可以自己选择其他角度来考察。但要求持之有据，言之有理。
第10课 走向共和的艰难历程
课标：
知道法兰西第三共和国宪法的内容
比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同
重点：法兰西第三共和国建立的曲折过程和1875年宪法
难点：1875年宪法中立法权和行政权的分立
重点难点突破：
大革命前，波旁王朝实行封建君主专制统治。
1789年大革命爆发，1791年制宪会议颁布宪法，建立君主立宪制国家。
1792年，法国人民推翻王权，宣布共和国，即法兰西第一共和国 。
1799年，拿破仑发动“雾月政变”，掌握政权，1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，即法兰西第一帝国。
1815年，波旁王朝复辟。
1830年，“七月革命”后，大资产阶级建立“七月王朝”。
1848年，“二月革命”后，法兰西第二共和国建立。
1852年，路易波拿巴加冕称帝，建立第二帝国。
1870年，法兰西第三共和国建立，1875年宪法颁布，法国共和政体最终确立。
知识梳理：
共和制度的初步确立
背景：法国大革命的爆发
（1）原因：18世纪，法国处在封建君主专制统治之下。 全国被分为三个等级： 、 、和 。
第一、二等级是统治阶级；第三等级主要由 处于被统治阶级。
（2）爆发：1789年7月,大革命爆发，正在开会的 三级会议转变为 ，成为最高权力机关。
（3）制宪会议的成果：
①1789年制宪议会通过了《 》。
②颁布了1791年宪法。
地位：法国历史上第一部宪法，内容：以《 》为前言，规定法国为 国家，实行 原则。
初步建立：
(1) 1792年8月,巴黎人民起义,推翻王权.
(2) 9月21日,普选产生的 举行第一次起义.
(3) 1792年9月22日，国民公会正式宣布法国为 。
共和制和君主制的反复斗争
法兰西第一帝国：
背景:
(1) 大革命以来,法国经历了 和 的反复斗争.
(2) 法兰西第一共和国成立后,法国政局一直动荡不安,人心思定.
(3) 1799年,拿破仑发动雾月政变,建立独裁统治,1804年,拿破仑称帝,法兰西第 帝国建立。
措施:
(1) 拿破仑维护法国大革命所确立的 。
(2) 逐步恢复了一些旧制度,尤其是 。
(3) 发动对外战争。
波旁王朝复辟：1815年 覆 灭,反法联军
将 送回法国.
七月王朝： 年，巴黎人民起义推翻了复辟王朝,大资产阶级建立临时政府.拥戴 为国王,建立 .
法兰西第二共和国： 年再次爆发革命，成立了法兰西第二共和国.
当年12月 当选为共和国总统.
法兰西第二帝国： 年，路易.波拿巴加冕称帝，建立起法兰西第二帝国。
三、共和政体的最终确立
1、背景：
(1)1870年，普法战争，法国战败，第二帝国垮台.
(2)第二帝国垮台后,各派政治力量围绕 与 的政体进行反复较量.
2、确立：
1875年1月，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，确立法国为法兰西第
共和国。
宪法颁布的意义：标志着 最终建立。
宪法内容：
（1） 权由众议院和参议院两院行使。 由间接选举产生，
用普选方式选出（妇女、军人无投票权）
（2）行政权由 和 掌握。
①总统产生：由 和 联合组成的 依绝对多数票选出，任期 年，可连选连任。
② 总统职位： 、 。
③总统、内阁、议会的 关系： 与 共有创议法律之权。总统征得 同意后,可以解散尚未届满的众议院.内阁部长由 任命.总统的命令须经 副署, 和 共同向议会负责.
巩固练习:(答案填写在题号前面)
下列关于法兰西共和国总统的叙述不正确的是
A、享有行政权
B、不能连选连任,有任期限制
C、是国家元和军队最高统帅
D、在参议院赞同下可解散众议院
1875年法兰西共和国宪法规定
A、 行政权由总统掌握 B、行政权由总理掌握
C、 行政权由内阁掌握 D、行政权由总统和内阁掌握
关于1791年宪法的叙述,正确的是
①由制宪议会制定颁布 ②规定法国为共和制国家
③是法国历史上第一部宪法 ④实行三权分立原则
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
法国资本主义共和政体最终建立的标志是
A 拿破仑加冕称皇帝 B <拿破仑法典>的制定
C 普法战争的结束 D 法兰西第三共和国宪法的通过
法国大革命出现的政体有 ①共和制 ②君主立宪制 ③帝制
A ①② B ①②③ C ①③ D ②③
下列哪一项不属于法国1875年宪法的内容
A 立法权由众议院和参议院行使
B 行政权由总统和内阁掌握
C 总统是国家元首,军队最高统帅
D 内阁部长由议会选举产生向议会负责
7.下列不属于法国第三等级组成成分的是
A、资产阶级 B、贵族 C、城市平民 D、农民
8、法国下列政体的演变按时间先后排列
①法兰西第一共和国 ②法兰西第二共和国 ③第一帝国 ④第二帝国
A、①②③④ B、①④②③ C、②①③④ D、①③②④
9、通过法兰西第三共和国宪法的是 A、三级会议 B、制宪会议 C、国民会议
D、参众两院
10、1875年宪法修正宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这一修正条文宣布的意义是
A、消灭了法国的家族势力 B、恢复了等级制度
C、只有平民才能当选法国的总统 D、堵塞了所有君主派的复辟之路，巩固了共和制度
11、1791年宪法规定，法国为君主立宪制国家，但它不同于1689英国确立的君主立宪制，因为它实际上：
A、不以国王为元首 B、免除了国王的称号
C、实行了三权分立 D、不给君主行政权
12、拿破仑第一帝国建立后恢复了一些旧制度，其中主要是
A、封建君主制 B、君主立宪制 C、贵族的特权 D、等级制度
13、下列关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是
A、是各派政治力量激烈斗争的结果
B、总统掌握行政权，由选举产生
C、标志着法国资本主义共和政体的最终建立
D、为工业资产阶级提供了参与政权的机会，促进了资本主义的发展。
非选择题
14、阅读下列材料：
材料一 ：立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官。
――《1791年宪法》
材料二 ：1、立法权由参议院和众议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出（妇女、军人、无投票权）。
2、行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由参众两院联合组成的国民议会，依绝对多数票选出，任期七年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅。总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统政得参议院同意后，可解散尚未到届满的众议院。内阁部长由总统任命。总统的命令须经各部部长副署。总统和内阁部长共同向议会负责。
——《1875年宪法》
请回答：
两部宪法分别规定了法国是什么政体？
两部宪法规定的两种政体形式有何异同？
（3）1875年宪法颁布有何意义？
走向共和的艰难历程
一、教学目标：
1.熟悉法国共和制确立的历程，记住《人权宣言》、法国1791年宪法、《拿破仑法典》、法国1875年宪法的基本内容，理解法国共和制的特点。
2.比较法国总统与美国总统、英国首相权力的异同。
3.通过课本所引《1875年宪法》的原始材料，认识法国1875年宪法的特点。
4.通过学习法国共和制确立的艰难历程，认识历史条件与近代社会转型的关系。
二、教学重点：法国1875年宪法
三、教学难点：认识历史条件与近代社会转型的关系
四、教学过程：
导入新课：
1789年，在专制君主制统治下的法国，爆发了革命。这场革命摧毁了法国的封建制度，使整个欧洲大陆目瞪口呆。它遭致了几乎所有的欧洲旧王朝的联合武装干涉，它提出的“自由、平等、博爱”成为近代最深入人心的口号；因而这场革命以“大革命”的响亮称谓载入史册。但是，大革命却没能在法国建立起一个稳定的新制度。法国政治陷入了长期的动荡，各派政治力量角逐国家权力，社会处于不断的紧张状态。回顾法国近代政治体制的演变，可以使我们获得一些有益的启示。
讲授新课：
设计意图
歌曲引入
播法国国歌 《马赛曲》制造气氛
师：同学们在谈到法国时就会想到巴黎铁塔，凯旋门，浪漫，在启蒙思想的指引下，法国人民对民主共和追求，不懈斗争，终于将法国建成资产阶级共和国，现在我们穿过历史的隧道，去探讨法国的民主共和政体时怎样一步步确立的？。显示法国国旗。
（电脑显示：一、法国共和制的确立：）
学生体会三色旗代表自由、平等、博爱
师： 结合课本内容共同探究法国大革命发生的背景。第三等级的代表为什么进行网球场宣誓？说明了什么？以问题教法开始，由易到难设计题目，引导学生把特定了历史事件放到宏观历史背景下分析，有利于化难为易
小组探究得出结论：到黑板画出法国在封建统治下的三个等级的关系，得出结论：封建统治和森严的等级制度阻碍了资本主义的发展。
师：同学们根据课本内容归纳大革命的进程？
学生操作：黑板画出革命的进程：爆发－通过－颁布－成立共和国
师：探究：《人权宣言》有哪些具体内容？体现了哪些理想和原则？1791年宪法规定法国实行什么体制？后来为什么成立了共和国？
生：后来国王跑了，人民通过决议，决定成立共和国
老师解析讲解：1791年9月，制宪会议颁布了法国历史上第一部宪法——1791年宪法。《人权宣言》是宪法的前言即指导原则。在正文中，宪法宣布要“坚定地废除损害自由和权利平等地制度”。公民享有《人权宣言》中规定的自由权利，还增加了迁徙、集会、请愿、信仰、言论、出版、结社等自由权利。宪法体现了国家的性质和体制——君主立宪制。宪法体现了三权分立原则，规定立法权属于选举产生的一院制立法议会，行政权归国王，司法权由选举产生的法官掌握，实行司法独立。在选举制度上，按照公民纳税额来确定选举权。每年缴纳直接税达三天工资以上者享有选举权，未达到者无选举权。
学生探究得出结论：得出结论：1）1791年宪法确定法国为君主立宪制，实行三权分立的原则。2）1792、8法兰西第一共和国建立标志法国开始确立共和体制3）归纳：三个不同时期的最高权力机关：三级会议――制宪会议――国民大会
分析后培养学生把握历史事件本质的能力
老师过渡：
大革命以来，法国的君主制和共和制是如何反复斗争的？拿破仑为什么能成功的将共和制转为帝制？
二、君主制于共和制的斗争：
电脑显示：放《拿破仑加冕》的录像，放《拿破仑传》的片断。结合直观影视录像营造情境
1、法兰西第一帝国的建立：1804、拿破仑.波拿巴
师：简单介绍拿破仑
师：拿破仑上台后采取哪些措施来巩固统治？
学生得出结论：
归纳：1）恢复了封建统治和等级制度
2）主持制定了资本主义原则的《拿破仑法典》
师：《拿破仑法典》体现了资本主义的哪些原则？有什么影响？
学生看课文内容得出结论：法典确立了自由、平等、所有权原则和契约原则。是资产阶级的第一部民法典，它确立了资本主义社会的立法规范，对后来很多资本主义国家的立法都产生了影响。
师：法兰西第一帝国覆灭之后，法国经历了动荡时期，最后再次爆发革命。
根据课文内容小字阅读。培养学生阅读、观察、判断、比较、综合历史知识的能力
师生共同探究：你认为路易.波拿巴能够竞选成功进而称帝的原因是什么？
拿破仑和他的侄子都做了皇帝，这是历史的倒退吗？
生：
讨论、探究
2、法兰西第二共和国的建立 1848 路易.波拿巴
生1：师生共同探究得出结论：拿破仑上台的原因：法国当时政局不稳，需要强有力的统治者出现，时势造英雄啊
生2：能称帝原因：拿破仑的威望比较高，尤其是广大农民对君主时代的怀念，法国政局不稳，经济发展困难，人心思定
生3：我觉得是历史的倒退。两者都复辟封建统治，政体改变了，恢复到了封建时代
生4：不对，虽然政体改变了，但两者统治期间，都适应了资产阶级和广大人民的需要，实现了政局稳定，颁布了一系列有利于资本主义发展的法律和措施，顺应了历史发展的潮流，推动了资本主义的发展，从作用看，两者的措施都是进步的
师：同学们说得很好。我们应该全面评价拿破仑和波拿巴的统治。总而言之，政体上的是倒退的，但对社会的进步的推动作用是更大的。
教师总结，帮助学生锻炼思维
师：
3、法兰西第二帝国的建立 1852 路易.波拿巴
师：拿破仑神话最后还是破灭。
三、法国政体的最后确立：
1、1875年宪法的颁布：
请同学们看教材64页原始材料1875年宪法的内容
探究：共和政体在法国确立的标志是什么？有什么特点？
这些问题或设问，或反问，或提问，让课堂教学在“提出问题－－思考问题――解决问题的探究气氛中进行
生：
结论：1875年宪法确立标志法国确立的共和政体。
两个特点：1）共和政体2）实行三权分立的原则
师：1875年宪法有哪些主要内容？体现了哪些原则？比较法国总统与美国总统、英国首相权力的异同。（指导学生进行比较，大概了解）
师：什么是德雷福思案？这一案件产生了哪些影响？
2、共和政体的巩固：
生：黑板画出法国政体的示意图。
师：宪法赋予总统广泛的职权。 1875年宪法颁布不久，总统的权力实际上日益削弱，国家权力明显转移到内阁手中，使法国成为一个议会制共和国家。
师：比较议会制共和制和总统制共和制的异同？（ 培养学生的比较思维能力）
生：小组讨论后根据表格填写（见附表）
生：都由选举产生，实行三权分立的原则
师：法国政体是如何一步步确立的？讨论
生：到黑板画出：法兰西王国 →法兰西第一共和国1792－1804→法兰西第一帝国1792－1804→波旁王朝、七月王朝→法兰西第二共和国1848－1852→法兰西第二帝国1852－1870→法兰西第三共和国1870－1940
师：巩固小结
从专制走向民主、从人治走向法治，是人类历史的必然；法国共和制确立的道路是曲折的，波浪式前进有起有伏。文明每前进一步，都要不可避免地付出代价。法国今天成为现代化发达国家，其经历有着一定的典型性，对了解近代资本主义发展史有重要的参考价值。
归纳：文件：《人权宣言》、《1791年宪法》、《拿破仑法典》、《1875年宪法》
法国政体确立的过程：法兰西王国 →法兰西第一共和国1792－1804→法兰西第一帝国1792－1804→波旁王朝、七月王朝→法兰西第二共和国1848－1852→法兰西第二帝国1852－1870→法兰西第三共和国1870－1940
师生共同归纳整理巩固梳理知识，使学生加深印象，记住主要考点。
练习巩固：略
4、板书设计：
颁布《人权宣言》
法国大革命 制定1791年宪法建立君主立宪制
法兰西第一共和国1792
法兰西第一帝国1804－1814年
走向共和体制的艰难历程 拿破仑统治
颁布《拿破仑法典》发展资本主义
路易.波拿巴 法兰西第二共和国
法兰西第二帝国
1875年宪法 法兰西第三共和国1870－1940年
走向共和的艰难历程 知识链接
知识链接__拿破仑法典
又称《法国民法典》或《民法典》。1800年，法国执政府任命J·E．M·波塔利斯、F．D·特龙谢、F·j·j·比戈德普雷阿梅讷和J·马尔维尔四位法学家起草民法典。第二年，他们完成了全部民法典的初稿。
《拿破仑法典》
拿破仑非常关心法典，甚至亲自参与了法典的制定工作。法典草案经过法国枢密院的仔细审查，还送交各法院广泛征求意见，最后在会议后获得通过。帝国成立以后，民法典在1804年3月21日通过，并予以颁布。这部法典的立法原则是自由和平等原则、所有权原则和契约原则。这充分反映了资产阶级革命的成果。
《拿破仑法典》的内容除总则以外，共有3编2281条。第1编是人法，是关于个人和亲属法的规定，实际上是关于民事权利主体的规定；第2编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第3编是关于取得所有权的各种方法，这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。这部法典至今仍在使用。但100多年来，随着法国社会经济和政治的变化，法典也进行了一百多次的修改。
《拿破仑法典》是资产阶级的第一部民法典，它对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。例如，卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用，—些法国的前殖民地也在使用这部法典。同时，很多国家在制定本国的民法典时是以这部法典为蓝本或是作参考。如丹麦和希腊的民法典就是以它为蓝本制定的，而德国、瑞士、葡萄牙、巴西等国的民法典明显受到了《拿破仑法典》的影响。
