教科版物理九年级上册 第四章 探究电流1.电流课件内嵌视频(共28张PPT)

(共28张PPT)
第四章　探究电流
1. 电流
新课引入
观察并思考：
1.灯泡发光说明了什么？
灯泡的灯丝中有电流通过。
2.灯泡的亮度不同说明了什么？
通过灯丝的电流的强弱不同。
新知讲解
一、认识电流
物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流。
基本单位是安培，简称安，符号是A。
常用单位有：毫安（mA）微安（μA）
1 A=103 mA 1 mA =103 μA
1.电流：
I
2.符号：
3.单位：
电子在导线中定向流动，形成了电流
新知讲解
4.常见的电流：
柠檬电池能产生0.03A的电流
强化训练
(2018·襄阳)为了纪念物理学家对物理学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些物理量单位。电流的单位是用下列哪位物理学家的名字来命名的（　　）
A.法拉第 B.帕斯卡 C.牛顿 D.安培
D
新知讲解
二、测量电流
1.电流表：测量电流的仪器。
A
2.电流表的电路符号：
3.认识电流表：
新知讲解
4. 电流表的使用：
（1）实验前要检查指针是否对准零刻度线；如有偏差，需用零点调节器调到零位。
（2）电流表接入电路，必须串联在待测的那部分电路中，使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“一”接线柱流出。
（3）不允许把电流表直接连到电源的两极上！否则，电流表将被烧坏。
（4）测量前应先估计待测电流的大小，选择适当量程的电流表，使被测电流不超过电流表的量程。如果不能估计电流大小，可以先用较大量程进行快速试触。
新知讲解
5. 电流表的读数：
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确定电流表的分度值；
（3）由指针位置读出示数。
强化训练
量程为3A时，刻度盘上的每大格表示1A，每小格表示0.1A。指针的位置表示0.8A。量程为0.6A时，刻度盘上的每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。这时指针的位置表示多少安？
因为每小格表示0.02A，所以此时的电流为0.16A。
在指针位置不动的情况下，采用大小量程时所表示的电流值之间为5倍关系。
新知讲解
三、实验：
（1）画出实验电路图；
（2）按电路图连接实验器材；
（3）进行实验。
注意
为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计电流的情况下，要先接最大量程，闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
L
A
测量通过灯泡的电流
新知讲解
学会使用电流表是认识这些仪表的基础。
强化训练
以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ）
A
A
A
A
B
A
A
C
D
新知讲解
四、电路中的电流规律
（一）串联电路的电流规律
S
L2
L1
A
B
C
A
A
A
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
新知讲解
1.设计实验电路；
2.根据电路图连接电路；
3.进行测量，将测量数据记录在表格中；
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2
L1
实验步骤
新知讲解
新知讲解
实验数据
实验结论：　　
串联电路中各处的电流是________。
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3

相等
从宏观来看，串联电路中各处的电流相等，表示串联电路中的任一截面上，每秒通过的电荷数相等。
强化训练
如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。
0.2 A
0.2 A
A
B
C
L1
L2
新知讲解
（二）并联电路的电流规律
L1
L2
L1
A
B
C
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
新知讲解
1.设计实验电路；
2.根据电路图连接电路；
3.进行测量，将测量数据记录在表格中；
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2
L1
实验步骤
新知讲解
新知讲解
实验数据
实验结论：　　
并联电路中干路里的电流_________各支路中的电流之和。
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3

等于　
强化训练
想一想，如果小聪家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联的。工作时的电流分别是200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？

知识总结
课堂练习
1.如图所示的电路中，开关控制 ，电流表A1 测 的电流，电流表A2 测 ______________的电流。再画出电路图。
干路
L1
干路
L2
L1
A2
A1
L2
L1
A2
A1
课堂练习
2.请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
课堂练习
L2
L1
S
L2
L1
A
3.连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。
课堂练习
4.(河南中考) 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是____________（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：___________________（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：_________________________________．
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图．
C
　B　
　IC=IA+IB　
　换上规格不同的灯泡多次实验　
　A　
课堂练习
5.在如图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
L2
L1
A2
A1