统编版语文一年级下册阅读理解拓展卷(解析版)

阅读理解拓展卷-语文一年级下册统编版
一、现代文阅读
课外阅读。
鸟的叫声
鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。
麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。
1．短文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。
2．用“——”画出文中表示声音的词语。
3．根据短文内容选一选。
（1）麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明( )。
A．要下雨了 B．是晴天 C．要刮风了
（2）农民伯伯可以根据( )的叫声及时播种。
A．海鸥 B．黄莺 C．布谷鸟
4．鸟的叫声不但十分 ，而且能给人们带来很多 。
5．你还知道其他动物的叫声吗？写一写。
开心阅读吧。
今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”
奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。”
我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
我听了恍然大悟。
6．在短文中标出自然段的序号。
7．彩虹会在 之后出现，它的样子就像 。
8．奶奶说，天上有一位 ，虹就是他的 。
9．爸爸认为彩虹是怎样形成的？用“——”把有关的句子画出来。
阅读儿歌，完成练习。
手
大象大象没有手，提水浇花用鼻子。
青蛙青蛙没有手，捕捉害虫用舌头。
我们都有一双手，不爱劳动羞羞羞。
10．大象用 提水浇花，青蛙用 捕捉害虫。
11．我知道燕子用 来垒窝。
12．人的手有哪些作用呢？写下来吧！
阅读短文，完成练习。
三只白鹤（hè）
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃饱了以后，把剩（shèng）下的一条大鱼埋（mái）在地里，留（liú）着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒（xǐng）来了。第一只白鹤朝（cháo）太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
13．照样子，写一写。
吃得饱饱的 长得
看了看
14．能找到埋在地里的大鱼的是( )（填序号）
①第一只白鹤 ②第二只白鹤 ③第三只白鹤 ④三只白鹤
15．大鱼是被白鹤埋在了( )
①太阳底下 ②白云下面 ③柳树旁边 ④河边的大柳树旁边
16．下面的说法中正确的一项是( )
①太阳和白云的位置都会随着时间的变化发生变动，只有河边的大柳树的位置不会变。
②三只白鹤都找不到大鱼，因为它们没有在大鱼旁边做记号。
阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
17．从文中找出两对反义词。
— —
18．荷叶是小青蛙的 ，是小鱼儿的 。
19．从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐？你还知道哪些这样的词语？写一写。
小公鸡和小鸭子(节选）
小公鸡和小鸭子一块儿到河边去玩。
河边的草丛里有许多小虫子，小公鸡吃得很欢。小鸭子嘴扁扁的吃不着，急得直叫唤。小公鸡看到了，捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子看到河里有许多小鱼，就对小公鸡说：“公鸡弟弟，我去捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“公鸡弟弟，你不会游水下去很危险的。”小公鸡没有听小鸭子的话，跟在鸭子后面偷偷下了水……
小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。小公鸡回到了岸上，低下头对小鸭子说：“鸭子哥哥谢谢你。”
20．小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？
21．小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不会游泳？
阅读短文，回答问题。
知了借粮
夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。
知了没有一点粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱它以后不要只顾眼前，不考虑将来。
知了借了粮走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。
22．短文一共有( )个自然段。
23．知了为什么没有粮食吃？找到相关的句子写出来。
24．蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。“只顾眼前”指的是（ ）
A．夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊 B．准备过冬的粮食
25．下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告？（ ）
A．依然 B．树上
读短文，回答问题。
力气很大的芽
早上我匆匆从家里出来，不小心把妈妈给我买零食的钱掉到地上。我和朋友赶紧去捡，但是还是少了10元钱。为了找这十元钱，我们在周围仔细找了很久。让我大吃一惊的是，我竟然从柏油路中间看到了长出的一棵小芽，“呀，这么神奇！”这么小的芽，哪来这么大的力气呢？对了，我的10元钱呢？
26．联系上下文，文中“大吃一惊”的意思是（ ）
A．很着急 B．感到十分意外 C．惊吓
27．让“我”大吃一惊的事情是什么？请用“ ”在文中画出来。
28．这篇短文主要写的是 。
29．为什么“我”认为这棵小芽的力气很大呢？（ ）
A．因为柏油路面很硬，小芽要从路中间长出来很不容易，要克服种种困难。
B．小芽长得很可爱，我觉得很神奇。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 2/二 4/四 2．叽叽喳喳 哩哩 布谷、布谷 3． B C 4． 美妙 好处 5．公鸡的叫声是“喔喔喔”。
【解析】1．本题考查数自然段和数句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。 句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。结合全文可知文章一共有2个自然段，第二自然段有4句话。
2．本题考查提取关键信息。
读文章内容，从第二自然段句子中：麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷、布谷”地叫，可知表示声音的词语：叽叽喳喳、哩哩、布谷、布谷。
3．本题考查文章内容理解。
从第二自然段句子：麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。可知选择选择B。
从第二自然段句子：布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。可知农民伯伯可以根据布谷鸟的叫声及时播种。
4．本题考查提取关键信息。
读文章，从第一自然段句子：鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。可知知道鸟的叫声的美妙，还能给人带来很多好处。
5．本题考查语言表达。
结合生活经验，写出自己知道的其他动物的叫声，如，青蛙的叫声的“呱呱呱”，小牛的叫声是“哞哞哞”。
6．①今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
②我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”
③奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。”
④我觉得还不懂，就去问爸爸。
⑤爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
⑥我听了恍然大悟。 7． 下过雨 一座小桥 8． 光明神 弓 9．下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。
【解析】6．本题考查给短文标出自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有六个自然段，在每个自然段的开头用序号标出来即可。
7．本题考查文章内容的理解与填空。
由第一段“今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥”可知，在下了一场大雨后，天空出现了一条五彩缤纷的虹，彩虹弯弯的就像一座小桥。
8．本题考查提取关键信息的能力。
由第三段奶奶的话语“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。”可知，奶奶说，天上有一位光明神，虹就是他的弓。
9．本题考查查找关键句子。
文章写了“我”看见彩虹，不知道它是怎么出来的，奶奶告诉“我”，天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。“我”还是不懂，去问爸爸，爸爸告诉“我”，下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。将“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。”这句话画出来即可。
10． 鼻子 舌头 11．嘴 12．人的手可以洗衣服、打球，还可以写字。
【解析】10．本题考查提取信息的能力。
要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。
根据语句“大象大象没有手，提水浇花用鼻子”可知，大象是用鼻子提水浇花的；根据语句“青蛙青蛙没有手，捕捉害虫用舌头”可知，青蛙是用舌头捕捉害虫的。
11．本题考查文化常识的积累。
要求学生平时多积累文学文化常识。
燕子窝是燕子用嘴巴叼泥土混合草叶树枝一点一点堆积而成的。燕子在垒窝前会选个东西模仿，比如水瓢、菜筐之类的。确认窝的大小合适以后，燕子会在窝的上沿再围上一圈没有掺杂小草光溜溜的泥巴，然后在窝里絮上一层白白软软的羽毛，这样窝就做成功了。
由此可知，燕子是用嘴巴来垒窝的。
12．本题考查开放性题型。
根据题目要求，写一写人的手可以做什么事即可，例如：洗衣服、打球、写字、弹琴等等，答案不唯一。
13． 胖胖的 瞪得圆圆的 摸了摸 舔了舔 14．③ 15． ④ 16．①
【解析】13．本题考查短语仿写。
按要求仿写即可，答案不唯一。
例如：喝得足足的，跳得高高的，看得清清的，读得熟熟的。
想了想，说了说，动了动，走了走，跑了跑。
14．本题考查形成解释的能力。
三只白鹤埋鱼时，前两只白鹤找的参照物会根据时间的变化产生位置的变化，而第三只白鹤用大柳树作为参照物，大柳树是不会移动的，所以第三只白鹤可以找到鱼。
15．本题考查形成解释的能力。
太阳和白云的位置都会随着时间的变化发生变动，只有河边的大柳树的位置不会变。所以大鱼被白鹤埋在了河边的大柳树旁边。
16．本题考查短文内容理解。
说法一正确。
说法二不正确，因为根据文章内容可知，第一只白鹤把大鱼埋在了太阳底下；第二只白鹤把大鱼埋在了白云下面；第三只白鹤把大鱼埋在了河边的大柳树旁边。这三只白鹤都是做了记号的，并且，第三只白鹤根据做的记号找到了大鱼。
17． 上 下 来 去 18． 歌台 凉伞 19．笑嘻嘻 乐呵呵、笑哈哈、美滋滋
【解析】17．略
18．略
19．略
20．小公鸡给小鸭子吃小虫子，小鸭子救落水的小公鸡，它们互相帮助。 21．小鸭子的嘴是扁的捉不到虫子，小公鸡没有五指掌划不了水不能游泳。
【解析】20．略
21．略
22．3 23．我整天都在唱歌。 24．A 25．A
【解析】22．这道题考查自然段。自然段的标志是开头空两格，以此判断，这篇文章有三个自然段。
23．这道题考查获取信息的能力。文中知了回答蚂蚁的话就是知了没有粮食吃的原因。
24．这道题考查获取信息的能力。知了在夏天不停地唱歌，很快活，不去储备粮食，所以冬天没有吃的。所以“只顾眼前”指的是A。
25．这道题考查抓关键词的能力。不仅要读懂题干，还要理解词语的意思，然后才能根据问题，选出正确答案。“依然”是仍然、依旧的意思，从中可以知道知了依然在唱歌，没有听劝告。
26．B 27．我竟然看见从柏油路中间长出了一棵小芽。 28．“我”意外发现了一棵从柏油路中间长出的小芽。 29．A
【解析】26．略
27．略
28．略
29．略
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