14我要的是葫芦 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
我要的是葫芦
葫 芦
这个词谁会念？
hú lu
葫芦的“芦”单个字读第二声，可以组词“芦苇、芦花”，但和“葫”在一起时念轻声。
导入
第1课时
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子
初读课文
很慢 慢慢 快慢
台球 讲台 台风 台灯 抬头 抬起
娃娃 青蛙 洼地 山洼 挂衣服 好哇
每天 每人 每年
1.“从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。”这两句话表达了种葫芦人怎样的感情？
“多么”“哇”这两个词强调了小葫芦的可爱。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
说说葫芦的生长过程。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
这棵葫芦怎么了？
有几个虫子怕什么？
有几个虫子不可怕。
我会读
1.有几个虫子怕什么！
2.有几个虫子不用怕。
（1）比较读一读，这两个句子有什么不同？
相同之处：两句话表达的意思是一样的。
不同之处：第1句所表达的语气比第2句更强烈一些，反映出他对蚜虫不屑一顾的态度。
组织讨论：他想的对不对？叶子上的虫到底要不要治呢？
光合作用
葫芦
叶子
蚜虫
14 我要的是葫芦
吃
营养
间接伤害
学了这个故事，你懂得了什么？
（1）事物之间是有联系的。
（2）要善于听取别人的劝告。
四、照样子写句子。
例：叶子上的虫还用治？　
叶子上的虫不用治。
这样还能得到葫芦？　___________________________________________
这样不能得到葫芦。