(共22张PPT)
1 大数的认识
亿以内数的读法
复习导入
3531 读作: ________________________
5600 读作: ________________________
2008 读作: ________________________
7039 读作: ________________________
你能正确的读出这些数吗?
三千五百三十一
五千六百
二千零八
七千零三十九
读数时要注意什么呢?
读万以内的数:
从高位读起,
千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,
哪一位上一个单位都没有就读零。
中间不管几个0,都只读一个“零”;
末尾的0不读。
下面的数据该怎么读呢?
1.掌握亿以内数的读法,能正确地按级数读书。
2.理解读数规则。
学
习
目
标
自学活动一
2 4 9 6
2 4 9 6 0 0 0 0
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十万位
百万位
千万位
读作:____________
二千四百九十六
读作:?
自学提示:
自学问题:24960000该怎么读?
思考题:(1)把24960000放在数位表中;
(2)每个数位上的数字怎么读?
(3)整个数应该怎么读?
自学方法:填一填,读一读。
自学时间:5分钟。
汇报分享
二千万四百万九十万六万
读法一:
读法二:
二千四百九十六万
哪种读法比较简便?
你还发现了什么?
二千万四百万九十万六万
读法一:
读法二:
二千四百九十六万
汇报分享
万级的数按照个级的数的读法来读。
读万级上的数时,要在后面填上一个“万”字。
先读万级,再读个级。
自学活动二
读出下列数字:
308 0000
4050 0000
5 4621
640 7000
1003 0040
思考题:
数的中间有0该怎么读?
0出现在万级末尾该怎么读?
万级中间的0怎么读
自学提示:
自学问题:中间有“0”该怎么读?
思考题:(1)把数放在数位表中;
(2)先读出万级再读个级?想一想“0”怎么读。
自学方法:填一填,读一读。
自学时间:5分钟。
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十万位
百万位
千万位
3 0 8 0 0 0 0
4 0 5 0 0 0 0 0
三百零八万
四千零五十万
自学活动二
6 4 0 7 0 0 0
5 4 6 2 1
1 0 0 3 0 0 4 0
五万四千六百二十一
六百四十万七千
一千零三万零四十
你发现了什么?
我发现了:
每级末尾上的“0”都不读。
每级中间一个“0”或者连续几个“0”都不读。
你能完成下列空格吗?
1.先读_______级,再读______级。
2.万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0,都_____,其他数位上有一个0或者连续几个0,都___________。
课堂闯关
1.读出下面每组数。
34和340000 3004和30040000
340和3400000 3040和30400000
读作:三十四
读作:三十四万
读作:三千零四
读作:三千零四万
读作:三百四十
读作:三百四十万
读作:三千零四十
读作:三千零四十万
2.小组交流,怎样读比较方便。
32680 520500 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
先分级,比较容易读。
3 2680
示例:
读作:三万二千六百八十
2.小组交流,怎样读比较方便。
32680 520500 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
读作:五十二万零五百
读作:一百二十万零六百零五
读作:十万七千零七十
10 7070
52 0500
120 0605
2.小组交流,怎样读比较方便。
32680 520500 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
47 0050
读作:四十七万零五十
307 0800
读作:三百零七万零八百
3060 0900
读作:三千零六十万零九百
1 0000 0000
读作:一亿
思考题:
用0、0、0、1、2、3、4七个数字按要求组成一个七位数。
(1)读两个0。
(2)只读一个0。
(3)所有的零都不读。
(4)读三个0。
思考题:
用0、0、0、1、2、3、4七个数字按要求组成一个七位数。
读两个零:
1030240
3010240
1020340
1032040
1034020
3400102
只读一个零:
1032400
1300240
1302040
所有零不读:
1203400
1002340
1234000
读三个零:
1020304
2010304
答案不唯一
同学们:
本节课你都收获了什么?和学习同伴互相分享。
练习一
第3题、第9题及同步试卷题