历史统编版（2019）必修中外历史纲要上 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
伯益之後所封國。地宜禾。从禾，舂省。一曰秦，禾名。
——[清]段玉裁《说文解字注》
导入
第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立
课标要求：
（1）通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；
（2）通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
《中外历史纲要》上 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
学习目标
通过时空定位和史料解读引导学生了解秦朝统一后在政治、经济、文化以及社会其他方面采取的措施，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。
通过史料、史实的分析与整理，带领学生梳理秦建立后所实行的暴政，引导学生分析秦末社会矛盾，客观认识秦朝灭亡具有历史必然性。
通过秦朝灭亡以及楚汉之争的最终结果，引导学生正确认识人民群众的力量，得民心者的天下。
基于家国情怀认知国家统一是历史发展的潮流，通过秦朝大一统国家的建立增强民族自豪感。
材料：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂向吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。
——《<战国策>书录》
为什么秦可以建立起统一多民族国家？
材料：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强者士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德……
——《史记·李斯列传》
一、秦的统一
1.背景
材料：入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不出挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百姓肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其间听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。
——《荀子·强国篇》
材料：据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室，有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，吞并八荒之心。
——贾谊《过秦论》
一、秦的统一
1.背景
长期战乱给人民带来巨大灾难，人民渴望统一。
各地域经济发展，要求打破政治分列所带来的阻碍。
心理因素
经济因素
地理位置
秦地理位置优越，物质基础雄厚。
个人原因
数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
秦大一统国家的建立
一、秦的统一
1.背景
咸阳
秦
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年建立秦朝
2.概况
一、秦的统一
①东灭六国
③南征百越
④统御西南
②北击匈奴
南海
陇西
咸阳
灵渠
临洮
辽东
三郡
河套地区
五尺道
2.概况：
一、秦的统一
【思考探究】春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？
王室衰微
诸侯争霸
专制主义
中央集权
需要加强什么权利？
需要加强什么权利？
中央
地方
专制主义
概念解析
指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上，皇帝独裁。
指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。
秦朝建立的
中央集权制度，
实质是专制主义中央集权制度
中央集权
皇权与相权
中央与地方
材料1：丞相绾﹑廷尉斯等皆曰：“今陛下……平定天下，
海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”
王曰：“去‘泰’，着‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”—《史记·秦始皇本纪》
（1）政治上：皇帝制度
①皇帝独尊；②皇权至上；③皇位世袭、终身制
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
皇帝
九 卿（具体事务）
协助皇帝处理政务
监察百官
副丞相
御史大夫
左、右丞相
太 尉
主管军事（虚设）
↓
↓
↓
思考：三公九卿制有什么特点？
特点：①分工明确，利于提高行政效率。
②三公互相牵制，总于皇帝，防止臣下专权。
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
（1）政治上：三公九卿制
材料：秦始皇二十六年（公元前221年）
丞相绾（王绾）等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，惟上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。
廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也，置诸侯不便。”
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”
——《史记 秦始皇本纪》
（1）政治上：郡县制
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
①背景：鉴于西周分封制的教训，和战国时期郡县制的推广。
②内容与特点：郡县长官由中央任免、考核，不得世袭，形成中央垂直管理地方的形式。
③意义：加强了中央集权
秦朝金字塔型统治机构
道
里
亭
里正
亭长
比较 贵族政治 官僚政治
权力来源 “世卿世禄” 食土临民
权力运作 自主性，可以决定治下的一切事情
收入来源 来源于领地、采邑
官吏选拔 以血缘关系为基础，由世袭产生
【重点突破】贵族政治与官僚政治的差异
皇帝授予，临民不食土
由皇帝、政府任免、考核，通过选官制度产生
受制于皇帝、中央
和上级官吏
来源于俸禄（贪污受贿）
统一货币
统一度量衡
作用：有利于各地之间经济、文化的交流与发展
（2）经济上：统一货币和度量衡
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
右图为：里耶秦简户籍簿
释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。
（2）经济上：编订户籍
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
统一文字
焚书坑儒
（3）文化上：统一文字；焚书坑儒
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
作用：
（1）有利于军队的快速行动；
（2）有利于各地之间经济文化的交流
驰道是中国历史上最早的“国道”，始于秦朝。秦灭六国后，第二年（公元前220年）下令修筑以咸阳为中心，通往全国各地的驰道。
（4）交通上：统一修直道、驰道
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
右图为：云梦睡虎地秦简
秦始皇统一全国后，废除六国的法律，把原来秦国的法律推行于全国。史称“明发度，定律令，皆以始皇起”。
作用：《秦律》细密、严苛，是加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。
（5）法律上：制定《秦律》
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施
主要措施
军事
政治
经济
思想
法律
社会 管理
皇帝制度、三公九卿制、郡县制
统一车轨、货币、度量衡等
统一文字、焚书坑儒
统一法律，以法为教
编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等
南方：征服越族地区、加强对云贵一带西南夷的控制；
北方：击退游牧民族匈奴的进攻；修筑万里长城。
一、秦的统一
3.巩固和维护统一的措施（归纳）
材料一 “百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”
——孙立群（南开大学历史学院教授）
材料二 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 ——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体 》
①扩大疆域:建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。
②促进融合:空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
③顺应潮流:统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。
一、秦的统一
4.统一的意义
一代暴君
大一统帝国
集权化帝制
暴行于天下
二世而覆亡
发匈奴
（30万）
筑长城
（40万）
平百越
（60万）
阿房宫
（100万）
秦皇陵
表现
后果
大兴土木
徭役繁重
刑法严苛
文化专制
秦朝百姓生活在水深火热之中，社会阶级矛盾严重激化，导致秦末农民争战爆发，秦朝灭亡。
秦始皇陵兵马俑
秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系
▲
睡
虎
地
秦
墓
出
土
的
有
关
秦
律
的
竹
简

秦朝的暴政的表现和结果
二、秦的暴政
焚书坑儒：
为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、种树之书不在其列。先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“焚书坑儒”。焚书坑儒在中国历史上产生了十分恶劣的影响。
焚书
坑儒
公元前213年，齐人淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。
秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国《诗》、《书》等书籍；有敢谈论者处死，以古非今的灭族 。
第二年，两个术士暗地里诽谤秦始皇。秦始皇得知此事，大怒，得犯禁者四百六十余人，全部坑杀。
实质：是一种文化专制主义，以强制力实现学术思想的统一；
目的：加强思想统治，巩固政治统治。
影响：钳制思想，摧残文化；激化社会矛盾，不利于社会发展，不利于国家长治久安。
焚书坑儒的认识：
二、秦的暴政
（3）结果
▲ 陈胜、吴广起义进军路线图
①秦的暴政（根本原因）
②派往北部边境的戍卒，在大泽乡，遇雨受阻，不能如期到达目的地（直接原因）
时空：公元前209年，大泽乡
领袖：陈胜、吴广领导，天下云集响应
特点：“斩木为兵，揭竿为旗”
政权：在陈建“张楚”政权。是中国历史
上第一次农民大起义
陈胜吴广起义失败；刘邦起义军进攻咸阳，推翻秦朝
（2）概况
（1）原因
1 秦末农民起义（公元前209年——公元前207年）
三、秦的速亡
火烧阿房宫
秦二世元年（前209年），陈胜、吴广发起大泽乡起义。在农民起义风起云涌的时候，潜伏着的六国残余势力也伺机而动。陈胜起义后，旧楚名将项燕之子项梁和项梁侄项羽在吴起兵响应。
巨鹿之战后，项羽被推为诸侯上将军，秦将章邯率二十万人向他投降。那时秦二世已被赵高杀死，继立的子婴贬去帝号，称秦王，向刘邦投降。刘邦攻占咸阳，秦亡。
结合所学知识分析秦王朝灭亡的原因是什么？
问题探究
材料2：复国势力的普遍存在，增加了反秦阵营的实力。秦虽然统一了六国，也曾将六国贵族大部分迁移到了咸阳，但是强大的复国势力依然存在，并且时刻进行着强烈的反抗，如项羽、田儋等就是关东六国的显族后裔。
——宋立恒《对统一后的秦王朝速亡原因的再分析》
材料1：不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。
——柳宗元《封建论》
材料3：大规模的对外用兵，使秦国主力都被置于了边塞，这必然会削弱国内的镇压力量，所以当后来国内发生陈胜、吴广起义时，朝廷几乎无兵可调。
——宋立恒《对统一后的秦王朝速亡原因的再分析》
材料4：浩繁的工程建设，造成了国家经济的极度危机。……首先，造成了个体小农经济的破产。由于大量人口被征调服役，使众多的家庭缺乏了劳动力，导致了个体家庭经济无法维系……其次，造成了国家收支的严重失衡。由于大量人口脱离农业生产，使国家的赋税来源失去了保障。
——宋立恒《对统一后的秦王朝速亡原因的再分析》
问题探究
徭役繁重 刑法严苛
复国势力 普遍存在
兵源外调 国内虚防
浩繁工程 经济危机
社会矛盾激化
（根本原因）
秦灭亡具有历史必然性
秦末农民起义
（直接原因）
陈胜吴广起义
失败
刘邦项羽反秦
秦朝
灭亡
材料：尽管秦始皇梦想他的王朝可以万世不替，但在他死后（公元前210年）次年秦王朝就覆灭了。秦秦二世十分残暴不说，原先六国的贵族仍然忠于各国的王室，而精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策十分不满，平民百姓更是不堪远征和大兴土木的沉重负担。奉行法家思想的秦王朝倒是从反面证明孟子关于“民心”的说法是正确的：战无不胜的秦王朝失去了民心，于是便分崩离析了。 ——摘自费正清《中国：传统与变迁》
结合所学知识分析秦王朝灭亡的原因是什么？
▲ 楚汉战争示意图
农民起义推翻秦朝后，中国历史的走向如何？是农民当家做主掌握国家政权吗？
背景
性质
①秦朝灭亡
②刘邦、项羽争夺帝位
争夺封建统治权的地主阶级间的战争
目的
争做皇帝
结果
刘邦打败项羽，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安
探究:刘邦能够打败项羽的原因
①刘邦与关中老百姓“约法三章”(杀人者死，伤人及盗抵罪)，博取民心;
②废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；
2.楚汉战争（公元前206年——公元前202年）
三、秦的速亡
历史上对秦始皇统一中国和所创立的秦制有哪些评价？
历史上对秦始皇的评价一直众说纷纭。有人称他是“千古一帝”，有人说他是“无道暴君”。你支持那一观点？请简述理由。
争鸣
史料阅读
历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价：
明法度，定律令，皆以始皇起。
——司马迁《史记·李斯列传》
并吞战国，海内为一，功齐三代。
——班固《汉书·主父偃传》
秦王扫六合，虎视何雄哉。
——李白《古风·其三》
秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。
——柳宗元《封建论》
始皇帝，自是千古一帝也。
——李贽《藏书》
三、秦的速亡
本课小结