2023年秋期人教版生物七上1.2.2生物与环境组成生态系统一课一练（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年秋期人教版生物七上1.2.2生物与环境组成生态系统一课一练（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 251.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-22 21:29:30 | ||
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文档简介
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2023年秋期人教版生物七下第二章第二节生物与环境组成生态系统一课一练
一、单选题
1．在生态系统中，不能循环利用的是（ ）
A．水 B．氮 C．碳 D．能量
2．人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是（ ）
A．生产者 B．生产者和消费者
C．消费者 D．分解者
3．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．森林里所有的动物和植物
C．一片农田 D．一块草地
4．下列各项中，属于一条完整食物链的是（ ）
A．鹰→蛇→鼠→植物 B．阳光→草→兔→狐狸
C．植物→鼠→蛇→鹰 D．田鼠→蛇→鹰
5．下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（ ）
A．猫吃老鼠 B．兔子吃草
C．细菌分解落叶 D．蛔虫寄生人体小肠
6．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A．阳光 →草→牛→虎 B．鼠←蛇←鹰
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰
7．小明家的金鱼缸里有水、几条金鱼和一些水藻、金鱼、水藻都是活的，下列说法正确的是（ ）
①这个金鱼缸应该放在有阳光的地方 ②这个金鱼缸中可以没有分解者
③水藻通过光合作用为金鱼提供氧气 ④金鱼、水藻及分解者保持相对稳定．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．某生态系统中四种生活所占的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（ ）
A．乙和丙的数量增加 B．丙和丁的数量增加
C．乙、丙和丁的数量增加 D．乙和丁的数量增加
二、实验探究题
9．中国空间站的“问天”实验舱于2022年升空。在“问天”实验舱的实验柜中有小鱼、微生物、水藻等组成的小密闭生态系统。图一是该生态系统地面模拟实验图；图二是该系统内生物间的关系图，其中①、②代表的是两种气体；图三表示生态系统的物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）在图一的小型水生生态系统中，藻类和水草（参考图二）作为 可以给微生物和斑马鱼提供[ ] 和有机物。
（2）图三中的丙可表示图二中的生物是 ，在生态系统中作为 参与物质循环。
（3）此生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力较弱，其原因是 。
三、综合题
10．下图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：
（1）该生态系统中的藻类植物，属于 者。剑水蚤、小鱼则属于 者。
（2）在湖泊中还存在着许多腐生 和真菌，属于 者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的 起着不可替代的作用。
（3）该生态系统中的能量最终来源于 ，能量在沿食物链传递过程中 。
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的（ ）。
A． B．
C． D．
（5）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复 状态，是因为生态系统具有一定的 能力。
四、资料分析题
11．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重．当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌﹣﹣獴（měng）（是一种肉食性的哺乳动物）．一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖．虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害
（1）从生态系统的组成分析，甘蔗属于 者，獴属于 者．
（2）写出该生态系统中的一条食物链 ．（依据如图，至少写出三个环节）
（3）这个事实说明，生态系统的 能力是有限的．人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏．
（4）如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是 ．
五、读图理解题
12．下图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是 。
（2）图中含有 条食物链，它们相互连接构成了食物网。
（3）请写出其中最长的一条食物链 。
（4）从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了 。
（5）如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），一段时间后，体内含该有毒物质最高的生物是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】在生态系统中，物质和能量是随着食物链和食物网进行传递的，所以能量流动的同时伴随着物质循环，能量流动的特点是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，物质是周而复始的，循环的，可见，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查能量流动和物质循环的特点，为基础题，难度一般，熟记：生态系统三大功能物质循环、 能量流动 、信息传递 ，其中物质循环是全球性的，可循环流动的，而能量流动则是单向流动， 逐级递减的。
2．【答案】C
【解析】【解答】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成，其中生物成分包括生产者、消费者、分解者，生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者的生存都直接或间接地依其他生物为食物，消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，人类直接或间接地依其他生物为食物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生态系统的组成，为基础题，比较简单，熟记即可， 明确：生产者主要是绿色植物，绿色植物能进行光合作用制造有机物，贮存能量，为生态系统中的其他生物提供物质来源和食物来源；消费者一般是各类动物，但蚯蚓属于分解者；营腐生生活的细菌和真菌为分解者。
3．【答案】B
【解析】【解答】A一条河流、C一片农田、D一块草地既有生物部分也有非生物部分，都属于生态系统；而森林里所有的动物和植物仅属于森林的部分生物，不是生态系统。
故答案为：B。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
4．【答案】C
【解析】【解答】A、整个食物链都反了，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不符合题意；
B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不符合题意；
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C符合题意；
D、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
5．【答案】B
【解析】【解答】A、猫、老鼠都是动物为消费者，A不符合题意；
B、兔子是动物为消费者，草是植物为生产者，表示消费者和生产者之间的捕食关系，B符合题意；
C、细菌属于分解者，落叶是植物的一部分不是生产者，C不符合题意；
D、蛔虫、人都是动物为消费者，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
6．【答案】D
【解析】【解答】A. 阳光→草→牛→虎：书写错误，起点一定是生产者；没有分解者、非生物的物质与能量，改为草→牛→虎，A不符合题意。
B. 鼠←蛇←鹰：书写错误，起点一定是生产者；箭头指向捕食者，改为草→鼠→蛇→鹰，B不符合题意。
C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫：书写错误，起点一定是生产者；箭头指向捕食者，改为草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，C不符合题意。
D. 草→兔→鹰：书写正确，D符合题意。
故答案为：D
【分析】食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。
7．【答案】D
【解析】【解答】解：①绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个金鱼缸应放在有光的地方；正确．
②分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山，错误．
③水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，正确．
④在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，金鱼、水藻及分解者保持相对稳定，正确．
故选：D
【分析】生态系统包括生物部分（植物﹣﹣﹣生产者；动物﹣﹣﹣消费者；细菌、真菌﹣﹣﹣分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）．
8．【答案】A
【解析】【解答】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙。“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加，所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少。
故答案为：A
【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用.
9．【答案】（1）生产者；②；氧气
（2）微生物；分解者
（3）生物种类少，营养结构简单
【解析】【解答】（1）生态系统功包括生产者、消费者和分解者，生产者是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为其他生物提供物质、氧气和能量，所以，图一中的小型生态系统中，藻类和水草作为生产者，可以为微生物和斑马鱼提供②氧气。
（2）图三中，丙是分解者，生态系统中的分解者一般是营腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，被绿色植物利用，促进了生物圈的物质循环。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，调节能力有大有小，生物种类越多，营养结构越的复杂，生态系统自我调节能力就越强，该生态系统中，生物种类少，营养结构比森林生态系统简单，所以自我调节能力较弱。
故答案为：（1）生产者、②、氧气；（2）微生物、分解者；（3）生物种类少，营养结构简单。
【分析】此题考查生态系统的组成、生态系统自我调节能力大小，为基础题，难度不大，熟记：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者是生态系统中最基本最关键的成分，一般是指绿色植物，能进行光合作用，制作有机物，释放氧气，为生态系统的其他成分提供物质、氧气和能量；分解者一般是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质循环；生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力有大有小，调节能力的大小与生态系统的生物种类和营养结构有关，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越大。
10．【答案】（1）藻类植物（生产者）；消费者
（2）细菌；分解；物质循环
（3）光；逐级递减
（4）C
（5）相对稳定；自动调节
【解析】【解答】在该生态系统中，藻类植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此藻类植物是该生态系统中的生产者。剑水蚤、小虾、小鱼等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，是该生态系统的消费者。湖泊中的腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者；对生态系统中的物质循环起着重要的作用。生态系统中生产者通过光合作用把光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中，并通过捕食关系沿食物链逐渐传递，因此生态系统中的能量最终来源于光能；能量在沿食物链传递的过程中会被消耗一部分，因此会逐渐减少。如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾由于失去天敌而在短时间内大量繁殖导致数量增加，一段时间后，小虾又会引竞争食物而导致数量减少。即投放大鱼后小虾的数量是先增加后减少。因此图C符合小虾数量的变化。投放大鱼一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复平衡状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）生产者；消费者；（2）细菌；分解；物质循环；（3）光；逐级递减；（4）C；（5）相对稳定；自动调节
【分析】
生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
物质和能量流动规律
（1）沿着食物链和食物网流动。
（2）能量传递的效率为10%~20%，能量逐级减少。
（3）越靠近食物链起始端的生物数量越多，生物体内所积累的有毒物质越少；
（4）越靠近食物链终端的生物数量越少，生物体内所积累的有毒物质越多.
生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.一般来说，生态系统成分越复杂，其自动调节能力强.
11．【答案】（1）生产；消费
（2）食物链：甘蔗→老鼠→獴（或者答：甘蔗→甲虫→鸟→獴）
（3）自动调节
（4）獴
【解析】【解答】（1）从生态系统的组成分析，甘蔗属于 生产者，獴属于 消费者．
（2）写出该生态系统中的一条食物链 甘蔗→老鼠→獴．
（3）这个事实说明，生态系统的 自动调节能力是有限的．人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏．
（4）有害物质沿着食物链积累逐级增多，营养级越高，有毒物质积累的越多．如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是獴．
故答案为：（1）生产，消费
（2）食物链：甘蔗→老鼠→獴（或者答：甘蔗→甲虫→鸟→獴）
（3）自动调节
（4）獴
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）有毒化学物质会沿着食物链传递并逐渐积累富集，在食物链末端的高级消费者体内最多．
12．【答案】（1）绿色植物
（2）4
（3）绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰
（4）分解者和非生物部分
（5）鹰
【解析】【解答】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是绿色植物。
（2）食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。图中的食物网的四条食物链分别是：绿色植物→兔→鹰，绿色植物→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。
（3）由第（2）小题可知，最长的食物链为：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。
（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了分解者和非生物部分。
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在题图的食物网中，鹰的营养级别最高，故其体内的有毒物质含量最高。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
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2023年秋期人教版生物七下第二章第二节生物与环境组成生态系统一课一练
一、单选题
1．在生态系统中，不能循环利用的是（ ）
A．水 B．氮 C．碳 D．能量
2．人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是（ ）
A．生产者 B．生产者和消费者
C．消费者 D．分解者
3．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．森林里所有的动物和植物
C．一片农田 D．一块草地
4．下列各项中，属于一条完整食物链的是（ ）
A．鹰→蛇→鼠→植物 B．阳光→草→兔→狐狸
C．植物→鼠→蛇→鹰 D．田鼠→蛇→鹰
5．下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（ ）
A．猫吃老鼠 B．兔子吃草
C．细菌分解落叶 D．蛔虫寄生人体小肠
6．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A．阳光 →草→牛→虎 B．鼠←蛇←鹰
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰
7．小明家的金鱼缸里有水、几条金鱼和一些水藻、金鱼、水藻都是活的，下列说法正确的是（ ）
①这个金鱼缸应该放在有阳光的地方 ②这个金鱼缸中可以没有分解者
③水藻通过光合作用为金鱼提供氧气 ④金鱼、水藻及分解者保持相对稳定．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．某生态系统中四种生活所占的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（ ）
A．乙和丙的数量增加 B．丙和丁的数量增加
C．乙、丙和丁的数量增加 D．乙和丁的数量增加
二、实验探究题
9．中国空间站的“问天”实验舱于2022年升空。在“问天”实验舱的实验柜中有小鱼、微生物、水藻等组成的小密闭生态系统。图一是该生态系统地面模拟实验图；图二是该系统内生物间的关系图，其中①、②代表的是两种气体；图三表示生态系统的物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）在图一的小型水生生态系统中，藻类和水草（参考图二）作为 可以给微生物和斑马鱼提供[ ] 和有机物。
（2）图三中的丙可表示图二中的生物是 ，在生态系统中作为 参与物质循环。
（3）此生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力较弱，其原因是 。
三、综合题
10．下图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：
（1）该生态系统中的藻类植物，属于 者。剑水蚤、小鱼则属于 者。
（2）在湖泊中还存在着许多腐生 和真菌，属于 者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的 起着不可替代的作用。
（3）该生态系统中的能量最终来源于 ，能量在沿食物链传递过程中 。
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的（ ）。
A． B．
C． D．
（5）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复 状态，是因为生态系统具有一定的 能力。
四、资料分析题
11．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重．当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌﹣﹣獴（měng）（是一种肉食性的哺乳动物）．一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖．虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害
（1）从生态系统的组成分析，甘蔗属于 者，獴属于 者．
（2）写出该生态系统中的一条食物链 ．（依据如图，至少写出三个环节）
（3）这个事实说明，生态系统的 能力是有限的．人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏．
（4）如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是 ．
五、读图理解题
12．下图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是 。
（2）图中含有 条食物链，它们相互连接构成了食物网。
（3）请写出其中最长的一条食物链 。
（4）从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了 。
（5）如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），一段时间后，体内含该有毒物质最高的生物是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】在生态系统中，物质和能量是随着食物链和食物网进行传递的，所以能量流动的同时伴随着物质循环，能量流动的特点是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，物质是周而复始的，循环的，可见，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查能量流动和物质循环的特点，为基础题，难度一般，熟记：生态系统三大功能物质循环、 能量流动 、信息传递 ，其中物质循环是全球性的，可循环流动的，而能量流动则是单向流动， 逐级递减的。
2．【答案】C
【解析】【解答】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成，其中生物成分包括生产者、消费者、分解者，生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者的生存都直接或间接地依其他生物为食物，消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，人类直接或间接地依其他生物为食物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生态系统的组成，为基础题，比较简单，熟记即可， 明确：生产者主要是绿色植物，绿色植物能进行光合作用制造有机物，贮存能量，为生态系统中的其他生物提供物质来源和食物来源；消费者一般是各类动物，但蚯蚓属于分解者；营腐生生活的细菌和真菌为分解者。
3．【答案】B
【解析】【解答】A一条河流、C一片农田、D一块草地既有生物部分也有非生物部分，都属于生态系统；而森林里所有的动物和植物仅属于森林的部分生物，不是生态系统。
故答案为：B。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
4．【答案】C
【解析】【解答】A、整个食物链都反了，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不符合题意；
B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不符合题意；
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C符合题意；
D、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
5．【答案】B
【解析】【解答】A、猫、老鼠都是动物为消费者，A不符合题意；
B、兔子是动物为消费者，草是植物为生产者，表示消费者和生产者之间的捕食关系，B符合题意；
C、细菌属于分解者，落叶是植物的一部分不是生产者，C不符合题意；
D、蛔虫、人都是动物为消费者，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
6．【答案】D
【解析】【解答】A. 阳光→草→牛→虎：书写错误，起点一定是生产者；没有分解者、非生物的物质与能量，改为草→牛→虎，A不符合题意。
B. 鼠←蛇←鹰：书写错误，起点一定是生产者；箭头指向捕食者，改为草→鼠→蛇→鹰，B不符合题意。
C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫：书写错误，起点一定是生产者；箭头指向捕食者，改为草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，C不符合题意。
D. 草→兔→鹰：书写正确，D符合题意。
故答案为：D
【分析】食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。
7．【答案】D
【解析】【解答】解：①绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个金鱼缸应放在有光的地方；正确．
②分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山，错误．
③水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，正确．
④在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，金鱼、水藻及分解者保持相对稳定，正确．
故选：D
【分析】生态系统包括生物部分（植物﹣﹣﹣生产者；动物﹣﹣﹣消费者；细菌、真菌﹣﹣﹣分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）．
8．【答案】A
【解析】【解答】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙。“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加，所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少。
故答案为：A
【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用.
9．【答案】（1）生产者；②；氧气
（2）微生物；分解者
（3）生物种类少，营养结构简单
【解析】【解答】（1）生态系统功包括生产者、消费者和分解者，生产者是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为其他生物提供物质、氧气和能量，所以，图一中的小型生态系统中，藻类和水草作为生产者，可以为微生物和斑马鱼提供②氧气。
（2）图三中，丙是分解者，生态系统中的分解者一般是营腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，被绿色植物利用，促进了生物圈的物质循环。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，调节能力有大有小，生物种类越多，营养结构越的复杂，生态系统自我调节能力就越强，该生态系统中，生物种类少，营养结构比森林生态系统简单，所以自我调节能力较弱。
故答案为：（1）生产者、②、氧气；（2）微生物、分解者；（3）生物种类少，营养结构简单。
【分析】此题考查生态系统的组成、生态系统自我调节能力大小，为基础题，难度不大，熟记：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者是生态系统中最基本最关键的成分，一般是指绿色植物，能进行光合作用，制作有机物，释放氧气，为生态系统的其他成分提供物质、氧气和能量；分解者一般是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质循环；生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力有大有小，调节能力的大小与生态系统的生物种类和营养结构有关，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越大。
10．【答案】（1）藻类植物（生产者）；消费者
（2）细菌；分解；物质循环
（3）光；逐级递减
（4）C
（5）相对稳定；自动调节
【解析】【解答】在该生态系统中，藻类植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此藻类植物是该生态系统中的生产者。剑水蚤、小虾、小鱼等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，是该生态系统的消费者。湖泊中的腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者；对生态系统中的物质循环起着重要的作用。生态系统中生产者通过光合作用把光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中，并通过捕食关系沿食物链逐渐传递，因此生态系统中的能量最终来源于光能；能量在沿食物链传递的过程中会被消耗一部分，因此会逐渐减少。如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾由于失去天敌而在短时间内大量繁殖导致数量增加，一段时间后，小虾又会引竞争食物而导致数量减少。即投放大鱼后小虾的数量是先增加后减少。因此图C符合小虾数量的变化。投放大鱼一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复平衡状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）生产者；消费者；（2）细菌；分解；物质循环；（3）光；逐级递减；（4）C；（5）相对稳定；自动调节
【分析】
生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
物质和能量流动规律
（1）沿着食物链和食物网流动。
（2）能量传递的效率为10%~20%，能量逐级减少。
（3）越靠近食物链起始端的生物数量越多，生物体内所积累的有毒物质越少；
（4）越靠近食物链终端的生物数量越少，生物体内所积累的有毒物质越多.
生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.一般来说，生态系统成分越复杂，其自动调节能力强.
11．【答案】（1）生产；消费
（2）食物链：甘蔗→老鼠→獴（或者答：甘蔗→甲虫→鸟→獴）
（3）自动调节
（4）獴
【解析】【解答】（1）从生态系统的组成分析，甘蔗属于 生产者，獴属于 消费者．
（2）写出该生态系统中的一条食物链 甘蔗→老鼠→獴．
（3）这个事实说明，生态系统的 自动调节能力是有限的．人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏．
（4）有害物质沿着食物链积累逐级增多，营养级越高，有毒物质积累的越多．如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是獴．
故答案为：（1）生产，消费
（2）食物链：甘蔗→老鼠→獴（或者答：甘蔗→甲虫→鸟→獴）
（3）自动调节
（4）獴
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）有毒化学物质会沿着食物链传递并逐渐积累富集，在食物链末端的高级消费者体内最多．
12．【答案】（1）绿色植物
（2）4
（3）绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰
（4）分解者和非生物部分
（5）鹰
【解析】【解答】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是绿色植物。
（2）食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。图中的食物网的四条食物链分别是：绿色植物→兔→鹰，绿色植物→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。
（3）由第（2）小题可知，最长的食物链为：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。
（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了分解者和非生物部分。
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在题图的食物网中，鹰的营养级别最高，故其体内的有毒物质含量最高。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
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