课件73张PPT。2014-2015学年高三英语
一轮夯基策略研讨会河北衡水中学提高度 全角度 科学夯基AIM HIGH提高度回顾&回归
精研考题有法可依
精准定位有章可循全角度台前和学生
幕后与老师2012年2014年2014年2015年2016年回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度2005年回顾过去关键词一：新课标
再研究；师生统一思想同一目标第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回顾过去关键词二：语法填空
这一改变增加了对学生语境中活用语言语法知识的能力的要求。增加了主观题的比例，是在体现真正语言素养的评价。第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回顾过去关键词三：“退出高考”
考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回顾过去英语受到高度关注
英语很重要
高中英语教学为学生终生持续发展奠定坚实基础。
万变不离其宗回归本真关键词一：外语习得
二语，第二语言（Second Language）指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。经常作为辅助性语言以及通用语。此外，第二语言亦可与第一语言并列为个人母语。
外语，指非本国人使用的语言，本土居民不使用。 第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回归本真关键词二：语言与思维
思维通过影响认知、态度和行为赋予社会群体不同的文化价值观，进而影响整个群体的文化。
第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循“语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界。”
原北京外国语学院副院长，翻译家
英国文学研究家王佐良“我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个堡垒的是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡垒---母语。”
北京外国语大学教授
熊德倪学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有“花闻香”，没有“花香”。
危东亚
著名英语教育专家、北京外国语大学大学英语学院教授
回归本真关键词三：学科素养
根据英语课程总目标，英语学科核心素养包括语言知识；语言技能；情感态度；学习策略；文化意识。 第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循情感态度目标（八级）第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度文化意识目标（八级）回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度回顾与回归
语境的创设
语言思维的培养和纠正
文化意识，情感态度级学习策略的重视和渗透。精研考题有法可依精准定位有章可循回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度试题总述0102答题情况03备考启示回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度试题总述0102答题情况回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循试题总述0102答题情况
阅读理解题材丰富语言地道话题涵盖比赛通知，旅鸽数量减少，社会心理，拯救消失中的语言等。体裁包括记叙文，议论文，说明文等，贴近生活实际，注重培养渗透健康积极的价值观和世界观，符合教育以人为本的宗旨。
完形填空选用的是一篇层次清晰的说明文，文章注重考察学生综合运用语言的能力，突出语篇，重视对文章主题和结构的把握。回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度试题总述0102答题情况语法填空是首次出现在课标卷中，选用的是一篇夹叙夹议的短文，字数不足200字。以污染河流改造为例说明一个人的改变是完全可能的但需要付出相当的时间和耐心。难度适中，知识点考察全面。包括了动词，副词，冠词，连词，形容词比较级，名词等，语法项目涉及时态，词形转换，非谓语，从句，单复数等。其中用适当形式填空7处，根据上下文填词3处，语言地道，注重基础。
短文改错是一篇非常贴近生活的记叙文，叙述和家人一起种圣女果的快乐。语言自然，生活化。
书面表达是应用文体，写信询问有关假期的英语学习的相关情况。更加注重语言的功能性和实用性。提示语均为英文，对学生行文的条理，逻辑和过渡提出了一定的要求。
回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度020203答题情况试题分析主客观分数分布回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度020203答题情况试题分析各题型得分分布2013七选五Business is the organized approach to providing customers with the goods and services they want. The word business also refers to an organization that provides these goods and services. Most businesses seek to make a profit（利润）— that is, they aim to achieve income that is more than the costs of operating the business. 71 Commonly called nonprofits, these organizations are primarily nongovernmental service providers. 72
Business management is a term used to describe the techniques of planning, direction, and control of the operations of a business. 73 One is the establishment（制定） of broad basic policies with respect to production; sales; the purchase of equipment, materials and supplies; and accounting. 74 The third relates to the establishment of standards of work in all departments. Direction is concerned primarily with supervision（监管）and guidance by the management in authority. 75 2014七选五 The jobs of the future have not been invented,?36?By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.? 1. Curiosity? Your children need to be deeply?curious.?37?Ask kids, “What ingredients?(配料)?can we add to make these pancakes even better next time” and then try them out. Did those ingredients make the pancakes better? What could we try next time?? 2. Creativity? True creativity is the ability to take something existing and create something new from it.?38?There are a dozen different things you can do with them. Experimenting with materials to create something new can go a long way in helping them develop their Creativity.? 3. Interpersonal Skills? Understanding how others feel can be a challenge for kids. We know what is going?on?inside?our?own head, but what about others? Being able to read people helps kids from misreading a situation and jumping to false conclusions.?39?“Why do you think she is crying?” “Can you tell how that man is feeling by looking at his face?” “If someone were to do that to you, how would you feel?” 4. Self Expression? 2013短文改错I hardly remember my grandmother. She used to holding me on her knees and sing old songs. I was only four when she passes away. She is just a distant memory for me now.
I remember my grandfather very much. He was tall, with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years. He had a deep voice, which set himself apart from others in our small town, he was strong and powerful. In a fact, he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me. However, he was the gentlest man I have never known.动词2，名词1，副词,3, 介词1，代词1，连词1，冠词12014短文改错Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes(圣女果)in our back garden. Since then- for all these year-we had been allowing tomatoes to self-seed where they please. As result, the plants are growing somewhere. The fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors. Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problems. We are growing wonderfully tomatoes at no cost!
副词2，介词1，名词1，形容词2，连词1，冠词1，时态1，代词1动词2，名词1，副词3, 介词1，代词1，连词1，冠词1 Are you facing a situation that looking impossible to fix?
In 1969, the pollution is terrible along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio. It ______61(be)imaginable that it could be ever be cleaned up. The rive was so polluted that it ______62(actual) caught fire and burned. Now years later, this rive is one of_______63most outstanding examples of environmental cleanup.
But river wasn’t changed in a few days_____64even a few months. It took years of work _______65(reduce) industrial pollution and clean the water. Finally, that hard work paid off and now the water in the river is______66(clean) than ever.
Maybe you are facing an impossible situation. Maybe you have a habit _____67 is driving your family crazy. Possibly you drink too much or don’t know how to control your credit card use. When you face such impossible situation, don’t you want a quick fix and something to change immediately.
While there are_______68(amaze) stories of instant transformation, for most of us the _______69(change) are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river. Just be_______70(patience)语法填空考察动词时态；副词；冠词；连词2处；形容词3处；名词，动词
无词填空仅有3处 63,64,67
单项选择21. -----Why, this is nothing but common vegetable soup!
----_____, madam. This is our soup of the day.
A. Let me see B so it is
C Don ‘t mention it D Neither do I
22.They might just have a place ______on the writing course一why don't you give it a try?
A. leave B. left C. leaving D. to leave
23. Try not to cough more than you can since it may cause problems to your lungs.
A. check B. allow C. stop D. help回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度020203答题情况试题分析语言知识得分分布2014书面表达回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度0202答题情况试题分析回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度0305备考启示1. 基础知识：词汇、语法遗忘多，漏洞多、单薄 不厚重、零散没关联、笔头能力差。
2、基本技能：整合信息、理解语篇的能力弱
语言准确、得体输出的能力弱
3、英语思想、思维。
4、文化视野。
5、情感态度价值观。
重结构（听力，阅读，完型）
重运用（完型，语法填空，改错，书面表达）
重基础（语法填空，改错）趋于简单，但目标高远，得分率仍大有空间回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度一轮复习词汇语法定位词汇学习学生词汇学习教师词汇教学定位语法学习学生语法学习教师语法教学听力阅读写作等回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度要求词汇量为3500左右
语言知识目标(八级)
词汇是根本，是制约阅读速度，理解水平，写作水平的最大因素。一轮词汇势在必得回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度畏难情绪
遗忘严重
识记单词不得法
词义单一
没有词性概念（worthing/people presented
所有单词一样对待
词义辨析，词形转换非常薄弱回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度一轮复习滚动重复，坚持检测给学生成就感和压力
单独准备词汇本（针对性；便于复习）
教给学生记单词的办法（话题，语境，词块，核心词义，英文释义，与写作结合，常见搭配，重复）
熟词生意（词汇课，习题课）
词汇讲解涵盖不同词性，词形的运用和检测
将单词给学生分类（写作词汇，阅读词汇，重点高频词）回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度一轮复习语言知识目标(八级)
淡化语法，但语法仍然重要，语法基础很弱回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度重视程度两极分化
概念混淆不清
练习形式单一
汉语思维负迁移严重（时态，语态，句子结构）
语法使用目的情境不明（非谓语动词，虚拟语气）
汉语负迁移① There are more than ninety percent of the students become short-sighted.（语法错误：非谓语动词）
② We all must know this is why.（语序错误）
③ So protect our eyes become every important. （ 语法错误：非谓语动词）
④ I think I’m a need encourangement student.（语法错误：定语从句）
⑤ From term begins to now already more than a month.（直接用汉语思维将英语单词堆砌起来）语法情境虚拟语气
If I had any money with me, I could lend you some.
If I succeeded in the interview, I would try my best to do my job.连接词People learn English for practical purposes
some learn it to study or work abroad，while
others learn it to read or communicate in
English.回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度注重语法讲解的形式多样（图示，演绎，归纳，直观对比）
语法教学语言简练规范
语法练习检测语境充分
对比中英语言差别，避免汉式英语
明确语法使用的目的情境小结提高度回顾&回归
精研考题有法可依
精准定位有章可循知己知彼百战不殆Precise knowledge of self and precise knowledge of the threat leads to victory. 台前幕后第二章 全角度台前
与学生台前幕后第二章 全角度一轮宣讲
一轮明白纸
一轮课堂台前幕后第二章 全角度听力
课堂听力材料：专项&套题
听力策略：听前，听中，听后
听力形式：快听，重听
听力准备：词汇，审题
检测形式：直接呈现信息；
呈现信息但干扰信息并存；
不呈现信息要通过上下文得出答案。
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： (1)理解主旨和要义; (2)获取具体的、事实性信息; (3)对所听内容作出推断; (4)理解说话者的意图、观点和态度。 手把手教学生审题3. Who might Mr. Peterson be?
A. A new professor.
B. A department head.
C. A company director.
（2014全国新课标I）W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon?
M: Yes, so I called all the department heads to my office this morning. We need to give him reports on our programs.
听第 9段材料,回答第 13至 16题。
13. Where does this conversation probably take place?
A. In a restaurant. B. In an office. C. In a classroom.
14. What does John do now?
A. He’s a trainer. B. He’s a tour guide. C. He’s a college student.
15. How much can a new person earn for the first year?
A. $10,500. B. $ 12,000. C. $ 15,000.
16. How many people will the woman hire?
A. Four. B. Three. C. Two.台前幕后第二章 全角度词汇
学案
课堂1. 课前：课代表带着同学们一起复习词汇。1. 课前：听写本周范围内单词2. 课堂以提问归纳总结为主，快讲，多练。原则：先过拼写关；多重复；丰富语境台前幕后第二章 全角度语
法
课堂1. 语法学案是依托2. 单选的使用
3. 单句，短文提供足够语境。
4. 通过大量呈现语料克服汉语思维影响 （名词单复数；反身代词；副词；时态；被动语态；非谓语；倒装；虚拟语气；句子结构）台前幕后第二章 全角度习
题
课1. 成绩分析，公布，对比，提问基础 按照答案分布大胆取舍。通过习题课挖掘语言知识（熟词生意，词块积累，长难句，文化信息），归纳做题技巧。
以阅读为例：明确文体关注文章结构设题类型选项设置台前幕后第二章 全角度习
题
课台前幕后第二章 全角度习
题
课4.语法填空 考察点分布，专项专练（名词单复数，动词形式，词形转换等）
5. 短文改错 （不同风格的学生习作）
6. 书面表达作文反馈1作文反馈2台前幕后第二章 全角度学科自习考试化 自习要求1 自习要求2 台前幕后第二章 全角度1. 科学安排早读内容
2. 讲明早读的重大意义
3. 多走动，都关注
4. 验收
学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。只有语言的 “输入”（通过听，读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。
张中载
北京外国语大学英语系教授、博士生导师 台前幕后第二章 全角度阅卷成绩分析台前幕后第二章 全角度1. 系列特点 实验班，普通版，特长班，奥赛班，文科班，理科班
2. 临界生，偏科生 3. 课代表培养 4. 退步生，进步生台前幕后第二章 全角度幕后
与老师台前幕后第二章 全角度周密计划
传承 创新台前幕后第二章 全角度创新
严谨
科学学案作业早读自助周测台前幕后第二章 全角度统一思想
同一步调
共同进退分系列每天一课一研，全组一周两研，听评课（汇报课，宴请课，邀请课，微课，高级教师一级教师示范课，二级教师研究课，同课异构），资料资源共享台前幕后第二章 全角度班级教研台前幕后第二章 全角度提高度回顾&回归
精研考题有法可依
精准定位有章可循全角度幕后与老师
台前和学生Past Glories
Future Dreams文体（一）记叙文
顾名思义，记叙文就是通过一定的顺序将故事中的事件叙述出来，一般按时间的顺序构造，所以文章当中会出现很多有关事件发生的时间点及在不同的时间点发生的事件。
（二）说明文
说明文的目的是为了解释（explain something to readers），作者通常先提出一个要阐述的问题，接着通过读者更熟悉的概念示例，通过比较与对比、过程分析、分类等手法把问题讲清楚，达到让读者明白作者所要讲明的问题的目的。
（三）议论文
议论文和说明文在结构上非常相似，说明文的一些特点及作者的写作手法也会在议论文中运用，但是二者有着本质区别，说明文重解释，而议论文重证明作者自己的观点或说服读者（argue for one’s opinion or persuade readers）。关注文章结构Imagine shopping for clothes online and being able to run your hand across the screen on your computer to feel the fabrics．That kind of technology could be available within the next five years.
“We’re talking about reinventing the way computers operate and you interact with them as humans，”says IBM Vice President Bernie Meyerson．Extending sense of touch is one of five innovations (创新) that IBM believes will change the world in the next five years，according to the company’s annual “Five in Five” list．
Smart machines will also soon be able to listen to the environment and highlight the sounds we care about most．
In the near future，personal computers will be able to do more than recognize images and visual data．
Smart machines will also be able to smell．
IBM scientists are also developing a system which can experience flavors to be used by chefs to create recipes．How to pick a great book to read
The world is full of great books just waiting to be read. How can you pick one you’ll really like? Here are some tips:
What makes you happy?
Fact or fiction?
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Your local library is a great place to find books that you’ll love, and you don’t have to search all by yourself. Tell a librarian about your interests and the names of some books you already like. Your librarian can help you find other books that you’re sure to love. 20
Organize a book swap
A. Ask an expert.
B. Find a place to read.设题类型 (1)理解主旨和要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断生词的词义; (4)作出判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图、观点和态度。 选项设置正确项的设置有以下几种方法：
（1） 选用原文中的词句。
（2） 使用原文词句的同义词或相似结构
（3） 答案项是对生词、长句或难句的解释
（4） 答案项是对原文词句或段落的归纳、推理或演绎。
干扰的规则通常有以下几种： 1.与正确项相对应的是，干扰项更多是把话讲得太死、太绝对化，这类词有：must，always，never，the most，all，every，any，merely，only，completely，none，hardly，already，等等。 2.选项陈述与文章信息相反或完全相矛盾：文章表达的意思是肯定的，但是选项是否定意思。 3.对象的更换，在错误选项当中通常会把主语、宾语或事件发生的时间、地点做细微的变化，而改变了整个意思。 4.在主语和宾语的修饰上做出了放大或是缩小。
周三自习要求作业1-2 涂卡51题，交II卷，写学号录分。
完成using学案,自助。
部分同学交积累本。
明天早读交习字（交本，在侧面写上学号）
534 1-1 前五名 王帅，万梓琪，于东晖，张晟森，刘天韧，张思青
535 1-1 前五名 薛伟杰，李硕，夏梦莹，张瀚文，杜鹏远，韩紫荆You have to believe in yourself. That's the secret of success. Tuesday
A dream doesn't become reality through magic; it takes sweat, determination and hard work.
梦想不会奇迹般地实现，它需要汗水、决心和努力去实现。(Colin Powell) 1.作业1 涂卡交II卷
2. 完成自助2
3. 完成Reading学案
提高度 全角度 科学夯基
河北衡水中学 英语 乔春梅
第一章 提高度
一、回顾改革回归本真
（一）改革关键词
新课标
普通高中英语新课程标准也就是新课标，旨在建立新的外语教育教学理念，建立灵活的课程目标体系，建立开放的英语课程评价体系。河北省是在2012年正式使用新课标的，与2011年全国卷相比，新课标恢复了听力考试，增加了阅读填空也就是我们俗称为七选五的新题型。这一改变体现了新课标“用英语获取，处理和运用信息的能力，逐步获取用英语思维的能力”的阅读学习和教学理念。
语法填空
3、社会化考试
（二）回归本真
1、语言学习性质的本真--外语习得
2、语言功能的本真--语言与思维
3、语言学习终极目的--学科素养
二、精研考题有法可依
（一）试题总述
（二）答题情况
（三）备考启示
三、精准定位有章可循
（一）词汇
1. 定位词汇学习
词汇是根本，是制约阅读速度，理解水平，写作水平的最大因素。一轮词汇势在必得
2. 学生词汇学习
畏难情绪
遗忘严重
识记单词不得法
词义单一
没有词性概念
所有单词一样对待
词义辨析，词形转换非常薄弱
3. 教师词汇教学
滚动重复，坚持检测给学生成就感和压力
单独准备词汇本（针对性；便与复习）
教给学生记单词的办法（话题，语境，词块，核心词义，英文释义，与写作结
合，常见搭配，重复）
熟词生意（词汇课，习题课）
词汇讲解涵盖不同词性，词形的运用和检测
将单词给学生分类（写作词汇，阅读词汇，重点高频词）
（二）语法
1. 定位语法学习
2. 学生语法学习
重视程度两极分化
概念混淆不清
练习形式单一
汉语思维负迁移严重（时态，语态，句子结构）
语法使用目的情境不明（非谓语动词，虚拟语气）
3. 教师语法教学
注重语法讲解的形式多样（图示，演绎，归纳，直观对比）
语法教学语言简练规范
语法练习检测语境充分
对比中英语言差别，避免汉式英语
明确语法使用的目的情境
第二章 全角度
一、台前与学生
（一）课堂
一个至少 两个结合 三个允许 四个带入 五个环节
1.听力课
听力材料：专项&套题
听力策略：听前，听中，听后
听力形式：快听，重听
听力准备：词汇，审题
检测形式：直接呈现信息；呈现信息但干扰信息并存；不呈现信息要通过上下文得出答案。
2. 词汇课
3. 语法课
语法学案是依托
单选的使用
单句，短文提供足够语境。
通过大量呈现语料克服汉语思维影响 （名词单复数；反身代词；副词；时态；被动语态；非谓语；倒装；虚拟语气；句子结构）
4. 习题课 成绩分析，公布，对比，提问基础 按照答案分布大胆取舍。通过习题课挖掘语言知识（熟词生意，词块积累，长难句，文化信息），归纳做题技巧。
（二）自习
（三）早读
学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。只有语言的 “输入”（通过听，读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。
（四）调研考试
（五）学生交流与管理
二、幕后与老师
（一）一轮教学安排 时间 8.31-1.24 20周
进度 每周2个单元一个语法项目
自助6个，作业3个， 早读3个，
Reading test1个，
周测1个，
（二）资料组编
（三）团队建设
1. 教研合作
2. 听评课
3. 青年教师
4. 参观交流
5. 学科建设
