3《桂花雨》 课件 (共38张PPT)

(共38张PPT)
桂 花 雨
五年级语文上册
桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀，
又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶
长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合
瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。
桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。
以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱。桂花在园林建设中有着广泛的运用。
琦君：当代台湾女作家，原名潘希真，浙江温州人。出版散文集、小说集及儿童文学作品多种。主要作品：《红纱灯》《桂花雨》等。
作者简介
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
luó
箩
háng
杭
我会读
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
dǒng lán luó pó gāo
bǐng jìn yóu chán jiǎn
懂
捡
盛
chéng (盛饭)
shèng (盛开)
他盛(chéng)了一碗饭，坐到盛(shèng)开的
桂花树下吃。
.
.
多音字
箩（箩筐）
萝（绿萝）
缠（缠绕）
缠（缠绕）
形近字
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
姿态：姿势，样儿。文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。
迷人：使人陶醉；使人迷恋。
尤其：表示更进一步。
词语解释
盛开——凋谢
喜欢——讨厌
仔细——粗心
完整——残缺
反义词
仔细——认真
寻找——寻觅
担心——担忧
赶紧——赶快
近义词
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢 ”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”　
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
第一节（第1～2自然段）
第二节（第3～6自然段）
第三节（第7～8自然段）
小时候，我最喜欢桂花。
回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。
由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。
中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
文中“浸”写桂花香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。“浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
一个“浸”字不仅巧妙地写出了桂花的香，而且这种香气早已不受季节的控制，它一直存在村庄之中，存在人们的生活里，存在人们的心里，作者对童年的怀念之情溢于言表。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
摇桂花而对于作者而言，是一件大事，是一个好玩的游戏，是故乡童年生活的一种甜美记忆。作者从叙写往事中，表达了作者（对童年快乐生活的回味以及对故乡的怀念）的情感。
那无数片桂花像雨一样簌簌落下，“我”在下面快乐的收集着。“我”收集这么多的桂花能做什么呢？
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年还可以做年糕饼。
桂花茶
桂花糕
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
其实桂花都是一个香味，为什么母亲却要这么说呢？
那是因为母亲想念的是家乡！
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
同学们认真想一想，这样结尾有什么好处？
以回忆桂花雨作结尾，照应开头，深化主题。
正是因为摇桂花带给“我”如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。
课文主要讲作者回忆小时候帮母亲摇桂花。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。
课文主题
一、在课文中找出下列词语的近义词。
故乡（ 家乡 ） 观赏（ 欣赏）
认真（仔细 ） 担忧（ 担心 ）
赶忙（ 赶紧 ） 时期（ 时代 ）
随堂练
二、看看下列句子用了什么修辞手法，把答案写在相对应的括号里。
夸张 比喻 拟人
1．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（夸张）
2．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（比喻）
3．笨笨地桂花树可惹人喜爱了。（ 拟人 ）
谢谢！再见！