18慈母情深 同步练习（含答案）

课时测评
18　慈母情深
一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài
（ ） （ ） （ ） （ ）
cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读一读，选一选。
A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写
D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
1. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。（ ）
2. 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（ ）
3. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）
4. 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（ ）
三、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。
1. 我挺高兴他爱看书的。（ ）
2. 这么艰苦的日子，大家都挺过来了。（ ）
3. 我军缴获了敌人三挺机关枪。（ ）
4. 校园里有一排高大挺拔的水杉树。（ ）
5. 体育老师要求大家站队时身体要挺直。（ ）
四、按要求完成词语练习。
1.“那一天母亲列举过失而指责了我一顿。”一句中的画线部分可用“____________”一词来代替，这个词语的读音是________________。
2.下列与“震耳欲聋”使用的修辞方法相同的词语是(　　)。
A.酷暑炎夏　　　　　　B.日理万机　　　　　　C.闭月羞花　　　　　　D.守口如瓶
五、根据课文内容填空。
课文讲述了“我”的母亲在________________的情况下，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《______________》的事，体现了母亲对子女________________，也表达了“我”对母亲的________________。文中对________________、________________等的描写，让人感受到了母亲所处环境的恶劣和工作的辛劳，表现了“我”的震惊与心酸。
六、课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.联系上下文用自己的话解释选文中加点的词语。
机械：___________________________________________________________
2.对第①②两个自然段的人物对话理解不恰当的一项是(　　)
A.母亲同事的话突出了母亲挣钱的不容易。
B.母亲的话说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，她都会给的。
C.母亲的话突出了她的通情达理，慈祥与善良，有远见。
3.第③自然段是对母亲的____________描写，从四个“立刻”中你体会到了什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案：
一、忙碌 噪声 龟裂 颓败 辞退 压抑 权利 脊背
二、EFDA
三、1. ② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④
四、1.数落　shǔ luo　 2.B　【解析】“震耳欲聋”是指把耳朵震得快要聋了。形容声音极大。这个词语运用了夸张的修辞方法，与其相同的词语是“日理万机”。
五、家境极度贫困　青年近卫军　无私的爱　感激　厂房环境　母亲的动作
六、
1.本课指的是母亲已经熟悉了工作的步骤。　
2.B　【解析】联系课文内容可知，“我”的家境贫寒，母亲挣钱很不容易。虽然“我”买书，母亲愿意给“我”钱，但是无论要多少钱，母亲都会给的，这根本就实现不了。因此B项理解不恰当。
3.动作　我体会到了文中母亲争分夺秒地挣钱，工作很辛苦，钱来之不易。(意思对即可)