人教版七下第二单元第12课蒙古的兴起和元朝的建立（共23张PPT）

课件23张PPT。
由于有了蒙古人，人类才第一次拥有了世界史，而蒙古人倔强不拔、勇猛无敌的精神和机智敏捷的性格塑造出了伟大的成吉思汗，网络还未出现的七百年以前的蒙古人打通了世界各国的关系，建立了国际关系新秩序。
------韩国前总统 金大中

成吉思汗及其子孙几乎将亚洲全部联合起来，开辟了洲际的通道，便利了中国和波斯的接触，以及基督教和远东的接触。 ------法国东方史学家 格鲁塞
成吉思汗是拉近世界的最伟大的人。成吉思汗最完美地将人性的文明与野蛮两个极端集于一身。
------《华盛顿邮报》一代天骄 成吉思汗
---毛泽东蒙古的兴起和元朝的建立第12课【课程标准】
简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。材料一 “没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有相互杀伐。”
----12世纪蒙古史书记载。
（1）上述材料描述了当时的什么局面？后来这种局面是谁改变的？他的事迹是什么？
记载了12世纪蒙古诸部相互争战，社会动荡不安的情景。铁木真。
事迹：统一蒙古，建立蒙古国。建立起横跨亚欧的蒙古帝国。探究一：蒙古的兴起蒙 古 西 辽
（契丹）西 夏
（党项）金
（女真）吐蕃等部12世纪中国各政权形势图乱世中的蒙古1206年，铁木真统一蒙古，被推举为大汗，尊称成吉思汗，建立蒙古国，“一代天骄”
成吉思汗
（1162—1227）蒙古西征元朝统一全国蒙古（元）元元世祖忽必烈
（1215—1294）材料二 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
（1）材料二中是谁的诗？请你解释它的意思。此人是不是民族英雄？说说理由。
文天祥。
意思是：自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有意义，要名垂青史。
探究二：元朝的统一文天祥是不是民族英雄？不是。因为：
⑴所谓“民族英雄”，是指在抵抗外来侵略中作出杰出贡献的人。而这里面“民族” ，是指由汉族和其他55个少数民族共同构成的中华民族，而不是指任何一个单一的民族。
⑵站在今天中华民族的立场上，元朝与南宋间的战争属于兄弟民族间战争，其战争性质有正义与非正义之分，没有侵略与反侵略的区别。
⑶文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，保卫南宋人民的生命财产安全，是正义行为，抗元失败后他表现出了崇高的气节，这值得肯定。
综上所述，文天祥是一位爱国英雄而不是民族英雄。文天祥 《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青！（1236—1283）文
天
祥
祠精神：不畏强暴、坚贞不屈的高尚气节。材料三 国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本
——元世祖
（2）材料三反映了元世祖的什么思想？（1分）请你简要叙述能够体现他这种思想的具体做法。起到了怎样的作用（2分）
重农
措施：重视农业，禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，治理黄河，推广棉花种植。
作用：北方农业得到恢复和发展探究二：元朝的统一（3）阅读课本68页元朝运河图，课本第4页隋朝运河图，说说元朝运河与隋朝运河有什么不同？从图中可以看出元朝除了运河外，还开辟了哪一运输路线？这两条运输路线的共同作用是什么？隋朝运河以洛阳为中心，呈大弯曲状。
元朝以大都为中心，截弯取直，抵达大都。
海运
便利南粮北运
元朝运河图隋朝运河图澎 湖中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区地方—行中书省（行省或省）—中书省的派出机构—管辖地方行省西藏成为元朝的正式行政区澎湖巡检司管辖澎湖和琉球台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何企图分裂祖国的行为都是可耻的。 （4）元朝实行怎么样的政治制度来实现对全国的有效管辖？元朝设立哪一专门机构管理西藏有关事务？产生了什么影响？行省制度和对边疆的管辖中书省行中书省行中书省行中书省元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和
琉球（今台湾）。元朝在中央设宣政院，负责管理西藏
事务，西藏成为元朝的正式行政区。民族融合的新阶段材料四 胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。
（5）材料四体现了元朝的哪一历史趋势？请举例史实加以说明。这一趋势出现的前提条件是什么？（5）元朝民族融合的发展.史实：
汉族人民对开发边疆的贡献；边疆各族迁入内地，同汉族杂居相处；原先进入黄河流域的契丹、女真族等,同汉族融合,均称“汉人”；回族的形成。前提条件：元朝的统一元朝统一的意义 1、结束了唐末以来分裂割据和几个政
权并立的局面，从而奠定了元明清六百多年
的长期统一。
2、促进了各族之间的经济文化交流和
边疆的开发，进一步促进了我国统一的多民
族国家的发展。
3、促进了民族融合。
4、为我国科学技术的发展创造了良好的
条件。 你学会了吗？三个年代：1206年 1271年 1276年
三个人物：成吉思汗 忽必烈 文天祥
四件大事：成吉思汗统一蒙古
忽必烈建立元朝
行省制度的设立
民族融合的加强