2.2氧气课件(共31张PPT 内嵌视频)---2023-2024学年九年级化学人教版上册

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名称 2.2氧气课件(共31张PPT 内嵌视频)---2023-2024学年九年级化学人教版上册
格式 pptx
文件大小 26.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 化学
更新时间 2023-08-21 07:32:46

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文档简介

(共31张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
导入新课
假入你去爬雪山,你将随身携带哪种气体?为什么?
氧气的物理性质
无色、无味、气态
密度比空气略大
不易溶于水
1L 的水中溶解氧气体积约为 30mL
色\味\态
密 度
溶解性
注:空气的密度为1.293g/L,氧气的密度为1.429g/L 。
氧气的化学性质
思考与讨论
这有一瓶气体,说它就是氧气,依据是
它是无色无味的气体。同学们认同这种
观点吗?如何验证是不是氧气呢?
将带火星的木条伸入集气瓶中,如果复燃,则为氧气
氧气可以支持燃烧,利用使带火星的木条复燃这一现象可以检验氧气的存在,应注意支持燃烧即助燃性,氧气没有可燃性。
带火星的木条不能复燃有两种可能:一是该气体中不含氧气;二是含有的氧气量较少。
木条复燃只能说明该气体中氧气含量相对较高,但不一定是纯净的氧气
特别提醒:
硫 粉
各种物质在空气中和氧气中燃烧的现象会一样吗?
思考与讨论
木 炭
铁 丝
在空气中,淡蓝色火焰
发出明亮的蓝紫色火焰
放出热量
生成有刺激性气味的气体
现 象
结 论
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
硫先熔化再燃烧
SO2是污染空气的主要气体之一,可用水吸收
注 意
实验时集气瓶中为什么放少量水?
思考与讨论
吸收生成二氧化硫,防止污染空气。
【资料链接】二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水且与水反应,与水蒸气结合会生成酸雨,是大气污染物之一。
在空气中,发红光
剧烈燃烧,发出白光
放出热量
能使澄清石灰水变浑浊的气体
现 象
结 论
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
木炭燃烧没有火焰
自上而下缓慢地伸入瓶中减少氧气的逸出,使其反应更充分
注 意
实验时需要木炭应由上到下慢慢伸入集气瓶,你认为可能的原因是什么?
思考与讨论
避免反应放出的热量使集气瓶中
上部的氧气逸出,使现象不明显。
在空气中,红热,不能燃烧
剧烈燃烧,火星四射
放出热量
生成一种黑色固体
现 象
结 论
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
绕螺旋状
系根火柴
待火柴快燃尽时
放一些水或细沙
增大铁丝的受热面积,有利于铁丝的持续
引燃铁丝
以免消耗过多的氧气
防止高温熔化物溅落,炸裂瓶底
打磨的目的
除去表面的铁锈
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比,现象是否一样?这说明了什么?
思考与讨论
硫的燃烧
木炭燃烧
铁丝燃烧
物质燃烧实质是与氧气发生反应。反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。物质能否燃烧,与氧气浓度有关
在下面三个实验中,都在集气瓶中放少量的水,它们各有什么作用?
思考与讨论
吸收五氧化二磷,防止染空气
吸收二氧化硫,防止污染空气
防止高温溅落物炸裂集气瓶,可以铺一层细沙代替。
思考与讨论
①发光:发什么颜色的光或有什么颜色的火焰;
通过对硫、碳、铁丝等燃烧的现象的观察和描述,说说物质描述燃烧的现象应从哪几方面观察和描述?
②放热:燃烧都放热
③生成物的特征:如颜色、气味、状态等
思考与讨论
①不能用碳、硫代替,因为它们燃烧生成了气体
在“测定空气中氧气含量”的实验中,能否用木炭、硫粉或铁丝来代替红磷?
②不能用铁丝代替,因为铁丝在空气中不能燃烧
化合反应
反应前的物质 反应后生成的物质
磷+氧气  五氧化二磷
点燃
硫+氧气   二氧化硫
点燃
红磷、氧气
硫、氧气
铁、氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
下面几个变化中,有什么共同的特征?
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
碳+氧气  二氧化碳
点燃
碳、氧气
二氧化碳
由两种物质生成一种物质
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
化合反应
分析下列四个化学反应有什么共同的特征?
红磷 + 氧气 五氧化二磷
硫 + 氧气 二氧化硫
木炭 + 氧气 二氧化碳
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
点燃
点燃
点燃
生成物只有一种
都有氧气参加
思考与讨论
反应物中都有氧气参与
物质与氧发生的反应
氧化反应
氧化反应
物质+氧气
思考与讨论
是不是所有的氧化反应都和燃烧一样伴有明显的发光、放热等现象呢
动植物呼吸
钢铁锈蚀
食物的腐烂
有些氧化反应进行得很慢,甚至不容易被察觉
缓慢氧化
判断下列反应是化合反应还是氧化反应。
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳+水
点燃
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
锌 + 盐酸 氯化锌+氢气
在什么情况下,一个反应既是化合反应又是氧化反应?
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
化合反应
氧化反应
1
2
3
4
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
氧气
化学性质
化合反应与氧化反应
物理性质
能使带火星的木条复燃,,有助燃性
与硫反应
与木炭反应
与铁丝反应
课堂小结
1.为解决航天员的呼吸问题,舱外航天服应能提供的物质是( )
A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳
C
随堂训练
2.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述错误的是( )
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.氧气可以燃烧,燃烧时放出大量的热
C.化学性质比较活泼,能跟许多物质发生化学反应
D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
B
3.下列说法错误的是( )
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B.硫在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射
D.蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊
A