北师大版数学六年级上册 5.2 统计图的选择 课件(25张ppt)

(共25张PPT)
第5单元 数据处理
2 统计图的选择
学习目标
2.进一步体验统计图的作用，认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交流。
1.能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图；了解三种统计图的不同特点。
学习目标
3.结合具体事例，经历读统计图和选择统计图直观、有效表示数据的过程。
名称 优点
条形统计图 能清楚地看出数量的多少
折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势
扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系
1.我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？
复习导入
情景导入
探究新知
探究新知
第29届奥运会我国获奖牌的分布情况
探究新知
（1）从哪一幅图能明显地看出我国在第24~29届奥运会获奖牌的变化情况？
（2）从哪幅图能更明显地看出第29届奥运会我国获得的金牌数？
（3）从哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？
探究新知
探究新知
探究新知
比较三种统计图的特点，并与同伴交流。
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
1.选用哪种统计图表示更合适,绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
典题精讲
解题思路：
2007
2008
2009
2010
2011
年份
0
50
100
150
200
250
总量／棵
100
120
150
170
200
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
典题精讲
1.选用哪种统计图表示更合适,绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
解答：
2.选用哪种统计图表示更合适：2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。
典题精讲
解题思路：
2.选用哪种统计图表示更合适：2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木
所占百分比情况统计图
典题精讲
解答：
选用哪种统计图表示更合适：2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
易错提醒
选择折线统计图和扇形统计图都可以。
错误解答
易错提醒
选用哪种统计图表示更合适：2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。
错解分析：
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
绿荫小学校园内各种
树木数量统计图
易错提醒
选用哪种统计图表示更合适：2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
用条形统计图最合适。
正确解答
1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
学以致用
（1）第24~30届奥运会主会场容纳观众人数情况
1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
学以致用
（2）第30届奥运会金牌分布情况
1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
学以致用
（3）第24~30届奥运会参赛人数变化情况
2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
学以致用
（1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比。
扇形统计图
2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
学以致用
（2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种活动最喜欢的人数。
条形统计图
2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
学以致用
（3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。要表示乐乐身高的变化情况。。
折线统计图
课堂小结
2. 折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
大家有什么收获？
1.用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系