第20课《天上的街市》精品实用高效课件(共22张PPT)

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统编版 七年级上册
天上的街市
郭沫若
精品实用高效课件
相传，每年农历七月初七，是牛郎织女鹊桥
相会的日子，成群的喜鹊飞来为他们搭桥。若是
人们在葡萄架下静静地听，可以隐隐听到仙乐奏
鸣，织女和牛郎在深情地交谈。姑娘们来到花前
月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和
织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求
上天能让自己像织女那样心灵手巧，祈祷自己能
有如意称心的美满婚姻，由此形成了“七夕节”，又叫“乞巧节”。今天我们来学习郭沫若的一首
诗，看看诗人是怎么描述牛郎织女的生活的。
导入新课
郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，我国新诗歌运动的奠基者。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。
代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
作者简介
《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。
1921至1923年期间，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁”“黑暗如漆”“腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤。但他并没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求，并于1921年10月24日写下了《天上的街市》一诗。
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联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。如“江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子”。
想象：就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。我们特别喜欢的孙悟空，包括《西游记》里面所有的妖怪，都是通过想象创造出来的。
判定是联想还是想象的主要方法，可以看这事物是否会出现在现实世界。如果不会，那肯定是想象；如果会，且两者有联系，则为联想。
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有感情地朗读这首诗，说说诗中主要写了哪些景象。
街灯、明星、街市、天河、牛郎织女、牛儿、流星、灯笼。
整体把握
哪些景象是联想？哪些景象是想象？
街灯、明星是联想；
天上的街市、天河、牛郎织女、牛儿、灯笼是想象。
[第一节是联想（实写），第二至四节是想象（虚写）]
整体把握
街灯和明星有什么共同之处？诗歌从街灯联想到明星，又从明星联想到街灯，这样写的作用是什么？
无数、闪动、发出亮光。
将读者的视线由地上吸引到天上，为后面描绘天上的街市做铺垫。
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第一节
第一节运用了什么修辞？有何好处？
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比喻。
先把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街灯”，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。
“好像点着无数的街灯”中的“点”字用得较妙，为什么？
“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活，为后面的描写埋下了伏笔。
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第二节怎样描写想象中的天上的街市的？
诗人用“美丽的”来形容街市；
用“世上没有的”“珍奇”来形容物品；
并用“陈列”一词来说明物品的繁多。
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第二节
“那浅浅的天河，定然是不甚宽广”中的“浅浅”一词有何表达效果？
“浅浅”为后文牛郎织女“骑着牛儿来往”做了铺垫；
“浅浅”，运用叠词，不但更好地表现天河的浅，而且读起来朗朗上口。
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第三节
“请看那朵流星”一句中用“朵”来修饰流星，有什么妙处？
形容流星像花一样美丽，暗示牛郎织女的生活如花一样美好，想象丰富，富有浪漫主义色彩。
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第四节
神话传说中的牛郎织女过着什么生活？作者想象中的牛郎织女过着什么生活？这一改动，体现诗人什么意图？
传说中：一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。
想象中：牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。　
体现了诗人对自由、美好生活的向往和追求，反衬出诗人对黑暗现实的不满。
合作探究
作者为什么能写出这么美的“天上的街市”？
运用了联想和想象。
作者由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由天上的街灯联想到天上的街市，想象到天上必定有美丽繁华的街市和在街市上闲游的人，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在天街上自由地行走。
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主 旨
这首诗运用联想和想象的手法，通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的不满和对自由、美好生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
①新颖别致；
②设置悬念；
③吸引读者；
④暗示主题。
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本文标题有什么作用？
李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“床前明月光，疑是地上霜”哪句运用了联想？哪句运用了想象？
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是想象，因为银河从天上倾泻下来是诗人创造出来的，是现实生活中不可能出现的；
“床前明月光，疑是地上霜”是联想，月光和霜都是现实中的景物，都明亮洁白，这是相似联想。
拓展延伸
1、《天上的街市》一诗表现主题的方法是（ ）
A.对现实生活的高度概括。
B.运用民间故事曲折反映现实生活。
C.用象征手法。
D.以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想象。
B
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2、这首诗后面三节，用了四个“定然”，一个“定”，有什么作用？
表明作者坚信这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。
课堂检测
3、仿照例句，续写句子。
例句“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
（1）月光照在地上，____________________________
（2）迎客松屹立在山崖上，____________________________
课堂检测
好像是弯腰伸臂迎客的主人。
好像是一池春水。
再 见