第9课 中世纪城市和大学的兴起（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
第9课 中世纪城市和大学的兴起
一 、自由和自治的城市
2.城市居民斗争原因
领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
1.西欧城市重新兴起
金钱赎买和武力斗争
3.城市居民的斗争手段
著名城市所在国
意大利 法兰西 英格兰 德意志
典型代表：法兰西琅城人民起义
原因：西欧生产力的提高，商业贸易发展，人口增长
琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又准备重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒。1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年，路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。
中世纪城市
阅读材料，回答问题：
1.琅城坐落于哪里？
2.琅城争取自治权的方式是怎样的？
3.琅城成功取得自治权的标志（形式）是什么？
封建领主的领地上
方式：金钱赎买和武力斗争。
标志：从国王或领主手中取得“特许状”。
特许状
特许状一般是国王或领主颁发，主要内容是承认城市的自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。
4.城市的自由与特权
自由城市 自治城市
权利
局限性 市民是自由人、享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税
选举市长、市政官员和设立城市法庭
不能完全摆脱国王和领主的控制
城市特点
坐落在封建领主的领地上；手工业和商业为中心；商业在 中世纪西欧城市兴起和发展过程中作用很大；通过斗争获得自治权，自治城市享有财政、军事、行政大权。
（三）城市自治斗争
1.原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制，对城市居民任意征税 。
2.常用手段：
3.典型：琅城起义。
4.结果：许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭，成为自治城市。
5.影响：
金钱赎买和武力斗争。
①国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
②取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
二、城市居民的身份
1.城市的基本居民：
2.城市居民的来源：
手工工匠（手工业者）、商人
周围的农村;
从农奴到自由人的距离——一年零一天
3.城市居民的生活方式
手工业者：从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺。
商人：从事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
原因：
4.市民阶层的形成
二、城市居民
1.基本居民
2.居民来源
城市的发展和工商业的繁荣
分化：
手工业者
商人
大手工业作坊主
商人
银行家
早期资产阶级
为资本主义的兴起准备了条件。
意义：
3.生活方式
西欧城市重新兴起的意义？
材料一　14－16世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。
——九年级上《世界历史》中华书局版
材料二　随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
——九年级上《世界历史》人教版
1.经济上：
2.政治上：
3.思想文化上：
为文艺复兴和宗教改革运动奠定基础
瓦解封建经济，促进资本主义经济的萌芽
市民阶层形成，促使早期资产阶级出现
西欧城市与中国古代城市对比
北宋城市特点：①人口稠密，规模大。②商店众多，商业繁荣。③商品交易时间长，有夜市和早市等。
西欧城市特点：①集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。②城市规模小，人口少。 ③取得一定自由和自治。
材料一：北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市，城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，商品可以在白天、夜间交易，三鼓以后还可设夜市，通晓不绝。
材料二：P42页相关史事
根据两则材料，试着分析中世纪西欧城市和中国古代城市的特点。
我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。
你看到的只是表象。实际上西欧市民阶级力量强大，且从中产生了资产阶级，孕育了西欧资本主义萌芽和资产阶级文化。
他们谁说得更有道理？
图中男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶层，而且还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
　　10世纪西欧城市兴起后，由于手工业和商业的发展以及城市反对领主的斗争，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。原有的教会学校远不能满足社会发展的需要。于是，一些城市的手工业行会和商人行会以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了世俗学校。
三、大学的兴起
1.背景
2.时间：
3.美誉
巴黎大学校徽
(1)经济的发展；
(2)希腊、罗马的古典文化、阿拉伯文化开始在西欧传播。
12世纪
欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
12世纪
①巴黎什么时候出现了许多教会学校和教师私人办的学校
②巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
免赋税特权、司法特权、教育自主权
5.大学的自治地位主要体现在：
4.发展：自发形成，源于教师行会和学生行会。
在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。
6.大学的教育自主权表现在
7.中世纪西欧大学的课程设置
大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
8.影响
基础课程
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐
专业课程
法学、医学、神学
司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。
时间 主要事件
9世纪 庄园开始出现
10世纪 城市重新恢复
11世纪 庄园遍布
12世纪 大学兴起；巴黎出现教会学校和教师私人办的学校
13世纪 许多城市取得自由与特权；巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持
9—13世纪西欧庄园和城市大事记
学习目标：
1.知道中世纪城市的兴起和争取自由、自治的过程；
2.了解手工业者和商人在社会转型中的作用；
3.了解欧洲大学的兴起。
课标●
知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
●以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。
中世纪城市和大学的兴起
自由和自治的城市
原因
时间
手段
形式
特点
意义
12世纪
课程设置
大学的兴起
自治地位体现
金钱赎买、武力斗争
经济发展、人口增加
取得“特许状”
时间
免赋税特权、司法特权、教育自主权
基础课程、专业课程
10世纪
市民阶级形成，分化出早期资产阶级，促进资本主义发展
规模小，人口少，自由自治
中世纪教育“最美好的花朵”
从经济上讲，城市的兴起，使商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；从政治上讲，城市特别是拥有自治权的城市，成为自由的乐土，是农奴获得自由身份的乐园，同时城市与国王结盟，共同瓦解封建大贵族势力，加速国家的统一；从文化上讲，城市成为世俗文化的摇篮，大学兴起，城市文学产生，为文艺复兴的出现打下基础。中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市兴起，在经济、政治、文化方面所产生的深远影响，而“使人自由”。
城市的空气使人自由
议一议
说说为什么“城市的空气使人自由” ？
1.下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ）
①农业技术的提高，农业剩余产品的增加 ②商业贸易的发展 ③人口的增长 ④统治者的英明决策
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
C
课堂练习
2.下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（ ）
A.城市居民和领主存在人身依附关系
B.领主可以向市民任意征税
C.领主可随意剥削市民财产
D.市民是自由人，享有财产权
D
3.在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪哪一历史史实（ ）
A.琅城市民争取自治权的斗争
B.琅城市民反侵略斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的侵略
D.这里是罗马帝国的古战场
A
4.随着城市的发展和工商业的繁荣，_____逐渐形成。
A.农民阶级
B.市民阶级
C.无产阶级
D.地主阶级
B
5.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A.基督教的兴起
B.大学的兴起
C.庄园的出现
D.城市的兴起
B
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