统编版语文二年级上册 园地六（课件）(共42张PPT)

(共42张PPT)
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 油 轮 科学考察船
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 油 轮 科学考察船
jiào
jiù
mó
tuō
fánɡ
yú
huò
kē
kǎo
yóu
lún
陆上
水上
识字加油站
轿车
jiào
救护车
jiù
识字加油站
摩托车
mó
tuō
消防车
fánɡ
渔船
yú
货船
huò
油轮
yóu
科学考察船
kē
kǎo
图片名称对对碰
摩托车
救护车
轿车
消防车
货船
渔船
科学考察船
油轮
轿 车
代步工具
摩托车
说说用途
救护车
抢救病人
消防车
灭火救人
渔 船
渔民打渔
货 船
海上运输货物
油 轮
运输各种油类
科学考察船
在海上执行科学任务
你们还知道哪些车或船吗？
出租车
公共汽车
帆船
舫（fǎng）船
jiào
jiù
huò
轿
救
托
摩
tuō
货
渔
mó
yú
轮
科
lún
kē
防
考
kǎo
fáng
认读生字
防
极地考察
货
渔
科
轮
摩
轿
救
托
考
完成任务
重点
重新
灾难
难忘
干活
干净
号叫
口号
教书
教室
盛开
盛饭
水分
分别
好客
好人
种地
种子
铺路
床铺
字词句运用
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
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shènɡ
chénɡ
pù
pū
zhǒnɡ
zhònɡ
hǎo
hào
fēn
fèn
chónɡ
zhònɡ
jiào
jiāo
hào
háo
ɡān
ɡàn
nán
nàn
我发现：加点的字都是多音字，在不同的词语中读音不同，意思也不同。
你有什么发现？
字词句运用
给加点字选择正确的读音，打“√”。
这条铺（pū pù）着青石砖的小路上开着许多特色商铺（pū pù）。
春天，农民伯伯把希望的种（zhònɡ zhǒnɡ）子种（zhònɡ zhǒnɡ）在地里，期待着秋天的收获。
√
√
√
√
随堂练习
我重（chónɡ zhònɡ）新阅读了这篇文章，终于抓住了其中的重（chónɡ zhònɡ）点内容。
邻居家的阿姨乐于助人又热情好（hǎo hào）客，是一个很好（hǎo hào）的人。
√
√
√
√
逗号 句号 问号 感叹号
表示话没说完
表示话说完了
表示疑问
表示惊喜或感叹
字词句运用
给下面的句子加上标点，再读一读。
◇ 一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
◇ 我们去公园玩 公园里花真多呀
◇ 这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
，
。
，
！

，
陈述句
感叹句
疑问句
名称
符号
一般用法
句号
逗号
问号
感叹号
。
，
？
！
表示句子完成之后的停顿
表示一句话中间的停顿
表示问句之后的停顿
表示感情强烈的句子末尾的停顿
用法小结
小青蛙
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
复习导入
巴
方
马
包
青
把 爸 吧
放 防 房
妈 蚂 吗
饱 抱 炮
清 晴 情
我的发现
一些偏旁兼表字义和字音，如“包”字本义有包裹、被包围的含义，“包”字族的字一般与包裹、被包围有关。
声旁表字音，形旁表字义。如声旁“巴”提示这组字的读音，提手旁、父字头、口字旁提示了每个字的字义。
找出下列生字中的两组形声字。
皮
披
坡
分
纷
份
皮
披
坡
分
纷
份
随堂练习
◎有志者事竟成。——《后汉书》
◎志当存高远。——诸葛亮
◎穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
都是关于励志的名句。
日积月累
yǒu zhì zhě shì jìnɡ chénɡ hòu hàn shū
zhì dānɡ cún ɡāo yuǎn zhū ɡě liànɡ
qiónɡ qiě yì jiān bú zhuì qīnɡ yún zhī zhì
wánɡ bó
◎有志 者 事 竟 成。——《后 汉书》
yǒu zhì zhě shì jìnɡ chénɡ hòu hàn shū
有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
理解意思
◎志 当 存 高 远。——《诸 葛 亮》
zhì dānɡ cún ɡāo yuǎn zhū ɡě liànɡ
人应当抱有远大的志向。
◎ 穷 且 益 坚，不坠 青 云 之 志。
——《王 勃》
qiónɡ qiě yì jiān bú zhuì qīnɡ yún zhī zhì
处境艰难反该更加坚强，不能放弃凌云之志。
wánɡ bó
（1）老师常用王勃的名句“______________
___________”告诫我们：无论遇到多
大的困难，都不能放弃自己的志向!
（2）爱迪生经过上千次的实验，终于成功
了，这真是_______________。
有志者事竟成
穷且益坚，不
坠青云之志
名句运用
大禹治水
我爱阅读
读一读，想一想：这个故事主要讲了什么？
泛滥：江河湖泊的水溢出。
疏导治水：疏通河道，引水入海。
分段朗读
课文讲的是禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
再次朗读课文，思考：课文写了哪两个人去治水呢？他们是如何治水的？结果如何？
鲧
禹
筑坝挡水
洪水仍然没有消退
疏通河道
洪水退了
百姓安居乐业
从禹治水的过程中，你能看出禹是一个怎样的人呢？
舍小家
为大家
无私奉献
本文是一篇古代神话传说，按照事情发展的顺序，先讲述了禹治水的原因，接着讲述禹怎样想出治水方法，并且历尽千辛万苦终于制服了洪水，让人们过上安居乐业的生活，赞美了禹心系百姓、无私奉献的精神。
课文小结