Unit 1 When is your birthday 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 1 When is your birthday 导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版 join in（三年级起） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-12-06 19:53:59 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit One When is your birthday 导学案
Period 1 (Part 1＆Part 2)
尊敬的家长：孩子的成长需要老师的教导和家长的配合，为了你的孩子健康成长，这份导学案请督促孩子完成“自主学习”部分，并签字。学生签字： 家长签字：
Teaching Aims:
1. 通过学习，学生能初步感知十二个月份的单词的读音和词形。
2. 帮助学生学习并理解chant,能有节奏的说唱出来。
Teaching Key Points
1. 初步理解本单元的主要句子“Whne is ( http: / / www.21cnjy.com ) your/人名’s birthday It’s in December/May/June...” 。
2. 能进行词、意搭配。
Teaching Difficult Points
熟练的说唱出chant,并理解chant的大意。
Teaching Steps:
Step Ⅰ:课前回顾 预习与检测
1. 完成单词。
J nua y Fe ruar arch Apr l M J n Ju 21世纪教育网版权所有
gust Septe ber O t ber No vem er De ember21cnjy.com
2.词、意连线。
March January Octobe ( http: / / www.21cnjy.com )r December June July February September August April May November
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
学情分析：
Step Ⅱ:课中学习 合作与探究
1. 创设情境，引出新词。教师播放一段生日的视频，在视频的同时出示新的单词。
2. 教师教授新词，并注意词的音和形。
3. 小组合作学习：组内依次说出十二个月份的单词，并且互相纠正和提高。
Step Ⅲ: 强化巩固 展示与提升
1. 全班one by one 的说单词。
2. 游戏：我最棒。教师拿出卡片（写有首字母），让学生抢答，说出此首字母所有的月份的单词。对一个加一分。
3. 说chnat.首先教师播放录音，并根据录音做出相应的动作，增加chant的趣味性。
4. 再次播放录音，学生跟说唱。
5. 教师强调“When is Toby’s birthday ”的含义、用法以及它的答语“It’s in +月份”或者“In +月份”。21·cn·jy·com
6. 小组互相检测和帮助。
Step Ⅳ: 查看效果 检测与反馈
1. 每个小组进行说唱chant 比赛。优胜组发奖品。
2. 听录音并给图片标号。（完成Part2）
3. 全班互相对答案。
Step Ⅴ: 课后拓展与延伸
1. 学生课后做一个问卷调查：询问三名同学的生日月份以及父母的生日。
2. 观察十二个月份单词的书写特点并把它们归类。（要求写出归类理由）
【学后记】
今天的学习，我学到 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，我在 方面表现很好，在 21教育网
方面表现不够好，今后要 。
【执教反思】
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Unit One When is your birthday 导学案
Period 1 (Part 1＆Part 2)
尊敬的家长：孩子的成长需要老师的教导和家长的配合，为了你的孩子健康成长，这份导学案请督促孩子完成“自主学习”部分，并签字。学生签字： 家长签字：
Teaching Aims:
1. 通过学习，学生能初步感知十二个月份的单词的读音和词形。
2. 帮助学生学习并理解chant,能有节奏的说唱出来。
Teaching Key Points
1. 初步理解本单元的主要句子“Whne is ( http: / / www.21cnjy.com ) your/人名’s birthday It’s in December/May/June...” 。
2. 能进行词、意搭配。
Teaching Difficult Points
熟练的说唱出chant,并理解chant的大意。
Teaching Steps:
Step Ⅰ:课前回顾 预习与检测
1. 完成单词。
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2.词、意连线。
March January Octobe ( http: / / www.21cnjy.com )r December June July February September August April May November
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
学情分析：
Step Ⅱ:课中学习 合作与探究
1. 创设情境，引出新词。教师播放一段生日的视频，在视频的同时出示新的单词。
2. 教师教授新词，并注意词的音和形。
3. 小组合作学习：组内依次说出十二个月份的单词，并且互相纠正和提高。
Step Ⅲ: 强化巩固 展示与提升
1. 全班one by one 的说单词。
2. 游戏：我最棒。教师拿出卡片（写有首字母），让学生抢答，说出此首字母所有的月份的单词。对一个加一分。
3. 说chnat.首先教师播放录音，并根据录音做出相应的动作，增加chant的趣味性。
4. 再次播放录音，学生跟说唱。
5. 教师强调“When is Toby’s birthday ”的含义、用法以及它的答语“It’s in +月份”或者“In +月份”。21·cn·jy·com
6. 小组互相检测和帮助。
Step Ⅳ: 查看效果 检测与反馈
1. 每个小组进行说唱chant 比赛。优胜组发奖品。
2. 听录音并给图片标号。（完成Part2）
3. 全班互相对答案。
Step Ⅴ: 课后拓展与延伸
1. 学生课后做一个问卷调查：询问三名同学的生日月份以及父母的生日。
2. 观察十二个月份单词的书写特点并把它们归类。（要求写出归类理由）
【学后记】
今天的学习，我学到 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，我在 方面表现很好，在 21教育网
方面表现不够好，今后要 。
【执教反思】
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