2022-2023学年云南省西双版纳重点中学高一（下）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年云南省西双版纳重点中学高一（下）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 335.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-21 15:45:11 | ||
图片预览
文档简介
2022-2023学年云南省西双版纳重点中学高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是（ ）
A. 选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状
B. 在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究
C. 主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律
D. 在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说
2. 某雄性动物体细胞染色体数目为2N=20，对其某组织的切片用显微镜进行观察发现，有的细胞染色体数目是40，有的细胞染色体数目是20，有的细胞的染色体数目是10.那么该组织切片最可能取自哪种器官（ ）
A. 卵巢 B. 睾丸 C. 肝脏 D. 大脑
3. 减数分裂第二次分裂的主要特征是（ ）
A. 染色体自我复制 B. 着丝点不分裂，同源染色体分开
C. 着丝点分裂为两条染色单体分开 D. 同源染色体联会
4. 如图所示为某生物的细胞分裂图像，下列说法正确的是（ ）
A. 该细胞处于有丝分裂后期，含有4条染色体
B. 图中共有4条染色单体，1对同源染色体
C. 图中共有8条染色单体，2对同源染色体
D. 若4号染色体上含有A基因，则3号染色体上一定也含有A基因
5. 抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，受显性基因（D）控制。下列表示正常个体的基因型是（ ）
A. XDXd B. XDXD C. XDY D. XdY
6. 在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA（两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是（ ）
A. 的染色体荧光被抑制 B. 的染色单体发出明亮荧光
C. 全部DNA分子被BrdU标记 D. 的DNA单链被BrdU标记
7. DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是（ ）
①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验
②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱
③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等
④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
8. 在双链DNA分子中，有腺嘌呤n个，占全部碱基的比例为，则该DNA分子中鸟嘌呤的个数是（ ）
A. 0.25n B. 0.3n C. n D. 1.5n
9. 下列关于密码子特点的叙述，正确的是（ ）
A. 不同生物采用不同的密码子表 B. 一种氨基酸可以有多个密码子
C. 一个密码子可以编码多种氨基酸 D. 起始密码子和终止密码子不编码氨基酸
10. 下列有关表观遗传的说法，不正确的是（ ）
A. 表观遗传可以在个体间遗传 B. 某些RNA可干扰基因的表达
C. 染色体组蛋白的乙酰化能激活基因的转录 D. DNA的甲基化程度与基因的表达无关
11. 下列有关植物细胞壁的说法，正确的是（ ）
A. 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用
B. 细胞壁具有选择透过性
C. 细胞壁的主要成分是纤维素和磷脂
D. 植物细胞间的信息交流主要通过细胞壁完成
12. 下列关于达尔文自然选择学说和人工选择的叙述，正确的是（ ）
A. 自然选择所保留的变异，对人类都是有利的
B. 自然选择的结果与人工选择的结果往往是一致的
C. “适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件
D. 所有选择过程中，人类起着主导作用
13. 在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（ ）
A. ATP中末端的P容易脱离 B. 部分32P标记的ATP是重新合成的
C. ATP是细胞内的直接能源物质 D. 该过程中ATP既有合成又有分解
14. 下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 有氧呼吸的三个阶段都有能量的产生
B. 水在线粒体基质中参与有氧呼吸第二阶段的反应
C. 人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2、水和乳酸
D. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸直接由葡萄糖转化而来
15. 用同位素分别标记二氧化碳和水，做了如下实验，就实验结果、结论的描述不正确的是（ ）
A. 结果：物质A和物质B都是氧气
B. 结果：物质A和物质B均无放射性
C. 结论：物质A和物质B的分子量之比为9：8
D. 结论：光合作用释放的氧气中氧元素来源于水
16. 下列关于高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的叙述，正确的是（ ）
A. 前期由中心体发出星射线形成纺锤体 B. 末期出现赤道板，形成细胞壁
C. 中期染色体的着丝点排列在细胞板上 D. 高尔基体在末期起着重要作用
17. 自由基学说认为，自由基能攻击和破坏细胞内多种执行正常功能的生物分子，最终致使细胞衰老。下列有关自由基的说法错误的是（ ）
A. 攻击蛋白质降低某些酶的活性 B. 攻击DNA可能损伤DNA
C. 攻击磷脂分子直接导致中心体损伤 D. 攻击生物膜引发新的自由基产生
18. 细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的，死亡的命令早已“编写”在组织发育的“时间表”中．此“时间表”是指（ ）
A. 细胞发育所经历的时间 B. 细胞生存环境中的物质改变
C. 细胞中的DNA D. 细胞中的蛋白质
19. 自然界中存在千千万万的生物，组成这些生物的细胞在结构上既有相同之处，也有些差别。下列相关叙述不合理的是（ ）
A. 病毒虽不具有细胞结构，但其体内存在遗传物质
B. 细菌和酵母菌细胞内都没有以核膜为界限的细胞核
C. 颤蓝细菌和衣藻细胞均具有细胞壁
D. 蓝细菌细胞内没有叶绿体，只有核糖体一种细胞器
20. 下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（ ）
①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘．
A. 个体、种群、群落、生态系统 B. 个体、群落、种群、生态系统
C. 细胞、种群、群落、生态系统 D. 细胞、种群、个体、生态系统
21. 下列关于“显微镜结构及观察写有字母 F 的装片的步骤”的叙述，正确的是（ ）
A. 进行步骤 1 的操作时要使高倍物镜对准通光孔
B. 从图甲转变为图乙的第一步操作是换成高倍物镜
C. 步骤 4 的操作是调节细准焦螺旋
D. 该显微镜最大能使字母放大 200 倍
22. 下列化合物中，含有的化学元素种类均最少的一组是（ ）
A. 胆固醇和脱氧核糖 B. 叶绿素和血红蛋白 C. 磷脂和RNA D. 核苷酸和氨基酸
23. 研究显示：囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，主要负责细胞内不同具膜细胞器之间的物质运输，称为囊泡运输。下列关于囊泡的叙述，正确的是（ ）
A. 囊泡只能运输蛋白质等大分子物质
B. 囊泡运输类似自由扩散，无需消耗ATP
C. 只有内质网和高尔基体能作为囊泡膜供体
D. 囊泡与细胞膜融合，可以更新细胞膜的成分
24. dATP（d表示脱氧）的结构简式为dA-P～P～P，用某种酶将dATP中的两个特殊的化学键水解，得到的产物是（ ）
A. 磷酸腺嘌呤脱氧核苷酸 B. 磷酸腺嘌呤核糖核苷酸
C. 腺苷磷酸 D. 脱氧核糖磷酸腺嘌呤
25. 画遗传图解是解决遗传学问题的重要方法和基础，如图为一对和两对相对性状的杂交实验的部分遗传图解过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图中基因分离只发生在①②
B. 图中基因自由组合发生在③⑥
C. 图一中③过程的“随机性”是子代中aa占的原因之一
D. 图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为
26. 人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，且独立遗传。AABBEE为黑色，aabbee为白色，其它性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关（越多肤色越深）。若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表型分别有多少种（ ）
A. 27，7 B. 16，9 C. 27，9 D. 16，7
27. 下列有关种群基因频率的说法，正确的是（ ）
A. 个体的迁入、迁出会使种群的基因频率发生改变
B. 基因频率是指某对等位基因占整个种群基因库的比率
C. 自然选择直接作用于个体，对种群的基因库无影响
D. 基因突变可以改变个体的表现型，对种群的基因库无影响
28. 下列有关基因与性状的叙述，正确的是（ ）
A. 生物体中一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定
B. 血红蛋白基因中有一个碱基对发生改变，血红蛋白结构一定发生改变
C. 生物的性状由基因决定，同时受环境影响，二者共同对生物的性状起作用
D. 真核生物的性状从根本上来说决定于构成蛋白质的氨基酸的排列顺序
29. 如图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其他条件适宜。下列叙述错误的是（ ）
A. 若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量
B. 若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾溶液检测锥形瓶的培养液中是否有酒精产生
C. 若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛
D. 若关闭阀门，以乳酸菌代替酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄
30. 二十世纪六十年代米切尔（Mitchell）的化学渗透假说提出：光反应中ATP的合成是由叶绿体类囊体内外H+浓度差引起的（如图甲所示）。1963年，贾格道夫通过巧妙实验为ATP合成的化学渗透机制提供了早期证据（如图乙所示）。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图甲中类囊体内侧的H+通过协助扩散方式运至类囊体外侧
B. 图乙中第三步的缓冲液pH=8是为了类囊体膜内外形成H+浓度差
C. 图乙中第四步加入锥形瓶中的物质X应该是ADP和Pi
D. 图乙中第四步在黑暗中进行操作的目的是避免光照产生O2
二、探究题（本大题共5小题，共40.0分）
31. 有研究者对基因型为EeXFY的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图1中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。回答下列问题：
（1）图1中细胞甲的名称是______。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，则另外三个精 细胞的基因型为______，这种变异属于______变异。
（2）图2中类型b的细胞对应图1中的细胞有______。
（3）图2中类型c的细胞含______个染色体组，可能含有______对同源染色体。
（4）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有______、______ （用图中字母和箭头表述）。
32. 图一为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的示意图，GLUT是一种葡萄糖载体蛋白。图二表示GLUT介导的肝细胞和原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率与葡萄糖浓度的关系。请回答下列问题：
（1）小肠上皮细胞面向肠腔的一侧形成微绒毛的作用是 ______ ，体现了生物体结构与 ______ 相适应的特点。
（2）小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有 ______ 。
（3）葡萄糖进入小肠上皮细胞时，伴随着Na+内流，在Na+-K+ATP酶的作用下消耗ATP，维持Na+在膜两侧的电化学梯度稳定，这种运输方式称为 ______ 。
（4）图二中的曲线表明，GLUT介导的细胞对葡萄糖的摄取速率比自由扩散 ______ ，B点与A点相比，制约葡萄糖转运速率的因素主要是 ______ 。GLUT介导的葡萄糖运输方式称为 ______ 。
33. 某同学使用显微镜观察菠菜叶片表皮临时装片，显微镜的目镜为10×，物镜有如图所示的两种。请回答：
（1）从生命系统的结构层次上来看，种植菠菜的一片农田属于 ______ 层次。
（2）该同学应先用物镜 ______ （填图中序号）观察到清晰的物像后，把要放大观察的物像移至 ______ ，再用转换器转换图中高倍物镜观察，并用 ______ 调焦。
（3）第一次观察时的单个细胞的面积为第二次观察时的单个细胞面积的 ______ （填倍数或比例）。
（4）若高倍镜下观察到叶绿体围绕液泡逆时针流动，则实际上细胞中叶绿体的流动方向应是 ______ （填“顺”或“逆”）时针。
34. 小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性分别由遗传因子P、p控制），抗锈和易感锈是另一对相对性状（显、隐性分别由遗传因子R、r控制），控制这两对相对性状的遗传因子均独立遗传。以纯种毛颖易感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种性状表现，对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图：
（1）两对相对性状中，显性性状分别是 ______ 。
（2）亲本甲、乙的遗传因子组成分别是 ______ ；丁的遗传因子组成是 ______ 。
（3）F1形成的配子是 ______ 。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中 ______ 。
（4）F2中遗传因子组成为ppRR的个体所占的比例是 ______ ，光颖抗锈植株所占的比例是 ______ 。
（5）写出F2中抗锈的遗传因子组成及比例： ______ 。（只考虑抗锈和易感锈一对相对性状）
35. 下列甲图中曲线表示某雄性生物的体细胞分裂过程及配子形成过程中每个细胞内某结构数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上 DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题：
（1）甲图曲线表示______的数量变化，其中④～⑤段该结构数目变化的原因是______。
（2）甲图b细胞分裂产生的子细胞名称为______。
（3）a细胞中有______个四分体，含有______个DNA分子。
（4）甲图a～e中属于乙图bc段的细胞是______。
（5）甲图a、b、c、d、e细胞中，具有同源染色体的是______。
（6）一个基因型为AaBb的该动物性原细胞，最终产生了一个Ab的子细胞，则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为______。（不考虑基因突变和交叉互换）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、豌豆植株是自花传粉、闭花受粉的植株，自然状态下一般都是纯种，用豌豆作实验，结果既可靠，又容易分析，A错误；
B、孟德尔先研究一对相对性状的遗传，然后再研究两对或多对相对性状的遗传，B错误；
C、主要运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律，C错误；
D、孟德尔应用统计学的方法对实验结果进行分析，在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说，D正确。
故选：D。
孟德尔获得成功的原因：
（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。
（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。
（3）利用统计学方法。
（4）科学的实验程序和方法。
本题考查孟德尔实验获得成功的原因，属于识记内容，要求考生识记孟德尔提出的假说，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：该动物体细胞中染色体数目为2N=20，有的细胞染色体数目是40，说明处于有丝分裂后期，有的细胞的染色体数目是10，说明处于减数第二次分裂前期、中期或末期。由此可见，该组织切片中的细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，应该为生殖器官，又该生物的性别为雄性，则该组织切片最可能取自睾丸。
故选：B。
1、有丝分裂过程中染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
2、减数分裂过程中染色体数目变化：减数第一次分裂（2N）→减数第二次分裂的前期、中期（N）→减数第二次分裂的后期（2N）→减数第二次分裂末期（N）。
本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识点，要求考生理解减数分裂和有丝分裂的过程和各个时期的特点，掌握分裂过程中染色体数目变化，意在考查学生的识记和理解能力和计算能力。
3.【答案】C
【解析】解：A、染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，A错误；
B、同源染色体的分离发生在减数第一次分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中，B错误；
C、减数第二次分裂的主要特征是着丝点分裂为二、两条染色单体分开，C正确；
D、同源染色体的联会发生在减数第一次分裂前期，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能根据题干要求作出准确的判断。
4.【答案】C
【解析】解：A、该图像代表减数第一次分裂后期，该细胞含有4条染色体、8条染色单体，A错误；
BC、图中共有4条染色体、8条染色单体、2对同源染色体，B错误，C正确；
D、若4号染色体上含有A基因，则3号染色体上含有A基因或a基因，D错误。
故选：C。
分析题图：图中细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；由于细胞质均等分裂，因此称为初级精母细胞。
本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
5.【答案】D
【解析】解：根据题意分析可知：抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，则男性患者的基因型为XDY，女性患者的基因型为XDXD和XDXd，男性正常的基因型为XdY，女性正常的基因型为XdXd。
故选：D。
抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，此病的特点是：女患者多于男患者；世代相传；男子患病，其女儿和母亲一定患病，女子正常，其儿子和父亲一定正常。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传病的类型及特点，尤其是伴X显性遗传病的特点，能根据各种类型个体的基因型，做出准确的判断。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
DNA的复制方式为半保留复制。根据题意分析，复制到第三个细胞周期的中期时，共有4个细胞，以第一代细胞中的某一条染色体为参照，含半标记DNA的染色单体共有2条，含全标记DNA的染色单体共有6条。
【解答】
AB、根据题意可知，在第三个细胞周期中期时，含半标记DNA的染色单体分别在两个细胞中，故有两个细胞的两条染色单体荧光全被抑制，有两个细胞中的一条染色单体发出明亮荧光，一条染色单体荧光被抑制，故A、B选项正确;
C、一个DNA分子中有两条脱氧核苷酸链，由于DNA为半保留复制，故不含BrdU标记的两条脱氧核苷酸链分别位于两个DNA分子中，新复制得到的脱氧核苷酸链必然含BrdU标记，故所有DNA分子都被BrdU标记，C选项正确;
D、以第一代细胞中的某一条染色体为参照，在第三个细胞周期中期时一共有16条DNA单链，含BrdU标记的有14条，故有的DNA单链被BrdU标记，D选项错误。
故选：D。
7.【答案】B
【解析】①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但不能为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，①错误；
②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，②正确；
③查哥夫发现的DNA中嘌呤（A+T）含量与嘧啶（G+C）含量相等为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，③正确；
④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制不能为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，④错误。
故选：B。
20世纪50年代初，英国科学家威尔金斯等用X射线衍射技术对DNA结构潜心研究了3年，意识到DNA是一种螺旋结构。物理学家弗兰克林在1951年底拍摄到一张十分清晰的DNA的X射线照片。当威尔金斯出示了弗兰克林在一年前拍下的DNA的X射线衍射照片后，沃森看出DNA的内部是一种螺旋形结构，沃森和克里克继续循着这个思路深入探讨，根据各方面对DNA研究的信息和他们的研究分析，得出一个共识：DNA是一种双链螺旋结构，并构建了DNA分子双螺旋结构模型。
本题考查DNA结构模型构建的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：在双链DNA分子中，有腺嘌呤n个，占全部碱基的比例为，则该DNA分子中所含碱基总数为5n,其中鸟嘌呤数=（5n-2n）÷2=1.5n个。
故选：D。
1、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．
2、在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．
本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律准确答题．
9.【答案】B
【解析】解：A、密码子具有通用性，不同生物采用相同的密码子表，A错误；
B、一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，B正确；
C、一种密码子只能编码一种氨基酸，C错误；
D、翻译过程中起始密码子可以编码氨基酸，终止密码子只起终止信号的作用，不能编码氨基酸，D错误。
故选：B。
有关密码子，考生可从以下几方面把握：
（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子；
（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】D
【解析】A、表观遗传可以在个体间遗传，A正确；
B、某些RNA可使mRNA发生降解或者翻译阻滞，从而干扰基因的表达，B正确；
C、乙酰化修饰可以将组蛋白中的正电荷屏蔽掉，使组蛋白与带负电荷的DNA缠绕的力量减弱，激活基因的转录，C正确；
D、DNA的甲基化程度与基因的表达有关，D错误。
故选D。
11.【答案】A
【解析】解：A、植物细胞壁具有支持和保护细胞的作用，A正确；
B、植物细胞壁具有全透性，B错误；
C、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C错误；
D、植物细胞间的信息交流主要通过细胞膜完成，D错误。
故选：A。
植物细胞壁：
1、主要成分：纤维素和果胶。
2、特点：全透性。
3、功能：支持和保护。
本题考查植物细胞壁的相关知识，要求考生识记植物细胞壁的组成成分、特点及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
12.【答案】C
【解析】解：A、自然选择所保留的变异是能够适应环境，对人类都是有利和有害是相对的，A错误；
B、自然选择的结果是使用环境的，而人工选择的结果往往对人类有利的，B错误；
C、“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件，C正确；
D、自然选择过程中，自然环境起着主导作用，D错误。
故选：C。
达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存。其中生物变异是不定向的，但可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，是自然选择发生作用的基础。自然选择是定向的，决定了生物进化的方向。
本题考查生物进化的相关知识，要求考生能够识记达尔文自然选择学说的要点，明确生物变异是不定向的，并结合所学知识准确判断各项。
13.【答案】C
【解析】解：A、据题意，由于是部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明ATP中远离A的P容易脱离，形成ADP，A正确；
B、部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明部分32P标记的ATP是重新合成的，B正确；
C、由于题干中没有说明ATP供能的过程，所以不能说明ATP是细胞内的直接能源物质，C错误；
D、ATP含量变化不大和部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明该过程中ATP既有合成又有分解，D正确。
故选：C。
ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊的化学键。根据题意分析可知：由于短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明有ATP的水解和合成。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构简式，掌握ATP与ADP相互转化的过程，能结合题中信息准确判断各选项。
14.【答案】D
【解析】A、有氧呼吸第一、二阶段释放少量能量，第三阶段释放大量能量，都有能量的产生，A正确；
B、有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，水参与反应，B正确；
C、人体细胞有氧呼吸的产物是水和CO2，无氧呼吸的产物是乳酸，C正确；
D、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸，葡萄糖先生成丙酮酸和少量[H]，再转化成乳酸，不是直接转化成乳酸，D错误。
故选：D。
1、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解成丙酮酸和少量[H]，并释放少量能量。
2、有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水反应，生成CO2和大量[H]，释放少量能量。
3、有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，[H]和O2反应，生成水，释放大量能量。
4、无氧呼吸有两种类型，产物分别是酒精和CO2（如酵母菌、植物根部）或乳酸（如乳酸菌、人和动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚乳）。
本题主要考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸的和无氧呼吸的过程，需要注意的是细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。
15.【答案】C
【解析】解：A、物质A为O2，物质B为18O2，即物质A和物质B都是氧气，A正确；
B、18O不具有放射性，是16O的稳定同位素，因此物质A（O2）和物质B（18O2）均无放射性，B正确；
C、物质A（O2）和物质B（18O2）的分子量之比为8：9，C错误；
D、综上分析，光合作用释放的氧气中氧元素来源于水，D正确。
故选：C。
依题意并分析题图：用18O分别标记CO2和H2O。一组给小球藻提供C18O2和H2O，在光照下小球藻释放的A为O2，另一组给小球藻提供CO2和H18O，在光照下小球藻释放的B为18O2。
本题主要考查光合作用的探究历程中的用同位素分别标记法探究光合作用产生的O2中O来自水还是二氧化碳，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
16.【答案】D
【解析】解：A、高等植物细胞不含中心体，前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，A错误；
B、赤道板不是真实存在的结构，不会出现，B错误；
C、中期染色体的着丝点排列在赤道板上，C错误；
D、末期有细胞壁的形成，而在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，因此高尔基体在末期起着重要作用，D正确。
故选：D。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
高等植物细胞 动物细胞
前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
末期 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
17.【答案】C
【解析】解：A、某些酶的化学本质是蛋白质，自由基能攻击蛋白质降低某些酶的活性，A正确；
B、自由基攻击DNA可能引发损伤DNA，B正确；
C、中心体无膜，不含磷脂，C错误；
D、由于自由基攻击生物膜上的磷脂分子时其产物也是自由基，故会引起雪崩式反应，引发细胞衰老，D正确。
故选：C。
细胞衰老的自由基学说是美国科学家Harman 1955年提出的，核心内容有三条：
（1）衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的；
（2）这里所说的自由基，主要就是氧自由基，因此衰老的自由基理论，其实质就是衰老的氧自由基理论；
（3）维持体内适当水平的抗氧化剂和自由基清除剂水平可以延长寿命和推迟衰老。
本题考查了细胞衰老的自由基学说，意在考查学生的理解和应用能力，解题的关键是理解有氧呼吸的过程，试题难度中等。
18.【答案】C
【解析】解：细胞的凋亡受基因控制，而基因是有遗传效应的DNA片段，所以死亡的命令早已“编写”在组织发育的DNA物质中。
故选：C。
细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡，由成为细胞编程序死亡．细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用；它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程．
本题考查了细胞凋亡的概念，解答本题的关键的对题干中“时间表”的理解，应注意审题．
19.【答案】B
【解析】解：A、病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在DNA或RNA，因此其遗传物质是DNA或RNA，A正确；
B、细菌属于原核生物，体内没有核膜包被的细胞核，酵母菌是真菌，属于真核细胞，含有核膜包围的细胞核，B错误；
C、颤藻是原核细胞，含有细胞壁，成分是肽聚糖，而衣藻细胞属于真核细胞，也具有细胞壁，成分是纤维素和果胶，C正确；
D、蓝藻属于原核生物，其体内没有叶绿体，只含有核糖体，D正确。
故选：B。
生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核。
本题考查了细胞结构方面的知识，意在考查考生的识记能力，考生要识记病毒中的核酸是它的遗传物质；识记原核细胞和真核细胞的最要区别；识记原核生物中特殊生物种类，如蓝藻，虽然没有叶绿体，但是也能进行光合作用。
20.【答案】B
【解析】解：①池塘中的一个衣藻既属于细胞层次，也属于个体层次；
②池塘中的所有生物属于群落层次；
③池塘中的所有衣藻属于种群层次；
④一个池塘属于生态系统层次。
故选：B。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次。据此答题。
本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络。
21.【答案】C
【解析】解：A、步骤1说明对光成功，因视野是白亮的，对光时使低倍物镜对准通光孔，A错误；
B、从甲图转变为乙图的第一步操作是先移动装片，再换成高倍物镜，B错误；
C、步骤4的操作是调节细准焦螺旋，像更加清晰了，C正确；
D、该显微镜最大能将细胞放大100，D错误。
故选：C。
1、显微镜的结构和功能：图中④是反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；①是粗准焦螺旋升降镜筒的范围大；②是细准焦螺旋升降镜筒的范围小；③是载物台。
2、观察“洋葱表皮细胞”时：
①首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野。
②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。
③当可以看到物像后，再转动②细准焦螺旋，使物像清晰。
④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动。
⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转化器使物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞。该显微镜放大倍数最大是当目镜为5×，物镜为20×时，即最大放大倍数为5×20=100倍。
本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
22.【答案】A
【解析】解：A、胆固醇和脱氧核糖的组成元素均为C、H、O，A正确；
B、叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg,血红蛋白的组成元素有C、H、O、N、Fe,B错误；
C、磷脂和RNA的组成元素均为C、H、O、N、P，C错误；
D、核苷酸是组成核酸的基本单位，其组成元素有C、H、O、N、P，氨基酸的组成元素至少有C、H、O、N，D错误。
故选：A。
细胞内化合物的元素组成：
（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有S；
（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；
（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；
（4）糖类的组成元素为C、H、O。
本题考查细胞中的元素和化合物，要求考生识记化合物的元素组成，意在考查考生的识记和分析能力。
23.【答案】D
【解析】解：A、神经递质等小分子也可以通过囊泡运输，A错误；
B、囊泡运输为胞吐作用，需要消耗ATP，B错误；
C、除内质网和高尔基体外，细胞膜也可以作为囊泡膜供体，如细胞可以通过内吞作用形成囊泡，C错误；
D、囊泡与细胞膜融合，可以更新细胞膜的成分，D正确。
故选：D。
分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题考查生物膜的相关知识，要求考生识记生物膜的组成成分，了解囊泡运输机制，能结合所学的知识准确答题。
24.【答案】A
【解析】解：用某种酶将dATP中的两个特殊的化学键水解，得到的产物是磷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸。
故选：A。
1、ATP的结构式及各组分的含义：
ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键．一个ATP分子中含有一个腺苷、3个磷酸基团、2个高能磷酸键．ATP的一个高能磷酸键水解，形成ADP（二磷酸腺苷），两个高能磷酸键水解，形成AMP（一磷酸腺苷）．ATP的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：
2、dATP（d表示脱氧）的结构简式为dA-P～P～P，由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团组成，～代表高能磷酸键。
本题考查了ATP的结构组成，明确dATP去掉两个磷酸集团以后，是DNA的基本单位，这是解题的关键。
25.【答案】C
【解析】解：A、④⑤过程等位基因也发生分离，A错误；
B、基因自由组合发生在形成配子过程中，即图中的④⑤，B错误；
C、③过程表示受精作用，由于精卵结合具有随机性，所以子代中aa占，C正确；
D、图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为，D错误。
故选：C。
自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题主要考查的是基因自由组合定律的实质和应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
26.【答案】A
【解析】根据一对杂合体Aa×Aa的子代基因型为AA、Aa和aa三种，所以双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），子代肤色的基因型有3×3×3=27种。
又子代肤色深浅与显性基因个数有关，由于有三对等位基因控制，所以显性基因个数有6个，5个，4个，3个，2个，1个，0个7种情况，所以共7种表型。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：人类的肤色由三对等位基因共同控制，且位于三对同源染色体上，说明符合基因的自由组合定律。又肤色深浅与显性基因个数有关，即数量遗传，所以子代表型由显性基因的数目决定。
本题考查遗传规律相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点以及从图中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
27.【答案】A
【解析】解：A、影响种群基因频率的因素：迁入与迁出，基因突变，自然选择，染色体变异，基因重组。所以，个体的迁入、迁出会使种群的基因频率发生改变，A正确；
B、基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，B错误；
C、自然选择直接作用于个体，淘汰了部分基因型，对种群的基因库有影响，C错误；
D、基因突变能够产生了新基因，可以改变个体的表现型，故对种群的基因库有影响，D错误。
故选：A。
1、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。种群越大，基因库也越大，反之，种群越小基因库也就越小。当种群变得很小时，就有可能失去遗传的多样性，从而失去了进化上的优势而逐渐被淘汰。
2、影响种群基因频率的因素：迁入与迁出，基因突变，自然选择，染色体变异，基因重组。
本题考查了种群基因频率的相关知识，把握知识的内在联系并应用相关知识解释生物学问题的能力是解题的关键。
28.【答案】C
【解析】解：A、生物体中基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系，如一种基因可以控制多种性状，或一种性状可能由多个基因控制，A错误；
B、密码子具有简并性，血红蛋白基因中有一个碱基对发生改变，血红蛋白结构不一定发生改变，B错误；
C、生物的性状由基因决定，同时受环境影响，二者共同对生物的性状起作用，C正确；
D、真核生物的性状从根本上来说决定于基因中碱基的排列顺序，D错误。
故选：C。
1、基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系。
2、基因对性状的控制方式：
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病。
3、表现型=基因型+外界环境。
本题考查基因、蛋白质与性状的关系，要求考生掌握基因与性状的关系，识记基因控制性状的两条途径，明确基因型、表现型及环境之间的关系，再结合所学的知识准确答题。
29.【答案】D
【解析】解：A、若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则温度属于自变量，通入锥形瓶的O2属于无关变量，A正确；
B、由于酒精在酸性条件下与重铬酸钾发生反应，变成灰绿色，所以若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有酒精产生，B正确；
C、若打开阀门，则酵母菌进行有氧呼吸，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，说明酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳的速度越快，即酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛，C正确；
D、乳酸菌无氧呼吸只能产生乳酸，不会产生二氧化碳，因此试管中溶液颜色不会发生改变，D错误。
故选：D。
分析题图：图示为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，打开阀门进行实验，则探究酵母菌的有氧呼吸；若关闭阀门，则探究酵母菌的无氧呼吸。试管装有的溴麝香草酚蓝溶液用于鉴定呼吸作用产生的二氧化碳，无氧呼吸产生的酒精用酸性的重铬酸钾溶液进行鉴定。
本题综合考查酵母菌细胞呼吸方式的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
30.【答案】D
【解析】解：A、类囊体中的H+通过H+通道运至类囊体外侧，借助离子通道从高浓度到低浓度的运输属于协助扩散，A正确；
B、经过第一步和第二步，类囊体内外的pH为4，第三步将类囊体置于pH=8的缓冲介质中，就会出现类囊体膜内为pH=4，类囊体膜外为pH=8，从而在类囊体膜内外形成H+浓度差，B正确；
C、在有关酶的催化作用下，由H+提供的电势能可以提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP，故第四步加入锥形瓶中的物质X应该是ADP和Pi,C正确；
D、第四步在黑暗中进行的目的是避免光照对ATP产生的影响，排除光照的作用，用以证明实验中产生的ATP是由叶绿体类囊体内外H+浓度差引起的，并非为了避免光照产生O2，D错误。
故选：D。
1、物质跨膜运输的方式：①自由扩散：物质通过简单的扩散进出细胞的方式，如：氧气、二氧化碳、脂溶性小分子。②协助扩散：借助转运蛋白（载体蛋白和通道蛋白）的扩散方式，如红细胞吸收葡萄糖。③主动运输：逆浓度梯度的运输。消耗能量，需要有载体蛋白。
2、光合作用光反应阶段：场所在类囊体薄膜，光合色素吸收光能，用于水的光解、ATP和NADPH的合成，光能转化为ATP与NADPH中的化学能。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
31.【答案】次级精母细胞 E、eXFY、eXFY 染色体数目 乙和丙 2 0或n b→a d→c
【解析】解：（1）由分析可知，图甲为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，说明X与Y没有分离，则另外三个精细胞的基因型为E、eXFY、eXFY，这种变异属于染色体数目变异。
（2）图2中类型b的细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期，对应图1中的细胞有乙和丙。
（3）图2中类型c的细胞可以是处于减数第二次分裂后期的细胞也可以是体细胞，所以细胞中含2个染色体组，可能含有0或n对同源染色体。
（4）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，即染色体：DNA由1：2转变为1：1，其转变的具体情况有b→a、d→c。
故答案为：
（1）次级精母细胞 E、eXFY、eXFY 染色体数目
（2）乙和丙
（3）2 0或n
（4）b→a d→c
根据题意和图示分析可知：图1中的甲细胞中只有3条染色体，并且3条染色体形态大小各不相同，因此没有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期的细胞；
乙细胞具有联会现象，表示减数第一次分裂前期的细胞；
丙细胞中具有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期细胞。
图2的5种细胞类型中，a处于有丝分裂后期、b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期，c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞，d为减数第二次分裂的前期或中期细胞，e细胞为精细胞、卵细胞或极体。
本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
32.【答案】增加消化和吸收的面积 功能 GLUT、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体 主动运输（协同转运） 高 GLUT数量 协助扩散
【解析】解：（1）小肠上皮细胞朝向肠腔的一侧形成微绒毛，增加了小肠上皮细胞与肠腔内物质的接触面积，进而有利于营养物质的消化和吸收，体现了生物体结构与功能相适应的特点。
（2）分析图1可知，小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有GLUT（运载葡萄糖出细胞）、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体（运载葡萄糖进细胞）。
（3）由图1可知，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，伴随着钠离子内流。在Na+-K+ATP酶的作用下消耗ATP，维持Na+在膜两侧的电化学梯度稳定，这种运输方式称为主动运输。
（4）图2中的曲线表明，GLUT介导的细胞对葡萄糖的摄取速率比自由扩散高，B点与A点相比，制约葡萄糖转运速率不再增大的因素主要是GLUT数量。GLUT介导的葡萄糖运输方式不需要消耗能量，是顺浓度梯度进行的，为协助扩散。
故答案为：
（1）增加消化和吸收的面积 功能
（2）GLUT、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体
（3）主动运输（协同转运）
（4）高 GLUT数量 协助扩散
分析图1：小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有GLUT（运载葡萄糖出细胞）、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体（运载葡萄糖进细胞）。
分析图2：GLUT介导的细胞对葡萄糖的摄取速率比自由扩散高；GLUT介导的原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率比GLUT介导的肝细胞高。
本题结合图解，考查物质跨膜运输等知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式及其特点；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合图示信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
33.【答案】生态系统 ① 视野中央 细准焦螺旋 逆
【解析】解：（1）种植菠菜的一片农田包括无机环境和生物部分，故为生命系统结构层次。
（2）物镜越长，放大倍数越大，图中①是10倍物镜，②是40倍物镜。高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。故该同学应先用物镜①观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，转到转换器换成高倍镜并用细准焦螺旋调节。
（3）显微镜由物镜放大10倍换成放大倍数40倍，使得面积变为原来的十六分之一。
（4）显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反。若高倍镜下观察到叶绿体围绕液泡逆时针流动，则实际上细胞中叶绿体的流动方向应是逆时针。
故答案为：
（1）生态系统
（2）①视野中央 细准焦螺旋
（3）
（4）逆
1、物镜越长，放大倍数越大，图中①是10倍物镜，②是40倍物镜；物像放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
2、高倍物镜的使用方法：先在低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片将观察的目标移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋使物像清晰。
本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
34.【答案】毛颖、抗锈 PPrr、ppRR ppRr PR、Pr、pR、pr 决定同一性状的成对遗传因子分离，而决定不同性状的遗传因子自由组合 RR：Rr=1：2
【解析】解：（1）纯种毛颖感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），可知毛颖、抗锈是显性性状。
（2）已知毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，所以纯种毛颖感锈植株（甲）的基因型为PPrr,纯种光颖抗锈植株（乙）的基因型为ppRR，丙的基因型为PpRr。分析丙与丁杂交后代的柱状图，单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状，F2中毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Pp×pp,由于丙的基因型为PpRr,综合以上分析可知丁的基因型是ppRr。
（3）由（2）小题可知，F1的基因型为PpRr,由于两对基因独立遗传，减数分裂时决定同一性状的成对基因分离，而决定不同性状的基因自由组合，因此PpRr能产生PR、Pr、pR、pr四种类型的配子，比例为1：1：1：1。
（4）根据（2）小题分析可知，丙的基因型为PpRr、丁的基因型是ppRr,所以F2中基因型为ppRR的个体所占的比例是1/2×1/4=1/8，光颖抗锈植株所占的比例为1/2×3/4=3/8。
（5）只考虑抗锈和感锈一对相对性状，丙的基因型为Rr、丁的基因型是Rr,所以F2中抗锈病的基因型及比例RR：Rr=1：2。
故答案为：
（1）毛颖、抗锈
（2）PPrr、ppRR ppRr
（3）PR、Pr、pR、pr 决定同一性状的成对遗传因子分离，而决定不同性状的遗传因子自由组合
（4）
（5）RR：Rr=1：2
1、纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，则甲的基因型为PPrr,乙的基因型为ppRR，丙的基因型为PpRr。
2、分析柱状图：抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Pp×pp。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据后代逆推亲代，再运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查。
35.【答案】染色体 着丝点分裂 精细胞 2 8 acd ade Ab、aB、aB
【解析】解：（1）由以上分析可知，甲图中①～③段可表示有丝分裂过程中染色体数量变化，④～⑤段可表示减数第二次分裂过程中染色体数量变化，其中④～⑤段该结构数目变化的原因是着丝点分裂，染色体数目加倍。
（2）甲图b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，题干中是雄性生物，名称是次级精母细胞，产生的子细胞名称为精细胞。
（3）a细胞中有2对同源染色体联会形成2个四分体，含有8个DNA分子。
（4）乙图bc段每条染色体上含有2个DNA，与甲图a、c、d对应。
（5）甲图中a、d、e具有同源染色体。
（6）一个基因型为AaBb的该动物性原细胞，最终产生了一个Ab的子细胞，说明减数第一次分裂后期含有A基因和b基因的非同源染色体自由组合并移向同一极，因此形成的两个次级精母细胞的基因型为AAbb、aaBB，则其它三个子细胞的基因组成为则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为 Ab、aB、aB。
故答案为：
（1）有丝染色体 着丝点分裂
（2）精细胞
（3）2 8
（4）acd
（5）ade
（6）Ab、aB、aB
分析甲图：甲图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，①表示有丝分裂间期、前期、中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示精子。a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
分析乙图：ab段形成的原因是DNA分子的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图和乙图曲线各区段所代表的时期以及各细胞的分裂方式及所处的时期，再运用所学的知识答题。
第1页，共1页
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是（ ）
A. 选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状
B. 在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究
C. 主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律
D. 在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说
2. 某雄性动物体细胞染色体数目为2N=20，对其某组织的切片用显微镜进行观察发现，有的细胞染色体数目是40，有的细胞染色体数目是20，有的细胞的染色体数目是10.那么该组织切片最可能取自哪种器官（ ）
A. 卵巢 B. 睾丸 C. 肝脏 D. 大脑
3. 减数分裂第二次分裂的主要特征是（ ）
A. 染色体自我复制 B. 着丝点不分裂，同源染色体分开
C. 着丝点分裂为两条染色单体分开 D. 同源染色体联会
4. 如图所示为某生物的细胞分裂图像，下列说法正确的是（ ）
A. 该细胞处于有丝分裂后期，含有4条染色体
B. 图中共有4条染色单体，1对同源染色体
C. 图中共有8条染色单体，2对同源染色体
D. 若4号染色体上含有A基因，则3号染色体上一定也含有A基因
5. 抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，受显性基因（D）控制。下列表示正常个体的基因型是（ ）
A. XDXd B. XDXD C. XDY D. XdY
6. 在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA（两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是（ ）
A. 的染色体荧光被抑制 B. 的染色单体发出明亮荧光
C. 全部DNA分子被BrdU标记 D. 的DNA单链被BrdU标记
7. DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是（ ）
①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验
②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱
③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等
④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
8. 在双链DNA分子中，有腺嘌呤n个，占全部碱基的比例为，则该DNA分子中鸟嘌呤的个数是（ ）
A. 0.25n B. 0.3n C. n D. 1.5n
9. 下列关于密码子特点的叙述，正确的是（ ）
A. 不同生物采用不同的密码子表 B. 一种氨基酸可以有多个密码子
C. 一个密码子可以编码多种氨基酸 D. 起始密码子和终止密码子不编码氨基酸
10. 下列有关表观遗传的说法，不正确的是（ ）
A. 表观遗传可以在个体间遗传 B. 某些RNA可干扰基因的表达
C. 染色体组蛋白的乙酰化能激活基因的转录 D. DNA的甲基化程度与基因的表达无关
11. 下列有关植物细胞壁的说法，正确的是（ ）
A. 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用
B. 细胞壁具有选择透过性
C. 细胞壁的主要成分是纤维素和磷脂
D. 植物细胞间的信息交流主要通过细胞壁完成
12. 下列关于达尔文自然选择学说和人工选择的叙述，正确的是（ ）
A. 自然选择所保留的变异，对人类都是有利的
B. 自然选择的结果与人工选择的结果往往是一致的
C. “适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件
D. 所有选择过程中，人类起着主导作用
13. 在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（ ）
A. ATP中末端的P容易脱离 B. 部分32P标记的ATP是重新合成的
C. ATP是细胞内的直接能源物质 D. 该过程中ATP既有合成又有分解
14. 下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 有氧呼吸的三个阶段都有能量的产生
B. 水在线粒体基质中参与有氧呼吸第二阶段的反应
C. 人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2、水和乳酸
D. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸直接由葡萄糖转化而来
15. 用同位素分别标记二氧化碳和水，做了如下实验，就实验结果、结论的描述不正确的是（ ）
A. 结果：物质A和物质B都是氧气
B. 结果：物质A和物质B均无放射性
C. 结论：物质A和物质B的分子量之比为9：8
D. 结论：光合作用释放的氧气中氧元素来源于水
16. 下列关于高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的叙述，正确的是（ ）
A. 前期由中心体发出星射线形成纺锤体 B. 末期出现赤道板，形成细胞壁
C. 中期染色体的着丝点排列在细胞板上 D. 高尔基体在末期起着重要作用
17. 自由基学说认为，自由基能攻击和破坏细胞内多种执行正常功能的生物分子，最终致使细胞衰老。下列有关自由基的说法错误的是（ ）
A. 攻击蛋白质降低某些酶的活性 B. 攻击DNA可能损伤DNA
C. 攻击磷脂分子直接导致中心体损伤 D. 攻击生物膜引发新的自由基产生
18. 细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的，死亡的命令早已“编写”在组织发育的“时间表”中．此“时间表”是指（ ）
A. 细胞发育所经历的时间 B. 细胞生存环境中的物质改变
C. 细胞中的DNA D. 细胞中的蛋白质
19. 自然界中存在千千万万的生物，组成这些生物的细胞在结构上既有相同之处，也有些差别。下列相关叙述不合理的是（ ）
A. 病毒虽不具有细胞结构，但其体内存在遗传物质
B. 细菌和酵母菌细胞内都没有以核膜为界限的细胞核
C. 颤蓝细菌和衣藻细胞均具有细胞壁
D. 蓝细菌细胞内没有叶绿体，只有核糖体一种细胞器
20. 下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（ ）
①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘．
A. 个体、种群、群落、生态系统 B. 个体、群落、种群、生态系统
C. 细胞、种群、群落、生态系统 D. 细胞、种群、个体、生态系统
21. 下列关于“显微镜结构及观察写有字母 F 的装片的步骤”的叙述，正确的是（ ）
A. 进行步骤 1 的操作时要使高倍物镜对准通光孔
B. 从图甲转变为图乙的第一步操作是换成高倍物镜
C. 步骤 4 的操作是调节细准焦螺旋
D. 该显微镜最大能使字母放大 200 倍
22. 下列化合物中，含有的化学元素种类均最少的一组是（ ）
A. 胆固醇和脱氧核糖 B. 叶绿素和血红蛋白 C. 磷脂和RNA D. 核苷酸和氨基酸
23. 研究显示：囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，主要负责细胞内不同具膜细胞器之间的物质运输，称为囊泡运输。下列关于囊泡的叙述，正确的是（ ）
A. 囊泡只能运输蛋白质等大分子物质
B. 囊泡运输类似自由扩散，无需消耗ATP
C. 只有内质网和高尔基体能作为囊泡膜供体
D. 囊泡与细胞膜融合，可以更新细胞膜的成分
24. dATP（d表示脱氧）的结构简式为dA-P～P～P，用某种酶将dATP中的两个特殊的化学键水解，得到的产物是（ ）
A. 磷酸腺嘌呤脱氧核苷酸 B. 磷酸腺嘌呤核糖核苷酸
C. 腺苷磷酸 D. 脱氧核糖磷酸腺嘌呤
25. 画遗传图解是解决遗传学问题的重要方法和基础，如图为一对和两对相对性状的杂交实验的部分遗传图解过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图中基因分离只发生在①②
B. 图中基因自由组合发生在③⑥
C. 图一中③过程的“随机性”是子代中aa占的原因之一
D. 图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为
26. 人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，且独立遗传。AABBEE为黑色，aabbee为白色，其它性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关（越多肤色越深）。若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表型分别有多少种（ ）
A. 27，7 B. 16，9 C. 27，9 D. 16，7
27. 下列有关种群基因频率的说法，正确的是（ ）
A. 个体的迁入、迁出会使种群的基因频率发生改变
B. 基因频率是指某对等位基因占整个种群基因库的比率
C. 自然选择直接作用于个体，对种群的基因库无影响
D. 基因突变可以改变个体的表现型，对种群的基因库无影响
28. 下列有关基因与性状的叙述，正确的是（ ）
A. 生物体中一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定
B. 血红蛋白基因中有一个碱基对发生改变，血红蛋白结构一定发生改变
C. 生物的性状由基因决定，同时受环境影响，二者共同对生物的性状起作用
D. 真核生物的性状从根本上来说决定于构成蛋白质的氨基酸的排列顺序
29. 如图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其他条件适宜。下列叙述错误的是（ ）
A. 若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量
B. 若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾溶液检测锥形瓶的培养液中是否有酒精产生
C. 若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛
D. 若关闭阀门，以乳酸菌代替酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄
30. 二十世纪六十年代米切尔（Mitchell）的化学渗透假说提出：光反应中ATP的合成是由叶绿体类囊体内外H+浓度差引起的（如图甲所示）。1963年，贾格道夫通过巧妙实验为ATP合成的化学渗透机制提供了早期证据（如图乙所示）。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图甲中类囊体内侧的H+通过协助扩散方式运至类囊体外侧
B. 图乙中第三步的缓冲液pH=8是为了类囊体膜内外形成H+浓度差
C. 图乙中第四步加入锥形瓶中的物质X应该是ADP和Pi
D. 图乙中第四步在黑暗中进行操作的目的是避免光照产生O2
二、探究题（本大题共5小题，共40.0分）
31. 有研究者对基因型为EeXFY的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图1中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。回答下列问题：
（1）图1中细胞甲的名称是______。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，则另外三个精 细胞的基因型为______，这种变异属于______变异。
（2）图2中类型b的细胞对应图1中的细胞有______。
（3）图2中类型c的细胞含______个染色体组，可能含有______对同源染色体。
（4）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有______、______ （用图中字母和箭头表述）。
32. 图一为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的示意图，GLUT是一种葡萄糖载体蛋白。图二表示GLUT介导的肝细胞和原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率与葡萄糖浓度的关系。请回答下列问题：
（1）小肠上皮细胞面向肠腔的一侧形成微绒毛的作用是 ______ ，体现了生物体结构与 ______ 相适应的特点。
（2）小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有 ______ 。
（3）葡萄糖进入小肠上皮细胞时，伴随着Na+内流，在Na+-K+ATP酶的作用下消耗ATP，维持Na+在膜两侧的电化学梯度稳定，这种运输方式称为 ______ 。
（4）图二中的曲线表明，GLUT介导的细胞对葡萄糖的摄取速率比自由扩散 ______ ，B点与A点相比，制约葡萄糖转运速率的因素主要是 ______ 。GLUT介导的葡萄糖运输方式称为 ______ 。
33. 某同学使用显微镜观察菠菜叶片表皮临时装片，显微镜的目镜为10×，物镜有如图所示的两种。请回答：
（1）从生命系统的结构层次上来看，种植菠菜的一片农田属于 ______ 层次。
（2）该同学应先用物镜 ______ （填图中序号）观察到清晰的物像后，把要放大观察的物像移至 ______ ，再用转换器转换图中高倍物镜观察，并用 ______ 调焦。
（3）第一次观察时的单个细胞的面积为第二次观察时的单个细胞面积的 ______ （填倍数或比例）。
（4）若高倍镜下观察到叶绿体围绕液泡逆时针流动，则实际上细胞中叶绿体的流动方向应是 ______ （填“顺”或“逆”）时针。
34. 小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性分别由遗传因子P、p控制），抗锈和易感锈是另一对相对性状（显、隐性分别由遗传因子R、r控制），控制这两对相对性状的遗传因子均独立遗传。以纯种毛颖易感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种性状表现，对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图：
（1）两对相对性状中，显性性状分别是 ______ 。
（2）亲本甲、乙的遗传因子组成分别是 ______ ；丁的遗传因子组成是 ______ 。
（3）F1形成的配子是 ______ 。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中 ______ 。
（4）F2中遗传因子组成为ppRR的个体所占的比例是 ______ ，光颖抗锈植株所占的比例是 ______ 。
（5）写出F2中抗锈的遗传因子组成及比例： ______ 。（只考虑抗锈和易感锈一对相对性状）
35. 下列甲图中曲线表示某雄性生物的体细胞分裂过程及配子形成过程中每个细胞内某结构数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上 DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题：
（1）甲图曲线表示______的数量变化，其中④～⑤段该结构数目变化的原因是______。
（2）甲图b细胞分裂产生的子细胞名称为______。
（3）a细胞中有______个四分体，含有______个DNA分子。
（4）甲图a～e中属于乙图bc段的细胞是______。
（5）甲图a、b、c、d、e细胞中，具有同源染色体的是______。
（6）一个基因型为AaBb的该动物性原细胞，最终产生了一个Ab的子细胞，则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为______。（不考虑基因突变和交叉互换）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、豌豆植株是自花传粉、闭花受粉的植株，自然状态下一般都是纯种，用豌豆作实验，结果既可靠，又容易分析，A错误；
B、孟德尔先研究一对相对性状的遗传，然后再研究两对或多对相对性状的遗传，B错误；
C、主要运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律，C错误；
D、孟德尔应用统计学的方法对实验结果进行分析，在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说，D正确。
故选：D。
孟德尔获得成功的原因：
（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。
（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。
（3）利用统计学方法。
（4）科学的实验程序和方法。
本题考查孟德尔实验获得成功的原因，属于识记内容，要求考生识记孟德尔提出的假说，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：该动物体细胞中染色体数目为2N=20，有的细胞染色体数目是40，说明处于有丝分裂后期，有的细胞的染色体数目是10，说明处于减数第二次分裂前期、中期或末期。由此可见，该组织切片中的细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，应该为生殖器官，又该生物的性别为雄性，则该组织切片最可能取自睾丸。
故选：B。
1、有丝分裂过程中染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
2、减数分裂过程中染色体数目变化：减数第一次分裂（2N）→减数第二次分裂的前期、中期（N）→减数第二次分裂的后期（2N）→减数第二次分裂末期（N）。
本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识点，要求考生理解减数分裂和有丝分裂的过程和各个时期的特点，掌握分裂过程中染色体数目变化，意在考查学生的识记和理解能力和计算能力。
3.【答案】C
【解析】解：A、染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，A错误；
B、同源染色体的分离发生在减数第一次分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中，B错误；
C、减数第二次分裂的主要特征是着丝点分裂为二、两条染色单体分开，C正确；
D、同源染色体的联会发生在减数第一次分裂前期，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能根据题干要求作出准确的判断。
4.【答案】C
【解析】解：A、该图像代表减数第一次分裂后期，该细胞含有4条染色体、8条染色单体，A错误；
BC、图中共有4条染色体、8条染色单体、2对同源染色体，B错误，C正确；
D、若4号染色体上含有A基因，则3号染色体上含有A基因或a基因，D错误。
故选：C。
分析题图：图中细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；由于细胞质均等分裂，因此称为初级精母细胞。
本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
5.【答案】D
【解析】解：根据题意分析可知：抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，则男性患者的基因型为XDY，女性患者的基因型为XDXD和XDXd，男性正常的基因型为XdY，女性正常的基因型为XdXd。
故选：D。
抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，此病的特点是：女患者多于男患者；世代相传；男子患病，其女儿和母亲一定患病，女子正常，其儿子和父亲一定正常。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传病的类型及特点，尤其是伴X显性遗传病的特点，能根据各种类型个体的基因型，做出准确的判断。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
DNA的复制方式为半保留复制。根据题意分析，复制到第三个细胞周期的中期时，共有4个细胞，以第一代细胞中的某一条染色体为参照，含半标记DNA的染色单体共有2条，含全标记DNA的染色单体共有6条。
【解答】
AB、根据题意可知，在第三个细胞周期中期时，含半标记DNA的染色单体分别在两个细胞中，故有两个细胞的两条染色单体荧光全被抑制，有两个细胞中的一条染色单体发出明亮荧光，一条染色单体荧光被抑制，故A、B选项正确;
C、一个DNA分子中有两条脱氧核苷酸链，由于DNA为半保留复制，故不含BrdU标记的两条脱氧核苷酸链分别位于两个DNA分子中，新复制得到的脱氧核苷酸链必然含BrdU标记，故所有DNA分子都被BrdU标记，C选项正确;
D、以第一代细胞中的某一条染色体为参照，在第三个细胞周期中期时一共有16条DNA单链，含BrdU标记的有14条，故有的DNA单链被BrdU标记，D选项错误。
故选：D。
7.【答案】B
【解析】①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但不能为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，①错误；
②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，②正确；
③查哥夫发现的DNA中嘌呤（A+T）含量与嘧啶（G+C）含量相等为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，③正确；
④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制不能为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，④错误。
故选：B。
20世纪50年代初，英国科学家威尔金斯等用X射线衍射技术对DNA结构潜心研究了3年，意识到DNA是一种螺旋结构。物理学家弗兰克林在1951年底拍摄到一张十分清晰的DNA的X射线照片。当威尔金斯出示了弗兰克林在一年前拍下的DNA的X射线衍射照片后，沃森看出DNA的内部是一种螺旋形结构，沃森和克里克继续循着这个思路深入探讨，根据各方面对DNA研究的信息和他们的研究分析，得出一个共识：DNA是一种双链螺旋结构，并构建了DNA分子双螺旋结构模型。
本题考查DNA结构模型构建的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：在双链DNA分子中，有腺嘌呤n个，占全部碱基的比例为，则该DNA分子中所含碱基总数为5n,其中鸟嘌呤数=（5n-2n）÷2=1.5n个。
故选：D。
1、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．
2、在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．
本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律准确答题．
9.【答案】B
【解析】解：A、密码子具有通用性，不同生物采用相同的密码子表，A错误；
B、一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，B正确；
C、一种密码子只能编码一种氨基酸，C错误；
D、翻译过程中起始密码子可以编码氨基酸，终止密码子只起终止信号的作用，不能编码氨基酸，D错误。
故选：B。
有关密码子，考生可从以下几方面把握：
（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子；
（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】D
【解析】A、表观遗传可以在个体间遗传，A正确；
B、某些RNA可使mRNA发生降解或者翻译阻滞，从而干扰基因的表达，B正确；
C、乙酰化修饰可以将组蛋白中的正电荷屏蔽掉，使组蛋白与带负电荷的DNA缠绕的力量减弱，激活基因的转录，C正确；
D、DNA的甲基化程度与基因的表达有关，D错误。
故选D。
11.【答案】A
【解析】解：A、植物细胞壁具有支持和保护细胞的作用，A正确；
B、植物细胞壁具有全透性，B错误；
C、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C错误；
D、植物细胞间的信息交流主要通过细胞膜完成，D错误。
故选：A。
植物细胞壁：
1、主要成分：纤维素和果胶。
2、特点：全透性。
3、功能：支持和保护。
本题考查植物细胞壁的相关知识，要求考生识记植物细胞壁的组成成分、特点及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
12.【答案】C
【解析】解：A、自然选择所保留的变异是能够适应环境，对人类都是有利和有害是相对的，A错误；
B、自然选择的结果是使用环境的，而人工选择的结果往往对人类有利的，B错误；
C、“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件，C正确；
D、自然选择过程中，自然环境起着主导作用，D错误。
故选：C。
达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存。其中生物变异是不定向的，但可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，是自然选择发生作用的基础。自然选择是定向的，决定了生物进化的方向。
本题考查生物进化的相关知识，要求考生能够识记达尔文自然选择学说的要点，明确生物变异是不定向的，并结合所学知识准确判断各项。
13.【答案】C
【解析】解：A、据题意，由于是部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明ATP中远离A的P容易脱离，形成ADP，A正确；
B、部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明部分32P标记的ATP是重新合成的，B正确；
C、由于题干中没有说明ATP供能的过程，所以不能说明ATP是细胞内的直接能源物质，C错误；
D、ATP含量变化不大和部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明该过程中ATP既有合成又有分解，D正确。
故选：C。
ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊的化学键。根据题意分析可知：由于短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明有ATP的水解和合成。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构简式，掌握ATP与ADP相互转化的过程，能结合题中信息准确判断各选项。
14.【答案】D
【解析】A、有氧呼吸第一、二阶段释放少量能量，第三阶段释放大量能量，都有能量的产生，A正确；
B、有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，水参与反应，B正确；
C、人体细胞有氧呼吸的产物是水和CO2，无氧呼吸的产物是乳酸，C正确；
D、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸，葡萄糖先生成丙酮酸和少量[H]，再转化成乳酸，不是直接转化成乳酸，D错误。
故选：D。
1、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解成丙酮酸和少量[H]，并释放少量能量。
2、有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水反应，生成CO2和大量[H]，释放少量能量。
3、有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，[H]和O2反应，生成水，释放大量能量。
4、无氧呼吸有两种类型，产物分别是酒精和CO2（如酵母菌、植物根部）或乳酸（如乳酸菌、人和动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚乳）。
本题主要考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸的和无氧呼吸的过程，需要注意的是细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。
15.【答案】C
【解析】解：A、物质A为O2，物质B为18O2，即物质A和物质B都是氧气，A正确；
B、18O不具有放射性，是16O的稳定同位素，因此物质A（O2）和物质B（18O2）均无放射性，B正确；
C、物质A（O2）和物质B（18O2）的分子量之比为8：9，C错误；
D、综上分析，光合作用释放的氧气中氧元素来源于水，D正确。
故选：C。
依题意并分析题图：用18O分别标记CO2和H2O。一组给小球藻提供C18O2和H2O，在光照下小球藻释放的A为O2，另一组给小球藻提供CO2和H18O，在光照下小球藻释放的B为18O2。
本题主要考查光合作用的探究历程中的用同位素分别标记法探究光合作用产生的O2中O来自水还是二氧化碳，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
16.【答案】D
【解析】解：A、高等植物细胞不含中心体，前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，A错误；
B、赤道板不是真实存在的结构，不会出现，B错误；
C、中期染色体的着丝点排列在赤道板上，C错误；
D、末期有细胞壁的形成，而在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，因此高尔基体在末期起着重要作用，D正确。
故选：D。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
高等植物细胞 动物细胞
前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
末期 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
17.【答案】C
【解析】解：A、某些酶的化学本质是蛋白质，自由基能攻击蛋白质降低某些酶的活性，A正确；
B、自由基攻击DNA可能引发损伤DNA，B正确；
C、中心体无膜，不含磷脂，C错误；
D、由于自由基攻击生物膜上的磷脂分子时其产物也是自由基，故会引起雪崩式反应，引发细胞衰老，D正确。
故选：C。
细胞衰老的自由基学说是美国科学家Harman 1955年提出的，核心内容有三条：
（1）衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的；
（2）这里所说的自由基，主要就是氧自由基，因此衰老的自由基理论，其实质就是衰老的氧自由基理论；
（3）维持体内适当水平的抗氧化剂和自由基清除剂水平可以延长寿命和推迟衰老。
本题考查了细胞衰老的自由基学说，意在考查学生的理解和应用能力，解题的关键是理解有氧呼吸的过程，试题难度中等。
18.【答案】C
【解析】解：细胞的凋亡受基因控制，而基因是有遗传效应的DNA片段，所以死亡的命令早已“编写”在组织发育的DNA物质中。
故选：C。
细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡，由成为细胞编程序死亡．细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用；它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程．
本题考查了细胞凋亡的概念，解答本题的关键的对题干中“时间表”的理解，应注意审题．
19.【答案】B
【解析】解：A、病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在DNA或RNA，因此其遗传物质是DNA或RNA，A正确；
B、细菌属于原核生物，体内没有核膜包被的细胞核，酵母菌是真菌，属于真核细胞，含有核膜包围的细胞核，B错误；
C、颤藻是原核细胞，含有细胞壁，成分是肽聚糖，而衣藻细胞属于真核细胞，也具有细胞壁，成分是纤维素和果胶，C正确；
D、蓝藻属于原核生物，其体内没有叶绿体，只含有核糖体，D正确。
故选：B。
生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核。
本题考查了细胞结构方面的知识，意在考查考生的识记能力，考生要识记病毒中的核酸是它的遗传物质；识记原核细胞和真核细胞的最要区别；识记原核生物中特殊生物种类，如蓝藻，虽然没有叶绿体，但是也能进行光合作用。
20.【答案】B
【解析】解：①池塘中的一个衣藻既属于细胞层次，也属于个体层次；
②池塘中的所有生物属于群落层次；
③池塘中的所有衣藻属于种群层次；
④一个池塘属于生态系统层次。
故选：B。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次。据此答题。
本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络。
21.【答案】C
【解析】解：A、步骤1说明对光成功，因视野是白亮的，对光时使低倍物镜对准通光孔，A错误；
B、从甲图转变为乙图的第一步操作是先移动装片，再换成高倍物镜，B错误；
C、步骤4的操作是调节细准焦螺旋，像更加清晰了，C正确；
D、该显微镜最大能将细胞放大100，D错误。
故选：C。
1、显微镜的结构和功能：图中④是反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；①是粗准焦螺旋升降镜筒的范围大；②是细准焦螺旋升降镜筒的范围小；③是载物台。
2、观察“洋葱表皮细胞”时：
①首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野。
②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。
③当可以看到物像后，再转动②细准焦螺旋，使物像清晰。
④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动。
⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转化器使物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞。该显微镜放大倍数最大是当目镜为5×，物镜为20×时，即最大放大倍数为5×20=100倍。
本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
22.【答案】A
【解析】解：A、胆固醇和脱氧核糖的组成元素均为C、H、O，A正确；
B、叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg,血红蛋白的组成元素有C、H、O、N、Fe,B错误；
C、磷脂和RNA的组成元素均为C、H、O、N、P，C错误；
D、核苷酸是组成核酸的基本单位，其组成元素有C、H、O、N、P，氨基酸的组成元素至少有C、H、O、N，D错误。
故选：A。
细胞内化合物的元素组成：
（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有S；
（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；
（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；
（4）糖类的组成元素为C、H、O。
本题考查细胞中的元素和化合物，要求考生识记化合物的元素组成，意在考查考生的识记和分析能力。
23.【答案】D
【解析】解：A、神经递质等小分子也可以通过囊泡运输，A错误；
B、囊泡运输为胞吐作用，需要消耗ATP，B错误；
C、除内质网和高尔基体外，细胞膜也可以作为囊泡膜供体，如细胞可以通过内吞作用形成囊泡，C错误；
D、囊泡与细胞膜融合，可以更新细胞膜的成分，D正确。
故选：D。
分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题考查生物膜的相关知识，要求考生识记生物膜的组成成分，了解囊泡运输机制，能结合所学的知识准确答题。
24.【答案】A
【解析】解：用某种酶将dATP中的两个特殊的化学键水解，得到的产物是磷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸。
故选：A。
1、ATP的结构式及各组分的含义：
ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键．一个ATP分子中含有一个腺苷、3个磷酸基团、2个高能磷酸键．ATP的一个高能磷酸键水解，形成ADP（二磷酸腺苷），两个高能磷酸键水解，形成AMP（一磷酸腺苷）．ATP的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：
2、dATP（d表示脱氧）的结构简式为dA-P～P～P，由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团组成，～代表高能磷酸键。
本题考查了ATP的结构组成，明确dATP去掉两个磷酸集团以后，是DNA的基本单位，这是解题的关键。
25.【答案】C
【解析】解：A、④⑤过程等位基因也发生分离，A错误；
B、基因自由组合发生在形成配子过程中，即图中的④⑤，B错误；
C、③过程表示受精作用，由于精卵结合具有随机性，所以子代中aa占，C正确；
D、图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为，D错误。
故选：C。
自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题主要考查的是基因自由组合定律的实质和应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
26.【答案】A
【解析】根据一对杂合体Aa×Aa的子代基因型为AA、Aa和aa三种，所以双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），子代肤色的基因型有3×3×3=27种。
又子代肤色深浅与显性基因个数有关，由于有三对等位基因控制，所以显性基因个数有6个，5个，4个，3个，2个，1个，0个7种情况，所以共7种表型。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：人类的肤色由三对等位基因共同控制，且位于三对同源染色体上，说明符合基因的自由组合定律。又肤色深浅与显性基因个数有关，即数量遗传，所以子代表型由显性基因的数目决定。
本题考查遗传规律相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点以及从图中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
27.【答案】A
【解析】解：A、影响种群基因频率的因素：迁入与迁出，基因突变，自然选择，染色体变异，基因重组。所以，个体的迁入、迁出会使种群的基因频率发生改变，A正确；
B、基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，B错误；
C、自然选择直接作用于个体，淘汰了部分基因型，对种群的基因库有影响，C错误；
D、基因突变能够产生了新基因，可以改变个体的表现型，故对种群的基因库有影响，D错误。
故选：A。
1、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。种群越大，基因库也越大，反之，种群越小基因库也就越小。当种群变得很小时，就有可能失去遗传的多样性，从而失去了进化上的优势而逐渐被淘汰。
2、影响种群基因频率的因素：迁入与迁出，基因突变，自然选择，染色体变异，基因重组。
本题考查了种群基因频率的相关知识，把握知识的内在联系并应用相关知识解释生物学问题的能力是解题的关键。
28.【答案】C
【解析】解：A、生物体中基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系，如一种基因可以控制多种性状，或一种性状可能由多个基因控制，A错误；
B、密码子具有简并性，血红蛋白基因中有一个碱基对发生改变，血红蛋白结构不一定发生改变，B错误；
C、生物的性状由基因决定，同时受环境影响，二者共同对生物的性状起作用，C正确；
D、真核生物的性状从根本上来说决定于基因中碱基的排列顺序，D错误。
故选：C。
1、基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系。
2、基因对性状的控制方式：
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病。
3、表现型=基因型+外界环境。
本题考查基因、蛋白质与性状的关系，要求考生掌握基因与性状的关系，识记基因控制性状的两条途径，明确基因型、表现型及环境之间的关系，再结合所学的知识准确答题。
29.【答案】D
【解析】解：A、若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则温度属于自变量，通入锥形瓶的O2属于无关变量，A正确；
B、由于酒精在酸性条件下与重铬酸钾发生反应，变成灰绿色，所以若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有酒精产生，B正确；
C、若打开阀门，则酵母菌进行有氧呼吸，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，说明酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳的速度越快，即酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛，C正确；
D、乳酸菌无氧呼吸只能产生乳酸，不会产生二氧化碳，因此试管中溶液颜色不会发生改变，D错误。
故选：D。
分析题图：图示为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，打开阀门进行实验，则探究酵母菌的有氧呼吸；若关闭阀门，则探究酵母菌的无氧呼吸。试管装有的溴麝香草酚蓝溶液用于鉴定呼吸作用产生的二氧化碳，无氧呼吸产生的酒精用酸性的重铬酸钾溶液进行鉴定。
本题综合考查酵母菌细胞呼吸方式的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
30.【答案】D
【解析】解：A、类囊体中的H+通过H+通道运至类囊体外侧，借助离子通道从高浓度到低浓度的运输属于协助扩散，A正确；
B、经过第一步和第二步，类囊体内外的pH为4，第三步将类囊体置于pH=8的缓冲介质中，就会出现类囊体膜内为pH=4，类囊体膜外为pH=8，从而在类囊体膜内外形成H+浓度差，B正确；
C、在有关酶的催化作用下，由H+提供的电势能可以提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP，故第四步加入锥形瓶中的物质X应该是ADP和Pi,C正确；
D、第四步在黑暗中进行的目的是避免光照对ATP产生的影响，排除光照的作用，用以证明实验中产生的ATP是由叶绿体类囊体内外H+浓度差引起的，并非为了避免光照产生O2，D错误。
故选：D。
1、物质跨膜运输的方式：①自由扩散：物质通过简单的扩散进出细胞的方式，如：氧气、二氧化碳、脂溶性小分子。②协助扩散：借助转运蛋白（载体蛋白和通道蛋白）的扩散方式，如红细胞吸收葡萄糖。③主动运输：逆浓度梯度的运输。消耗能量，需要有载体蛋白。
2、光合作用光反应阶段：场所在类囊体薄膜，光合色素吸收光能，用于水的光解、ATP和NADPH的合成，光能转化为ATP与NADPH中的化学能。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
31.【答案】次级精母细胞 E、eXFY、eXFY 染色体数目 乙和丙 2 0或n b→a d→c
【解析】解：（1）由分析可知，图甲为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，说明X与Y没有分离，则另外三个精细胞的基因型为E、eXFY、eXFY，这种变异属于染色体数目变异。
（2）图2中类型b的细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期，对应图1中的细胞有乙和丙。
（3）图2中类型c的细胞可以是处于减数第二次分裂后期的细胞也可以是体细胞，所以细胞中含2个染色体组，可能含有0或n对同源染色体。
（4）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，即染色体：DNA由1：2转变为1：1，其转变的具体情况有b→a、d→c。
故答案为：
（1）次级精母细胞 E、eXFY、eXFY 染色体数目
（2）乙和丙
（3）2 0或n
（4）b→a d→c
根据题意和图示分析可知：图1中的甲细胞中只有3条染色体，并且3条染色体形态大小各不相同，因此没有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期的细胞；
乙细胞具有联会现象，表示减数第一次分裂前期的细胞；
丙细胞中具有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期细胞。
图2的5种细胞类型中，a处于有丝分裂后期、b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期，c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞，d为减数第二次分裂的前期或中期细胞，e细胞为精细胞、卵细胞或极体。
本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
32.【答案】增加消化和吸收的面积 功能 GLUT、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体 主动运输（协同转运） 高 GLUT数量 协助扩散
【解析】解：（1）小肠上皮细胞朝向肠腔的一侧形成微绒毛，增加了小肠上皮细胞与肠腔内物质的接触面积，进而有利于营养物质的消化和吸收，体现了生物体结构与功能相适应的特点。
（2）分析图1可知，小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有GLUT（运载葡萄糖出细胞）、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体（运载葡萄糖进细胞）。
（3）由图1可知，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，伴随着钠离子内流。在Na+-K+ATP酶的作用下消耗ATP，维持Na+在膜两侧的电化学梯度稳定，这种运输方式称为主动运输。
（4）图2中的曲线表明，GLUT介导的细胞对葡萄糖的摄取速率比自由扩散高，B点与A点相比，制约葡萄糖转运速率不再增大的因素主要是GLUT数量。GLUT介导的葡萄糖运输方式不需要消耗能量，是顺浓度梯度进行的，为协助扩散。
故答案为：
（1）增加消化和吸收的面积 功能
（2）GLUT、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体
（3）主动运输（协同转运）
（4）高 GLUT数量 协助扩散
分析图1：小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有GLUT（运载葡萄糖出细胞）、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体（运载葡萄糖进细胞）。
分析图2：GLUT介导的细胞对葡萄糖的摄取速率比自由扩散高；GLUT介导的原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率比GLUT介导的肝细胞高。
本题结合图解，考查物质跨膜运输等知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式及其特点；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合图示信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
33.【答案】生态系统 ① 视野中央 细准焦螺旋 逆
【解析】解：（1）种植菠菜的一片农田包括无机环境和生物部分，故为生命系统结构层次。
（2）物镜越长，放大倍数越大，图中①是10倍物镜，②是40倍物镜。高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。故该同学应先用物镜①观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，转到转换器换成高倍镜并用细准焦螺旋调节。
（3）显微镜由物镜放大10倍换成放大倍数40倍，使得面积变为原来的十六分之一。
（4）显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反。若高倍镜下观察到叶绿体围绕液泡逆时针流动，则实际上细胞中叶绿体的流动方向应是逆时针。
故答案为：
（1）生态系统
（2）①视野中央 细准焦螺旋
（3）
（4）逆
1、物镜越长，放大倍数越大，图中①是10倍物镜，②是40倍物镜；物像放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
2、高倍物镜的使用方法：先在低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片将观察的目标移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋使物像清晰。
本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
34.【答案】毛颖、抗锈 PPrr、ppRR ppRr PR、Pr、pR、pr 决定同一性状的成对遗传因子分离，而决定不同性状的遗传因子自由组合 RR：Rr=1：2
【解析】解：（1）纯种毛颖感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），可知毛颖、抗锈是显性性状。
（2）已知毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，所以纯种毛颖感锈植株（甲）的基因型为PPrr,纯种光颖抗锈植株（乙）的基因型为ppRR，丙的基因型为PpRr。分析丙与丁杂交后代的柱状图，单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状，F2中毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Pp×pp,由于丙的基因型为PpRr,综合以上分析可知丁的基因型是ppRr。
（3）由（2）小题可知，F1的基因型为PpRr,由于两对基因独立遗传，减数分裂时决定同一性状的成对基因分离，而决定不同性状的基因自由组合，因此PpRr能产生PR、Pr、pR、pr四种类型的配子，比例为1：1：1：1。
（4）根据（2）小题分析可知，丙的基因型为PpRr、丁的基因型是ppRr,所以F2中基因型为ppRR的个体所占的比例是1/2×1/4=1/8，光颖抗锈植株所占的比例为1/2×3/4=3/8。
（5）只考虑抗锈和感锈一对相对性状，丙的基因型为Rr、丁的基因型是Rr,所以F2中抗锈病的基因型及比例RR：Rr=1：2。
故答案为：
（1）毛颖、抗锈
（2）PPrr、ppRR ppRr
（3）PR、Pr、pR、pr 决定同一性状的成对遗传因子分离，而决定不同性状的遗传因子自由组合
（4）
（5）RR：Rr=1：2
1、纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，则甲的基因型为PPrr,乙的基因型为ppRR，丙的基因型为PpRr。
2、分析柱状图：抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Pp×pp。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据后代逆推亲代，再运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查。
35.【答案】染色体 着丝点分裂 精细胞 2 8 acd ade Ab、aB、aB
【解析】解：（1）由以上分析可知，甲图中①～③段可表示有丝分裂过程中染色体数量变化，④～⑤段可表示减数第二次分裂过程中染色体数量变化，其中④～⑤段该结构数目变化的原因是着丝点分裂，染色体数目加倍。
（2）甲图b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，题干中是雄性生物，名称是次级精母细胞，产生的子细胞名称为精细胞。
（3）a细胞中有2对同源染色体联会形成2个四分体，含有8个DNA分子。
（4）乙图bc段每条染色体上含有2个DNA，与甲图a、c、d对应。
（5）甲图中a、d、e具有同源染色体。
（6）一个基因型为AaBb的该动物性原细胞，最终产生了一个Ab的子细胞，说明减数第一次分裂后期含有A基因和b基因的非同源染色体自由组合并移向同一极，因此形成的两个次级精母细胞的基因型为AAbb、aaBB，则其它三个子细胞的基因组成为则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为 Ab、aB、aB。
故答案为：
（1）有丝染色体 着丝点分裂
（2）精细胞
（3）2 8
（4）acd
（5）ade
（6）Ab、aB、aB
分析甲图：甲图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，①表示有丝分裂间期、前期、中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示精子。a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
分析乙图：ab段形成的原因是DNA分子的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图和乙图曲线各区段所代表的时期以及各细胞的分裂方式及所处的时期，再运用所学的知识答题。
第1页，共1页
同课章节目录