化学人教版九上课件：7.2 燃料的合理利用与开发（第2课时）课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
课题2 燃料的合理利用与开发
第七单元 燃料及其利用
第2课时
使用燃料对环境的影响
碳元素
硫元素
氮元素
CO2
CO
SO2
NO2
有毒气体
温室气体
酸雨
3.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
1.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如SO2等;
2.燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等;
酸雨对环境危害
酸雨
酸雨对植被的破坏
酸雨对建筑物的腐蚀
SO2
H2SO3
H2SO4
NO2
HNO3
减少环境污染的措施
4.加强环境监测。
1.减少煤中的含硫量（使用脱硫煤）
2.工厂废气净化后再排放。
3.汽车尾气净化处理。
5.开发新的清洁燃料及能源。
乙醇汽油
在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。
乙醇（C2H5OH): 俗称酒精
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
开发新能源
潮汐能
核能
生物质能
风能
太阳能
地热能
实验室制取氢气
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气：
制取氢气可选择的发生装置
装 置
优 点
便于添加
液体药品
可以控制反应速率
获得平稳气流
可以控制反应的
发生和停止
氢能源
2H2 + O2 === 2H2O
点燃
制取成本高，贮存困难
优点：
缺点：
原料来源广
燃烧热值大
产物无污染
讨论交流
为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器。
根据你家中的需要和使用燃料的情况，确定报警器应安装在
什么位置 (参考下图所示，并可查阅相关资料)。
天然气
液化
石油气
可燃性气体的检验
气体 氢气 一氧化碳 甲烷
火焰颜色 淡蓝色 蓝色 蓝色
燃烧产物 H2O CO2 H2O和 CO2
注意：
1.点燃它们时，都必须要验纯。
2.区分它们时，不能通过观察燃烧时的火焰颜色，而要根据燃烧产物
进行判断。
操作：将气体点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，将烧杯
迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水
课堂精练
1.从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是( )
A.氢气　
B.天然气　
C.酒精　
D.汽油
A
课堂精练
2.从低碳经济的角度考虑,下列能源不应大力开发的是( )
A.太阳能
B.风能发电
C.水能发电
D.火力发电
D
课堂精练
3. 形成酸雨的主要物质是(　　)
A．CO和SO2
B．CO2和CO
C．SO2和NO2
D．CH4和CO2
C
课堂精练
4. 从全球环境保护的角度，分析可以减少“酸雨”产生的措施是(　　)
①少用煤作燃料　②把工厂烟囱加高
③将燃料脱硫　 ④开发利用氢能源
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．②③④
B
课堂小结
1．物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热
量变化，即有放热现象或吸热现象发生。
2．化石燃料包括煤、石油、天然气等，是重要的能源。
3．使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够的空气
（或氧气）；二是燃料与空气要有足够大的接触面。
4．使用燃料对环境的影响。
5．能源的利用和开发。