14.穷人 课堂通行同步作业（含答案）

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14.穷人 课堂通行同步作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列病句修改不正确的一项是( )
A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)21教育网
D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
2．下面加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．渲染（xuàn） 蒙古（méng） 芭蕉（jiāo） 扁舟(biǎn)
B．流淌（tǎnɡ） 废话（fèi） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ）
C．参差 (cān） 啼啭（zhuàn） 岷山（mín） 诞生（dàn）
D．花蕾（lěi） 婆娑（suō） 千钧一发（jūn） 歼灭（jiān）
3．下列词语书写完全正确的是哪一项（ ）
A．息灭 淋湿 保佑 B．轰鸣 搁板 报怨
C．寡妇 僵硬 吱戛 D．魁梧 风暴 倒霉
4．渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（ ）
A．因为……所以…… B．之所以……是因为……
C．宁可……也…… D．与其……不如……
5．对下列句子中省略号的用法判断有误的是哪一项（ ）
A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示递增次数的省略）
B．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（表示语意的跳跃）
C．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话结巴，欲言又止）
D．他对山那边喊：“你好！”那边传来回音：“你好，你好……”（表示引文的省略）
二、填空题
6．正确填写下面的字词。
yú fū( )驾着小船出海了。平静的海面上突然起了fēng bào( )，xiōng yǒng péng pài( )的海浪拍打着海岸，jiàn( )起一阵阵浪花。真是让人xīn jīng ròu tiào( )。21cnjy.com
7．“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。”
这句话中表现渔夫神态的词语有　　　　　　　　　　　　。这时渔夫在想什么呢
_______________________________________________________________________________8．根据拼音写汉字
guǎ fù tǎn tè lí hēi yōu lǜ
9．填空：
《穷人》的作者是( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，我们还学过他的文章( )，他是( ) 国的文学家、思想家，他的代表作有( )、( ) 、( )。2·1·c·n·j·y
10．《穷人》质疑问难。
（1）题目中的“穷人”指的是谁？
_______________________________________________________________________________（2）本文以“穷人”为题有何深意？
_______________________________________________________________________________（3）．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________________________
三、现代文阅读
阅读语段，完成练习。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐 ( http: / / www.21cnjy.com )忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
11．语段选自课文《______》，作者是俄国的 ___________。
12．在描写人物时主要运用了（ ）的方法。
A．动作描写 B．外貌描写 C．心理描写 D．语言描写
13．下列各句对省略号的用法解释有误的一项是（ ）
A．那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（表示引文的省略）
B．……是他来啦？……不，还没来！……（表示语气中断，说不下去了）
C．……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（表示语意的跳跃）
D．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示列举省略）
课外阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根 ( http: / / www.21cnjy.com )小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（huohé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗(gěnggēng)。【来源：21·世纪·教育·网】
14．给文中加点的字选择注音。
15．概括选段的主要内容。
_______________________________________________________________________________16．分别找出一个表示很冷和很暖的词：____________________________
17．试着从修辞的角度来赏析这个句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”21·世纪*教育网
_______________________________________________________________________________18．选段主要是对小女孩进行了哪方面的的描写？联系全文，想一想这样的描写内容其作用是什么？
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1．A
2．D
3．D
4．C
5．D
6． 渔夫 风暴 汹涌澎湃 溅 心惊肉跳
7．皱起眉、严肃、忧虑　孩子怎么办
8．寡妇 忐忑 黎黑 忧虑
9． 列夫·托尔斯泰 《跳水》 俄 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》21世纪教育网版权所有
10． “穷人”不仅仅指桑娜西蒙 ( http: / / www.21cnjy.com )两家人，更指沙皇统治时期的所有穷人。 本文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家生活的艰难：住得差、吃得差、谋生环境差，甚至病死，这是沙皇专制统治下穷人悲惨生活的真实写照。就是在这样的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以置信的举动:虽然自己家已经有了五个孩子，但仍然主动收养西蒙留下的两个孤儿。作者通过这样的事例，讴歌了穷人宁可通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质，有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。 文中的桑娜是一个什么样的人？www.21-cn-jy.com
11． 穷人 列夫·托尔斯泰 12．C 13．B
14．huo gě ( http: / / www.21cnjy.com )ng 15．小女孩很寒冷，她第一次擦然火柴眼前出现暖和的火炉，不一会儿，火柴灭了。 16．冻僵、暖烘烘 17．这句话运用了反问的修辞手法，起到了强调的作用，强调因为小女孩太寒冷了，但又不敢划燃火柴取暖的激烈的思想斗争。 18．这段话里，主要是对小女孩进行了心理描写，主要写的是她的幻觉。她的现实处境与幻象中的生活形成对比，更衬托了小女孩现实生活的悲惨，这里表达了作者对小女孩的深切同情。
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