2022-2023学年云南省普洱重点中学高一（下）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年云南省普洱重点中学高一（下）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 508.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-21 15:57:18 | ||
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文档简介
2022-2023学年云南省普洱重点中学高一（下）期末生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60分）
1. 苦瓜植株中含一对等位基因D和d，其中D基因纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现有基因型为Dd的苦瓜植株若干做亲本，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中基因型为dd植株所占比例为
B. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为
C. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中D 基因的频率为
D. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为
2. 某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA数目，结果如图。下列分析正确的是（ ）
A. 细胞c和细胞g都可能发生了染色单体分开 B. 细胞d、e中都可能发生同源染色体联会
C. 细胞g和细胞b中都含有同源染色体 D. 细胞a可能是精细胞或卵细胞
3. 下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法，正确的是（ ）
A. 威尔金斯和富兰克林提供了DNA 分子的电子显微镜图象
B. 沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型
C. 查哥夫提出了 A 与 T 配对，C 与 G 配对的正确关系
D. 富兰克林和查哥夫发现 A 的量等于 T 的量、C 的量等于G的量
4. 蜜蜂蜂王和工蜂的发育机理如图所示。该现象与DNMT3基因有关，其表达产物（Dmmt3酶）能催化DNA分子甲基化。若敲除幼虫细胞中的DNMT3基因，幼虫都能发育成蜂王。有关叙述错误的是（ ）
A. 工蜂发育过程中，细胞分化导致基因的选择性表达
B. 蜜蜂个体发育过程中，表现型差异与环境因素有关
C. DNA甲基化不会使DNA分子中的遗传信息发生改变
D. 蜂王浆中可能含有某种抑制DNMT3基因表达的物质
5. 某昆虫的a基因是抗药基因，研究人员从农场的某昆虫群体中随机捕捉100只，aa、Aa和AA的个体数分别为16、48、36。在使用农药杀虫的若干年后，再从该农场中随机捕捉100只该昆虫，aa、Aa和AA的个体数分别为64、20、16。下列叙述正确的是（ ）
A. Aa和Aa相互交配的后代出现AA、Aa和aa三种基因型，这是基因重组的结果
B. A基因频率从60%降至26%，不能说明昆虫发生了进化
C. 抗药性昆虫数量逐渐增多是自然选择的结果，自然选择能使基因频率定向改变
D. 三种基因型频率均发生了变化，说明昆虫发生了进化
6. 酶在细胞代谢中的作用是（ ）
A. 提供代谢所需要的物质 B. 提供代谢所需要的能量
C. 提供代谢所需要的场所 D. 降低反应所需的活化能
7. 鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2，然后进行两组实验：第一组向小球藻培养液提供H2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2。在其他条件都相同的情况下，分析了两组实验释放的氧气。卡尔文用小球藻做实验：用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 小球藻细胞和黑藻叶细胞最明显的区别是有无核膜
B. 鲁宾和卡门的实验需通过检测同位素的放射性来追踪物质变化规律
C. 鲁宾和卡门的实验中第一组和第二组释放氧气的相对分子质量比为8：9
D. 卡尔文实验中14C的转移途径是14CO2→14C5→（14CH2O）+14C3
8. 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如图表示30℃时光合作用与光照强度关系。若温度降到25℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、c的移动方向分别是（ ）
A. 下移、右移、上移 B. 下移、左移、下移
C. 上移、左移、上移 D. 上移、右移、上移
9. 下列属于组成细胞的微量元素的是（ ）
A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、Mn、K
C. N、S、Cu、Mo D. Zn、Cu、B、Mn
10. 下列关于生命系统的结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A. 培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群
B. 松树生命系统的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→种群→群落
C. 一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次
D. 生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系
11. 利用光学显微镜观察装片，将低倍镜转换成高倍物镜进一步观察时，发现视野内（ ）
A. 细胞数目减少，体积变小，视野变暗，视野变大
B. 细胞数目增多，体积变大，视野变暗，视野变小
C. 细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小
D. 细胞数目增多，体积变小，视野变亮，视野变大
12. 如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，下列相关说法中错误的是（ ）
A. 乙视野最暗，甲视野最亮 B. 乙可用粗准焦螺旋
C. 移动玻片才能观察到丙视野 D. 观察顺序是甲→丁→丙→乙
13. 下列关于糖类作用的表述不正确的是（ ）
A. 单糖、二糖和多糖均可做能源物质
B. 同质量的糖类和油脂氧化分解释放的能量不同
C. 脱氧核糖与核糖分别是DNA和RNA的组成成分
D. 丝、毛、棉、麻类衣物穿着舒适，因为其主要成分是纤维素
14. 如图为细胞中某分泌蛋白加工和运输的部分过程示意图，下列有关分析错误的是（ ）
A. 分泌蛋白的运输过程体现了生物膜在功能上的协调配合
B. 囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量
C. 在化学成分上，内质网膜和高尔基体膜具有相似性
D. 分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快
15. 医用酒精消毒的原理之一是使细菌蛋白质变性，该过程破坏了蛋白质的空间结构（基本结构未破坏），进而导致蛋白质变性。但高浓度的酒精与细菌接触时，会使菌体表面迅速凝固，形成一层包膜，阻止了酒精继续向菌体内部渗透。下列叙述不正确的是（ ）
A. 细菌胞体外存在蛋白类或肽类物质 B. 酒精消毒能使细菌失去生物活性
C. 酒精破坏细菌蛋白质的过程消耗大量水 D. 酒精对某些病毒也能起到消毒作用
16. 载体蛋白和通道蛋白都是协助物质跨膜运输的膜蛋白，其运输原理如图所示。下列相关说法错误的是（ ）
A. 甲、乙溶质分子的运输方式均属于被动运输
B. 载体蛋白和通道蛋白均与膜的选择透过性有关
C. 通道蛋白运输的物质只能是溶质分子
D. 在物质转运过程中，载体蛋白构象会发生改变
17. 连续分裂的植物细胞，计算细胞周期开始的时间应是（ ）
A. 新细胞壁形成后 B. 核膜、核仁出现时
C. 染色体出现时 D. 染色体变为染色质时
18. 构成DNA的碱基有4种，下列碱基数量比因生物种类的不同而不同的是（ ）
A. B. C. D.
19. 某动物的基因A和B位于非同源染色体上，只有基因A或基因B的胚胎不能成活．若AABB和aabb个体交配，F1群体中雌雄个体相互交配，F2群体中A的基因频率是（ ）
A. 50% B. 60% C. 45% D. 40%
20. 如图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种类的蝉。下列叙述错误的是（ ）
A. 戊和丁的形成是地理隔离造成生殖隔离
B. 由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的
C. 由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果
D. 图示说明新物种的形成一定要经过地理隔离
21. 将酵母菌细胞的研磨液除去ATP后，分别放人编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的3个锥形瓶中，经不同处理后将瓶口密封，置于20℃水浴箱中，处理方案和实验结果如图所示。相关叙述正确的是（ ）
A. 该实验的目的是探究有氧呼吸与无氧呼吸的条件
B. 实验装置中红色液滴移动反映出装置内O2的含量变化
C. Ⅰ、Ⅱ锥形瓶的液滴未移动，说明都发生了无氧呼吸
D. 如果Ⅲ锥形瓶中没有CO2吸收剂，结果可能会与Ⅰ、Ⅱ锥形瓶的相同
22. 下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A. 观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标
B. 从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视
C. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时为防止产生气泡，应首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片
D. 显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔
23. 如图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化示意图。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. 随着种子的成熟，种子的新陈代谢逐渐减慢
B. 随着种子的成熟，种子细胞中有机物的量/水含量的值增大
C. 随着种子的成熟，种子的干重逐渐增加
D. 随着种子的成熟，种子细胞中结合水/自由水的值逐渐减小
24. 如图表示真核生物细胞膜的组成与结构，下列与此相关的叙述，正确的是（ ）
A. 图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示多糖，物质丙表示磷脂
B. 具有①的一侧可能为细胞膜的外侧，也可能为细胞膜的内侧
C. ③在不同细胞的细胞膜中种类不完全相同
D. ②和大多数的③是可以运动的
25. 如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 核孔是大分子物质进出的通道，不具有选择性
B. 图示中有中心体说明该生物为动物或低等植物
C. RNA和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体
D. DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗能量
26. 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。下列对此现象的推断合理的是（ ）
A. 蔗糖溶液中的保卫细胞失水导致气孔关闭
B. 清水中的保卫细胞失水导致气孔开放
C. 蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
D. 清水中的保卫细胞不会出现质壁分离和自动复原现象
27. 下列关于细胞呼吸原理的应用，不正确的是（ ）
A. 利用酵母菌无氧呼吸生产酒精的过程中，发酵液中能够产生气泡
B. 稻田需要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而变黑、腐烂
C. 破伤风是由破伤风芽孢杆菌引起的，破伤风芽孢杆菌容易在伤口表面大量繁殖
D. 作物种子储藏前需要晒干，主要是为了减少结合水以抑制细胞呼吸
28. 下列关于影响光合速率因素的说法，正确的是（ ）
A. 叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异，故在不同波长光照下光合速率有差异
B. 在一定的光照强度范围内，随光照强度增强，在相同时间内光反应产生的ATP和 NADPH数量增多
C. 在一定CO2浓度范围内，CO2浓度会影响C3的合成
D. 温度变化只影响暗反应阶段
29. 神经干细胞分裂后，产生两种“命运”不同的子细胞，一种将继续分裂，其细胞中线粒体发生融合；一种将分化成神经细胞，其细胞中线粒体发生裂变。下列叙述正确的是（ ）
A. 细胞中遗传物质不同决定了子细胞“命运”不同
B. 线粒体发生裂变有利于子细胞的功能趋向于专门化
C. “命运”不同的两种子细胞中蛋白质的种类完全不相同
D. 血液循环障碍导致局部神经细胞死亡属于细胞凋亡
30. 与如图有关的说法正确的是（ ）
A. ①→③过程为有丝分裂，细胞数目增加
B. ③→⑤细胞数目没有变化，但细胞体积增大，该过程表示细胞分化
C. ①→②和①→④，细胞形态改变，相同形态的细胞形成了组织，所以该过程表示细胞分化
D. ⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性
二、非选择题（共40分）
31. 如表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果（相关遗传因子用R、r表示）。据表分析作答：
组合序号 杂交组合类型 后代表现型及植株数
圆粒 皱粒
A 圆粒×圆粒 108 0
B 皱粒×皱粒 0 102
C 圆粒×圆粒 125 40
D 圆粒×皱粒 152 141
（1）根据组合______的结果能推断出显性性状为______。
（2）组合______中的两亲本肯定都是纯合子。
（3）组合______的杂交方法称为测交。
（4）写出A组合中两亲本的可能遗传因子组成：______。
32. 如图，图甲表示某些生理过程中细胞内核DNA含量的变化；图乙表示某生物的细胞分裂过程，两对等位基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上，若不考虑交叉互换。回答下列问题：
（1）图甲中所含的生理过程有 ______、______和 ______。其中同源染色体的分离发生于 ______段，联会发生于 ______段。
（2）图乙中两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，原因是 ______。根据图乙中细胞增殖的结果可判断，细胞Ⅰ和Ⅳ的名称分别是 ______。
（3）如果图乙中没有发生基因突变，细胞Ⅲ中发生的是染色体数目变异，则Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ三个细胞的基因型分别是 ______、______和 ______。
33. 以HbS代表镰刀型细胞贫血症的致病基因，HbA代表正常的等位基因，有表现正常的夫妇两人，共生了七个孩子，其中两个夭折于镰刀型细胞贫血症。在分析该夫妇的血样时发现，当氧分压降低时，红细胞有收缩呈镰刀状的现象，而正常的纯合子（HbAHbA）的红细胞在同样氧分压时则不变形。遗传现象与基因密切相关，请分析回答：
（1）该夫妇两人的基因型分别是 ______ 和 ______ 。
（2）存活的五个孩子可能与双亲基因型相同的几率是 ______ 。
（3）人类产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是 ______ 。
（4）镰刀型细胞贫血症患者出现的症状会对身体的器官造成严重伤害，这体现基因突变具有 ______ 的特点，但杂合子对疟疾具有较强的抵抗力说明 ______ 。
（5）从遗传角度看，生物新性状的出现主要是 ______ 的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于 ______ 的结果.
34. 某二倍体两性花（同一朵花中既着生有雌蕊，又着生有雄蕊）植物宽叶（Y）对窄叶（y）为显性，红花（R）对白花（r）为显性，这两对基因都在2号染色体上．
（1）基因Y、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．若基因Y的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子将由 ______ 突变为 ______ ．正常情况下，基因Y在细胞中最多有 ______ 个，其转录时的模板链位于 ______ （填“a”或“b”）链中．
（2）进一步研究发现，探究该植物R基因序列有多种变异，这体现了基因突变的 ______ 特点，R基因的突变 ______ （填“一定”或“不一定”）会导致花色变异，原因是 ______ ，该机制的意义是降低突变的多害性．
（3）基因Y、y和基因R、r的遗传 ______ （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，若有已知基因型为YYRR、yyrr、YyRr的该植物种子若干，则验证前述观点最简便的方法是取基因型为 ______ 的种子种植，待其开花后让其 ______ ，收获植株上所结种子再种植，观察并统计子代表现型的种类及比例即可．
35. 如图为有丝分裂各时期图象（顺序已打乱），请回答：
（1）上图表示动物细胞还是植物细胞？ ______ ，你的理由是 ______ ； ______ 。
（2）图中细胞分裂的正确排序是 ______ 。其中染色单体形成于图 ______ ，消失于图 ______ 。
（3）图中染色体数与其他各图不同的是图 ______ ，引起不同的原因是 ______ ，此时有DNA分子 ______ 个。
36. 1937年植物学家希尔发现，离体的叶绿体中加入“氢接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能够释放氧气，蓝色氧化状态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2．研究者为了验证该过程，在密闭条件下进行如下实验：
溶液种类 A试管 B试管 C试管 D试管
叶绿体悬浮液 1mL - 1mL -
DCPIP 0.5mL 0.5mL 0.5mL 0.5mL
0.5mol/L蔗糖溶液 4mL 5mL 4mL 5mL
光照条件 光照 光照 黑暗 黑暗
上层液体颜色 无色 蓝色 蓝色 蓝色
（1）自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是 ______ ，这些氢在暗反应的 ______ 过程中被消耗。
（2）实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是 ______ ，A试管除了颜色变化外，实验过程中还能观察到的现象是 ______ ．
（3）A与C的比较可以说明氢产生的条件是 ______ ，B和D试管的目的是为了说明DCPIP ______ ．
（4）实验结束后A组试管中叶绿体 ______ （填“有”、“没有”）（CH2O）的产生，主要原因是 ______ ．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、基因D纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，因此每代中只有Dd可以自交的到F2，因此F2植株为DD：Dd：dd=1：2：1，因此F2植株中dd植株所占比例为1/4，其中正常植株为Dd，所占比例为，A、B正确；
CD、基因型为Dd的个体进行自由交配时，由于D基因纯合的植株不能产生卵细胞，雌性个体产生的配子的基因型及比例是D：d=1：2，由于dd不能产生正常的精子，因此雄配子的基因型及比例是D：d=2：1，所以，自由交配直至F2，dd的比例=，DD的比例=，正常植株（Dd）的比例为，则F2植株中D基因的频率为，C正确、D错误。
故选：D。
基因分离定律的实质是杂合子在产生配子的过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立地遗传给后代；一对相对性状的遗传实验中，杂合子自交产生的后代的基因型及比例是：显纯合子：杂合子：隐性纯合子=1：2：1。
本题考查了基因分离定律的应用，对于基因的分离定律实质的理解和应用、分析题干获取信息的能力并利用相关信息进行推理、判断的能力是解题的关键；解决该题的突破口是对于自由交配的和花粉败育的理解。
2.【答案】A
【解析】解：A、细胞c若处于减数第二次分裂后期，细胞g若处于有丝分裂后期，则都会发生染色单体分离，A正确；
B、细胞d和e处于分裂间期，此时不会发生同源染色体的联会，B错误；
C、细胞b若处于减数第二次分裂则无同源染色体，C错误；
D、由于是精巢，因此细胞a不可能是卵细胞，D错误。
故选：A。
分析题图：a的核DNA数目为N，是减数分裂形成的子细胞；bc的核DNA含量为2N，处于减数第二次分裂或有丝分裂末期；de的核DNA含量位于2N-4N之间，处于有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；fg的核DNA含量为4N，处于有丝分裂前期、中期和后期、减数第一次分裂。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，正确分析题图。
3.【答案】B
【解析】解：A、在DNA分子结构构建方面，威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱，A错误；
B、沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，B正确；
CD、查哥夫发现了A的量总是等于T的量、C的量总是等于G的量，CD错误。
故选：B。
在DNA分子结构构建方面，威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱；查哥夫发现了A的量总是等于T的量、C的量总是等于G的量；在此基础上沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型。据此答题。
本题考查DNA分子结构构建过程，题目将DNA分子结构构建过程中科学家的贡献混淆，以考查学生对DNA分子结构构建科学史的认识，比较容易。
4.【答案】A
【解析】解：A、工蜂发育过程中，基因的选择性表达导致细胞分化，A错误；
B、从题干信息可知，食物的差异导致了蜂王和工蜂的差别，说明表现型差异与环境因素有关，B正确；
C、DNA分子中碱基上连接一个“-CH3”，称为DNA甲基化。甲基化不改变基因的遗传信息，C正确；
D、根据题意，敲除幼虫细胞中的DNMT3基因和取食蜂王浆都能达到幼虫发育成蜂王的目的，所以可推测蜂王浆中可能含有某种抑制DNMT3基因表达的物质，D正确。
故选：A。
少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。这说明蜂王和工蜂的差别并不是由遗传物质不同造成的，而是由食物的差异造成的，是环境对表型的影响。
本题主要考查的是环境因素对遗传信息表达的影响的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
5.【答案】C
【解析】解：A、基因型为Aa和Aa相互交配的后代出现AA、Aa和aa三种基因型，不是基因重组的结果，这是由等位基因分离造成的，基因重组至少要涉及两对等位基因，A错误；
B、生物进化的实质是种群的基因频率发生改变，A基因频率从60%降至26%，说明昆虫发生了进化，B错误；
C、抗药性昆虫数量逐渐增多是自然选择的结果，自然选择能决定生物进化的方向，能使基因频率定向改变，C正确；
D、生物进化的实质是基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，D错误。
故选：C。
种群中开始时，基因频率A=（48+36×2）÷200×100%=60%，a=40%；使用农药若干年后，基因频率A=（20+16×2）÷200×100%=26%，a=74%；进化的本质是基因频率的定向改变，自然选择决定进化的方向，是进化的动力和机制。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握物种的形成过程及新物种形成的标志，再结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】D
【解析】解：酶的作用：降低活化能。
（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
（2）作用机理：酶能降低化学反应所需的活化能，使一个原本在较温和条件下不能进行的反应可以高效快速地进行。
故选：D。
1、细胞代谢即细胞中每时每刻都进行的各种化学反应．
2、在化学反应中分子都要由常态变为容易发生化学反应的活跃状态，此过程所需能量称为活化能．
3、因受生物体内环境所限，不可能采取加热加压的方式提供活化能，所以酶的作用就变得尤为重要，因为酶可以降低化学反应的活化能．
本题考查酶的作用机理，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
7.【答案】C
【解析】解：A、小球藻细胞和黑藻叶细胞都属于真核细胞，两者都含有核膜，A错误；
B、鲁宾和卡门的实验需通过检测同位素的分子量来推断光合作用过程中释放的氧气中氧的来源，B错误；
C、光合作用释放的氧气中的氧来自水，因此鲁宾和卡门的实验中第一组（释放的氧气是O2）和第二组（释放的氧气是18O2）释放氧气的相对分子质量比为8：9，C正确；
D、卡尔文实验中14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O），D错误。
故选：C。
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．
本题考查光合作用的发现史，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
8.【答案】C
【解析】解：a点代表呼吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，呼吸作用速率降低，CO2的释放量减小，a点上移。
b点代表光补偿点，光合作用速率等于呼吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，光合作用速度增加，要达到与呼吸作用相等，需要降低光照强度，b点左移。
c点代表光饱和点，温度由30℃下降到25℃，光合作用的酶活性增强，植物需要的光照强度增强，c点上移。
故选：C。
a点代表呼吸作用速率，b点代表光补偿点，c点代表光饱和点，据此解答。
本题考查光补偿点、光饱和点、光照强度影响光合作用的曲线，比较综合，提升了学生获取图示信息和审题能力，注重学生的重点知识的过关。
9.【答案】D
【解析】解：A、Mg属于大量元素，A错误；
B、K属于大量元素，B错误；
C、N、S属于大量元素，C错误；
D、Zn、Cu、B、Mn都属于微量元素，D正确。
故选：D。
组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可。
10.【答案】C
【解析】解：A、培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，A错误；
B、松树是植物，没有“系统”这一层次，B错误；
C、一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次，C正确；
D、生命系统各个层次相对独立，各层次之间相互联系，D错误。
故选：C。
生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。单细胞生物既是细胞层次又是个体层次，植物没有系统。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
本题考查了构成生命系统的结构层次，意在考查考生的理解能力，属于基础题。
11.【答案】C
【解析】解：将低倍镜转换成高倍物镜进一步观察时，显微镜的放大倍数增大，导致细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小。
故选：C。
显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。
本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题。
12.【答案】B
【解析】解：A、由分析可知，乙的放大倍数最大，甲放大倍数最小，故乙视野最暗，甲视野最亮，A正确；
B、乙是高倍镜下观察到的物像，说明此时的物镜是高倍镜，不能使用粗准焦螺旋，否则可能会压坏玻片，B错误；
C、移动玻片才能观察到丙视野，C正确；
D、用显微镜观察细胞时，需在低倍镜下找到需要观察的细胞，在将其移至视野中央，换用高倍镜继续观察，故观察顺序是甲→丁→丙→乙，D正确。
故选：B。
1、反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
3、由题图信息分析可知，图甲的细胞数量为9个，图乙种只有1个细胞，图丙中细胞数量为3个，图丁中细胞数量为6个，由此推断，图中显微镜放大倍数由小到大的排列顺序为甲＜丁＜丙＜乙。
本题考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，区分高倍镜和低倍镜。
13.【答案】AD
【解析】解：A、多糖中的纤维素是植物细胞的结构物质，不是能源物质，还有单糖中的核糖和脱氧核糖也不是做能源物质，而是做核酸的组成成分，A错误；
B、固体的油脂即脂肪，与糖类相比，等质量的脂肪含有H多，氧化分解消耗的氧气多，释放的能量多，B正确；
C、脱氧核糖与核糖分别是DNA和RNA的组成成分，C正确；
D、丝、毛类衣物，主要成分是蛋白质，D错误。
故选：AD。
糖类的种类及其分布和功能
种类 分子式 分布 生理功能
单
糖 五碳糖 核糖 C5H10O5 动植物细胞 五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖 蔗糖 C12H22O11 植物细胞 水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖 C12H22O11 动物细胞
多
糖 淀粉 （C6H10O5）n 植物细胞 淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素 纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原 动物细胞 糖原是动物细胞中储存能量的物质
本题旨在考查考生对糖类的分类、分布和功能等知识的理解，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题。
14.【答案】B
【解析】解：A、分泌蛋白的运输是以囊泡形式运输，存在膜形态结构的变化，依赖于生物膜的流动性特点，体现了生物膜在功能上的协调配合，A正确；
B、囊泡与高尔基体的融合是耗能过程，需要消耗细胞代谢产生的能量，B错误；
C、由题图可知，内质网膜与高尔基体膜可以通过囊泡进行转化，说明内质网膜和高尔基体膜有相似的组成成分，C正确；
D、分析题图可知，分泌蛋白的运输过程中高尔基体是囊泡运输的枢纽，因此分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快，D正确。
故选：B。
分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合图中信息准确判断各选项。
15.【答案】C
【解析】解：A、细菌胞体外存在蛋白类或肽类物质，高浓度的酒精与细菌接触时，会使菌体表面的蛋白质变性，从而使菌体表面迅速凝固，形成一层包膜，阻止了酒精继续向菌体内部渗透，A正确；
B、酒精消毒能使细菌的蛋白质空间结构改变，从而使细菌失去了生物活性，B正确；
C、酒精破坏细菌蛋白质的过程并未发生水解反应，所以酒精破坏细菌蛋白质的过程不消耗水，C错误；
D、病毒是由遗传物质和蛋白质外壳构成的，而酒精会破坏蛋白质的空间结构，所以酒精对某些病毒也能起到消毒作用，D正确。
故选：C。
蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合的方式在核糖体上合成蛋白质，蛋白质变性后，其肽键没有被破坏，依然可以用双缩脲试剂鉴定。
本题考查蛋白质变性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、甲、乙溶质分子都是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，都是顺浓度梯度运输，不消耗能量，属于被动运输，A正确；
B、膜的选择透过性主要取决于膜上与运输有关的蛋白质的种类，B正确；
C、水分子为溶剂分子，但可通过通道蛋白进行跨膜运输，C错误；
D、在物质转运过程中，载体蛋白构象会发生改变，将被转运物质从细胞膜一侧转移到细胞膜另一侧，D正确。
故选：C。
自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度运输，都不需要细胞膜提供能量，因此属于被动运输；借助载体蛋白浓度逆浓度梯度运输，需要细胞提供能量的运输方式，成为主动运输；蛋白质和多糖等有机大分子，由于分子太大，靠转运蛋白无法运输，他们进出细胞则通过胞吞或胞吐。
本题考查物质跨膜运输方式，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。
17.【答案】A
【解析】解：A、连续分裂的细胞，细胞周期从上一次分裂完成开始，即子细胞形成时，而植物细胞新细胞壁形成后代表形成子细胞，A正确；
B、核膜、核仁形成于分裂期的末期，B错误；
C、染色体出现时为分裂期的前期，C错误；
D、染色体消失时为分裂期的末期，D错误。
故选：A。
1、细胞周期是指对于连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止．
2、一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，从分裂间期开始，到分裂期的末期完成结束．
本题考查了细胞周期的概念，解答本题的关键是正确区分细胞周期的起始点和终点．
18.【答案】C
【解析】解：A、双链DNA分子中A=T、G=C，=1，A错误；
B、双链DNA分子中A=T、G=C，=1，B错误；
C、双链DNA分子中A=T、G=C，对于不同的DNA分子的比值不同，说明DNA分子具有特异性，C正确；
D、双链DNA分子中A=T、G=C，==1，D错误。
故选：C。
双链DNA分子中A=T、G=C，则==1，==1；而不同的DNA分子的比值不同，说明DNA分子具有特异性．
本题主要考查DNA分子结构的特点中A=T、G=C，其它的比例都是由A=T、G=C推导出来的，所以在解答这类习题时，要牢牢把握住A=T、G=C之间的关系进行解答．
19.【答案】B
【解析】解析：结合题意可知，表现性为A_bb或aaB_的个体胚胎致死，故后代个体不存在该种基因型．当AABB和aabb个体交配，F1的基因型为AaBb，全部存活，当F1雌雄个体相互交配，F2代应该出现的表型中A_bb和aaB_的个体胚胎致死，则存活的F2个体表型只有9A_B_：1aab，即基因型有的A_B_与的aabb，在A_B_中，AA个体占其中的，占总数的，Aa个体占中的，占后代总数的，因此，F2个体中AA：Aa：aa=3：6：1，根据基因频率的定义可计算A的频率==60%．
故选：B
根据基因频率的概念：某基因占种群全部等位基因的比率即为该基因的基因频率，所以首先要计算F2群体中存活个体各种基因型的比率，然后计算A的基因频率．
考查基因频率的概念以及计算方法．
20.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，甲从一个岛到了不同的岛上，由于地理隔离形成了不同的种群，A岛上甲进化为乙，乙进化为丁和丙，而B岛上甲进行为戊，因此戊和丁的形成是地理隔离造成生殖隔离，A正确；
B、由于乙中存在不同变异类型，在不同的选择下形成了丙和丁，因此由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的，B正确；
C、自然选择决定生物进化的方向，甲在A岛上进化为乙，在B岛上进化为戊，这是由于不同自然选择的结果，C正确；
D、新物种的形成不一定都经过地理隔离，如用秋水仙素诱导形成的多倍体是新物种，但其形成没有经过地理隔离，D错误。
故选：D。
物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：
本题结合模式图，考查物种的形成，要求考生识记物种形成的过程，能正确分析题图，结合图中信息准确判断各选项。
21.【答案】BD
【解析】A、该实验的目的是探究酵母菌进行有氧呼吸所需的条件，A错误；
B、由于存在二氧化碳吸收剂，因此实验装置中红色液滴移动反映出装置内O2的含量变化，B正确；
C、由于Ⅰ、Ⅱ的锥形瓶中没有发生任何现象，故可以通过推断知道Ⅰ、Ⅱ的锥形瓶中没有进行呼吸作用，C错误；
D、由于酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳量与吸收的氧气量相同，因此如果Ⅲ锥形瓶中没有CO2吸收剂，结果可能会与Ⅰ、Ⅱ锥形瓶的相同，即液滴不移动，D正确。
故选：BD。
细胞进行呼吸作用需要的条件有：葡萄糖（主要的能源物质）、酶系（酵母细胞中已存在）、ATP等，尽管呼吸作用的结果是产生ATP，但在细胞内进行呼吸作用将葡萄糖氧化分解的过程中，首先要ATP的参与，才能完成呼吸作用的过程，最终产生更多的ATP。
本题以图形为载体，主要考查学生对实验的探究和理解能力。在实验设计时要注意对照原则和单一变量原则，控制无关变量要相同且适宜。
22.【答案】ABD
【解析】解：A、观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标，A正确；
B、从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，以免压坏玻片，B正确；
C、制作口腔.上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，并且盖玻片先一边接触载玻片，然后再慢慢放下，C错误；
D、显微镜对光时，应使用低倍物镜对准通光孔，D正确。
故选：ABD。
高倍显微镜的使用方法：
①选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。
②转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。
③调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋）。
本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
23.【答案】ABC
【解析】解：A、分析题图可知，小麦种子成熟过程中水分含量逐渐降低，种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态，新陈代谢逐渐减慢，A正确；
B、由题图分析可知，种子成熟过程中有机物含量逐渐增多，而含水量逐渐减少，即有机物的量/水含量的值增大，B正确；
C、小麦种子成熟过程中水分含量逐渐降低，干物质含量增加，C正确；
D、分析题图可知，小麦种子成熟过程中水分含量逐渐降低，主要降低的是自由水含量，种子细胞中结合水/自由水的值逐渐增大，使种子转入休眠状态，D错误。
故选：ABC。
1、水是活细胞中含量最多的化合物，细胞的一切生命活动离不开水，一般来说细胞代谢旺盛的细胞含水量多，老熟的器官比幼嫩的器官含水量多；细胞内的水的存在形式是自由水与结合水，自由水与结合水在一定的条件下可以相互转化。
2、分析题图可知，小麦种子成熟过程中干物质含量逐渐升高，水分的相对含量逐渐下降。
本题通过种子成熟过程中干物质和水分的变化，旨在考查学生结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
24.【答案】ACD
【解析】解：A、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N，糖类的元素组成为C、H、O，磷脂的元素组成为C、H、O、N、P，根据细胞膜的成分可知，甲、乙、丙分别是蛋白质、多糖和磷脂，A正确；
B、①为糖蛋白，具有糖蛋白的一侧一定是细胞膜的外侧，B错误；
C、③为蛋白质，蛋白质是细胞膜功能的体现者，功能不同的细胞，其细胞膜中蛋白质的种类和数量不完全相同，C正确；
D、②为磷脂分子，③为蛋白质，磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，体现了细胞膜的流动性，D正确。
故选：ACD。
据图可知，物质甲表示蛋白质，物质乙表示糖类，物质丙表示磷脂；①为糖蛋白，②为磷脂分子，③为蛋白质。
本题结合图示，考查细胞膜的结构和功能，要求考生识记细胞膜的成分，识记细胞膜的结构特点，理解细胞膜的流动镶嵌模型，理解细胞膜的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
25.【答案】ACD
【解析】解：A、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性，A错误；
B、动物或低等植物细胞中含有中心体，由于图示中有中心体，说明该生物可能为动物或低等植物，B正确；
C、蛋白质在核糖体上合成，RNA在核质中合成，C错误；
D、DNA不能从细胞核进入细胞质，D错误。
故选：ACD。
细胞核的结构：（1）核膜（双层膜），可将核内物质与细胞质分开；（2）核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流；（3）核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关；（4）染色质（染色体）：主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质DNA的主要载体。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构，掌握各结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
26.【答案】AD
【解析】解：A、由题图可以看出，在蔗糖溶液中，保卫细胞因失水导致气孔关闭，A正确；
B、清水中的保卫细胞吸水，气孔开放，B错误；
C、在蔗糖溶液中细胞失水，导致气孔关闭，但原生质层具有选择透过性，蔗糖不能进入细胞，C错误；
D、清水中的保卫细胞吸水，没有发生质壁分离，也不会出现质壁分离自动复原，D正确。
故选：AD。
1、分析图：在清水中气孔开放，在蔗糖溶液中气孔关闭。
2、质壁分离的原因：
外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度。
内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
3、质壁分离的表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
本题考查植物细胞的吸水和失水，意在考查考生分析图形，以及解决问题的能力，难度适中。
27.【答案】BCD
【解析】解：A、酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，因此发酵液中能够产生气泡，A正确；
B、水稻幼根会因缺氧而进行无氧呼吸产生酒精，从而使根腐烂，B错误；
C、破伤风杆菌是厌氧菌，容易在伤口深处大量繁殖，C错误；
D、作物种子贮藏前需要晒干，主要是为了减少自由水以抑制细胞呼吸，D错误。
故选：BCD。
细胞呼吸原理的应用：
①种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收；
②利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头；
③利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜；
④稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂；
⑤皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风；
⑥提倡慢跑等有氧运动，避免因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力；
⑦粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存；
⑧果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
28.【答案】ABC
【解析】解：A、叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异，主要吸收红光和蓝紫光，故在不同波长光照下光合速率有差异，A正确；
B、在一定的光照强度范围内，随光照强度增强，光反应增强，所以在相同时间内光反应产生的ATP和[H]数量增多，B正确；
C、在暗反应阶段，CO2与C5结合生成C3，所以在一定CO2浓度范围内，CO2浓度会影响C3的合成，C正确；
D、温度变化影响酶的活性，从而影响光反应和暗反应阶段，D错误。
故选：ABC。
影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等．光照强度主要影响光反应，CO2的含量和温度主要影响暗反应．色素的数量主要影响光反应，五碳化合物的含量主要影响暗反应中二氧化碳的固定．
本题着重考查了影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，属于考纲理解层次．
29.【答案】B
【解析】解：A、神经干细胞分裂后，产生两种“命运”不同的子细胞中的遗传物质相同，是基因的选择性表达决定了子细胞“命运”不同，A错误；
B、线粒体发生裂变能增加细胞内线粒体的数量，可以提供更多的能量，有利于子细胞的功能趋向于专门化，B正确；
C、“命运”不同的两种子细胞是基因选择性表达的结果，两种细胞内的蛋白质的种类不完全相同，C错误；
D、血液循环障碍导致局部神经细胞死亡是不受基因控制的，属于细胞坏死，D错误。
故选：B。
有关细胞分化：
（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。
（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性。
（3）意义：是生物个体发育的基础。
（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。
本题考查了细胞分化的相关内容，意在考查考生对细胞分化的理解，难度适中。
30.【答案】ACD
【解析】解：A、①→③过程为有丝分裂，细胞数目增加，A正确；
B、③→⑤细胞数目没有变化，但细胞体积增大，该过程表示细胞生长，B错误；
C、①→②和①→④，细胞形态改变，相同形态的细胞形成了组织，所以该过程表示细胞分化，C正确；
D、⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性，D正确。
故选：ACD。
分析题图：图中①→②和①→④表示细胞分化；①→③表示细胞分裂；③→⑤表示细胞生长；⑥表示脱分化过程；⑦表示再分化过程；⑧表示个体发育。
本题结合图解，考查细胞分化、细胞分裂和细胞全能性等知识，要求考生识记细胞分裂和细胞分化的区别，掌握植物细胞全能性的含义及应用，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
31.【答案】C 圆粒 B D RR×Rr或RR×RR
【解析】解：（1）组合C中，圆粒×圆粒→后代出现皱粒，即发生性状分离，说明圆粒是显性性状。
（2）由以上分析可知，组合B中的两亲本肯定都是纯合子，基因型均为rr。
（3）组合D后代表现型之比为1：1，属于测交。
（4）组合A中，圆粒（R_）×圆粒（R_）→后代均为圆粒，说明亲本的基因型为RR×Rr或RR×RR。
故答案为：
（1）C 圆粒
（2）B
（3）D
（4）RR×Rr或RR×RR
分析表格：根据C杂交组合，圆粒×圆粒→后代圆粒：皱粒=3：1，发生性状分离，说明圆粒相对于皱粒是显性性状，且亲本的基因型均为Rr；A杂交组合中，亲本的基因型为RR×Rr或RR×RR；B杂交组合中，亲本的基因型为rr×rr；D杂交组合中，后代表现型之比为1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Rr×rr。
本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据后代分离比推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型，再结合所学的知识准确答题。
32.【答案】减数分裂 受精作用 有丝分裂 de bc 两对等位基因位于两对同源染色体上，独立遗传 卵母细胞、次级卵母细胞 a a ABb
【解析】解：（1）根据图甲中DNA的变化趋势判断，生理过程依次为减数分裂、受精作用、有丝分裂。其中同源染色体的分离发生于减数第一次分裂的后期，即de段。联会发生于减数第一次分裂的前期即bc段。
（2）图乙中两对等位基因位于两对同源染色体上，独立遗传，符合孟德尔的自由组合定律。图乙中细胞增殖的结果有一个细胞较大，三个细胞较小，由此判断为卵细胞的形成过程。所以细胞Ⅰ和Ⅳ的名称分别卵原细胞、次级卵母细胞。
（3）如果图乙中没有发生基因突变，又因为结果中卵细胞的基因型为ABb，如果细胞Ⅲ中发生的是染色体数目变异，则Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ三个细胞的基因型分别a、a、ABb。
故答案为：
（1）减数分裂 受精作用 有丝分裂 de bc
（2）两对等位基因位于两对同源染色体上，独立遗传 卵母细胞、次级卵母细胞
（3）a a ABb
1、减数分裂的概念：进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂。减数分裂是细胞分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。
2、精子和卵细胞形成的区别和联系：
相同点：染色体复制一次，都有联会和四分体时期，经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半，在第二次分裂过程中，有着丝点的分裂，最后形成的卵细胞，它的染色体数目也比卵原细胞减少了一半。
不同点：卵细胞形成过程中所形成的三个小细胞叫极体，不久之后，这些极体都会退化消失，只剩下一个卵细胞，而一个精原细胞是形成四个精细胞；卵细胞形成后，无需经过变形，而精细胞要经过复杂的变形才能形成精子。
3、有性生殖的同一双亲的后代会呈现多样性：由于减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及非姐妹染色单体间交叉互换，形成的配子的染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，所以导致后代性状的多样性。
本题重点考查减数分裂过程中物质含量的周期性变化，难点是减数分裂过程中染色体数目异常，产生异常的配子的判断。易混淆点是精子和卵细胞的形成过程的异同，考生需着重注意。
33.【答案】HbAHbS HbAHbS 组成血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换 多害少利基 因突变的有利和有害是相对的 基因突变 基因重组
【解析】解：（1）根据题意分析可知，夫妇正常子女有患者，该病为隐性遗传病。通过血样分析知道夫妇基因型相同，可知该病为常染色体隐性遗传病，因此，夫妇两人的基因型分别是HbAHbS和HbAHbS。
（2）夫妇两人的基因型均HbAHbS，存活子女的基因型为HbAHS、HbAHbS，可能与双亲基因型相同的几率是。
（3）人类产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是DNA分子中一个碱基对的改变而导致的基因突变，直接原因是组成血红蛋白分子的多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替代，导致血红蛋白结构的异常。
（4）基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性和多害少利性，镰刀型细胞贫血症患者出现的症状会对身体的器官造成严重伤害，这体现基因突变具有多害少利的特点，但基因突变的有利和有害是相对的，比如杂合子对疟疾具有较强的抵抗力，在疟疾肆虐的地区，杂合子比纯合子有更高的存活率。
（5）基因突变能产生新基因，从而产生新性状，基因重组不能产生新基因，只能产生新的基因型，不能产生新性状，只是性状的重组。进行有性生殖的生物，在减数分裂形成配子的过程中，会发生基因重组，使后代出现不同的基因型和表现型。
故答案为：
（1）HbAHbS HbAHbS
（2）
（3）组成血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换
（4）多害少利 基因突变的有利和有害是相对的
（5）基因突变 基因重组
根据题意分析可知：一对表现型正常的夫妇，生了七个孩子，其中两个夭折于镰刀型细胞贫血症，说明该病是隐性遗传病。又在分析该夫妇的血样时发现，当氧分压降低时，红细胞有收缩呈镰刀状的现象，而正常的纯合子（HbAHbA）的红细胞在同样氧分压时则不变形，说明双亲的基因型相同，均为HbAHbS。由此判断该病是常染色体隐性遗传病，基因型HbSHbS的个体死亡。
本题以镰刀形细胞贫血症为素材，考查基因突变及基因分离定律的相关知识，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题文判断该遗传病的遗传方式及双亲的基因型；识记基因突变的原因，能结合所学的知识准确答题。
34.【答案】GUC；UUC；4；b；多方向性（或不定向性）；不一定；一个氨基酸可以对应多个密码子；不遵循；YyRr；自交
【解析】解：（1）由以上分析可知，基因A中b链为转录的模板链，若b链中箭头所指的碱基C突变为A，则基因由CAG→AAG，因此其转录形成的密码子由GUC→UUC．正常情况下，基因B有2个，经过复制后数量最多，即有4个；由以上分析可知，基因B转录时的模板位于a链中．
（2）进一步研究发现，探究该植物R基因序列有多种变异，这体现了基因突变的多方向性（或不定向性）特点，由于一个氨基酸可以对应多个密码子，而R基因的突变后密码子虽然改变，但是决定的氨基酸不一定改变，因此该突变不一定会导致花色变异，该机制的意义是降低突变的多害性．
（3）根据题意可知，两对基因都在2号染色体上，即两对基因不能独立遗传，因此基因Y、y和基因R、r的遗传不遵循基因的自由组合定律．若有已知基因型为 YYRR、yyrr、YyRr的该植物种子若干，则验证前述观点最简便的方法是取基因型为YyRr的种子种植，待其开花后让其自交，收获植株上所结种子再种植，如果遵循基因的自由组合定律，则后代表现型比例降为9：3：3：1，否则不遵循．
故答案为：
（1）GUCUUC4b
（2）多方向性（或不定向性） 不一定
一个氨基酸可以对应多个密码子（或：密码子具有简并性）
（3）不遵循 YyRr 自交（或：自花传粉）
分析图解：基因A、B编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列，根据起始密码子（AUG）可以判断出基因A转录的模板链为b链，而基因B中转录的模板链为a链．
本题结合图解，考查基因的表达、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息准确判断转录的模板链，再根据题干要求答题．
35.【答案】植物细胞 该图具有细胞壁 该图没有中心体 C→E→D→A→B→F C A A 着丝点分裂，两条染色单体分开成为两条子染色体 12
【解析】解：（1）图示细胞具有细胞壁，且无中心体，为植物细胞。
（2）图示为有丝分裂各时期图象，其中A是后期、B和F都是末期、C是细胞分裂间期、D是细胞分裂中期、E是细胞分裂前期。可见细胞分裂的正确排序是：C→E→D→A→B→F．染色体单体形成于间期，即图C，消失于后期，即图A。
（3）图中染色体数与其他各图不同的是图A（含有12条染色体，其余细胞均含有6条染色体），原因是该时期着丝点分裂，两条染色单体分开成为两条子染色体，此时细胞中有12个DNA分子。
故答案为：
（1）植物细胞 该图具有细胞壁 该图没有中心体
（2）C→E→D→A→B→F C A
（3）A 着丝点分裂，两条染色单体分开成为两条子染色体 12
分析题图：图示为有丝分裂各时期图象，其中A是后期；B和F都是末期，该时期染色体解螺旋成为染色质，染色体消失；C是细胞分裂间期，该时期染色体经过复制出现染色单体；D是细胞分裂中期，此时期是研究染色体数目和形态的最佳时期；E是细胞分裂前期。其中1是细胞板，2是核仁，3是纺锤丝，4是染色体，5是细胞壁。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂各时期的特点和DNA含量变化规律，要求考生熟记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，准确判断各细胞分裂图所处时期，再准确答题。
36.【答案】类囊体薄膜；C3的还原；避免叶绿体吸水涨破；有气泡产生；需要光照；在光照和黑暗条件下自身不会变色；没有；氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有CO2
【解析】解：（1）自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是叶绿体的类囊体薄膜，叶绿体产生的氢在暗反应中用于三碳化合物的还原过程。
（2）实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液可以维持叶绿体的渗透压，避免使用蒸馏水使叶绿体吸水涨破。A试管有叶绿体和光照，除了颜色变化外，实验过程中还能观察到有气泡产生。
（3）A与C的比较可以说明氢产生的条件是需要光照，B和D试管作为对照实验，说明DCPIP在光照和黑暗条件下自身不会变色。
（4）实验中A组的氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有二氧化碳，暗反应不能正常进行，所以实验结束后A组试管中叶绿体没有（CH2O）的产生。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 C3的还原
（2）避免叶绿体吸水涨破 有气泡产生
（3）需要光照 在光照和黑暗条件下自身不会变色
（4）没有 氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有CO2
据表分析：光照和叶绿体悬浮液存在的前提下，DCPIP才能接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2．据此分析作答。
本题以实验为背景主要考查光合作用的过程及对实验的分析，意在强化学生对光合作用的过程的理解与运用及对实验分析能力的提高。
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一、选择题（本大题共30小题，共60分）
1. 苦瓜植株中含一对等位基因D和d，其中D基因纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现有基因型为Dd的苦瓜植株若干做亲本，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中基因型为dd植株所占比例为
B. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为
C. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中D 基因的频率为
D. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为
2. 某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA数目，结果如图。下列分析正确的是（ ）
A. 细胞c和细胞g都可能发生了染色单体分开 B. 细胞d、e中都可能发生同源染色体联会
C. 细胞g和细胞b中都含有同源染色体 D. 细胞a可能是精细胞或卵细胞
3. 下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法，正确的是（ ）
A. 威尔金斯和富兰克林提供了DNA 分子的电子显微镜图象
B. 沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型
C. 查哥夫提出了 A 与 T 配对，C 与 G 配对的正确关系
D. 富兰克林和查哥夫发现 A 的量等于 T 的量、C 的量等于G的量
4. 蜜蜂蜂王和工蜂的发育机理如图所示。该现象与DNMT3基因有关，其表达产物（Dmmt3酶）能催化DNA分子甲基化。若敲除幼虫细胞中的DNMT3基因，幼虫都能发育成蜂王。有关叙述错误的是（ ）
A. 工蜂发育过程中，细胞分化导致基因的选择性表达
B. 蜜蜂个体发育过程中，表现型差异与环境因素有关
C. DNA甲基化不会使DNA分子中的遗传信息发生改变
D. 蜂王浆中可能含有某种抑制DNMT3基因表达的物质
5. 某昆虫的a基因是抗药基因，研究人员从农场的某昆虫群体中随机捕捉100只，aa、Aa和AA的个体数分别为16、48、36。在使用农药杀虫的若干年后，再从该农场中随机捕捉100只该昆虫，aa、Aa和AA的个体数分别为64、20、16。下列叙述正确的是（ ）
A. Aa和Aa相互交配的后代出现AA、Aa和aa三种基因型，这是基因重组的结果
B. A基因频率从60%降至26%，不能说明昆虫发生了进化
C. 抗药性昆虫数量逐渐增多是自然选择的结果，自然选择能使基因频率定向改变
D. 三种基因型频率均发生了变化，说明昆虫发生了进化
6. 酶在细胞代谢中的作用是（ ）
A. 提供代谢所需要的物质 B. 提供代谢所需要的能量
C. 提供代谢所需要的场所 D. 降低反应所需的活化能
7. 鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2，然后进行两组实验：第一组向小球藻培养液提供H2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2。在其他条件都相同的情况下，分析了两组实验释放的氧气。卡尔文用小球藻做实验：用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 小球藻细胞和黑藻叶细胞最明显的区别是有无核膜
B. 鲁宾和卡门的实验需通过检测同位素的放射性来追踪物质变化规律
C. 鲁宾和卡门的实验中第一组和第二组释放氧气的相对分子质量比为8：9
D. 卡尔文实验中14C的转移途径是14CO2→14C5→（14CH2O）+14C3
8. 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如图表示30℃时光合作用与光照强度关系。若温度降到25℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、c的移动方向分别是（ ）
A. 下移、右移、上移 B. 下移、左移、下移
C. 上移、左移、上移 D. 上移、右移、上移
9. 下列属于组成细胞的微量元素的是（ ）
A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、Mn、K
C. N、S、Cu、Mo D. Zn、Cu、B、Mn
10. 下列关于生命系统的结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A. 培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群
B. 松树生命系统的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→种群→群落
C. 一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次
D. 生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系
11. 利用光学显微镜观察装片，将低倍镜转换成高倍物镜进一步观察时，发现视野内（ ）
A. 细胞数目减少，体积变小，视野变暗，视野变大
B. 细胞数目增多，体积变大，视野变暗，视野变小
C. 细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小
D. 细胞数目增多，体积变小，视野变亮，视野变大
12. 如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，下列相关说法中错误的是（ ）
A. 乙视野最暗，甲视野最亮 B. 乙可用粗准焦螺旋
C. 移动玻片才能观察到丙视野 D. 观察顺序是甲→丁→丙→乙
13. 下列关于糖类作用的表述不正确的是（ ）
A. 单糖、二糖和多糖均可做能源物质
B. 同质量的糖类和油脂氧化分解释放的能量不同
C. 脱氧核糖与核糖分别是DNA和RNA的组成成分
D. 丝、毛、棉、麻类衣物穿着舒适，因为其主要成分是纤维素
14. 如图为细胞中某分泌蛋白加工和运输的部分过程示意图，下列有关分析错误的是（ ）
A. 分泌蛋白的运输过程体现了生物膜在功能上的协调配合
B. 囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量
C. 在化学成分上，内质网膜和高尔基体膜具有相似性
D. 分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快
15. 医用酒精消毒的原理之一是使细菌蛋白质变性，该过程破坏了蛋白质的空间结构（基本结构未破坏），进而导致蛋白质变性。但高浓度的酒精与细菌接触时，会使菌体表面迅速凝固，形成一层包膜，阻止了酒精继续向菌体内部渗透。下列叙述不正确的是（ ）
A. 细菌胞体外存在蛋白类或肽类物质 B. 酒精消毒能使细菌失去生物活性
C. 酒精破坏细菌蛋白质的过程消耗大量水 D. 酒精对某些病毒也能起到消毒作用
16. 载体蛋白和通道蛋白都是协助物质跨膜运输的膜蛋白，其运输原理如图所示。下列相关说法错误的是（ ）
A. 甲、乙溶质分子的运输方式均属于被动运输
B. 载体蛋白和通道蛋白均与膜的选择透过性有关
C. 通道蛋白运输的物质只能是溶质分子
D. 在物质转运过程中，载体蛋白构象会发生改变
17. 连续分裂的植物细胞，计算细胞周期开始的时间应是（ ）
A. 新细胞壁形成后 B. 核膜、核仁出现时
C. 染色体出现时 D. 染色体变为染色质时
18. 构成DNA的碱基有4种，下列碱基数量比因生物种类的不同而不同的是（ ）
A. B. C. D.
19. 某动物的基因A和B位于非同源染色体上，只有基因A或基因B的胚胎不能成活．若AABB和aabb个体交配，F1群体中雌雄个体相互交配，F2群体中A的基因频率是（ ）
A. 50% B. 60% C. 45% D. 40%
20. 如图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种类的蝉。下列叙述错误的是（ ）
A. 戊和丁的形成是地理隔离造成生殖隔离
B. 由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的
C. 由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果
D. 图示说明新物种的形成一定要经过地理隔离
21. 将酵母菌细胞的研磨液除去ATP后，分别放人编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的3个锥形瓶中，经不同处理后将瓶口密封，置于20℃水浴箱中，处理方案和实验结果如图所示。相关叙述正确的是（ ）
A. 该实验的目的是探究有氧呼吸与无氧呼吸的条件
B. 实验装置中红色液滴移动反映出装置内O2的含量变化
C. Ⅰ、Ⅱ锥形瓶的液滴未移动，说明都发生了无氧呼吸
D. 如果Ⅲ锥形瓶中没有CO2吸收剂，结果可能会与Ⅰ、Ⅱ锥形瓶的相同
22. 下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A. 观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标
B. 从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视
C. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时为防止产生气泡，应首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片
D. 显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔
23. 如图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化示意图。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. 随着种子的成熟，种子的新陈代谢逐渐减慢
B. 随着种子的成熟，种子细胞中有机物的量/水含量的值增大
C. 随着种子的成熟，种子的干重逐渐增加
D. 随着种子的成熟，种子细胞中结合水/自由水的值逐渐减小
24. 如图表示真核生物细胞膜的组成与结构，下列与此相关的叙述，正确的是（ ）
A. 图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示多糖，物质丙表示磷脂
B. 具有①的一侧可能为细胞膜的外侧，也可能为细胞膜的内侧
C. ③在不同细胞的细胞膜中种类不完全相同
D. ②和大多数的③是可以运动的
25. 如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 核孔是大分子物质进出的通道，不具有选择性
B. 图示中有中心体说明该生物为动物或低等植物
C. RNA和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体
D. DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗能量
26. 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。下列对此现象的推断合理的是（ ）
A. 蔗糖溶液中的保卫细胞失水导致气孔关闭
B. 清水中的保卫细胞失水导致气孔开放
C. 蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
D. 清水中的保卫细胞不会出现质壁分离和自动复原现象
27. 下列关于细胞呼吸原理的应用，不正确的是（ ）
A. 利用酵母菌无氧呼吸生产酒精的过程中，发酵液中能够产生气泡
B. 稻田需要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而变黑、腐烂
C. 破伤风是由破伤风芽孢杆菌引起的，破伤风芽孢杆菌容易在伤口表面大量繁殖
D. 作物种子储藏前需要晒干，主要是为了减少结合水以抑制细胞呼吸
28. 下列关于影响光合速率因素的说法，正确的是（ ）
A. 叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异，故在不同波长光照下光合速率有差异
B. 在一定的光照强度范围内，随光照强度增强，在相同时间内光反应产生的ATP和 NADPH数量增多
C. 在一定CO2浓度范围内，CO2浓度会影响C3的合成
D. 温度变化只影响暗反应阶段
29. 神经干细胞分裂后，产生两种“命运”不同的子细胞，一种将继续分裂，其细胞中线粒体发生融合；一种将分化成神经细胞，其细胞中线粒体发生裂变。下列叙述正确的是（ ）
A. 细胞中遗传物质不同决定了子细胞“命运”不同
B. 线粒体发生裂变有利于子细胞的功能趋向于专门化
C. “命运”不同的两种子细胞中蛋白质的种类完全不相同
D. 血液循环障碍导致局部神经细胞死亡属于细胞凋亡
30. 与如图有关的说法正确的是（ ）
A. ①→③过程为有丝分裂，细胞数目增加
B. ③→⑤细胞数目没有变化，但细胞体积增大，该过程表示细胞分化
C. ①→②和①→④，细胞形态改变，相同形态的细胞形成了组织，所以该过程表示细胞分化
D. ⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性
二、非选择题（共40分）
31. 如表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果（相关遗传因子用R、r表示）。据表分析作答：
组合序号 杂交组合类型 后代表现型及植株数
圆粒 皱粒
A 圆粒×圆粒 108 0
B 皱粒×皱粒 0 102
C 圆粒×圆粒 125 40
D 圆粒×皱粒 152 141
（1）根据组合______的结果能推断出显性性状为______。
（2）组合______中的两亲本肯定都是纯合子。
（3）组合______的杂交方法称为测交。
（4）写出A组合中两亲本的可能遗传因子组成：______。
32. 如图，图甲表示某些生理过程中细胞内核DNA含量的变化；图乙表示某生物的细胞分裂过程，两对等位基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上，若不考虑交叉互换。回答下列问题：
（1）图甲中所含的生理过程有 ______、______和 ______。其中同源染色体的分离发生于 ______段，联会发生于 ______段。
（2）图乙中两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，原因是 ______。根据图乙中细胞增殖的结果可判断，细胞Ⅰ和Ⅳ的名称分别是 ______。
（3）如果图乙中没有发生基因突变，细胞Ⅲ中发生的是染色体数目变异，则Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ三个细胞的基因型分别是 ______、______和 ______。
33. 以HbS代表镰刀型细胞贫血症的致病基因，HbA代表正常的等位基因，有表现正常的夫妇两人，共生了七个孩子，其中两个夭折于镰刀型细胞贫血症。在分析该夫妇的血样时发现，当氧分压降低时，红细胞有收缩呈镰刀状的现象，而正常的纯合子（HbAHbA）的红细胞在同样氧分压时则不变形。遗传现象与基因密切相关，请分析回答：
（1）该夫妇两人的基因型分别是 ______ 和 ______ 。
（2）存活的五个孩子可能与双亲基因型相同的几率是 ______ 。
（3）人类产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是 ______ 。
（4）镰刀型细胞贫血症患者出现的症状会对身体的器官造成严重伤害，这体现基因突变具有 ______ 的特点，但杂合子对疟疾具有较强的抵抗力说明 ______ 。
（5）从遗传角度看，生物新性状的出现主要是 ______ 的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于 ______ 的结果.
34. 某二倍体两性花（同一朵花中既着生有雌蕊，又着生有雄蕊）植物宽叶（Y）对窄叶（y）为显性，红花（R）对白花（r）为显性，这两对基因都在2号染色体上．
（1）基因Y、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．若基因Y的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子将由 ______ 突变为 ______ ．正常情况下，基因Y在细胞中最多有 ______ 个，其转录时的模板链位于 ______ （填“a”或“b”）链中．
（2）进一步研究发现，探究该植物R基因序列有多种变异，这体现了基因突变的 ______ 特点，R基因的突变 ______ （填“一定”或“不一定”）会导致花色变异，原因是 ______ ，该机制的意义是降低突变的多害性．
（3）基因Y、y和基因R、r的遗传 ______ （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，若有已知基因型为YYRR、yyrr、YyRr的该植物种子若干，则验证前述观点最简便的方法是取基因型为 ______ 的种子种植，待其开花后让其 ______ ，收获植株上所结种子再种植，观察并统计子代表现型的种类及比例即可．
35. 如图为有丝分裂各时期图象（顺序已打乱），请回答：
（1）上图表示动物细胞还是植物细胞？ ______ ，你的理由是 ______ ； ______ 。
（2）图中细胞分裂的正确排序是 ______ 。其中染色单体形成于图 ______ ，消失于图 ______ 。
（3）图中染色体数与其他各图不同的是图 ______ ，引起不同的原因是 ______ ，此时有DNA分子 ______ 个。
36. 1937年植物学家希尔发现，离体的叶绿体中加入“氢接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能够释放氧气，蓝色氧化状态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2．研究者为了验证该过程，在密闭条件下进行如下实验：
溶液种类 A试管 B试管 C试管 D试管
叶绿体悬浮液 1mL - 1mL -
DCPIP 0.5mL 0.5mL 0.5mL 0.5mL
0.5mol/L蔗糖溶液 4mL 5mL 4mL 5mL
光照条件 光照 光照 黑暗 黑暗
上层液体颜色 无色 蓝色 蓝色 蓝色
（1）自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是 ______ ，这些氢在暗反应的 ______ 过程中被消耗。
（2）实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是 ______ ，A试管除了颜色变化外，实验过程中还能观察到的现象是 ______ ．
（3）A与C的比较可以说明氢产生的条件是 ______ ，B和D试管的目的是为了说明DCPIP ______ ．
（4）实验结束后A组试管中叶绿体 ______ （填“有”、“没有”）（CH2O）的产生，主要原因是 ______ ．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、基因D纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，因此每代中只有Dd可以自交的到F2，因此F2植株为DD：Dd：dd=1：2：1，因此F2植株中dd植株所占比例为1/4，其中正常植株为Dd，所占比例为，A、B正确；
CD、基因型为Dd的个体进行自由交配时，由于D基因纯合的植株不能产生卵细胞，雌性个体产生的配子的基因型及比例是D：d=1：2，由于dd不能产生正常的精子，因此雄配子的基因型及比例是D：d=2：1，所以，自由交配直至F2，dd的比例=，DD的比例=，正常植株（Dd）的比例为，则F2植株中D基因的频率为，C正确、D错误。
故选：D。
基因分离定律的实质是杂合子在产生配子的过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立地遗传给后代；一对相对性状的遗传实验中，杂合子自交产生的后代的基因型及比例是：显纯合子：杂合子：隐性纯合子=1：2：1。
本题考查了基因分离定律的应用，对于基因的分离定律实质的理解和应用、分析题干获取信息的能力并利用相关信息进行推理、判断的能力是解题的关键；解决该题的突破口是对于自由交配的和花粉败育的理解。
2.【答案】A
【解析】解：A、细胞c若处于减数第二次分裂后期，细胞g若处于有丝分裂后期，则都会发生染色单体分离，A正确；
B、细胞d和e处于分裂间期，此时不会发生同源染色体的联会，B错误；
C、细胞b若处于减数第二次分裂则无同源染色体，C错误；
D、由于是精巢，因此细胞a不可能是卵细胞，D错误。
故选：A。
分析题图：a的核DNA数目为N，是减数分裂形成的子细胞；bc的核DNA含量为2N，处于减数第二次分裂或有丝分裂末期；de的核DNA含量位于2N-4N之间，处于有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；fg的核DNA含量为4N，处于有丝分裂前期、中期和后期、减数第一次分裂。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，正确分析题图。
3.【答案】B
【解析】解：A、在DNA分子结构构建方面，威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱，A错误；
B、沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，B正确；
CD、查哥夫发现了A的量总是等于T的量、C的量总是等于G的量，CD错误。
故选：B。
在DNA分子结构构建方面，威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱；查哥夫发现了A的量总是等于T的量、C的量总是等于G的量；在此基础上沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型。据此答题。
本题考查DNA分子结构构建过程，题目将DNA分子结构构建过程中科学家的贡献混淆，以考查学生对DNA分子结构构建科学史的认识，比较容易。
4.【答案】A
【解析】解：A、工蜂发育过程中，基因的选择性表达导致细胞分化，A错误；
B、从题干信息可知，食物的差异导致了蜂王和工蜂的差别，说明表现型差异与环境因素有关，B正确；
C、DNA分子中碱基上连接一个“-CH3”，称为DNA甲基化。甲基化不改变基因的遗传信息，C正确；
D、根据题意，敲除幼虫细胞中的DNMT3基因和取食蜂王浆都能达到幼虫发育成蜂王的目的，所以可推测蜂王浆中可能含有某种抑制DNMT3基因表达的物质，D正确。
故选：A。
少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。这说明蜂王和工蜂的差别并不是由遗传物质不同造成的，而是由食物的差异造成的，是环境对表型的影响。
本题主要考查的是环境因素对遗传信息表达的影响的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
5.【答案】C
【解析】解：A、基因型为Aa和Aa相互交配的后代出现AA、Aa和aa三种基因型，不是基因重组的结果，这是由等位基因分离造成的，基因重组至少要涉及两对等位基因，A错误；
B、生物进化的实质是种群的基因频率发生改变，A基因频率从60%降至26%，说明昆虫发生了进化，B错误；
C、抗药性昆虫数量逐渐增多是自然选择的结果，自然选择能决定生物进化的方向，能使基因频率定向改变，C正确；
D、生物进化的实质是基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，D错误。
故选：C。
种群中开始时，基因频率A=（48+36×2）÷200×100%=60%，a=40%；使用农药若干年后，基因频率A=（20+16×2）÷200×100%=26%，a=74%；进化的本质是基因频率的定向改变，自然选择决定进化的方向，是进化的动力和机制。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握物种的形成过程及新物种形成的标志，再结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】D
【解析】解：酶的作用：降低活化能。
（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
（2）作用机理：酶能降低化学反应所需的活化能，使一个原本在较温和条件下不能进行的反应可以高效快速地进行。
故选：D。
1、细胞代谢即细胞中每时每刻都进行的各种化学反应．
2、在化学反应中分子都要由常态变为容易发生化学反应的活跃状态，此过程所需能量称为活化能．
3、因受生物体内环境所限，不可能采取加热加压的方式提供活化能，所以酶的作用就变得尤为重要，因为酶可以降低化学反应的活化能．
本题考查酶的作用机理，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
7.【答案】C
【解析】解：A、小球藻细胞和黑藻叶细胞都属于真核细胞，两者都含有核膜，A错误；
B、鲁宾和卡门的实验需通过检测同位素的分子量来推断光合作用过程中释放的氧气中氧的来源，B错误；
C、光合作用释放的氧气中的氧来自水，因此鲁宾和卡门的实验中第一组（释放的氧气是O2）和第二组（释放的氧气是18O2）释放氧气的相对分子质量比为8：9，C正确；
D、卡尔文实验中14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O），D错误。
故选：C。
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．
本题考查光合作用的发现史，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
8.【答案】C
【解析】解：a点代表呼吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，呼吸作用速率降低，CO2的释放量减小，a点上移。
b点代表光补偿点，光合作用速率等于呼吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，光合作用速度增加，要达到与呼吸作用相等，需要降低光照强度，b点左移。
c点代表光饱和点，温度由30℃下降到25℃，光合作用的酶活性增强，植物需要的光照强度增强，c点上移。
故选：C。
a点代表呼吸作用速率，b点代表光补偿点，c点代表光饱和点，据此解答。
本题考查光补偿点、光饱和点、光照强度影响光合作用的曲线，比较综合，提升了学生获取图示信息和审题能力，注重学生的重点知识的过关。
9.【答案】D
【解析】解：A、Mg属于大量元素，A错误；
B、K属于大量元素，B错误；
C、N、S属于大量元素，C错误；
D、Zn、Cu、B、Mn都属于微量元素，D正确。
故选：D。
组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可。
10.【答案】C
【解析】解：A、培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，A错误；
B、松树是植物，没有“系统”这一层次，B错误；
C、一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次，C正确；
D、生命系统各个层次相对独立，各层次之间相互联系，D错误。
故选：C。
生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。单细胞生物既是细胞层次又是个体层次，植物没有系统。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
本题考查了构成生命系统的结构层次，意在考查考生的理解能力，属于基础题。
11.【答案】C
【解析】解：将低倍镜转换成高倍物镜进一步观察时，显微镜的放大倍数增大，导致细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小。
故选：C。
显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。
本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题。
12.【答案】B
【解析】解：A、由分析可知，乙的放大倍数最大，甲放大倍数最小，故乙视野最暗，甲视野最亮，A正确；
B、乙是高倍镜下观察到的物像，说明此时的物镜是高倍镜，不能使用粗准焦螺旋，否则可能会压坏玻片，B错误；
C、移动玻片才能观察到丙视野，C正确；
D、用显微镜观察细胞时，需在低倍镜下找到需要观察的细胞，在将其移至视野中央，换用高倍镜继续观察，故观察顺序是甲→丁→丙→乙，D正确。
故选：B。
1、反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
3、由题图信息分析可知，图甲的细胞数量为9个，图乙种只有1个细胞，图丙中细胞数量为3个，图丁中细胞数量为6个，由此推断，图中显微镜放大倍数由小到大的排列顺序为甲＜丁＜丙＜乙。
本题考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，区分高倍镜和低倍镜。
13.【答案】AD
【解析】解：A、多糖中的纤维素是植物细胞的结构物质，不是能源物质，还有单糖中的核糖和脱氧核糖也不是做能源物质，而是做核酸的组成成分，A错误；
B、固体的油脂即脂肪，与糖类相比，等质量的脂肪含有H多，氧化分解消耗的氧气多，释放的能量多，B正确；
C、脱氧核糖与核糖分别是DNA和RNA的组成成分，C正确；
D、丝、毛类衣物，主要成分是蛋白质，D错误。
故选：AD。
糖类的种类及其分布和功能
种类 分子式 分布 生理功能
单
糖 五碳糖 核糖 C5H10O5 动植物细胞 五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖 蔗糖 C12H22O11 植物细胞 水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖 C12H22O11 动物细胞
多
糖 淀粉 （C6H10O5）n 植物细胞 淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素 纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原 动物细胞 糖原是动物细胞中储存能量的物质
本题旨在考查考生对糖类的分类、分布和功能等知识的理解，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题。
14.【答案】B
【解析】解：A、分泌蛋白的运输是以囊泡形式运输，存在膜形态结构的变化，依赖于生物膜的流动性特点，体现了生物膜在功能上的协调配合，A正确；
B、囊泡与高尔基体的融合是耗能过程，需要消耗细胞代谢产生的能量，B错误；
C、由题图可知，内质网膜与高尔基体膜可以通过囊泡进行转化，说明内质网膜和高尔基体膜有相似的组成成分，C正确；
D、分析题图可知，分泌蛋白的运输过程中高尔基体是囊泡运输的枢纽，因此分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快，D正确。
故选：B。
分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合图中信息准确判断各选项。
15.【答案】C
【解析】解：A、细菌胞体外存在蛋白类或肽类物质，高浓度的酒精与细菌接触时，会使菌体表面的蛋白质变性，从而使菌体表面迅速凝固，形成一层包膜，阻止了酒精继续向菌体内部渗透，A正确；
B、酒精消毒能使细菌的蛋白质空间结构改变，从而使细菌失去了生物活性，B正确；
C、酒精破坏细菌蛋白质的过程并未发生水解反应，所以酒精破坏细菌蛋白质的过程不消耗水，C错误；
D、病毒是由遗传物质和蛋白质外壳构成的，而酒精会破坏蛋白质的空间结构，所以酒精对某些病毒也能起到消毒作用，D正确。
故选：C。
蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合的方式在核糖体上合成蛋白质，蛋白质变性后，其肽键没有被破坏，依然可以用双缩脲试剂鉴定。
本题考查蛋白质变性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、甲、乙溶质分子都是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，都是顺浓度梯度运输，不消耗能量，属于被动运输，A正确；
B、膜的选择透过性主要取决于膜上与运输有关的蛋白质的种类，B正确；
C、水分子为溶剂分子，但可通过通道蛋白进行跨膜运输，C错误；
D、在物质转运过程中，载体蛋白构象会发生改变，将被转运物质从细胞膜一侧转移到细胞膜另一侧，D正确。
故选：C。
自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度运输，都不需要细胞膜提供能量，因此属于被动运输；借助载体蛋白浓度逆浓度梯度运输，需要细胞提供能量的运输方式，成为主动运输；蛋白质和多糖等有机大分子，由于分子太大，靠转运蛋白无法运输，他们进出细胞则通过胞吞或胞吐。
本题考查物质跨膜运输方式，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。
17.【答案】A
【解析】解：A、连续分裂的细胞，细胞周期从上一次分裂完成开始，即子细胞形成时，而植物细胞新细胞壁形成后代表形成子细胞，A正确；
B、核膜、核仁形成于分裂期的末期，B错误；
C、染色体出现时为分裂期的前期，C错误；
D、染色体消失时为分裂期的末期，D错误。
故选：A。
1、细胞周期是指对于连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止．
2、一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，从分裂间期开始，到分裂期的末期完成结束．
本题考查了细胞周期的概念，解答本题的关键是正确区分细胞周期的起始点和终点．
18.【答案】C
【解析】解：A、双链DNA分子中A=T、G=C，=1，A错误；
B、双链DNA分子中A=T、G=C，=1，B错误；
C、双链DNA分子中A=T、G=C，对于不同的DNA分子的比值不同，说明DNA分子具有特异性，C正确；
D、双链DNA分子中A=T、G=C，==1，D错误。
故选：C。
双链DNA分子中A=T、G=C，则==1，==1；而不同的DNA分子的比值不同，说明DNA分子具有特异性．
本题主要考查DNA分子结构的特点中A=T、G=C，其它的比例都是由A=T、G=C推导出来的，所以在解答这类习题时，要牢牢把握住A=T、G=C之间的关系进行解答．
19.【答案】B
【解析】解析：结合题意可知，表现性为A_bb或aaB_的个体胚胎致死，故后代个体不存在该种基因型．当AABB和aabb个体交配，F1的基因型为AaBb，全部存活，当F1雌雄个体相互交配，F2代应该出现的表型中A_bb和aaB_的个体胚胎致死，则存活的F2个体表型只有9A_B_：1aab，即基因型有的A_B_与的aabb，在A_B_中，AA个体占其中的，占总数的，Aa个体占中的，占后代总数的，因此，F2个体中AA：Aa：aa=3：6：1，根据基因频率的定义可计算A的频率==60%．
故选：B
根据基因频率的概念：某基因占种群全部等位基因的比率即为该基因的基因频率，所以首先要计算F2群体中存活个体各种基因型的比率，然后计算A的基因频率．
考查基因频率的概念以及计算方法．
20.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，甲从一个岛到了不同的岛上，由于地理隔离形成了不同的种群，A岛上甲进化为乙，乙进化为丁和丙，而B岛上甲进行为戊，因此戊和丁的形成是地理隔离造成生殖隔离，A正确；
B、由于乙中存在不同变异类型，在不同的选择下形成了丙和丁，因此由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的，B正确；
C、自然选择决定生物进化的方向，甲在A岛上进化为乙，在B岛上进化为戊，这是由于不同自然选择的结果，C正确；
D、新物种的形成不一定都经过地理隔离，如用秋水仙素诱导形成的多倍体是新物种，但其形成没有经过地理隔离，D错误。
故选：D。
物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：
本题结合模式图，考查物种的形成，要求考生识记物种形成的过程，能正确分析题图，结合图中信息准确判断各选项。
21.【答案】BD
【解析】A、该实验的目的是探究酵母菌进行有氧呼吸所需的条件，A错误；
B、由于存在二氧化碳吸收剂，因此实验装置中红色液滴移动反映出装置内O2的含量变化，B正确；
C、由于Ⅰ、Ⅱ的锥形瓶中没有发生任何现象，故可以通过推断知道Ⅰ、Ⅱ的锥形瓶中没有进行呼吸作用，C错误；
D、由于酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳量与吸收的氧气量相同，因此如果Ⅲ锥形瓶中没有CO2吸收剂，结果可能会与Ⅰ、Ⅱ锥形瓶的相同，即液滴不移动，D正确。
故选：BD。
细胞进行呼吸作用需要的条件有：葡萄糖（主要的能源物质）、酶系（酵母细胞中已存在）、ATP等，尽管呼吸作用的结果是产生ATP，但在细胞内进行呼吸作用将葡萄糖氧化分解的过程中，首先要ATP的参与，才能完成呼吸作用的过程，最终产生更多的ATP。
本题以图形为载体，主要考查学生对实验的探究和理解能力。在实验设计时要注意对照原则和单一变量原则，控制无关变量要相同且适宜。
22.【答案】ABD
【解析】解：A、观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标，A正确；
B、从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，以免压坏玻片，B正确；
C、制作口腔.上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，并且盖玻片先一边接触载玻片，然后再慢慢放下，C错误；
D、显微镜对光时，应使用低倍物镜对准通光孔，D正确。
故选：ABD。
高倍显微镜的使用方法：
①选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。
②转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。
③调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋）。
本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
23.【答案】ABC
【解析】解：A、分析题图可知，小麦种子成熟过程中水分含量逐渐降低，种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态，新陈代谢逐渐减慢，A正确；
B、由题图分析可知，种子成熟过程中有机物含量逐渐增多，而含水量逐渐减少，即有机物的量/水含量的值增大，B正确；
C、小麦种子成熟过程中水分含量逐渐降低，干物质含量增加，C正确；
D、分析题图可知，小麦种子成熟过程中水分含量逐渐降低，主要降低的是自由水含量，种子细胞中结合水/自由水的值逐渐增大，使种子转入休眠状态，D错误。
故选：ABC。
1、水是活细胞中含量最多的化合物，细胞的一切生命活动离不开水，一般来说细胞代谢旺盛的细胞含水量多，老熟的器官比幼嫩的器官含水量多；细胞内的水的存在形式是自由水与结合水，自由水与结合水在一定的条件下可以相互转化。
2、分析题图可知，小麦种子成熟过程中干物质含量逐渐升高，水分的相对含量逐渐下降。
本题通过种子成熟过程中干物质和水分的变化，旨在考查学生结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
24.【答案】ACD
【解析】解：A、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N，糖类的元素组成为C、H、O，磷脂的元素组成为C、H、O、N、P，根据细胞膜的成分可知，甲、乙、丙分别是蛋白质、多糖和磷脂，A正确；
B、①为糖蛋白，具有糖蛋白的一侧一定是细胞膜的外侧，B错误；
C、③为蛋白质，蛋白质是细胞膜功能的体现者，功能不同的细胞，其细胞膜中蛋白质的种类和数量不完全相同，C正确；
D、②为磷脂分子，③为蛋白质，磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，体现了细胞膜的流动性，D正确。
故选：ACD。
据图可知，物质甲表示蛋白质，物质乙表示糖类，物质丙表示磷脂；①为糖蛋白，②为磷脂分子，③为蛋白质。
本题结合图示，考查细胞膜的结构和功能，要求考生识记细胞膜的成分，识记细胞膜的结构特点，理解细胞膜的流动镶嵌模型，理解细胞膜的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
25.【答案】ACD
【解析】解：A、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性，A错误；
B、动物或低等植物细胞中含有中心体，由于图示中有中心体，说明该生物可能为动物或低等植物，B正确；
C、蛋白质在核糖体上合成，RNA在核质中合成，C错误；
D、DNA不能从细胞核进入细胞质，D错误。
故选：ACD。
细胞核的结构：（1）核膜（双层膜），可将核内物质与细胞质分开；（2）核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流；（3）核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关；（4）染色质（染色体）：主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质DNA的主要载体。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构，掌握各结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
26.【答案】AD
【解析】解：A、由题图可以看出，在蔗糖溶液中，保卫细胞因失水导致气孔关闭，A正确；
B、清水中的保卫细胞吸水，气孔开放，B错误；
C、在蔗糖溶液中细胞失水，导致气孔关闭，但原生质层具有选择透过性，蔗糖不能进入细胞，C错误；
D、清水中的保卫细胞吸水，没有发生质壁分离，也不会出现质壁分离自动复原，D正确。
故选：AD。
1、分析图：在清水中气孔开放，在蔗糖溶液中气孔关闭。
2、质壁分离的原因：
外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度。
内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
3、质壁分离的表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
本题考查植物细胞的吸水和失水，意在考查考生分析图形，以及解决问题的能力，难度适中。
27.【答案】BCD
【解析】解：A、酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，因此发酵液中能够产生气泡，A正确；
B、水稻幼根会因缺氧而进行无氧呼吸产生酒精，从而使根腐烂，B错误；
C、破伤风杆菌是厌氧菌，容易在伤口深处大量繁殖，C错误；
D、作物种子贮藏前需要晒干，主要是为了减少自由水以抑制细胞呼吸，D错误。
故选：BCD。
细胞呼吸原理的应用：
①种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收；
②利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头；
③利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜；
④稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂；
⑤皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风；
⑥提倡慢跑等有氧运动，避免因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力；
⑦粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存；
⑧果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
28.【答案】ABC
【解析】解：A、叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异，主要吸收红光和蓝紫光，故在不同波长光照下光合速率有差异，A正确；
B、在一定的光照强度范围内，随光照强度增强，光反应增强，所以在相同时间内光反应产生的ATP和[H]数量增多，B正确；
C、在暗反应阶段，CO2与C5结合生成C3，所以在一定CO2浓度范围内，CO2浓度会影响C3的合成，C正确；
D、温度变化影响酶的活性，从而影响光反应和暗反应阶段，D错误。
故选：ABC。
影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等．光照强度主要影响光反应，CO2的含量和温度主要影响暗反应．色素的数量主要影响光反应，五碳化合物的含量主要影响暗反应中二氧化碳的固定．
本题着重考查了影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，属于考纲理解层次．
29.【答案】B
【解析】解：A、神经干细胞分裂后，产生两种“命运”不同的子细胞中的遗传物质相同，是基因的选择性表达决定了子细胞“命运”不同，A错误；
B、线粒体发生裂变能增加细胞内线粒体的数量，可以提供更多的能量，有利于子细胞的功能趋向于专门化，B正确；
C、“命运”不同的两种子细胞是基因选择性表达的结果，两种细胞内的蛋白质的种类不完全相同，C错误；
D、血液循环障碍导致局部神经细胞死亡是不受基因控制的，属于细胞坏死，D错误。
故选：B。
有关细胞分化：
（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。
（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性。
（3）意义：是生物个体发育的基础。
（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。
本题考查了细胞分化的相关内容，意在考查考生对细胞分化的理解，难度适中。
30.【答案】ACD
【解析】解：A、①→③过程为有丝分裂，细胞数目增加，A正确；
B、③→⑤细胞数目没有变化，但细胞体积增大，该过程表示细胞生长，B错误；
C、①→②和①→④，细胞形态改变，相同形态的细胞形成了组织，所以该过程表示细胞分化，C正确；
D、⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性，D正确。
故选：ACD。
分析题图：图中①→②和①→④表示细胞分化；①→③表示细胞分裂；③→⑤表示细胞生长；⑥表示脱分化过程；⑦表示再分化过程；⑧表示个体发育。
本题结合图解，考查细胞分化、细胞分裂和细胞全能性等知识，要求考生识记细胞分裂和细胞分化的区别，掌握植物细胞全能性的含义及应用，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
31.【答案】C 圆粒 B D RR×Rr或RR×RR
【解析】解：（1）组合C中，圆粒×圆粒→后代出现皱粒，即发生性状分离，说明圆粒是显性性状。
（2）由以上分析可知，组合B中的两亲本肯定都是纯合子，基因型均为rr。
（3）组合D后代表现型之比为1：1，属于测交。
（4）组合A中，圆粒（R_）×圆粒（R_）→后代均为圆粒，说明亲本的基因型为RR×Rr或RR×RR。
故答案为：
（1）C 圆粒
（2）B
（3）D
（4）RR×Rr或RR×RR
分析表格：根据C杂交组合，圆粒×圆粒→后代圆粒：皱粒=3：1，发生性状分离，说明圆粒相对于皱粒是显性性状，且亲本的基因型均为Rr；A杂交组合中，亲本的基因型为RR×Rr或RR×RR；B杂交组合中，亲本的基因型为rr×rr；D杂交组合中，后代表现型之比为1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Rr×rr。
本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据后代分离比推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型，再结合所学的知识准确答题。
32.【答案】减数分裂 受精作用 有丝分裂 de bc 两对等位基因位于两对同源染色体上，独立遗传 卵母细胞、次级卵母细胞 a a ABb
【解析】解：（1）根据图甲中DNA的变化趋势判断，生理过程依次为减数分裂、受精作用、有丝分裂。其中同源染色体的分离发生于减数第一次分裂的后期，即de段。联会发生于减数第一次分裂的前期即bc段。
（2）图乙中两对等位基因位于两对同源染色体上，独立遗传，符合孟德尔的自由组合定律。图乙中细胞增殖的结果有一个细胞较大，三个细胞较小，由此判断为卵细胞的形成过程。所以细胞Ⅰ和Ⅳ的名称分别卵原细胞、次级卵母细胞。
（3）如果图乙中没有发生基因突变，又因为结果中卵细胞的基因型为ABb，如果细胞Ⅲ中发生的是染色体数目变异，则Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ三个细胞的基因型分别a、a、ABb。
故答案为：
（1）减数分裂 受精作用 有丝分裂 de bc
（2）两对等位基因位于两对同源染色体上，独立遗传 卵母细胞、次级卵母细胞
（3）a a ABb
1、减数分裂的概念：进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂。减数分裂是细胞分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。
2、精子和卵细胞形成的区别和联系：
相同点：染色体复制一次，都有联会和四分体时期，经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半，在第二次分裂过程中，有着丝点的分裂，最后形成的卵细胞，它的染色体数目也比卵原细胞减少了一半。
不同点：卵细胞形成过程中所形成的三个小细胞叫极体，不久之后，这些极体都会退化消失，只剩下一个卵细胞，而一个精原细胞是形成四个精细胞；卵细胞形成后，无需经过变形，而精细胞要经过复杂的变形才能形成精子。
3、有性生殖的同一双亲的后代会呈现多样性：由于减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及非姐妹染色单体间交叉互换，形成的配子的染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，所以导致后代性状的多样性。
本题重点考查减数分裂过程中物质含量的周期性变化，难点是减数分裂过程中染色体数目异常，产生异常的配子的判断。易混淆点是精子和卵细胞的形成过程的异同，考生需着重注意。
33.【答案】HbAHbS HbAHbS 组成血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换 多害少利基 因突变的有利和有害是相对的 基因突变 基因重组
【解析】解：（1）根据题意分析可知，夫妇正常子女有患者，该病为隐性遗传病。通过血样分析知道夫妇基因型相同，可知该病为常染色体隐性遗传病，因此，夫妇两人的基因型分别是HbAHbS和HbAHbS。
（2）夫妇两人的基因型均HbAHbS，存活子女的基因型为HbAHS、HbAHbS，可能与双亲基因型相同的几率是。
（3）人类产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是DNA分子中一个碱基对的改变而导致的基因突变，直接原因是组成血红蛋白分子的多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替代，导致血红蛋白结构的异常。
（4）基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性和多害少利性，镰刀型细胞贫血症患者出现的症状会对身体的器官造成严重伤害，这体现基因突变具有多害少利的特点，但基因突变的有利和有害是相对的，比如杂合子对疟疾具有较强的抵抗力，在疟疾肆虐的地区，杂合子比纯合子有更高的存活率。
（5）基因突变能产生新基因，从而产生新性状，基因重组不能产生新基因，只能产生新的基因型，不能产生新性状，只是性状的重组。进行有性生殖的生物，在减数分裂形成配子的过程中，会发生基因重组，使后代出现不同的基因型和表现型。
故答案为：
（1）HbAHbS HbAHbS
（2）
（3）组成血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换
（4）多害少利 基因突变的有利和有害是相对的
（5）基因突变 基因重组
根据题意分析可知：一对表现型正常的夫妇，生了七个孩子，其中两个夭折于镰刀型细胞贫血症，说明该病是隐性遗传病。又在分析该夫妇的血样时发现，当氧分压降低时，红细胞有收缩呈镰刀状的现象，而正常的纯合子（HbAHbA）的红细胞在同样氧分压时则不变形，说明双亲的基因型相同，均为HbAHbS。由此判断该病是常染色体隐性遗传病，基因型HbSHbS的个体死亡。
本题以镰刀形细胞贫血症为素材，考查基因突变及基因分离定律的相关知识，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题文判断该遗传病的遗传方式及双亲的基因型；识记基因突变的原因，能结合所学的知识准确答题。
34.【答案】GUC；UUC；4；b；多方向性（或不定向性）；不一定；一个氨基酸可以对应多个密码子；不遵循；YyRr；自交
【解析】解：（1）由以上分析可知，基因A中b链为转录的模板链，若b链中箭头所指的碱基C突变为A，则基因由CAG→AAG，因此其转录形成的密码子由GUC→UUC．正常情况下，基因B有2个，经过复制后数量最多，即有4个；由以上分析可知，基因B转录时的模板位于a链中．
（2）进一步研究发现，探究该植物R基因序列有多种变异，这体现了基因突变的多方向性（或不定向性）特点，由于一个氨基酸可以对应多个密码子，而R基因的突变后密码子虽然改变，但是决定的氨基酸不一定改变，因此该突变不一定会导致花色变异，该机制的意义是降低突变的多害性．
（3）根据题意可知，两对基因都在2号染色体上，即两对基因不能独立遗传，因此基因Y、y和基因R、r的遗传不遵循基因的自由组合定律．若有已知基因型为 YYRR、yyrr、YyRr的该植物种子若干，则验证前述观点最简便的方法是取基因型为YyRr的种子种植，待其开花后让其自交，收获植株上所结种子再种植，如果遵循基因的自由组合定律，则后代表现型比例降为9：3：3：1，否则不遵循．
故答案为：
（1）GUCUUC4b
（2）多方向性（或不定向性） 不一定
一个氨基酸可以对应多个密码子（或：密码子具有简并性）
（3）不遵循 YyRr 自交（或：自花传粉）
分析图解：基因A、B编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列，根据起始密码子（AUG）可以判断出基因A转录的模板链为b链，而基因B中转录的模板链为a链．
本题结合图解，考查基因的表达、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息准确判断转录的模板链，再根据题干要求答题．
35.【答案】植物细胞 该图具有细胞壁 该图没有中心体 C→E→D→A→B→F C A A 着丝点分裂，两条染色单体分开成为两条子染色体 12
【解析】解：（1）图示细胞具有细胞壁，且无中心体，为植物细胞。
（2）图示为有丝分裂各时期图象，其中A是后期、B和F都是末期、C是细胞分裂间期、D是细胞分裂中期、E是细胞分裂前期。可见细胞分裂的正确排序是：C→E→D→A→B→F．染色体单体形成于间期，即图C，消失于后期，即图A。
（3）图中染色体数与其他各图不同的是图A（含有12条染色体，其余细胞均含有6条染色体），原因是该时期着丝点分裂，两条染色单体分开成为两条子染色体，此时细胞中有12个DNA分子。
故答案为：
（1）植物细胞 该图具有细胞壁 该图没有中心体
（2）C→E→D→A→B→F C A
（3）A 着丝点分裂，两条染色单体分开成为两条子染色体 12
分析题图：图示为有丝分裂各时期图象，其中A是后期；B和F都是末期，该时期染色体解螺旋成为染色质，染色体消失；C是细胞分裂间期，该时期染色体经过复制出现染色单体；D是细胞分裂中期，此时期是研究染色体数目和形态的最佳时期；E是细胞分裂前期。其中1是细胞板，2是核仁，3是纺锤丝，4是染色体，5是细胞壁。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂各时期的特点和DNA含量变化规律，要求考生熟记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，准确判断各细胞分裂图所处时期，再准确答题。
36.【答案】类囊体薄膜；C3的还原；避免叶绿体吸水涨破；有气泡产生；需要光照；在光照和黑暗条件下自身不会变色；没有；氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有CO2
【解析】解：（1）自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是叶绿体的类囊体薄膜，叶绿体产生的氢在暗反应中用于三碳化合物的还原过程。
（2）实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液可以维持叶绿体的渗透压，避免使用蒸馏水使叶绿体吸水涨破。A试管有叶绿体和光照，除了颜色变化外，实验过程中还能观察到有气泡产生。
（3）A与C的比较可以说明氢产生的条件是需要光照，B和D试管作为对照实验，说明DCPIP在光照和黑暗条件下自身不会变色。
（4）实验中A组的氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有二氧化碳，暗反应不能正常进行，所以实验结束后A组试管中叶绿体没有（CH2O）的产生。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 C3的还原
（2）避免叶绿体吸水涨破 有气泡产生
（3）需要光照 在光照和黑暗条件下自身不会变色
（4）没有 氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有CO2
据表分析：光照和叶绿体悬浮液存在的前提下，DCPIP才能接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2．据此分析作答。
本题以实验为背景主要考查光合作用的过程及对实验的分析，意在强化学生对光合作用的过程的理解与运用及对实验分析能力的提高。
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