(共31张PPT)
统编版（部编版 ）
交流平台与初试身手
导入
回忆思考
本单元的课文中《夏天里的成长》和《盼》的中心意思？
《夏天里的成长》写了夏天是万物生长的季节。
《盼》写了“我”盼着能穿上新雨衣。
交流平台
说发现
《夏天里的成长》如何围绕中心意思写的？
《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。
交流平台
说发现
《盼》如何围绕中心意思写的？
《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。
交流平台
议方法
中心意思确立后，要围绕中心意思哪两个要点写呢
在选教材时，要从不同的方面或选取不同的事例。
在表达时，要围绕中心意思，将重要的部分写得详细些、具体些
交流平台
演练台
用“车站的人可真多”这个句子开头，试着写一段话。
车站的人可真多！旅客们来来往往络绎不绝，有的旅客手上背上都有行李，正在一脸焦急地等着上火车；有的人两手空空，正若无其事地等着火车到来；还有的背上背着一大包行李，两手却拿着手机玩起游戏来。“来了！”不知是谁大喊了一句，进站的旅客全都站了起来。
初试身手
学习选材
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
跑了几十里地去看戏。（ ）
常给我们讲故事。（ ）
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）
干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
初试身手
学习选材
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）
到文化馆拜师学戏。（ ）
每天看书到很晚。（ ）
一看到戏曲表演就占着电视。（ ）
初试身手
学习选材
“戏迷爷爷”可以围绕哪个中心词进行选材？
围绕中心词“戏迷”选择和“戏”有关的材料。
初试身手
学习选材
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
跑了几十里地去看戏。（ ）
常给我们讲故事。（ ）
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）
干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
√
√
初试身手
学习选材
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）
到文化馆拜师学戏。（ ）
每天看书到很晚。（ ）
一看到戏曲表演就占着电视。（ ）
√
√
√
初试身手
学习选材
“戏迷爷爷”可以从哪些方面进行步骤划分呢？
看戏
学戏
组建
戏班子
跑了几十里地去看戏。
一看到戏曲表演就占着电视。
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。
到文化馆拜师学戏。
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。
初试身手
学习选材
从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。
好斗的公鸡
弟弟变了
闲不住的奶奶
忙碌的早晨
欢声笑语满校园
那些温暖的时光
初试身手
学习选材
选择写动物可以从哪些方面写？
写动物的外形、吃食、活动等方面写出特点。
初试身手
学习选材
选择写场景可以从哪些方面写？
写家人的不同表现、学校师生的不同表现、不同地方（马路上、菜市场、广场、农田）的情景。
初试身手
学习选材
可以选择哪些事例或从哪些方面写，哪些事是重点部分，要写得详细、具体一些，以突出中心意思，用关键词写下来。
好斗的公鸡
弟弟变了
闲不住的奶奶
忙碌的早晨
欢声笑语满校园
那些温暖的时光
初试身手
学习选材
可以选择哪些事例或从哪些方面写，哪些事是重点部分，要写得详细、具体一些，以突出中心意思，用关键词写下来。
和周边抢食的小鸡斗；
和比它凶猛的大公鸡斗；
半夜院中进贼时同小偷勇敢搏斗
好斗的公鸡
初试身手
学习选材
可以选择哪些事例或从哪些方面写，哪些事是重点部分，要写得详细、具体一些，以突出中心意思，用关键词写下来。
弟弟变了
外形变了，长高了，也更壮实了；
学习态度变了，学习成绩提高了。
性格变了，不再像从前那么顽皮了；
初试身手
学习选材
可以选择哪些事例或从哪些方面写，哪些事是重点部分，要写得详细、具体一些，以突出中心意思，用关键词写下来。
闲不住的奶奶
爱唠叨
吃完饭喂鸡鸭、收拾菜园、给花浇水；
帮助邻居干农活
初试身手
学习选材
可以选择哪些事例或从哪些方面写，哪些事是重点部分，要写得详细、具体一些，以突出中心意思，用关键词写下来。
家里妈妈在忙碌；
马路上环卫阿姨在忙碌；
校园里老师已经在教室教导学生读书。
忙碌的早晨
初试身手
学习选材
可以选择哪些事例或从哪些方面写，哪些事是重点部分，要写得详细、具体一些，以突出中心意思，用关键词写下来。
欢声笑语满校园
班级联欢会
丰富多彩的校园活动；
老师和学生课下交流；
初试身手
学习选材
可以选择哪些事例或从哪些方面写，哪些事是重点部分，要写得详细、具体一些，以突出中心意思，用关键词写下来。
那些温暖的时光
无私的亲情；
陌生人的温情；
融洽的友情；
初试身手
演练台
好斗的公鸡
我家有一只美丽的大公鸡，长着金色的尾羽。我给它取名叫“金凤凰”。有一天，它和一只公鸡开起了战。只见俩只公鸡都怒目圆睁，互相对视，浑身的毛都竖了起来。“金凤凰”发动进攻了。它对准那只大公鸡的胸狠狠的啄了一下，哪只只公鸡的几根羽毛掉了下来。但它并不服输，掉过头来也啄，“金凤凰”猛的一跳，灵巧地避开了这凌厉的一击，对着那只公鸡的胸脯狠狠地啄了一下。这一下可厉害了，那只公鸡的胸脯上露出了一片皮肉，还流出了血。那只公鸡吃了苦头，再也不敢恋战，狼狈而逃。“金凤凰”得意地拍了几下翅膀，收捡起羽毛，在院子里大步地走着，那神情真像一位大了胜战的将军。
初试身手
演练台
我有一个弟弟。他小名叫豆豆，大名叫应苇航。他非常可爱，但是最近几天，弟弟变了。
有一次，我和弟弟在玩，妈妈也在旁边。我给弟弟两个玩具，弟弟先拿了一个玩具，好像不要玩，就扔到旁边了，扔掉还不算，竟拿起另一个玩具去砸那个玩具，砸好弟弟觉得还是不行，就把那个玩具在床上磨来磨去，我看见了，赶紧把那个玩具放进了玩具箱，弟弟看见了，居然把一个玩具朝我扔了过来。啊！砸中我脚了，弟弟还笑了起来。我拿出了奶粉，弟弟不一会就喝完了，喝好了，弟弟躺了起来，眼睛越来越小，最后睡着了。
看来，宝宝每一天都在变化。
弟弟变了
初试身手
演练台
我的奶奶已经58岁了，她整天忙忙碌碌。都忙什么呀？奶奶忙着打扫、买菜、做饭、洗衣服、扫地、做衣服……还有每天中午还得去做环保。我看着奶奶忙来忙去的满头大汗。
我就帮奶奶做我能做的事情。这样的话奶奶就不用那么忙了。奶奶是不忙了，可是她很想做事，所以她抢着做事。我说“奶奶你不是很累吗？”奶奶说：“没事。
”我说：“你还是歇一会儿吧。”奶奶说：“我不累！你去玩吧。”我说：“哦。”这就是我的奶奶总是闲不住，不过我还是要像她一样热爱劳动！
闲不住的奶奶
初试身手
演练台
起床了，妈妈狮子大开口。哎，晚上太晚睡觉了，导致今天起不来了，我瞧了瞧外面的天空，还是灰蒙蒙的，隐隐约约像笼罩了一层灰色的薄雾。
我连忙起床，一看时间6点半了。我迅速穿好衣服，马上洗漱，动作比跑步还要快。加速加速，我飞奔跑到楼下，三俩口就解决了妈妈为我准备的晚餐。
又急忙跑到车里，爸爸送我去上学，这真是一个忙碌的早晨。
忙碌的早晨
初试身手
演练台
童年的生活大多在学校里生活，学校的生活真是多姿多彩，下课铃一响，，操场上马上同学们马上跑出教室，在操场上愉快地做着游戏。
上课铃一响，同学们又马上跑进教室，认真地听老师讲课……学校的旁边，有一条小江，周围是一片美丽的田野，每当我们休息时间，我们就漫步在小江边，尽情的欣赏这田园景色。
有趣的科学课上，有彭靖表演的乌龟，小狗模仿秀，真是活灵活现。冬天下雪，同学们在操场上堆雪人，打雪仗，真是快活极了。
欢声笑语满校园
初试身手
演练台
一束鲜花，插给那些需要的人，一杯热茶，递给那些需要的人，都是温暖的。
有一个淡淡的笑容，深深的刻在了我的心中，那是阳光也无可比拟的温暖，就像人间的四月天记得有一天，我去小卖部买雪糕吃，雪糕店人爆满，我一摸口袋，“糟了！没带钱！”我看四周没有人看到，便偷偷的拿了一个雪糕，就脚底抹油——溜了。
事后我很惭愧，我去给了钱，那老板没骂我，轻轻的笑，那一刻，我的心，被触动了，那个笑容深深的刻在我的心中。就像四月天，那样温暖。
那些温暖的时光
家庭作业
和家长、同学交流所写片段。
预习P81-83。
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