统编版语文小升初能力培优卷（二）（含答案）

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统编版小升初能力培优卷（二）（含答案）
一、选择题
1．下面加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A．姓郭（guō） 盘踞（jù） 璀璨（cuǐ） B．咸菜（xián） 耙地（pá） 肆虐（niè）
C．矿产（kuàng）铁锹（qiū） 威胁（xié） D．记载（zài） 拐杖（zhàng）恩赐（chì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．抓耳挠腮 颇负盛名 晶萤澄澈
B．神机妙算 从容镇定 碧波万倾
C．无边无垠 喜不自胜 相映成趣
D．巍峨雄奇 青筋爆起 天造地设
3．词语“死得其所”中的“所”是“处，地方”的意思，下列词语中的“所”与它的意思最接近的（ ）。21·cn·jy·com
A．各得其所 B．不知所措 C．答非所问 D．一无所获
4．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．那几幅画都不太令人满意，只有这一幅梅花还算差强人意。
B．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
C．有了父母无微不至的关怀和默默无私的奉献，才有了家的幸福与温暖。
D．如果因为随意毁坏而导致地球上的各种资源枯竭，人类一定会追悔莫及的。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
B．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
C．原来大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般都抓不着。
D．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．为了规范义务教育阶段招生行为，A市教育局严禁公办学校招收择校生。
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
二、填空题
7．根据拼音写汉字，完成入场券前言。
阅读yōng yǒu( )神奇的力 ( http: / / www.21cnjy.com )量：xiāo sǎ( )的诗词开阔你的心胸，dú tè( )的故事wèi jiè( )你的心灵，shēn kè( )的道理启迪你的心智。在这阳光càn làn( )的日子，加入夏日读书会，做一个xìng fú( )的阅读者！www-2-1-cnjy-com
8．写出下列加点词语的近、反义词。
（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!
近义词：( ) 反义词：( )
（2）如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。
近义词：( ) 反义词：( )
（3）“蜀”字最开始就是蚕的象形，上部像蚕首，下部像蚕蜷曲的身子。
近义词：( ) 反义词：( )
9．词语连连连。
例：大饱眼（福）如东（海）阔天（空）空如也
（1）锲而不( )己救( )山人( )纳百川
（2）谈笑风( )死离( )具一( )格不人
（3）不足为( )思妙( )人非( )亲即有
10．写出下列句子的修辞手法。
（1）孩子像颗炮弹一样扎进了海里。( )
（2）那猴在山中，却行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。( )
（3）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？( )
（4）在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。( )
11．根据语境把诗文名句补写完整。
（1）古诗词浸润着我们的心田。 ( http: / / www.21cnjy.com )我们从韩愈的“ ， ”中，感受到春光的美好；从苏轼的“ ， ”中，懂得要积极乐观地对待生活，不能因时光流逝而悲叹；从王维的“ ， ”中，体会到朋友之间的依依惜别之情；从于谦的“ ， ”中，感受到他坚贞不屈的高尚品质：从李贺的“ ， ”中，体会到他保家卫国的雄心壮志。
（2）通过本学期的学习，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们认识了 的鲁滨逊， 的汤姆， 的李大钊；懂得了时间一去不复返，因为《匆匆》一文中这样写到“过去的日子如 ，被 ，如 ，被 。我留着 呢？我何曾 ？我赤裸裸地 ，转眼间 ？但不能平的， ？”
三、语言表达
12．按要求完成句子练习。
（1）哈尔威船长是我们心目中的英雄。（改为反问句）
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（2）他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”（改为转述句）
【出处：21教育名师】
（3）仿写句子，把句子写得生动、具体。
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
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（4）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，根据提供的情景，仿写一句话）21教育名师原创作品
壮壮酷爱读书： 21*cnjy*com
13．口语交际
明天学校组织去春游，老师提醒大家要穿上合适的衣服，带好食物和水，明早8：00在校门口集合。
你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“ 。”
四、诗词曲鉴赏
阅读下面这首词，回答问题
清平乐 六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？www.21-cn-jy.com
14．词中哪两句描写了六盘山秋天的自然景象？用“ ”画出。
15．本词运用了点面结合的写作手法，其中“点”指六盘山的天、山，“面”指 。
16．展开合理想象，把下列词句呈现的画面具体描述出来。
（1）天高云淡，望断南飞雁。
（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
17．本词和《七律 长征》都写 ( http: / / www.21cnjy.com )到了山，但写法、表达的情感不同。写法上，《七律 长征》以 和 为代表，写的是群山的形象;《清平乐 六盘山》写的是 这一座山，这是长征途中的一个界碑。情感上，《清平乐 六盘山》表现的是一种 的感情；《七律 长征》表现的是长征途中翻山越岭的 。
五、现代文阅读
课内短文阅读。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛 ( http: / / www.21cnjy.com )击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
18．片断中第一句话在文中的作用是（ ）
A．承上启下 B．首尾呼应
19．文中加点的“一次又一次”能否去掉？为什么？
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20．片断中对五壮士的描写运用了点面结合 ( http: / / www.21cnjy.com )的写法，请在文中用“﹏﹏﹏”画出“面”的描写，用“ ”画出“点”的描写。这样的写法有什么好处，写在下面的横线上。
好处：
21．非连续性文本阅读。
外卖骑手群体研究报告
【材料一】截至2018年，全国各大外卖 ( http: / / www.21cnjy.com )平台的外卖骑手注册数量已经超过700万人，其中92%为男性，8%为女性。此外，由于工作需要长时间在外奔波，所以外卖骑手主要是精力旺盛的“80后”和“90后”。
【材料二】77%的外卖骑 ( http: / / www.21cnjy.com )手来自农村，另外23%是城市户口。其中河南、安徽、四川、广东、江苏是外卖骑手的重要来源地，一共贡献了全国43%的外卖骑手，尤其是河南省，贡献比例超过10%。
【材料三】85%的外卖骑手为高中及 ( http: / / www.21cnjy.com )以下学历，15%拥有大学及以上文凭，其中硕士及以上学历占1%。辽宁、河南地区的大学生骑手比接近30%，显著高于全国平均水平。此外，超过40%的外卖骑手表示他们非常注重学习和提升，在工作之余，会通过读书、在线学习和线下培训等方式来提升自我。
【材料四】29%的外卖骑手月收入5000元以 ( http: / / www.21cnjy.com )上，只有1%的骑手月收入可以达到1万元，所以外卖骑手的薪资并没有一些人想象中那么高，也没有一些人想象中那么低。除此之外，35%的骑手拥有其他收入来源，他们可能同时是工厂的工人、企事业单位职工或者为自己打工的小老板。想要获得更高的薪水，骑手们就要去接更多的单。每个骑手的日接单量在21～30单，如果按照每天20单、平均里程3千米计算，那么这些外卖小哥一天要跑60千米。
(1)以上四则材料分别从哪几个方面介绍了外卖骑手？概括出小标题，填一填。
①人员组成
②
③
④
(2)根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①外卖骑手的收入与他们接单的数量有直接关系。
②超过43%的外卖骑手表示非常注重学习和提升。
③外卖骑手中男性多于女性，主要是“80后”和“90后”。
④大多数外卖骑手来自农村。各省相比，来自辽宁省的骑手最多。
(3)如果有人说“外卖骑手都是低学历、低收入的人”，我会根据这份报告中的 和 ，这样答复他： 。
六、书面表达
22．习作·表达。
俗话说：十里不同风，百里不同 ( http: / / www.21cnjy.com )俗。我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯，请你介绍一种家乡的风俗，或写一写自己参加一次风俗活动的经历。题目自拟。字数要求500字左右。
参考答案：
1．A
【详解】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．读音正确。
B．“肆虐”的“虐”读音为nüè
C．“铁锹”的“锹”读音为qiāo
D．“记载”的“载”的读音为zǎi ；“恩赐”的“赐”读音为cì
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．晶萤澄澈——晶莹澄澈
B．碧波万倾——碧波万顷
D．青筋爆起——青筋暴起
故选C。
3．A
【详解】本题考查多义字。
A．各得其所：每一个人或事物都得到了恰当的安排。所：处所、地方。
B．不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发慌的状态。所：表示被动的意思。
C．答非所问：回答的不是所问的内容。所：用在动词前，代表接受动作的事物。
D．一无所获：没有一点收获，什么都没得到。所：用在动词前，代表接受动作的事物。
故选A。
4．B
【详解】本题考查成语运用。
A．差强人意：大体上还能让人满意。本句指其他不太令人满意，梅花大体上还能让人满意。运用恰当。
B．死得其所：指死得有价值，有意义。句中的主体是“坏人”，所以不符合语境，运用不恰当，可改成“罪有应得”。
C．无微不至：对人非常关心，照顾周到。本句指父母的关怀，运用恰当。
D．追悔莫及：表示后悔也来不及了。本句指人类因为随意毁坏而导致地球上的各种资源枯竭的话后悔也来不及了，运用恰当。
故选B。
5．D
【详解】本题考查标点符号。
A．结合句子语境，可知鲁肃说的话是反问句，感叹号应改为问号。
B．结合句子语境，“千岁大王”是对石猴的称呼，把冒号去掉，“千岁大王”用引号引起来。
C．结合句子语境，“一扑、一掀、一剪，”是三个连续的动作，顿号改为逗号。
故选D。
6．B
【详解】本题主要考查修改病句。
A．有误，“大约”“左右”意思重复，去掉一个。
B．正确。
C．有误，“防止”“不要”意思重复，去掉一个。
D．有误，“发扬”用词不当，应为“发展”。
故选B。
7． 拥有 潇洒 独特 慰藉 深刻 灿烂 幸福
【详解】本题考查的是看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。一定要做到工整、规范、正确。【来源：21·世纪·教育·网】
书写时注意“拥、潇、洒、特、慰、藉、灿、幸、福”的正确书写。
8． 镇静 慌张 寂寞 热闹 弯曲 笔挺
【详解】本题主要考查对近义词、反义词的掌握。
（1）镇定：不慌乱；沉着。近义词：沉着。反义词：激动。
（2）孤单：单身无靠，感到寂寞。近义词：孤独。反义词：充实。
（3）蜷曲：弯曲（形容人或动物的肢体）。近义词：蜷缩。反义词：舒展。
9． 舍 人 海 生 别 格 奇 想 非
【详解】略
10． 比喻 排比 反问 拟人
【详解】本题考查修辞手法。
（1）把“孩子”比作“炮弹”，用的是比喻的修辞手法。
（2）连续用“食草木”“饮涧泉”“采山花”“觅树果”句式相同的句子，用了排比的修辞手法。
（3）“谁能一滴不掉”用的是反问的修辞手法。
（4）把“绵羊”当作人来写，用的是拟人的修辞手法。
11． 最是一年春好 ( http: / / www.21cnjy.com )处 绝胜烟柳满皇都 谁道人生无再少 门前流水尚能西 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 何当金络脑 快走踏清秋 勇敢坚强 敢于冒险 坚守正义
轻烟 微风吹 ( http: / / www.21cnjy.com )散了 薄雾 初阳蒸融了 什么痕迹 留着像游丝样的痕迹呢 来到这世界 也将赤裸裸地回去吧 为什么偏要白白走这一遭啊
【详解】本题考查了按课文内容填空。
（1）分别出自唐代韩愈的《早春呈水 ( http: / / www.21cnjy.com )部张十八员外》，宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，唐代王维的《送元二使安西》，明代于谦的《石灰吟》，唐代李贺的《马诗》。
注意“胜”“再”“尽”“碎”“留”的正确书写。
（2）课文《鲁滨逊漂流记（节选 ( http: / / www.21cnjy.com )）》中的鲁滨逊是一个勇敢顽强、聪明智慧的人，《汤姆·索亚历险记（节选）》中的汤姆是一个敢于冒险、聪明活泼的男孩，《十六年前的回忆》中的李大钊临危不乱、从容镇定、坚守正义。《匆匆》中名句的默写，注意“轻”“薄”“融”“裸”“遭”的正确书写。2·1·c·n·j·y
12． 难道哈尔威船长不是我们心目中的英雄吗？ 他说，这是个好地方，他们一定要请雹来玩一玩。21*cnjy*com
那像鸡窝一样的头发让他显得更加脏乱不堪，大家忍不住往后退了退。
整天手不释卷，经常因为看书忘记吃饭，忘记睡觉的时间。
【详解】本题考查句子训练。
（1）分析阅读例句可知，例句为陈述句，反 ( http: / / www.21cnjy.com )问句改陈述句时应将肯定句中的肯定词改为否定词，在肯定词前加上反问语气词；句尾加上疑问助词，将句末的句号改为问号。故应改句子为：难道哈尔威船长不是我们心目中的英雄吗？【来源：21cnj*y.co*m】
（2）分析阅读例句可知，例句为直述句，直述句 ( http: / / www.21cnjy.com )改转述句要将表示直接叙述的冒号改为逗号；将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，故应改句子为：他说，这是个好地方，他们一定要请雹来玩一玩。
（3）分析阅读例句可知，例句中“像鹰的爪子”使用了比喻的修辞手法，将手比作鹰爪，故可仿写句子为：弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空中飘荡。
（4）分析阅读例句可知，例句 ( http: / / www.21cnjy.com )“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”中冒号后面的句子是对“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”的解释说明。故可仿写句子为：
壮壮酷爱读书：他每天晚上吃完饭，就会坐在小凳子上，平端着书，津津有味地看着。
13．丽丽，明天学校组织去春游，老师说要穿上合适的衣服，带好食物和水，明早8：00在校门口集合一起去。
【详解】本题考查学生的口语交际。
本题要求将消息转告给丽丽，转达是要注意重点 ( http: / / www.21cnjy.com )内容：时间，地点，事件，要带的物品。在转答的时候一定要把事情说清楚。转述的时候还需要注意人称的变化。
如：丽丽，明天学校组织去春游，老师提醒我们要穿上合适的衣服，带好食物和水，明早8：00在校门口集合一起去。
14．天高云淡，望断南飞雁 ( http: / / www.21cnjy.com )。 15．六盘山 16． 秋高气爽，万里晴空中漂浮着几缕淡淡的云。伫立山顶，极目凝望南飞的大雁，直到它们消失在碧空的尽头。 六盘山上雄峰挺拔，猎猎西风吹卷着红旗。 17． 五岭 乌蒙 六盘山 苦尽甘来 艰难险阻
【分析】14．本题考查寻找关键句子。
词中“天高云淡，望断南飞雁。”这两句描写了六盘山秋天的自然景象，意思是长空高阔白云清朗， 南飞的大雁已望到了天边。
15．本题考查描写手法的运用。
点面结合：指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
本词运用了点面结合的写作手法，其中“点”指六盘山的天、山，“面”指六盘山。
16．本题考查词句的理解与分析。
（1）天高云淡，望断南飞雁 ( http: / / www.21cnjy.com )。此句的意思是：长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望着飞到了天边。它所描绘的景象是：秋高气爽，万里晴空飘浮着几缕淡淡的白云，伫立山顶，极目凝望着南飞的大雁，直到它们消失在碧空的尽头。
（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。此 ( http: / / www.21cnjy.com )句的意思是：六盘山上高峰挺拔，烈烈的西风吹卷着红旗。它所描绘的景象是：六盘山上雄峰挺拔，猎猎西风吹卷着红旗。
17．本题考查词的鉴赏。
《七律·长征》这首诗写于 ( http: / / www.21cnjy.com )1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。《七律 长征》中写到的是山的群体形象，以五岭和乌蒙为代表，折射出山多而翻山越岭的艰难。
《清平乐·六盘山》写的是六盘山这一座山，这座山也可以说是长征途中的一个界碑，一种苦尽甘来的感情跃然纸上。21·世纪*教育网
18．A 19．不能，因为“一 ( http: / / www.21cnjy.com )次又一次”写出了敌人的多，说明五位战士几次击退敌人，突出了他们的英勇与顽强，去掉以后文意就被改变了。 20．为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
好处：有点有面，强化了描写的层次感，突出了五壮士的英勇无畏。
【分析】18．本题主要考查对句子的理解与分析能力。
承上启下：意思是承接上面的，引出下 ( http: / / www.21cnjy.com )面的内容。本段主要写七连六班的五个战士是如何痛击敌人的，因此片断中第一句话在本段的作用是启下。联系文章前文，这一句总结了上文为了掩护部队，七连六班的五个战士准备拖住敌人这件事。综上所述，片断中第一句话在文中的作用是承上启下。
19．本题主要考查对句子的理解与分析能力。
这个句子描写的是五位壮士击退敌人，“一次又一次”说明敌人发动了好多次进攻，突出了五位壮士的英勇顽强。
20．本题主要考查描写方法。
点面结合：指的就是详写和略写的相结合。 ( http: / / www.21cnjy.com )所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。对五位战士战斗状态的分别描写就是“点”，对整体战斗的描写就是“面”，点面结合既有深度又有广度地反映了五位壮士英勇无畏的气概。【版权所有：21教育】
21．(1) 来源地 文化水平 薪资水平
(2) √ × √ ×
(3) 材料三 材料四 不是这样的。外卖骑手中15%拥有大学及以上文凭，29%的外卖骑手月收入5000元以上，甚至有的骑手月收入可以达到1万元。
【详解】（1）考查了对材料内容的分析和概括。
结合文中“其中92%为男性，8%为 ( http: / / www.21cnjy.com )女性”“77%的外卖骑手来自农村，另外23%是城市户口”“85%的外卖骑手为高中及以下学历，15%拥有大学及以上文凭，其中硕士及以上学历占1%”“29%的外卖骑手月收入5000元以上，只有1%的骑手月收入可以达到1万元”可知，文章分别从人员组成、来源地、文化水平和薪资水平四个方面对外卖骑手进行了调查研究，从而获得了对全国外卖骑手群体现状的分析报告。
（2）考查了对材料内容的理解。
①正确。从材料四中的“想要获得更高的薪水，骑手们就要去接更多的单”一句，可知，外卖骑手的收入与他们接单的数量有直接关系。21cnjy.com
②有误。从材料三中的“超过40%的 ( http: / / www.21cnjy.com )外卖骑手表示他们非常注重学习和提升”一句，可知，“超过43%的外卖骑手表示非常注重学习和提升”的说法中数据不对。
③正确。从材料一中的“其中92% ( http: / / www.21cnjy.com )为男性，8%为女性”“所以外卖骑手主要是精力旺盛的‘80后’和’90后’”可知，外卖骑手中男性多于女性，主要是“80后”和“90后”的说法是正确的。
④有误。从材料二中的“其中河南、安徽、四川、 ( http: / / www.21cnjy.com )广东、江苏是外卖骑手的重要来源地”“尤其是河南省，贡献比例超过10%”可知，来自河南省的骑手最多，故“大多数外卖骑手来自农村。各省相比，来自辽宁省的骑手最多”的说法错误。
（3）考查了对材料内容的理解和提炼能力。
结合材料三中的“85%的外卖骑手为高中 ( http: / / www.21cnjy.com )及以下学历，15%拥有大学及以上文凭，其中硕士及以上学历占1%”和材料四中的“29%的外卖骑手月收入5000元以上，只有1%的骑手月收入可以达到1万元，所以外卖骑手的薪资并没有一些人想象中那么高，也没有一些人想象中那么低”可知，“外卖骑手都是低学历、低收入的人”的说法是错误的。我们可以引用上面的数据进行答复。
22．范文：
立夏野炊
我的家乡在风景如画的江南水乡——桐乡。家乡有许多的传统节日，最让我感到自由和快乐的，还是一年四季中的立夏节。
一到这一天，我们家乡就有一个 ( http: / / www.21cnjy.com )烧立夏饭的风俗习惯。所谓的立夏饭，就是我们熟悉的野火饭，也叫野炊。这立夏饭可有讲究了，这立夏饭必须是在户外烧的。所有用来煮饭的材料也都来自于野外，大家分工寻找材料。蚕豆、豌豆什么的都可以在附近的地里随便摘。我们几个挎着篮子，像刚出笼的小鸟直往蚕豆地里钻。当然在这天，不管你摘多少，也不管在哪儿摘，都不会算是偷。乡里乡亲都是允许的，也不需要提前告诉他们一声。烧立夏饭的米都是各自从家里带来的，有点像是吃百家饭的感觉。
煮饭的材料已经准备就绪。接着，我们开始先找个 ( http: / / www.21cnjy.com )地方搭一个灶头。就学着大人的样子，利用书上的知识，一块一块的垒起来，可是，我和小乐搭灶，直到所垒起来的砖头正好可以放得下一口锅。随着袅袅炊烟地升起，有立夏饭特有的清香，还有我们热盼的心，等到清香四溢、热气升腾，就预示着一大锅香喷喷的立夏饭已经煮成。掀开锅盖，一阵豌、.咸肉、香肠、大蒜等等的清香扑鼻而来，我们几个像饿了几天几夜的似的，狼吞虎咽地吃了一碗又一碗,一锅饭不到十几分钟就锅底朝天了，小胖还捧着肚子叫爹娘呢，别提有多高兴了！还听大人说：“吃立夏饭，一定要在野外吃的，而且吃得越多越好，这样小孩子在夏天就不会痣夏，在整个夏天也不会被蚊子叮咬。”也意味着小孩子在将来的日子平平安安、健康成长……
亲爱的小朋友，看了我以上的介绍，你们对我的家乡——桐乡，在传统节日方面又有了更深一步的了解了吧。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：题目要求写话题作文，围绕家乡的风俗这一中心意思，选择风俗内容作为题目即可。
选材分析：选择自己家乡中让你印象深刻的一种风俗写，比如节日习俗，一种风味小吃等。要选择自己熟悉的、感受较多的或体验真切的内容来写。
构思指导：
开头：可以开篇点题，介绍自己家乡的风俗是什么。
正文：这种风俗的特点是什 ( http: / / www.21cnjy.com )么，可以从几个方面介绍，重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点。在介绍的时候适当写写自己对这种风俗的实际体验，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，把这种风俗的特点或者来历自然地穿插在合适的地方，重点描述活动现场的情况，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使场面更加真实可感。
结尾：写写自己对这种风俗习惯的看法或者在这次经历中的感受。
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