统编版语文小升初专项攻略：现代文阅读（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文小升初专项攻略：现代文阅读（一）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 479.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-22 20:52:35 | ||
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文档简介
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统编版小升初专项攻略：现代文阅读（一）（含答案）
阅读篇目二，完成下面小题。
家徽
余华
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇 ( http: / / www.21cnjy.com )怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。2·1·c·n·j·y
一天夜半，父亲起来小解，发现一条人 ( http: / / www.21cnjy.com )影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说:“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”21*cnjy*com
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交 ( http: / / www.21cnjy.com )给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父 ( http: / / www.21cnjy.com )一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
自此以后，我家门环经常出现鲜鱼， ( http: / / www.21cnjy.com )家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。21教育名师原创作品
于是，我们家接照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
1．祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是（ ）
A．祖父是想保护窃贼的尊严。 B．祖父同情窃贼，想要帮助他。
C．表现了祖父的宽容善良。 D．祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人。
2．下列对“家徽”的理解，不正确的一项是（ ）
A．家徽是一条画在门板上的鱼。
B．家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法。
C．家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的。
D．家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀。
3．选文主要刻画祖父的形象，但作者却花大量的笔墨写贼的表现，是为了（ ）
A．突出贼贪婪又想不劳而获的恶习。 B．与祖父进行对比，突出祖父的善良。
C．侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象。 D．跟其他人进行对比，凸显贼的不良行为。
4．结合全文内容，以下分析文章第二段作用不正确的一项是（ ）
A．交代民国初年战乱频繁的时代背景。
B．侧面体现贼人是迫不得已才去偷米。
C．为下文祖父对贼人的宽恕作铺垫。
D．烘托作者对祖父的深深怀念之情。
5．根据文章内容，依次概括故事主要情节，每空限两个字。
——防贼——送鱼——
6．家徽也是家风的体现，祖父用自己的言行教育自己的孩子。请你说说祖父的家风里包括哪些内容。分条描述。（至少写三条）21·世纪*教育网
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7．你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
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8．文中的祖父是一个怎样的人？请结合文本进行分析。（至少三点）
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9．“我”家已经有了家徽，根据你对文本的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则家训。
示例：只争朝夕，奋发图强。
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阅读下面的文章，完成问题
聆听植物的心声
①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或 ( http: / / www.21cnjy.com )锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。
②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行 ( http: / / www.21cnjy.com )最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出“咯咯”的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20 年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”
③为了探索植物语言是否真实存 ( http: / / www.21cnjy.com )在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡肽。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”
④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树 ( http: / / www.21cnjy.com )木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”
⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能 ( http: / / www.21cnjy.com )量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。
10．选出理解不恰当的一项是（ ）
A．文章开头叙述印第安人传统的作用是为了说明这种传统习俗一直沿用到现在，历史久远。
B．第②段中引用施特恩·海默的话是为了说明植物也是可能有语言的。
C．从目前的研究进程来看，科学家认为植物之间是通过声音（或高频声音）和能量（或光）两种方式来沟通和交流的。
D．文章主要运用的说明方法是：举例子。
11．细读第③段，根据文中有关语句完成下表
现象 反应 结论
叶子被虫咬 ( ) ( )
动物受到伤害 ( )
12．根据文章的内容及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中的三种。
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阅读文章。
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了，她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到 ( http: / / www.21cnjy.com )我面前。好似云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。21·cn·jy·com
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周 ( http: / / www.21cnjy.com )记，我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安抓走，判了三年有期徒刑。我冷了，饿了、怕了、病了，也没有人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片。现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。【来源：21·世纪·教育·网】
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地 ( http: / / www.21cnjy.com )讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人，当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”杨老师泪水盈盈。2-1-c-n-j-y
我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
13．联系上下文，理解文中加点词语的意思。
莫名其妙：____________________________________________________________
无微不至：____________________________________________________________
14．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的真正原因是什么？
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15．文中多处写老师的“泪” ( http: / / www.21cnjy.com )，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，文章中画横线两处的“泪”，分别表现了杨老师当时怎样的心理和情感？21教育网
第一处：____________________________________________________________
第二处：____________________________________________________________
16．在最后一段中“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“额上有着圣洁的印迹”指什么？
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17．读完全文，文中的“我”给你留下什么印象？请写出来。
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阅读《缓慢的力量》，完成下面各题。
（1）不鸣则已，一鸣惊人。当红作家麦家，颇 ( http: / / www.21cnjy.com )有这样的风采。其长篇小说《解密》《暗算》，写了10年，一推出便震撼文坛。麦家曾说：“虽然我花了十年才写成一部作品，但相对于那些10年推出5部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的。
（2）缓慢而有力量，然此功难持。浮 ( http: / / www.21cnjy.com )躁难耐，繁华撩人，你方唱罢我登场，各领风骚没几年，人们觉得惬然快意。对于慢，则不屑一顾，以为慢慢吞吞就是窝窝囊囊，慢了无人可识君。他们信奉流星一划也耀眼，尽管闪得快，逝得也快；喜好昙花一现也风流，尽管开得快，败得也快。所以，持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。
（3）“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢 ( http: / / www.21cnjy.com )写”。舒立撰文回忆，这个“慢慢写”包含两个步骤：一是落笔前需要经过长时间的“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。为了“图慢”，他特地选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一画地写，写得十分工整，很难写得快，由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无需修改。他的稿篇篇都是那样的整洁、干净，堪称艺术品。
（4）由此看来，快和慢是对立的统 ( http: / / www.21cnjy.com )一。慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针；在于精益求精，一丝不苟，“慢工出巧匠，慢工出细活”，清醒的慢，不是故意的耍懒蹭滑，不是天生的愚笨迟钝，而是审时度势，顺理成章。众皆狂热躁进，你能清醒头脑，慢下来，便能独树一帜；众皆追名逐利，你能守住心灵，慢下来，便有独到的风采，现代人不能像无头苍蝇，嗡嗡乱撞，应把不定的思绪、焦虑的心情、复杂的生活，梳理好了再出发。清醒的慢，往往是快的起点。
（5）慢是执着、坚定和沉着。京剧《空城 ( http: / / www.21cnjy.com )计》中，扫街的老军慢慢吞吞，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味长。人生需快也需慢，遇事“急急风”，“过把瘾就死”，人生岂不太漆草？该得慢时且得慢，从容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情调，慢有精彩。
（6）人生有快乐，也有“慢 ( http: / / www.21cnjy.com )”乐。养些慢功夫和情趣，是人生应有之义。慢是一种厚重，积学储宝，厚积薄发，慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在快节奏的生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，有什么不好呢？
18．根据要求从文中找出成语写在横线上。
A．比喻做事有恒心、有毅力： 、 、 。
B．形容做事认真、细致、精良： 、 、 。
19．本文围绕“ ”这一观点，层层深入地展开论述。
20．文章第（1）段引述麦家的写作经历 ( http: / / www.21cnjy.com )和体会是为了引出观点“ ”；第（3）段引述老舍的写作经历和体会是为了说明“ ”。
21．从第（6）段看，人们对 ( http: / / www.21cnjy.com )“慢功夫”的误解有： 、 、 、 。
22．以下事例不能体现“缓慢的力量”的一项是（ ）
A．曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终于成就不朽名著《红楼梦》。
B．莎莉文老师用极大的爱心、耐心和毅力，不急不躁地引导海伦·凯勒，使她终于弄懂了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘。
C．我和妻子分别背起母亲和儿子，慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
D．中国科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，前后经过400多天的连续传代培养、试验，最终培养出一条8厘米长的克隆鲫鱼。
23．你从“人民艺术家”老舍的“慢慢写”中受到哪些启发？
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课内阅读
《真理诞生于一百个问号之后》（节选）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在 ( http: / / www.21cnjy.com )科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明 ( http: / / www.21cnjy.com )科学并不神秘，真理并不遙远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
24．本文的体裁是 ，中心论点是： 。
25．和“真理诞生于一百个问号之后”意思最相近的名言是（ ）
A．没有大胆的猜测就没有伟大的发现。——牛顿
B．一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
C．错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
D．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克
26．“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指什么？“！”指什么？作者这样写的好处是什么？
“？”指：____________________________________________________________
“！”指：____________________________________________________________
这样写的好处，下面描述最恰当的一项是( )
A．新颖有趣，激发读者阅读兴趣。
B．避免啰嗦重复，更加通俗易懂。
C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D．详略得当，重点突出，让读者更好地了解自己表达的意思。
27．作者在写“这样的事例”时，用了具体事例说明一个观点的写法，请用这种写法说明“有志者事竟成”。
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阅读短文，完成练习。
用牙齿走路
①在高纬度海洋里，有两种嘀乳动物堪称北极 ( http: / / www.21cnjy.com )圈内之最。一是鲸，二是海象。海象身长4～5米，平均体重1吨，最重的雄海象可达4吨，它们趴在冰上的时候，远望就像一辆辆的坦克。
②海象终生生活在北极圈内，有北半球土 ( http: / / www.21cnjy.com )著居民之称。生活在冰雪世界里的这些庞然大物，是如何在厚而光滑的冰面上行走、捕食的呢？这个问题曾一直困扰着动物学家。当动物学家来到北极的冰雪世界，走进海象这一庞大种群时，眼前的景象让他们大吃一惊：这些庞然大物竟然用嘴巴上长着的两只尖利的长牙钩住冰面，然后带动身体前行；遇到冰山时，它们就用这对长牙，像登山运动莫手中的冰镐一样，一步步地“刨”住光滑的冰体，然后一点点地向上攀登。海象的长牙，最长可达一米，重约4公斤，特别引人注目。这对长牙在动物学家的印象中，应该是海象攻击敌人时不可或缺的武器或是捕食的工具，谁知它们竟用来攀登冰山，托体前进，迅疾如风。
③动物学家经过考证和研究认为，在远古，最初的 ( http: / / www.21cnjy.com )海象也像海豚、海狗一样在岸上靠身体的冲力一耸一耸地向前爬行。因此，它们常常因行动迟缓而遭到攻击，甚至付出生命的代价。进入北极圈后，环境发生了变化：到处是冰雪，它们原有的行走方式行不通了，且它们一生的大部分时间都是在冰上度过。海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。
④世间有很多事真的是“只有想不 ( http: / / www.21cnjy.com )到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样：“一切皆有可能！”当我们处在进退维谷的境地时，开动脑筋，激活智慧，往往会“急中生智”而杀出一条匪夷所思的新路来。没有四肢，就用牙齿行走；缺少力气，就用智慧谋生……生活中的很多奇迹和成功，就是这样诞生的。
28．联系上下文，理解下列词语。
（1）别出心裁：
（2）进退维谷：
29．请写出下列引号的用法。
（1）世间有很多事真的是“只有想不到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样“一切皆有可能”。
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（2）海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。
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30．根据短文内容填空。
（1）“海象身长4～5米，平均体重1吨，最重 ( http: / / www.21cnjy.com )的雄海象可达4吨，它们趴在冰上的时候，远望就像一辆辆的坦克。”这句话采用了 和 两种说明方法，写出了海象 的特点。21cnjy.com
（2）“海象的长牙，最长可达一米，重约4公斤，特别引人注目。”海象的牙齿巨大，可以用来 和 。
和
（3）作者借用海象牙齿演变这一事例，想说明的观点是 。
课外阅读
流不进大海，就流进杯子
我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后次，我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。
老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地 ( http: / / www.21cnjy.com )，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”
老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么 ( http: / / www.21cnjy.com )？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？
跟着老师，我走到了离学校 ( http: / / www.21cnjy.com )不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
那个冬日，走在回来的路上，我的心里第 ( http: / / www.21cnjy.com )一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”
流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
31．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：平庸——( )反义词：和颜悦色——( )
32．根据意思找出词语。
（1）事情突然发生，来不及防备。( )
（2）形容广阔无边，多比喻大海或天空。( )
33．在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。
看到老师和颜悦色时的 ；由老师问起水像什么时的 ，到在回来路上产生的 。
34．本文最后一段的作用是 。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。
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35．你觉得这是一位什么 ( http: / / www.21cnjy.com )样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位 、 的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。
赠言：____________________________________________________________
36．文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。
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37．赞美老师的古诗句有很多，请你写两句。
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参考答案：
1．D 2．C 3．C ( http: / / www.21cnjy.com ) 4．D 5． 捉贼 刻鱼 6．（1）要学会同情他人。（2）要尽自己的力量去帮助他人。（3）要学着站在别人的角度思考，替他人着想。 7．我同意祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。 8．（1）祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。
（2）祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。
（3）祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还送给了贼一袋米和铜钱。 9．宽以待人，知恩图报。www-2-1-cnjy-com
【分析】1．本题考查对文章内容理解。
阅读文章可知，一个贼人迫于生 ( http: / / www.21cnjy.com )活不得已去祖父家偷米，虽然父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，但是祖父却宽恕了贼人，并且还送他粮食和钱，是祖父是想保护窃贼的尊严，同情窃贼，想要帮助他，表现了祖父的善良、慈悲和淳朴、厚道。因此正确的一项是D项。【来源：21cnj*y.co*m】
2．本题考查对文章标题的理解。
要从文章中主要人物的形象特点中 ( http: / / www.21cnjy.com )体会其含义，从文章事件中体会其含义。本文的家徽是“鱼”，“鱼”的来历体现着人性的善良、宽容之美，体现着知恩图报之美，体现着美德传家之美。因此选C。
3．本题考查人物形象理解。
要从人物的行为事件、动作、语言、心理等描 ( http: / / www.21cnjy.com )写，分析其性格特点。第3段祖父已知贼藏于水缸中，却故意放走他，还资助他一些钱，可见祖父的宽容、善良；第9段祖父得知贼的儿子送鱼后，以刻鱼的方法婉拒，表现了祖父的不贪心；让后代“保管好这条鱼”，是在教育后代要善良、宽容、不贪心，表现了祖父善于教育子孙。
4．本题是对段落作用的考查。
第2段“民国初年，战乱频繁”交代的时代背景 ( http: / / www.21cnjy.com )。父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫；父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫；正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。
5．本题考查故事情节概括。
从第三段可知第一个情节可概括为：捉鱼；从第七、八段可知第三个情节可概括为：送鱼；从第九段可知第四个情节可概括为：刻鱼。
6．本题考查文章内容的理解。
本文的家徽是“鱼”，“鱼” ( http: / / www.21cnjy.com )的来历体现着人性的善良、宽容之美，体现着知恩图报之美，体现着美德传家之美。从父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼，可知祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人；从祖父没有为难贼，反而放走了贼可知祖父是一个宽容的人；从祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱，可知祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人；从祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼，可知祖父是一个淳朴、厚道的人；从每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案可知祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人。
7．本题考查阅读理解。
本题为开放性试题，答案不同意，言之有理即可。
示例一：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。
示例二：我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛”的后果。
8．本题考查人物形象分析。
从父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼 ( http: / / www.21cnjy.com )，而祖父很轻易地就发现了贼，可知祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人；从祖父没有为难贼，反而放走了贼可知祖父是一个宽容的人；从祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱，可知祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人。
9．本题考查对文章内容的拓展阅读能力。
解答时，根据示例提出具有积极意义的家训即可。本题答案很宽泛，内容只要对国家、人民、家庭有益就可以。如“宽以待人”、“厚道为人”等均可。
10．A 11． ( http: / / www.21cnjy.com ) 释放出一种激素 当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。 释放出内啡呔 12．（1）大胆的科学设想；（2）广泛的科学研究；（3）深的科学探索；（4）勇于实践的精神；（5）科学技术的发展；（6）雄厚的科研力量；（7）锲而不舍的科研精神。
【分析】10．本题考查内容理解，注意联系上下文分析。
A项，仔细阅读文章第1段，该 ( http: / / www.21cnjy.com )段通过印第安人的传统，且科学家们认为这个传统可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据，未提到这一传统一直沿用到现在，故A项不正确。www.21-cn-jy.com
B项，从第2段“看来现代科学的研究成果，似 ( http: / / www.21cnjy.com )乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20 年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”可知，引用施特恩·海默的话是为了说明植物也是可能有语言的。故B项正确。
C项，从第4段“德国德雷 ( http: / / www.21cnjy.com )斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。”及第5段“还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。”可知C项正确。
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例 ( http: / / www.21cnjy.com )来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。文中第1段通过举印第安人的传统，说明植物有可能有语言，第3段“例如”一词，都是举例子的说明方法。故D项说法正确。
11．本题考查提取信息并概括内容。解答此题，首先确定答题范围在第3段，其次提取并概括。
仔细阅读第3段，从“例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡”，可知叶子被虫咬的反应是释放出一种激素。
从“它们对待伤痛的化学反应如 ( http: / / www.21cnjy.com )此相似，在植物表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应”，可知动物受到伤害的反应是释放出内啡呔。
文中“科学家们从不同的角度 ( http: / / www.21cnjy.com )进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。”是结论。
12．本题考查拓展延伸。题干要求“根据文章的内容及平时的积累”来判断科学研究的成功所具备的条件。
首先可以结合文章内容进行分析：从第2段“德国波恩大学应用物理研究所对植物进行最新声学研究后发现”的内容可以看出，需要深入的科学研究；
从“不要以为植物会‘说话'是一个古怪可笑的问题”可知，需要大胆的设想；
从第3段“科学家们从不同的角度进行了广泛的研究”可知，需要广泛的研究。
结合自己对文章的理解组织语言作答，答案不唯一，言之有理即可。
13． 指说不出其中的奥妙 ( http: / / www.21cnjy.com )。文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。 指无论如何细微，都能周全照应。文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。 14．真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈。 15． 表现了杨老师羞恼的心理。 表现了杨老师对恩师的感激和怀念。 16．“圣洁的印迹”表面指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。 17．“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
【分析】13．考查成语意思的理解。
结合文章上下文和平时积累可以解答本题。
莫名其妙：说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来，文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。
无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致，文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
14．考查文章内容理解。
结合文章情节和自身体会，以及“‘我会 ( http: / / www.21cnjy.com )帮助你的——像我的老师一样’。她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上”、“我明白了：‘杨老师，你也……’她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‘你是个男子汉，对吗？’我呜咽着点点头。”。
可以得到答案：真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈，同时同病相怜。
15．考查人物情感的理解。
结合“‘我，我喜欢看你的眼睛。’我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。”
第一处的泪水是因为杨老师为此羞恼。
结合杨老师在得知“我”的身世后，想起了自己的身世，杨老师出于对恩师的感激和怀念留下了泪水。
16．考查关键语句的理解。
结合故事情节和“‘我会帮助你的 ( http: / / www.21cnjy.com )——像我的老师一样。’她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。”一句，可知“额上有着圣洁的印迹”表层指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。21世纪教育网版权所有
17．考查人物形象的理解。
结合“我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”可知“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
18． 锲而不舍 ( http: / / www.21cnjy.com ) 滴水穿石 铁杵磨针 精益求精 一丝不苟 精雕细刻 19．缓慢是有力量的 20． 缓慢是有力量的 持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到 21． 懒惰 消极 拖延时间 降低效率 22．C 23．我们做事不能一味追求速度，而是要精益求精，仔仔细细做好每一件事。
【分析】18．考查成语意思。
解答本题的关键在于结合成语意思在文中寻找，同时还要求自身成语积累扎实。
锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力，符合成语意思。
滴水穿石：水滴不断地滴，可以滴穿石头；比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳，符合成语意思。
铁杵磨针：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功，符合成语意思。
精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好，符合成语意思。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，符合成语意思。
精雕细刻：用刀在器物上精心细致地雕刻。比喻创作文学、艺术作品时十分认真，符合成语意思。
19．考查文中中心论点。
议论文的中心论点一般位于文章开头 ( http: / / www.21cnjy.com )或者文章结尾，所以寻找中心论点时，一般从这两处寻找，再通读全文，结合各个语段的分论点，可以发现本文一直是在围绕“缓慢是有力量的”展开。
20．考查文章内容理解。
结合麦家的例子和话语，可知本文用此例子是为了更好的引出中心论点“缓慢是有力量的”。
在结合第三段的论证过程和分论点，第三段运用老舍的例子是为了更好的说明“持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到”的分论点。
21．考查文章关键信息的抓取能力。
首先通读第六段，在结合题目要求在段落中寻找。
结合“不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率”四个慢，可知误解为“慢”是指懒惰、消极、拖延时间、降低效率。21*cnjy*com
22．考查文章观点的理解。
文章的中心论点为“缓慢的力量”。
再结合各个选项的事例，可以发现C项并不是在指“慢”的作用，而是亲情的力量。
而A、B、D三项满足要求。
23．考查文章主旨理解。
结合老舍先生的事例和文章的中心论点，我们可以发现并不能一味的追求快速，而是合理的慢下来，追求作品的质量，要精益求精，仔仔细细做好每一件事。
24． 议论文 ( http: / / www.21cnjy.com ) 真理诞生于一百个问号之后 25．D 26． 发现的问题。 找到问题并解决。 C 27．海伦·凯勒从小双目失明，两耳失聪，但她依旧在老师的帮助下学习盲语，凭借着永不言弃的信念和坚持不懈的意志，最终取得了重大的成功。
【分析】24．本题考查文章的体裁。
本文的体裁是议论文，此文主要是用多个事例论证 ( http: / / www.21cnjy.com )并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，深入地思考解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。
中心论点是：真理诞生于一百个问号之后。
25．本题考查名言的理解与运用。
“真理诞生于一百个问号之后”意思是只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
A“没有大胆的猜测就没有伟大的发现” ( http: / / www.21cnjy.com )意思是只有想不到的事没有做不到的事，只有你敢想敢去求证才会有新的发现，如果思维只限在平常人的思想里，就不会有新的发现。
B“一切推理都必须从观察与实验得来”意思是说科学的结论必须来自于观察与实践，强调了在科学研究中观察与实践的重要性。【出处：21教育名师】
C“错误经不起失败，但是真理却不怕失败”意思是真理是永恒不变的，即使不为人所识，它仍然存在，故“不怕失败”。
D“问号是开启任何一门科学的钥匙 ( http: / / www.21cnjy.com )”意思是告诫人们在学习过程中要多思考，多问几个为什么，只有这样才能够在某个领域学有所成，攀上科学地顶峰。与“真理诞生于一百个问号之后”意思最相近。
26．本题考查文章内容的理解与分析。
由“善于从细微的、司空见 ( http: / / www.21cnjy.com )惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”可知，“把‘？’拉直变成‘！’”意思是将发现的问题提出来，再解决问题。“？”指发现的问题。“！”指找到问题并解决。
这样写可以把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
27．本题考查举例子的说明方法。
作者在写“这样的事例”时，使用具体 ( http: / / www.21cnjy.com )的事例：谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关，来说明真理诞生于一百个问号之后。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
“有志者事竟成”意思是只要有决心，有毅力，事情终究会成功。例举具体的事例来说明“有志者事竟成”这一观点即可。
28． 独创一格，与众不问。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 进退两难。 29． 表示引用。 表示特殊含义：表示强调，着重论述。 30． 列数字 打比方 身形庞大、体重重 行走 捕食 当我们处在进退维谷的境地时，开动脑筋，激活智慧，往往会“急中生智”而杀出一条匪夷所思的新路来
【分析】28．本题考查词语解释。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
进退维谷：进退都陷于困难的境地。形容进退两难。
29．本题考查标点符号。引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
1．用于行文中直接引用的部分。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3．用于具有特殊含义的词语。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问:“老师，‘有条不紊’是什么意思 ”
（1）世间有很多事真的是“只有想不到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样“一切皆有可能”。这里的引号表示引用的广告词。
（2）海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。这里的引号表示特殊含义：表示强调，着重论述。
30．（1）本题考查说明方法。列数字：列 ( http: / / www.21cnjy.com )数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。
打比方：打比方指的是通过比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
“身长4～5米，平均体重 ( http: / / www.21cnjy.com )1吨，最重的雄海象可达4吨”是列数字。“远望就像一辆辆的坦克。”是打比方。作用：形象、具体地说明了海象身形庞大、体重重。
（2）本题考查提取关键信 ( http: / / www.21cnjy.com )息。从“走进海象这一庞大种群时，眼前的景象让他们大吃一惊：这些庞然大物竟然用嘴巴上长着的两只尖利的长牙钩住冰面，然后带动身体前行”和“这对长牙在动物学家的印象中，应该是海象攻击敌人时不可或缺的武器或是捕食的工具”可知答案。
（3）本题考查寻找关键句子。仔细阅读文章最 ( http: / / www.21cnjy.com )后一自然段，从“当我们处在进退维谷的境地时，开动脑筋，激活智慧，往往会“急中生智”而杀出一条匪夷所思的新路来。”可知答案。
31． 平凡 怒容满面 ( http: / / www.21cnjy.com ) 32． 猝不及防 浩瀚无垠 33． 惶恐 迷茫 自责 34． 点明文章中心思想 这句话把“人的生活”和“水入容器（如杯子、盆、塑料桶）”作了一个类比，意思是：水即使到不了大海，也不要流到烂泥塘。宁愿呆在容器里，也要做到“简单、干净透明、实用”。通过水的本性谈论人生观；不是所有的人都有轰轰烈烈的人生，人的价值有大有小，不管能力大小，都要让自己活的有意义，要让自己成为对社会有益的人。 35． 循循善诱 教学有方 感激老师，是您为我照亮人生的旅途。 36．我赞成老师的教育方法。父亲的体罚并没有让“我”意识到错在哪儿，反而加重我的叛逆。老师让我明白我应该成为一个什么样的人。 37．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪。
【分析】31．本题考查反义词 ( http: / / www.21cnjy.com )与近义词的辨析，反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，写出与其意思相反的词语即可。近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。
平庸：寻常而不突出；平凡。近义词有：等闲、庸碌、平凡等。
和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。反义词有：咄咄逼人、大发雷霆、勃然大怒等。
32．本题考查词语的解释。
（1）猝不及防：事情突然发生，来不及防备。在文中指老师和蔼的态度，使我来不及反应。
（2）浩瀚无垠：形容广阔无边，多比喻大海或天空。在文中指大海广阔无边。
33．本题考查人物心情的变化，要从文中找到关键词语填空。
由“老师安详地坐着，手中的 ( http: / / www.21cnjy.com )茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。”可知，看到老师和颜悦色时，“我”是惶恐的。
由“”我迷茫了：‘像塑料桶呀！’我弄不明白，到底水像什么呢？”可知，老师问起水像什么时，“我”是迷茫的。【版权所有：21教育】
由“那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。”可知，回来的路上，“我”是自责的。
34．本题考查段落的作用。
文章最后一段的作用是点明文章中心思想。说明老师教育“我”的事情，对“我”的启发。
“如果人生像水一样注定要 ( http: / / www.21cnjy.com )流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。”这句话把“人的生活”和“水入容器（如杯子、盆、塑料桶）”作了一个类比，意思是：水即使到不了大海，也不要流到烂泥塘。宁愿呆在容器里，也要做到“简单、干净透明、实用”。通过水的本性谈论人生观；不是所有的人都有轰轰烈烈的人生，人的价值有大有小，不管能力大小，都要让自己活的有意义，要让自己成为对社会有益的人。
35．本题考查人物形象的分析。
文中的老师，在“我”犯错后，没有像父亲那样 ( http: / / www.21cnjy.com )责备“我”，而是通过水进入不同的环境，就会有不同的状态，告诉“我”，她希望“我”将来能流进大海，获得大海的丰富和博大。由此可知，老师是一个循循善诱、教学有方的老师。
毕业赠言是在毕业前期师生、朋友之间互赠留言的一种方式，本题将对老师真挚的祝福写出来即可。
36．本题考查文中内容的理解与分析。
由“父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带 ( http: / / www.21cnjy.com )抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。”可知，父亲的体罚并没有让“我”意识到错在哪儿，反而加重我的叛逆。而老师的教育方法，让“我”明白我应该成为一个什么样的人。所以赞成老师的教育方法。
37．本题考查诗词的识记。
赞美老师的古诗句有很多，如：随风潜入夜，润物细无声。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪。
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统编版小升初专项攻略：现代文阅读（一）（含答案）
阅读篇目二，完成下面小题。
家徽
余华
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇 ( http: / / www.21cnjy.com )怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。2·1·c·n·j·y
一天夜半，父亲起来小解，发现一条人 ( http: / / www.21cnjy.com )影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说:“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”21*cnjy*com
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交 ( http: / / www.21cnjy.com )给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父 ( http: / / www.21cnjy.com )一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
自此以后，我家门环经常出现鲜鱼， ( http: / / www.21cnjy.com )家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。21教育名师原创作品
于是，我们家接照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
1．祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是（ ）
A．祖父是想保护窃贼的尊严。 B．祖父同情窃贼，想要帮助他。
C．表现了祖父的宽容善良。 D．祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人。
2．下列对“家徽”的理解，不正确的一项是（ ）
A．家徽是一条画在门板上的鱼。
B．家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法。
C．家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的。
D．家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀。
3．选文主要刻画祖父的形象，但作者却花大量的笔墨写贼的表现，是为了（ ）
A．突出贼贪婪又想不劳而获的恶习。 B．与祖父进行对比，突出祖父的善良。
C．侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象。 D．跟其他人进行对比，凸显贼的不良行为。
4．结合全文内容，以下分析文章第二段作用不正确的一项是（ ）
A．交代民国初年战乱频繁的时代背景。
B．侧面体现贼人是迫不得已才去偷米。
C．为下文祖父对贼人的宽恕作铺垫。
D．烘托作者对祖父的深深怀念之情。
5．根据文章内容，依次概括故事主要情节，每空限两个字。
——防贼——送鱼——
6．家徽也是家风的体现，祖父用自己的言行教育自己的孩子。请你说说祖父的家风里包括哪些内容。分条描述。（至少写三条）21·世纪*教育网
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7．你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
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8．文中的祖父是一个怎样的人？请结合文本进行分析。（至少三点）
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9．“我”家已经有了家徽，根据你对文本的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则家训。
示例：只争朝夕，奋发图强。
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阅读下面的文章，完成问题
聆听植物的心声
①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或 ( http: / / www.21cnjy.com )锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。
②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行 ( http: / / www.21cnjy.com )最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出“咯咯”的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20 年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”
③为了探索植物语言是否真实存 ( http: / / www.21cnjy.com )在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡肽。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”
④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树 ( http: / / www.21cnjy.com )木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”
⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能 ( http: / / www.21cnjy.com )量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。
10．选出理解不恰当的一项是（ ）
A．文章开头叙述印第安人传统的作用是为了说明这种传统习俗一直沿用到现在，历史久远。
B．第②段中引用施特恩·海默的话是为了说明植物也是可能有语言的。
C．从目前的研究进程来看，科学家认为植物之间是通过声音（或高频声音）和能量（或光）两种方式来沟通和交流的。
D．文章主要运用的说明方法是：举例子。
11．细读第③段，根据文中有关语句完成下表
现象 反应 结论
叶子被虫咬 ( ) ( )
动物受到伤害 ( )
12．根据文章的内容及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中的三种。
____________________________________________________________
阅读文章。
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了，她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到 ( http: / / www.21cnjy.com )我面前。好似云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。21·cn·jy·com
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周 ( http: / / www.21cnjy.com )记，我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安抓走，判了三年有期徒刑。我冷了，饿了、怕了、病了，也没有人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片。现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。【来源：21·世纪·教育·网】
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地 ( http: / / www.21cnjy.com )讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人，当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”杨老师泪水盈盈。2-1-c-n-j-y
我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
13．联系上下文，理解文中加点词语的意思。
莫名其妙：____________________________________________________________
无微不至：____________________________________________________________
14．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的真正原因是什么？
____________________________________________________________
15．文中多处写老师的“泪” ( http: / / www.21cnjy.com )，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，文章中画横线两处的“泪”，分别表现了杨老师当时怎样的心理和情感？21教育网
第一处：____________________________________________________________
第二处：____________________________________________________________
16．在最后一段中“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“额上有着圣洁的印迹”指什么？
____________________________________________________________
17．读完全文，文中的“我”给你留下什么印象？请写出来。
____________________________________________________________
阅读《缓慢的力量》，完成下面各题。
（1）不鸣则已，一鸣惊人。当红作家麦家，颇 ( http: / / www.21cnjy.com )有这样的风采。其长篇小说《解密》《暗算》，写了10年，一推出便震撼文坛。麦家曾说：“虽然我花了十年才写成一部作品，但相对于那些10年推出5部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的。
（2）缓慢而有力量，然此功难持。浮 ( http: / / www.21cnjy.com )躁难耐，繁华撩人，你方唱罢我登场，各领风骚没几年，人们觉得惬然快意。对于慢，则不屑一顾，以为慢慢吞吞就是窝窝囊囊，慢了无人可识君。他们信奉流星一划也耀眼，尽管闪得快，逝得也快；喜好昙花一现也风流，尽管开得快，败得也快。所以，持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。
（3）“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢 ( http: / / www.21cnjy.com )写”。舒立撰文回忆，这个“慢慢写”包含两个步骤：一是落笔前需要经过长时间的“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。为了“图慢”，他特地选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一画地写，写得十分工整，很难写得快，由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无需修改。他的稿篇篇都是那样的整洁、干净，堪称艺术品。
（4）由此看来，快和慢是对立的统 ( http: / / www.21cnjy.com )一。慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针；在于精益求精，一丝不苟，“慢工出巧匠，慢工出细活”，清醒的慢，不是故意的耍懒蹭滑，不是天生的愚笨迟钝，而是审时度势，顺理成章。众皆狂热躁进，你能清醒头脑，慢下来，便能独树一帜；众皆追名逐利，你能守住心灵，慢下来，便有独到的风采，现代人不能像无头苍蝇，嗡嗡乱撞，应把不定的思绪、焦虑的心情、复杂的生活，梳理好了再出发。清醒的慢，往往是快的起点。
（5）慢是执着、坚定和沉着。京剧《空城 ( http: / / www.21cnjy.com )计》中，扫街的老军慢慢吞吞，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味长。人生需快也需慢，遇事“急急风”，“过把瘾就死”，人生岂不太漆草？该得慢时且得慢，从容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情调，慢有精彩。
（6）人生有快乐，也有“慢 ( http: / / www.21cnjy.com )”乐。养些慢功夫和情趣，是人生应有之义。慢是一种厚重，积学储宝，厚积薄发，慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在快节奏的生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，有什么不好呢？
18．根据要求从文中找出成语写在横线上。
A．比喻做事有恒心、有毅力： 、 、 。
B．形容做事认真、细致、精良： 、 、 。
19．本文围绕“ ”这一观点，层层深入地展开论述。
20．文章第（1）段引述麦家的写作经历 ( http: / / www.21cnjy.com )和体会是为了引出观点“ ”；第（3）段引述老舍的写作经历和体会是为了说明“ ”。
21．从第（6）段看，人们对 ( http: / / www.21cnjy.com )“慢功夫”的误解有： 、 、 、 。
22．以下事例不能体现“缓慢的力量”的一项是（ ）
A．曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终于成就不朽名著《红楼梦》。
B．莎莉文老师用极大的爱心、耐心和毅力，不急不躁地引导海伦·凯勒，使她终于弄懂了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘。
C．我和妻子分别背起母亲和儿子，慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
D．中国科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，前后经过400多天的连续传代培养、试验，最终培养出一条8厘米长的克隆鲫鱼。
23．你从“人民艺术家”老舍的“慢慢写”中受到哪些启发？
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课内阅读
《真理诞生于一百个问号之后》（节选）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在 ( http: / / www.21cnjy.com )科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明 ( http: / / www.21cnjy.com )科学并不神秘，真理并不遙远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
24．本文的体裁是 ，中心论点是： 。
25．和“真理诞生于一百个问号之后”意思最相近的名言是（ ）
A．没有大胆的猜测就没有伟大的发现。——牛顿
B．一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
C．错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
D．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克
26．“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指什么？“！”指什么？作者这样写的好处是什么？
“？”指：____________________________________________________________
“！”指：____________________________________________________________
这样写的好处，下面描述最恰当的一项是( )
A．新颖有趣，激发读者阅读兴趣。
B．避免啰嗦重复，更加通俗易懂。
C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D．详略得当，重点突出，让读者更好地了解自己表达的意思。
27．作者在写“这样的事例”时，用了具体事例说明一个观点的写法，请用这种写法说明“有志者事竟成”。
____________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
用牙齿走路
①在高纬度海洋里，有两种嘀乳动物堪称北极 ( http: / / www.21cnjy.com )圈内之最。一是鲸，二是海象。海象身长4～5米，平均体重1吨，最重的雄海象可达4吨，它们趴在冰上的时候，远望就像一辆辆的坦克。
②海象终生生活在北极圈内，有北半球土 ( http: / / www.21cnjy.com )著居民之称。生活在冰雪世界里的这些庞然大物，是如何在厚而光滑的冰面上行走、捕食的呢？这个问题曾一直困扰着动物学家。当动物学家来到北极的冰雪世界，走进海象这一庞大种群时，眼前的景象让他们大吃一惊：这些庞然大物竟然用嘴巴上长着的两只尖利的长牙钩住冰面，然后带动身体前行；遇到冰山时，它们就用这对长牙，像登山运动莫手中的冰镐一样，一步步地“刨”住光滑的冰体，然后一点点地向上攀登。海象的长牙，最长可达一米，重约4公斤，特别引人注目。这对长牙在动物学家的印象中，应该是海象攻击敌人时不可或缺的武器或是捕食的工具，谁知它们竟用来攀登冰山，托体前进，迅疾如风。
③动物学家经过考证和研究认为，在远古，最初的 ( http: / / www.21cnjy.com )海象也像海豚、海狗一样在岸上靠身体的冲力一耸一耸地向前爬行。因此，它们常常因行动迟缓而遭到攻击，甚至付出生命的代价。进入北极圈后，环境发生了变化：到处是冰雪，它们原有的行走方式行不通了，且它们一生的大部分时间都是在冰上度过。海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。
④世间有很多事真的是“只有想不 ( http: / / www.21cnjy.com )到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样：“一切皆有可能！”当我们处在进退维谷的境地时，开动脑筋，激活智慧，往往会“急中生智”而杀出一条匪夷所思的新路来。没有四肢，就用牙齿行走；缺少力气，就用智慧谋生……生活中的很多奇迹和成功，就是这样诞生的。
28．联系上下文，理解下列词语。
（1）别出心裁：
（2）进退维谷：
29．请写出下列引号的用法。
（1）世间有很多事真的是“只有想不到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样“一切皆有可能”。
____________________________________________________________
（2）海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。
____________________________________________________________
30．根据短文内容填空。
（1）“海象身长4～5米，平均体重1吨，最重 ( http: / / www.21cnjy.com )的雄海象可达4吨，它们趴在冰上的时候，远望就像一辆辆的坦克。”这句话采用了 和 两种说明方法，写出了海象 的特点。21cnjy.com
（2）“海象的长牙，最长可达一米，重约4公斤，特别引人注目。”海象的牙齿巨大，可以用来 和 。
和
（3）作者借用海象牙齿演变这一事例，想说明的观点是 。
课外阅读
流不进大海，就流进杯子
我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后次，我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。
老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地 ( http: / / www.21cnjy.com )，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”
老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么 ( http: / / www.21cnjy.com )？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？
跟着老师，我走到了离学校 ( http: / / www.21cnjy.com )不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
那个冬日，走在回来的路上，我的心里第 ( http: / / www.21cnjy.com )一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”
流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
31．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：平庸——( )反义词：和颜悦色——( )
32．根据意思找出词语。
（1）事情突然发生，来不及防备。( )
（2）形容广阔无边，多比喻大海或天空。( )
33．在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。
看到老师和颜悦色时的 ；由老师问起水像什么时的 ，到在回来路上产生的 。
34．本文最后一段的作用是 。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。
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35．你觉得这是一位什么 ( http: / / www.21cnjy.com )样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位 、 的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。
赠言：____________________________________________________________
36．文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。
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37．赞美老师的古诗句有很多，请你写两句。
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参考答案：
1．D 2．C 3．C ( http: / / www.21cnjy.com ) 4．D 5． 捉贼 刻鱼 6．（1）要学会同情他人。（2）要尽自己的力量去帮助他人。（3）要学着站在别人的角度思考，替他人着想。 7．我同意祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。 8．（1）祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。
（2）祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。
（3）祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还送给了贼一袋米和铜钱。 9．宽以待人，知恩图报。www-2-1-cnjy-com
【分析】1．本题考查对文章内容理解。
阅读文章可知，一个贼人迫于生 ( http: / / www.21cnjy.com )活不得已去祖父家偷米，虽然父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，但是祖父却宽恕了贼人，并且还送他粮食和钱，是祖父是想保护窃贼的尊严，同情窃贼，想要帮助他，表现了祖父的善良、慈悲和淳朴、厚道。因此正确的一项是D项。【来源：21cnj*y.co*m】
2．本题考查对文章标题的理解。
要从文章中主要人物的形象特点中 ( http: / / www.21cnjy.com )体会其含义，从文章事件中体会其含义。本文的家徽是“鱼”，“鱼”的来历体现着人性的善良、宽容之美，体现着知恩图报之美，体现着美德传家之美。因此选C。
3．本题考查人物形象理解。
要从人物的行为事件、动作、语言、心理等描 ( http: / / www.21cnjy.com )写，分析其性格特点。第3段祖父已知贼藏于水缸中，却故意放走他，还资助他一些钱，可见祖父的宽容、善良；第9段祖父得知贼的儿子送鱼后，以刻鱼的方法婉拒，表现了祖父的不贪心；让后代“保管好这条鱼”，是在教育后代要善良、宽容、不贪心，表现了祖父善于教育子孙。
4．本题是对段落作用的考查。
第2段“民国初年，战乱频繁”交代的时代背景 ( http: / / www.21cnjy.com )。父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫；父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫；正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。
5．本题考查故事情节概括。
从第三段可知第一个情节可概括为：捉鱼；从第七、八段可知第三个情节可概括为：送鱼；从第九段可知第四个情节可概括为：刻鱼。
6．本题考查文章内容的理解。
本文的家徽是“鱼”，“鱼” ( http: / / www.21cnjy.com )的来历体现着人性的善良、宽容之美，体现着知恩图报之美，体现着美德传家之美。从父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼，可知祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人；从祖父没有为难贼，反而放走了贼可知祖父是一个宽容的人；从祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱，可知祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人；从祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼，可知祖父是一个淳朴、厚道的人；从每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案可知祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人。
7．本题考查阅读理解。
本题为开放性试题，答案不同意，言之有理即可。
示例一：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。
示例二：我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛”的后果。
8．本题考查人物形象分析。
从父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼 ( http: / / www.21cnjy.com )，而祖父很轻易地就发现了贼，可知祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人；从祖父没有为难贼，反而放走了贼可知祖父是一个宽容的人；从祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱，可知祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人。
9．本题考查对文章内容的拓展阅读能力。
解答时，根据示例提出具有积极意义的家训即可。本题答案很宽泛，内容只要对国家、人民、家庭有益就可以。如“宽以待人”、“厚道为人”等均可。
10．A 11． ( http: / / www.21cnjy.com ) 释放出一种激素 当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。 释放出内啡呔 12．（1）大胆的科学设想；（2）广泛的科学研究；（3）深的科学探索；（4）勇于实践的精神；（5）科学技术的发展；（6）雄厚的科研力量；（7）锲而不舍的科研精神。
【分析】10．本题考查内容理解，注意联系上下文分析。
A项，仔细阅读文章第1段，该 ( http: / / www.21cnjy.com )段通过印第安人的传统，且科学家们认为这个传统可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据，未提到这一传统一直沿用到现在，故A项不正确。www.21-cn-jy.com
B项，从第2段“看来现代科学的研究成果，似 ( http: / / www.21cnjy.com )乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20 年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”可知，引用施特恩·海默的话是为了说明植物也是可能有语言的。故B项正确。
C项，从第4段“德国德雷 ( http: / / www.21cnjy.com )斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。”及第5段“还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。”可知C项正确。
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例 ( http: / / www.21cnjy.com )来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。文中第1段通过举印第安人的传统，说明植物有可能有语言，第3段“例如”一词，都是举例子的说明方法。故D项说法正确。
11．本题考查提取信息并概括内容。解答此题，首先确定答题范围在第3段，其次提取并概括。
仔细阅读第3段，从“例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡”，可知叶子被虫咬的反应是释放出一种激素。
从“它们对待伤痛的化学反应如 ( http: / / www.21cnjy.com )此相似，在植物表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应”，可知动物受到伤害的反应是释放出内啡呔。
文中“科学家们从不同的角度 ( http: / / www.21cnjy.com )进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。”是结论。
12．本题考查拓展延伸。题干要求“根据文章的内容及平时的积累”来判断科学研究的成功所具备的条件。
首先可以结合文章内容进行分析：从第2段“德国波恩大学应用物理研究所对植物进行最新声学研究后发现”的内容可以看出，需要深入的科学研究；
从“不要以为植物会‘说话'是一个古怪可笑的问题”可知，需要大胆的设想；
从第3段“科学家们从不同的角度进行了广泛的研究”可知，需要广泛的研究。
结合自己对文章的理解组织语言作答，答案不唯一，言之有理即可。
13． 指说不出其中的奥妙 ( http: / / www.21cnjy.com )。文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。 指无论如何细微，都能周全照应。文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。 14．真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈。 15． 表现了杨老师羞恼的心理。 表现了杨老师对恩师的感激和怀念。 16．“圣洁的印迹”表面指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。 17．“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
【分析】13．考查成语意思的理解。
结合文章上下文和平时积累可以解答本题。
莫名其妙：说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来，文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。
无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致，文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
14．考查文章内容理解。
结合文章情节和自身体会，以及“‘我会 ( http: / / www.21cnjy.com )帮助你的——像我的老师一样’。她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上”、“我明白了：‘杨老师，你也……’她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‘你是个男子汉，对吗？’我呜咽着点点头。”。
可以得到答案：真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈，同时同病相怜。
15．考查人物情感的理解。
结合“‘我，我喜欢看你的眼睛。’我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。”
第一处的泪水是因为杨老师为此羞恼。
结合杨老师在得知“我”的身世后，想起了自己的身世，杨老师出于对恩师的感激和怀念留下了泪水。
16．考查关键语句的理解。
结合故事情节和“‘我会帮助你的 ( http: / / www.21cnjy.com )——像我的老师一样。’她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。”一句，可知“额上有着圣洁的印迹”表层指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。21世纪教育网版权所有
17．考查人物形象的理解。
结合“我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”可知“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
18． 锲而不舍 ( http: / / www.21cnjy.com ) 滴水穿石 铁杵磨针 精益求精 一丝不苟 精雕细刻 19．缓慢是有力量的 20． 缓慢是有力量的 持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到 21． 懒惰 消极 拖延时间 降低效率 22．C 23．我们做事不能一味追求速度，而是要精益求精，仔仔细细做好每一件事。
【分析】18．考查成语意思。
解答本题的关键在于结合成语意思在文中寻找，同时还要求自身成语积累扎实。
锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力，符合成语意思。
滴水穿石：水滴不断地滴，可以滴穿石头；比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳，符合成语意思。
铁杵磨针：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功，符合成语意思。
精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好，符合成语意思。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，符合成语意思。
精雕细刻：用刀在器物上精心细致地雕刻。比喻创作文学、艺术作品时十分认真，符合成语意思。
19．考查文中中心论点。
议论文的中心论点一般位于文章开头 ( http: / / www.21cnjy.com )或者文章结尾，所以寻找中心论点时，一般从这两处寻找，再通读全文，结合各个语段的分论点，可以发现本文一直是在围绕“缓慢是有力量的”展开。
20．考查文章内容理解。
结合麦家的例子和话语，可知本文用此例子是为了更好的引出中心论点“缓慢是有力量的”。
在结合第三段的论证过程和分论点，第三段运用老舍的例子是为了更好的说明“持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到”的分论点。
21．考查文章关键信息的抓取能力。
首先通读第六段，在结合题目要求在段落中寻找。
结合“不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率”四个慢，可知误解为“慢”是指懒惰、消极、拖延时间、降低效率。21*cnjy*com
22．考查文章观点的理解。
文章的中心论点为“缓慢的力量”。
再结合各个选项的事例，可以发现C项并不是在指“慢”的作用，而是亲情的力量。
而A、B、D三项满足要求。
23．考查文章主旨理解。
结合老舍先生的事例和文章的中心论点，我们可以发现并不能一味的追求快速，而是合理的慢下来，追求作品的质量，要精益求精，仔仔细细做好每一件事。
24． 议论文 ( http: / / www.21cnjy.com ) 真理诞生于一百个问号之后 25．D 26． 发现的问题。 找到问题并解决。 C 27．海伦·凯勒从小双目失明，两耳失聪，但她依旧在老师的帮助下学习盲语，凭借着永不言弃的信念和坚持不懈的意志，最终取得了重大的成功。
【分析】24．本题考查文章的体裁。
本文的体裁是议论文，此文主要是用多个事例论证 ( http: / / www.21cnjy.com )并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，深入地思考解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。
中心论点是：真理诞生于一百个问号之后。
25．本题考查名言的理解与运用。
“真理诞生于一百个问号之后”意思是只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
A“没有大胆的猜测就没有伟大的发现” ( http: / / www.21cnjy.com )意思是只有想不到的事没有做不到的事，只有你敢想敢去求证才会有新的发现，如果思维只限在平常人的思想里，就不会有新的发现。
B“一切推理都必须从观察与实验得来”意思是说科学的结论必须来自于观察与实践，强调了在科学研究中观察与实践的重要性。【出处：21教育名师】
C“错误经不起失败，但是真理却不怕失败”意思是真理是永恒不变的，即使不为人所识，它仍然存在，故“不怕失败”。
D“问号是开启任何一门科学的钥匙 ( http: / / www.21cnjy.com )”意思是告诫人们在学习过程中要多思考，多问几个为什么，只有这样才能够在某个领域学有所成，攀上科学地顶峰。与“真理诞生于一百个问号之后”意思最相近。
26．本题考查文章内容的理解与分析。
由“善于从细微的、司空见 ( http: / / www.21cnjy.com )惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”可知，“把‘？’拉直变成‘！’”意思是将发现的问题提出来，再解决问题。“？”指发现的问题。“！”指找到问题并解决。
这样写可以把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
27．本题考查举例子的说明方法。
作者在写“这样的事例”时，使用具体 ( http: / / www.21cnjy.com )的事例：谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关，来说明真理诞生于一百个问号之后。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
“有志者事竟成”意思是只要有决心，有毅力，事情终究会成功。例举具体的事例来说明“有志者事竟成”这一观点即可。
28． 独创一格，与众不问。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 进退两难。 29． 表示引用。 表示特殊含义：表示强调，着重论述。 30． 列数字 打比方 身形庞大、体重重 行走 捕食 当我们处在进退维谷的境地时，开动脑筋，激活智慧，往往会“急中生智”而杀出一条匪夷所思的新路来
【分析】28．本题考查词语解释。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
进退维谷：进退都陷于困难的境地。形容进退两难。
29．本题考查标点符号。引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
1．用于行文中直接引用的部分。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3．用于具有特殊含义的词语。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问:“老师，‘有条不紊’是什么意思 ”
（1）世间有很多事真的是“只有想不到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样“一切皆有可能”。这里的引号表示引用的广告词。
（2）海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。这里的引号表示特殊含义：表示强调，着重论述。
30．（1）本题考查说明方法。列数字：列 ( http: / / www.21cnjy.com )数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。
打比方：打比方指的是通过比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
“身长4～5米，平均体重 ( http: / / www.21cnjy.com )1吨，最重的雄海象可达4吨”是列数字。“远望就像一辆辆的坦克。”是打比方。作用：形象、具体地说明了海象身形庞大、体重重。
（2）本题考查提取关键信 ( http: / / www.21cnjy.com )息。从“走进海象这一庞大种群时，眼前的景象让他们大吃一惊：这些庞然大物竟然用嘴巴上长着的两只尖利的长牙钩住冰面，然后带动身体前行”和“这对长牙在动物学家的印象中，应该是海象攻击敌人时不可或缺的武器或是捕食的工具”可知答案。
（3）本题考查寻找关键句子。仔细阅读文章最 ( http: / / www.21cnjy.com )后一自然段，从“当我们处在进退维谷的境地时，开动脑筋，激活智慧，往往会“急中生智”而杀出一条匪夷所思的新路来。”可知答案。
31． 平凡 怒容满面 ( http: / / www.21cnjy.com ) 32． 猝不及防 浩瀚无垠 33． 惶恐 迷茫 自责 34． 点明文章中心思想 这句话把“人的生活”和“水入容器（如杯子、盆、塑料桶）”作了一个类比，意思是：水即使到不了大海，也不要流到烂泥塘。宁愿呆在容器里，也要做到“简单、干净透明、实用”。通过水的本性谈论人生观；不是所有的人都有轰轰烈烈的人生，人的价值有大有小，不管能力大小，都要让自己活的有意义，要让自己成为对社会有益的人。 35． 循循善诱 教学有方 感激老师，是您为我照亮人生的旅途。 36．我赞成老师的教育方法。父亲的体罚并没有让“我”意识到错在哪儿，反而加重我的叛逆。老师让我明白我应该成为一个什么样的人。 37．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪。
【分析】31．本题考查反义词 ( http: / / www.21cnjy.com )与近义词的辨析，反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，写出与其意思相反的词语即可。近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。
平庸：寻常而不突出；平凡。近义词有：等闲、庸碌、平凡等。
和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。反义词有：咄咄逼人、大发雷霆、勃然大怒等。
32．本题考查词语的解释。
（1）猝不及防：事情突然发生，来不及防备。在文中指老师和蔼的态度，使我来不及反应。
（2）浩瀚无垠：形容广阔无边，多比喻大海或天空。在文中指大海广阔无边。
33．本题考查人物心情的变化，要从文中找到关键词语填空。
由“老师安详地坐着，手中的 ( http: / / www.21cnjy.com )茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。”可知，看到老师和颜悦色时，“我”是惶恐的。
由“”我迷茫了：‘像塑料桶呀！’我弄不明白，到底水像什么呢？”可知，老师问起水像什么时，“我”是迷茫的。【版权所有：21教育】
由“那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。”可知，回来的路上，“我”是自责的。
34．本题考查段落的作用。
文章最后一段的作用是点明文章中心思想。说明老师教育“我”的事情，对“我”的启发。
“如果人生像水一样注定要 ( http: / / www.21cnjy.com )流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。”这句话把“人的生活”和“水入容器（如杯子、盆、塑料桶）”作了一个类比，意思是：水即使到不了大海，也不要流到烂泥塘。宁愿呆在容器里，也要做到“简单、干净透明、实用”。通过水的本性谈论人生观；不是所有的人都有轰轰烈烈的人生，人的价值有大有小，不管能力大小，都要让自己活的有意义，要让自己成为对社会有益的人。
35．本题考查人物形象的分析。
文中的老师，在“我”犯错后，没有像父亲那样 ( http: / / www.21cnjy.com )责备“我”，而是通过水进入不同的环境，就会有不同的状态，告诉“我”，她希望“我”将来能流进大海，获得大海的丰富和博大。由此可知，老师是一个循循善诱、教学有方的老师。
毕业赠言是在毕业前期师生、朋友之间互赠留言的一种方式，本题将对老师真挚的祝福写出来即可。
36．本题考查文中内容的理解与分析。
由“父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带 ( http: / / www.21cnjy.com )抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。”可知，父亲的体罚并没有让“我”意识到错在哪儿，反而加重我的叛逆。而老师的教育方法，让“我”明白我应该成为一个什么样的人。所以赞成老师的教育方法。
37．本题考查诗词的识记。
赞美老师的古诗句有很多，如：随风潜入夜，润物细无声。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪。
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