【提升卷】第五单元2.2先天性行为和学习行为——人教版生物八年级上册同步训练
一、单选题
1．（2022八上·榕城期中）动物的运动和行为，扩大了其活动范围，便于其更好的生存和繁衍，下列相关叙述不属于动物行为的是（ ）
A．刚出生的婴儿吮奶 B．人体内的血液循环
C．菜青虫取食白菜叶 D．美国红省给金鱼喂食
【答案】B
【知识点】动物行为的定义与意义
【解析】【解答】A、刚出生的婴儿吮奶，生来就会，由遗传物质决定，是先天性行为，A不符合题意；
B、人体内的血液循环是人体的一种生命活动，不是动物的行为，B符合题意；
C、菜青虫取食白菜叶，是取食行为，是动物的先天性行为，C不符合题意；
D、美国红雀给金鱼喂食是繁殖行为，是先天性行为，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物在内外刺激下所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。包括动物的爬行、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都属于动物的行为。
2．（2022八上·大邑期末）下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A．动物的行为有利于动物的生存和繁衍
B．蜜蜂筑巢属于本能行为
C．蜻蜓点水是一种后天性学习行为
D．大象吹口琴是学习行为
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】解：A.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，A正确。
B.蜜蜂筑巢属于先天性行为，是蜜蜂生来就有的本能行为，B正确。
C.蜻蜓点水是在产卵，是蜻蜓生来就有的先天性行为，C错误。
D.大象吹口琴学是由生活经验和学习而获得的学习行为，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）动物的行为根据行为获取方式来分，可以分为先天性行为和学习行为。
（2）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为的特点是：动物生来就有的，有固定的行为模式，由遗传物质决定，不需要学习就可获得。
（3）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，学习行为的特点是：个体在生活过程中逐渐形成的，通过学习或生活经验获得。动物越高等，往往学习能力越强。
3．（2021八上·营口期末）下列关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D．动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】A．条件反射建立后，如果只反复给予条件刺激，不再用非条件刺激强化，经过一段时间后，条件反射效应逐渐减弱，甚至消失，这称为条件反射的消退。所以，动物的学习行为形成以后，也会改变，A符合题意。
B．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，得以更好地生存和繁衍，B不符合题意。
C．动物的先天性行为是出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，C不符合题意。
D．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
4．（2023八上·安庆期末）乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑。乌贼的这种行为属于（ ）
A．先天性行为、攻击行为 B．先天性行为、防御行为
C．学习行为、攻击行为 D．学习行为、防御行为
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑。乌贼的这种行为属于先天性行为，这是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。同时乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑，也是一种防御行为，这是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。
故答案为：B。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
5．（2023八上·揭东期末）有句俗语说“捅了马蜂窝，必定挨蜂蛰”，马蜂的这种行为属于 （ ）
A．攻击行为和社群行为 B．取食行为和防御行为
C．防御行为和社群行为 D．攻击行为和繁殖行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。一旦被一只蜂蜇了，就会很快遭到成群的马蜂围攻，是马蜂为了保护巢穴，防御敌害保护自己的一种防御行为；成群的马蜂围攻，表明马蜂需要很多马蜂彼此配合、密切合作才能对抗敌害，维持群体的正常生存，因此属于社会行为。
故答案为：C。
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
6．（2023八上·西安期末）唐代诗人杜甫的诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中分别描绘了两类昆虫的哪些行为（ ）
A．防御、取食 B．防御、迁徙 C．取食、繁殖 D．迁徙、繁殖
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“穿花蛱蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的觅食行为和繁殖行为。
故答案为：C。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
7．（2022八上·巴州期末）下列动物行为属于防御行为的是（）
A．蜥蜴遇到敌害时自断尾巴
B．母袋鼠把小袋鼠放在育儿袋中
C．美洲狮将剩下的食物挂在树上
D．狮王与向它发起挑战的年轻雄狮争斗
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。所以，蜥蜴遇到敌害时自断尾巴属于防御行为，A正确；
B、繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。母袋鼠把小袋鼠放在育儿袋中属于繁殖行为，B错误；
C、觅食行为是通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为，与觅食行为密切相连的是贮食行为，各种动物都有贮食行为。美洲狮将剩下的食物挂在树上属于贮食行为，C错误；
D、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，狮王与向它发起挑战的年轻雄狮争斗，属于攻击行为，D错误。
故答案为：A。
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
8．（2022八上·平桂期末）把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于（ ）
①先天性行为②学习行为③社会行为④繁殖行为
A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】母鸡的孵卵行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，叫做先天性行为。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
9．（2022八上·揭东期中）《鹬蚌相争》这则民间流传的寓言故事中，鹬和蚌的行为分别属于（ ）
A．取食行为、防御行为 B．攻击行为、防御行为
C．取食行为、攻击行为 D．攻击行为、攻击行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】根据分析，鹬捕食蚌，以获取食物，故属于取食行为；而蚌为了避免被鹬捕食，合上贝壳，故属于防御行为，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
10．（2023八上·罗湖期末）下列动物的行为中，从获得途径方面分析，与其他三者不同的是（ ）
A．老马识途 B．乌鸦喝水
C．山雀偷奶 D．蜘蛛织网
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】ABC、“老马识途”、“山雀偷奶”，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
D、“蜘蛛结网”，由体内的遗传物质决定的先天性行为。
所以，“从获得途径方面分析”。
故答案为：D。
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
11．（2023八上·揭东期末）“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”出自于宋朝苏轼的词《江城子·密州出猎》，描述了苏轼左手牵着黄犬，右手托起苍鷹，骑马打猎的壮观场面。下列有关词中动物运动和行为的说法，错误的是（ ）
A．黄犬运动灵活，其运动系统是骨、关节和骨骼肌组成
B．苍鹰胸肌发达，能牵动双翼，翱于天空
C．老马识途属于后天性行为
D．黄犬比苍鷹的学习能力强，且学习行为更加复杂
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物的运动方式；运动系统的组成
【解析】【解答】A.哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，能活动的骨连结叫关节， A错误。
B.苍鹰胸肌发达，附着在胸骨上，能牵动双翼，翱于天空，B正确。
C.老马识途是通过生活经验和学习获得的行为，属于后天性行为，即学习行为，C正确。
D.黄犬是哺乳动物，苍鷹是鸟类，黄犬比苍鷹更高等，学习能力更强，且学习行为更加复杂，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）高等动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分，骨起支持作用，骨连接起保护作用。骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成运动。
12．（2023八上·新丰期末）下列几种动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓 B．猩猩 C．麻雀 D．菜粉虫
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。在题干中的四种动物中，猩猩是哺乳动物，与蚯蚓、麻雀、菜粉虫相比最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。
故答案为：B。
【分析】（1）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为的特点是：个体在生活过程中逐渐形成的，通过学习或生活经验获得。
（2）动物越高等，往往学习能力越强。
13．（2023八上·鹤岗期末）①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ）
A．①④
B．②④
C．②③
D．①③
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】结合分析可知：“①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜”、“④老鼠走迷宫而取到食物”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼”和“③母鸡孵卵”都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。
故答案为：C。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
14．（2023八上·紫金期末）下列关于动物行为的叙述中，正确的是（ ）
A．学习行为是先天性行为的基础
B．失去雏鸟的红雀，飞到池塘边喂鱼，属于学习行为
C．乌贼遇到敌害时会迅速喷出大量墨汁，属于学习行为
D．动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A.学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为。如望梅止渴是在先天性行为‘‘吃梅子流唾液’’的基础上形成的后天学习行为。如果没有吃过梅子，不知道梅子的滋味，则不会形成望梅止渴的学习行为。所以先天性行为是学习行为的基础，A不符合题意。
B.失去雏鸟的红雀飞到池塘边喂鱼，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是红雀的先天性行为，不是学习行为，B不符合题意。
C.乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑。乌贼的这种行为是其生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，C不符合题意。
D.学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为，学习行为越多，适应能力越强。脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境。所以动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂，D符合题意。
故答案为：D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
15．（2023八上·西安期末）下图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分中（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．受遗传因素的影响 D．能伴随动物一生
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A.生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，不符合题意。
B.由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，不符合题意。
C.先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，符合题意。
D.先天性行为能伴随动物一生，学习行为不能伴随动物一生，因此不可以写在阴影部分，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
二、读图理解题
16．（2022八上·望花月考）习了动物的行为后，小明把新知识和学过的概念联系起来，绘制了动物运动与行为相关知识的概念图，请你将其进一步完善，填写图中序号内容：
① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 。
【答案】先天性行为；神经；消化；骨骼肌；杠杆；骨膜；关节囊
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；运动系统的组成
【解析】【解答】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。因此①是先天性行为，而是学习行为；动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用。动物的动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果；动物行为需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此③是神经，④是消化。运动都是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的，因此⑤是骨骼肌，⑥是杠杆，骨骼肌包括肌腱和肌腹，因此⑨是肌腹。骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的，因此⑦是骨膜，关节包括关节囊、关节腔、关节面，⑧是关节囊。
【分析】（1）动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
（2）许多动物能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。
17．（2021八上·淮南期中）读图思考，观察图片，分析回答下列问题：
（1）动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。
（2）以上动物的行为中属于学习行为的是 （填序号）。这种行为是由 和 而获得行为，使动物更好地 。
【答案】（1）遗传物质
（2）①②④；生活经验；学习；适应外界环境
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如猩猩摘香蕉、大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。所以，结合分析可知：以上动物的行为中属于学习行为的是①②④。这种行为是由生活经验和学习而获得行为，使动物更好地适应外界环境。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
三、实验探究题
18．（2020八上·盐城月考）在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：
（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于 行为。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐 。（选填“增加”或“减少”）
（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接走出迷宫所需的天数要比小鼠 ，一般来说，动物越 （选填“低等”或“高等”），学习能力就越强。
（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为 (选填“会”或“不会”)随之消退。
【答案】（1）学习
（2）减少
（3）多；高等
（4）会
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【分析】解：⑴学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。故小鼠走迷宫是学习行为。 ⑵学习行为经过反复练习强化，尝试与错误的次数会逐渐减少。⑶蚯蚓是环节动物，小鼠是哺乳动物，蚯蚓比小鼠低等。一般来说，动物越高等，学习能力越强。⑷小鼠走迷宫，不给予食物奖励，长时间小鼠学习行为会钝化，久而久之会消失。
【分析】先天性行为和学习行为的比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境、有一定的局限性 适应不断变化的复杂环境、更有助于动物的生存
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
四、资料分析题
19．（2023八上·五常期末）阅读资料，分析回答下列问题
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食（如图所示）。
（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为。要完成这种行为，需要通过 生活经验的积累和而获得。
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 。
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到 因素的影响。
【答案】（1）学习；学习
（2）强；少
（3）遗传
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1） 蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为都是它们出生后获得的，属于学习行为，这些行为需要通过后天的学习和生活经验积累获得。
（2）根据资料可知，走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，可以看出，不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少。
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
故答案为：（1）学习、学习；（2）强、少；（3）遗传。
【分析】此题考查动物的学习行为的研究实验，为基础题，难度一般，熟知：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂，学习行为越多，适应能力越强。
20．（2020八上·北京期中）阅读科普短文，回答问题。
人们在对动物的观察过程中发现，不同动物的捕食行为各具特色。
蛇的种类繁多，分布于世界各地，但绝大多数蛇只生活在特定的环境中，食物种类也比较单一，蛇的捕食策略大体分为三类：无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，导致猎物昏厥或死亡后再将其吞噬。观察红纹滞卵蛇（无毒蛇）捕食时发现，无论是成年蛇还是初生幼蛇，都采用的是“绞杀”模式。毒蛇大多不“绞杀”猎物。紫砂蛇（轻毒蛇）一般会咬住猎物不放，被称为“噬咬”模式，长时间的“噬咬”以保证足够的毒液进入猎物伤口，导致猎物活动能力减弱或丧失后将其吞噬。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物。如响尾蛇（剧毒蛇）捕食老鼠时，先静静地潜伏，等待猎物进入攻击范围后突然发动袭击，在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远就失去运动能力），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞噬。
豹属的大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物颈椎，损毁对方脊髓。狮会使猎物窒息而死，但不同狮群的具体做法又有不同，有的靠紧咬住猎物的喉部导致其窒息，有的靠咬住口鼻部不放导致猎物室息。幼年虎或狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”、“扑咬”等技巧。成年个体也会将击伤的猎物交给幼体处理，锻炼它们控制和杀死猎物的能力。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的“捕猎文化”。
（1）蛇属于爬行纲动物，多数种类没有孵卵、育幼等行为。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为属于 （先天性/学习）行为。
（2）根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“ ”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“ ”模式。
（3）狮和虎都属于哺乳动物，它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程属于 （先天性/学习）行为，这类行为有利于它们更好地 复杂的环境。
【答案】（1）先天性
（2）绞杀；噬咬
（3）学习；适应
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外具有坚韧的卵壳，所以属于爬行动物。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
（2）根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“绞杀”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“噬咬”模式。
（3）幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。这类行为有利于它们更好地适应复杂多变的环境。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
1 / 1【提升卷】第五单元2.2先天性行为和学习行为——人教版生物八年级上册同步训练
一、单选题
1．（2022八上·榕城期中）动物的运动和行为，扩大了其活动范围，便于其更好的生存和繁衍，下列相关叙述不属于动物行为的是（ ）
A．刚出生的婴儿吮奶 B．人体内的血液循环
C．菜青虫取食白菜叶 D．美国红省给金鱼喂食
2．（2022八上·大邑期末）下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A．动物的行为有利于动物的生存和繁衍
B．蜜蜂筑巢属于本能行为
C．蜻蜓点水是一种后天性学习行为
D．大象吹口琴是学习行为
3．（2021八上·营口期末）下列关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D．动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
4．（2023八上·安庆期末）乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑。乌贼的这种行为属于（ ）
A．先天性行为、攻击行为 B．先天性行为、防御行为
C．学习行为、攻击行为 D．学习行为、防御行为
5．（2023八上·揭东期末）有句俗语说“捅了马蜂窝，必定挨蜂蛰”，马蜂的这种行为属于 （ ）
A．攻击行为和社群行为 B．取食行为和防御行为
C．防御行为和社群行为 D．攻击行为和繁殖行为
6．（2023八上·西安期末）唐代诗人杜甫的诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中分别描绘了两类昆虫的哪些行为（ ）
A．防御、取食 B．防御、迁徙 C．取食、繁殖 D．迁徙、繁殖
7．（2022八上·巴州期末）下列动物行为属于防御行为的是（）
A．蜥蜴遇到敌害时自断尾巴
B．母袋鼠把小袋鼠放在育儿袋中
C．美洲狮将剩下的食物挂在树上
D．狮王与向它发起挑战的年轻雄狮争斗
8．（2022八上·平桂期末）把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于（ ）
①先天性行为②学习行为③社会行为④繁殖行为
A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④
9．（2022八上·揭东期中）《鹬蚌相争》这则民间流传的寓言故事中，鹬和蚌的行为分别属于（ ）
A．取食行为、防御行为 B．攻击行为、防御行为
C．取食行为、攻击行为 D．攻击行为、攻击行为
10．（2023八上·罗湖期末）下列动物的行为中，从获得途径方面分析，与其他三者不同的是（ ）
A．老马识途 B．乌鸦喝水
C．山雀偷奶 D．蜘蛛织网
11．（2023八上·揭东期末）“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”出自于宋朝苏轼的词《江城子·密州出猎》，描述了苏轼左手牵着黄犬，右手托起苍鷹，骑马打猎的壮观场面。下列有关词中动物运动和行为的说法，错误的是（ ）
A．黄犬运动灵活，其运动系统是骨、关节和骨骼肌组成
B．苍鹰胸肌发达，能牵动双翼，翱于天空
C．老马识途属于后天性行为
D．黄犬比苍鷹的学习能力强，且学习行为更加复杂
12．（2023八上·新丰期末）下列几种动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓 B．猩猩 C．麻雀 D．菜粉虫
13．（2023八上·鹤岗期末）①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ）
A．①④
B．②④
C．②③
D．①③
14．（2023八上·紫金期末）下列关于动物行为的叙述中，正确的是（ ）
A．学习行为是先天性行为的基础
B．失去雏鸟的红雀，飞到池塘边喂鱼，属于学习行为
C．乌贼遇到敌害时会迅速喷出大量墨汁，属于学习行为
D．动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂
15．（2023八上·西安期末）下图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分中（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．受遗传因素的影响 D．能伴随动物一生
二、读图理解题
16．（2022八上·望花月考）习了动物的行为后，小明把新知识和学过的概念联系起来，绘制了动物运动与行为相关知识的概念图，请你将其进一步完善，填写图中序号内容：
① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 。
17．（2021八上·淮南期中）读图思考，观察图片，分析回答下列问题：
（1）动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。
（2）以上动物的行为中属于学习行为的是 （填序号）。这种行为是由 和 而获得行为，使动物更好地 。
三、实验探究题
18．（2020八上·盐城月考）在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：
（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于 行为。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐 。（选填“增加”或“减少”）
（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接走出迷宫所需的天数要比小鼠 ，一般来说，动物越 （选填“低等”或“高等”），学习能力就越强。
（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为 (选填“会”或“不会”)随之消退。
四、资料分析题
19．（2023八上·五常期末）阅读资料，分析回答下列问题
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食（如图所示）。
（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为。要完成这种行为，需要通过 生活经验的积累和而获得。
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 。
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到 因素的影响。
20．（2020八上·北京期中）阅读科普短文，回答问题。
人们在对动物的观察过程中发现，不同动物的捕食行为各具特色。
蛇的种类繁多，分布于世界各地，但绝大多数蛇只生活在特定的环境中，食物种类也比较单一，蛇的捕食策略大体分为三类：无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，导致猎物昏厥或死亡后再将其吞噬。观察红纹滞卵蛇（无毒蛇）捕食时发现，无论是成年蛇还是初生幼蛇，都采用的是“绞杀”模式。毒蛇大多不“绞杀”猎物。紫砂蛇（轻毒蛇）一般会咬住猎物不放，被称为“噬咬”模式，长时间的“噬咬”以保证足够的毒液进入猎物伤口，导致猎物活动能力减弱或丧失后将其吞噬。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物。如响尾蛇（剧毒蛇）捕食老鼠时，先静静地潜伏，等待猎物进入攻击范围后突然发动袭击，在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远就失去运动能力），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞噬。
豹属的大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物颈椎，损毁对方脊髓。狮会使猎物窒息而死，但不同狮群的具体做法又有不同，有的靠紧咬住猎物的喉部导致其窒息，有的靠咬住口鼻部不放导致猎物室息。幼年虎或狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”、“扑咬”等技巧。成年个体也会将击伤的猎物交给幼体处理，锻炼它们控制和杀死猎物的能力。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的“捕猎文化”。
（1）蛇属于爬行纲动物，多数种类没有孵卵、育幼等行为。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为属于 （先天性/学习）行为。
（2）根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“ ”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“ ”模式。
（3）狮和虎都属于哺乳动物，它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程属于 （先天性/学习）行为，这类行为有利于它们更好地 复杂的环境。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】动物行为的定义与意义
【解析】【解答】A、刚出生的婴儿吮奶，生来就会，由遗传物质决定，是先天性行为，A不符合题意；
B、人体内的血液循环是人体的一种生命活动，不是动物的行为，B符合题意；
C、菜青虫取食白菜叶，是取食行为，是动物的先天性行为，C不符合题意；
D、美国红雀给金鱼喂食是繁殖行为，是先天性行为，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物在内外刺激下所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。包括动物的爬行、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都属于动物的行为。
2．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】解：A.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，A正确。
B.蜜蜂筑巢属于先天性行为，是蜜蜂生来就有的本能行为，B正确。
C.蜻蜓点水是在产卵，是蜻蜓生来就有的先天性行为，C错误。
D.大象吹口琴学是由生活经验和学习而获得的学习行为，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）动物的行为根据行为获取方式来分，可以分为先天性行为和学习行为。
（2）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为的特点是：动物生来就有的，有固定的行为模式，由遗传物质决定，不需要学习就可获得。
（3）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，学习行为的特点是：个体在生活过程中逐渐形成的，通过学习或生活经验获得。动物越高等，往往学习能力越强。
3．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】A．条件反射建立后，如果只反复给予条件刺激，不再用非条件刺激强化，经过一段时间后，条件反射效应逐渐减弱，甚至消失，这称为条件反射的消退。所以，动物的学习行为形成以后，也会改变，A符合题意。
B．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，得以更好地生存和繁衍，B不符合题意。
C．动物的先天性行为是出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，C不符合题意。
D．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
4．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑。乌贼的这种行为属于先天性行为，这是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。同时乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑，也是一种防御行为，这是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。
故答案为：B。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
5．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。一旦被一只蜂蜇了，就会很快遭到成群的马蜂围攻，是马蜂为了保护巢穴，防御敌害保护自己的一种防御行为；成群的马蜂围攻，表明马蜂需要很多马蜂彼此配合、密切合作才能对抗敌害，维持群体的正常生存，因此属于社会行为。
故答案为：C。
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
6．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“穿花蛱蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的觅食行为和繁殖行为。
故答案为：C。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
7．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。所以，蜥蜴遇到敌害时自断尾巴属于防御行为，A正确；
B、繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。母袋鼠把小袋鼠放在育儿袋中属于繁殖行为，B错误；
C、觅食行为是通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为，与觅食行为密切相连的是贮食行为，各种动物都有贮食行为。美洲狮将剩下的食物挂在树上属于贮食行为，C错误；
D、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，狮王与向它发起挑战的年轻雄狮争斗，属于攻击行为，D错误。
故答案为：A。
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
8．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】母鸡的孵卵行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，叫做先天性行为。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
9．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】根据分析，鹬捕食蚌，以获取食物，故属于取食行为；而蚌为了避免被鹬捕食，合上贝壳，故属于防御行为，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
10．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】ABC、“老马识途”、“山雀偷奶”，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
D、“蜘蛛结网”，由体内的遗传物质决定的先天性行为。
所以，“从获得途径方面分析”。
故答案为：D。
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
11．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物的运动方式；运动系统的组成
【解析】【解答】A.哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，能活动的骨连结叫关节， A错误。
B.苍鹰胸肌发达，附着在胸骨上，能牵动双翼，翱于天空，B正确。
C.老马识途是通过生活经验和学习获得的行为，属于后天性行为，即学习行为，C正确。
D.黄犬是哺乳动物，苍鷹是鸟类，黄犬比苍鷹更高等，学习能力更强，且学习行为更加复杂，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）高等动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分，骨起支持作用，骨连接起保护作用。骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成运动。
12．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。在题干中的四种动物中，猩猩是哺乳动物，与蚯蚓、麻雀、菜粉虫相比最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。
故答案为：B。
【分析】（1）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为的特点是：个体在生活过程中逐渐形成的，通过学习或生活经验获得。
（2）动物越高等，往往学习能力越强。
13．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】结合分析可知：“①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜”、“④老鼠走迷宫而取到食物”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼”和“③母鸡孵卵”都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。
故答案为：C。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
14．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A.学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为。如望梅止渴是在先天性行为‘‘吃梅子流唾液’’的基础上形成的后天学习行为。如果没有吃过梅子，不知道梅子的滋味，则不会形成望梅止渴的学习行为。所以先天性行为是学习行为的基础，A不符合题意。
B.失去雏鸟的红雀飞到池塘边喂鱼，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是红雀的先天性行为，不是学习行为，B不符合题意。
C.乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑。乌贼的这种行为是其生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，C不符合题意。
D.学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为，学习行为越多，适应能力越强。脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境。所以动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂，D符合题意。
故答案为：D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
15．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A.生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，不符合题意。
B.由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，不符合题意。
C.先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，符合题意。
D.先天性行为能伴随动物一生，学习行为不能伴随动物一生，因此不可以写在阴影部分，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
16．【答案】先天性行为；神经；消化；骨骼肌；杠杆；骨膜；关节囊
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；运动系统的组成
【解析】【解答】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。因此①是先天性行为，而是学习行为；动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用。动物的动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果；动物行为需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此③是神经，④是消化。运动都是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的，因此⑤是骨骼肌，⑥是杠杆，骨骼肌包括肌腱和肌腹，因此⑨是肌腹。骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的，因此⑦是骨膜，关节包括关节囊、关节腔、关节面，⑧是关节囊。
【分析】（1）动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
（2）许多动物能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。
17．【答案】（1）遗传物质
（2）①②④；生活经验；学习；适应外界环境
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如猩猩摘香蕉、大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。所以，结合分析可知：以上动物的行为中属于学习行为的是①②④。这种行为是由生活经验和学习而获得行为，使动物更好地适应外界环境。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
18．【答案】（1）学习
（2）减少
（3）多；高等
（4）会
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【分析】解：⑴学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。故小鼠走迷宫是学习行为。 ⑵学习行为经过反复练习强化，尝试与错误的次数会逐渐减少。⑶蚯蚓是环节动物，小鼠是哺乳动物，蚯蚓比小鼠低等。一般来说，动物越高等，学习能力越强。⑷小鼠走迷宫，不给予食物奖励，长时间小鼠学习行为会钝化，久而久之会消失。
【分析】先天性行为和学习行为的比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境、有一定的局限性 适应不断变化的复杂环境、更有助于动物的生存
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
19．【答案】（1）学习；学习
（2）强；少
（3）遗传
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1） 蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为都是它们出生后获得的，属于学习行为，这些行为需要通过后天的学习和生活经验积累获得。
（2）根据资料可知，走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，可以看出，不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少。
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
故答案为：（1）学习、学习；（2）强、少；（3）遗传。
【分析】此题考查动物的学习行为的研究实验，为基础题，难度一般，熟知：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂，学习行为越多，适应能力越强。
20．【答案】（1）先天性
（2）绞杀；噬咬
（3）学习；适应
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外具有坚韧的卵壳，所以属于爬行动物。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
（2）根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“绞杀”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“噬咬”模式。
（3）幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。这类行为有利于它们更好地适应复杂多变的环境。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
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