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【培优卷】第五单元2.3社会行为——人教版生物八年级上册同步训练
一、单选题
1．（2023·垦利模拟）下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（ ）
A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B．动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
C．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
D．“蜻蜓点水”属于学习行为
2．（2023八上·新丰期末）动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列不属于动物通讯的是（ ）
A．警犬通过嗅觉找到罪犯藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
3．（2023八上·渭滨期末）下列动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（）
①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①②③⑤
4．（2023·贵阳）狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（ ）
A．狒狒群体具有社会行为 B．狒狒群体里年长者为“首领”
C．狒狒群体中形成了等级 D．狒狒间可通过动作交流信息
5．（2023八下·开封期中）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流
B．一般来说，动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂
C．金龟子遇到敌害后装死，是一种防御行为
D．老马识途是通过后天的学习而获得的一种行为
6．（2023八上·龙湖期末）下列动物的行为不能起到信息交流作用的是（ ）
A．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
B．雌性菜粉蝶释放性外激素
C．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
7．（2023八下·安岳月考）如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（ ）
A．狼的牙齿，门齿、犬齿、臼齿
B．骨与骨之间的连接方式、以骨缝相连、以椎间盘相连、以关节相连
C．动物的行为、先天性行为、学习行为、社会行为
D．社会行为特征、有组织、有分工、有的形成等级
8．（2023八下·惠城期中）草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（ ）
A．头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为
B．羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种攻击行为
C．羊群的奔逃是一种先天性行为
D．狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的
9．（2023·延吉模拟）下列动物的行为属于社会行为的是（ ）
A．大量的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的蝗虫飞向田地觅食
C．大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵
D．草原上的狼群围猎黄羊
10．（2023·秦都模拟）动物的行为有利于个体生存和种族繁衍。下列有关叙述错误的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的行为
B．学习行为受环境影响，与遗传物质无关
C．动物群体中的社会行为需要信息交流
D．动物行为是动物对环境的适应性表现
11．（2023·泉州模拟）下列选项中，选用的实验材料不能达到相应观察目的的是（ ）
A．选用金鱼尾鳍观察毛细血管 B．选用蚂蚁观察动物社会行为
C．选用变形虫观察动物的组织 D．选用桃花观察花的内部结构
12．（2023八上·海丰期末）下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁
B．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶
C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工
D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
13．（2023八上·鹤岗期末）许多动物具有一系列的社会行为。下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下躲藏的一群鼠妇 B．丛林中摘果子的狒狒群
C．鸡场中饲养的成群肉鸡 D．菜地中取食一群毛毛虫
14．（2023八上·渭滨期末）下列动物行为中属于社会行为的是（）
A．一只母鸡带着一群小鸡觅食
B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系
C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置
D．固着在海底的珊瑚群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵
15．（2023八上·渠县期末）农业农村部消息，目前，红火蚁已传播至我国12个省份，435个县市区。红火蚁是蚂蚁的一种，被其蜇伤后会出现火灼感而被称为火蚁，是具有很强破坏力的入侵物种，下列关于红火蚁的描述不正确的是（ ）
A．红火蚁体内没有脊柱，是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分
B．红火蚁体表有坚韧的外骨骼
C．红火蚁是一种社会性昆虫，是具有社会行为的动物
D．红火蚊进入新领地不会威胁当地原有生物，并有利于增强当地的生物多样性
二、判断题
16．（2023·岳阳）具有社会行为的动物成员之间地位都平等。（ ）
17．（2022八上·蚌山月考）所有的动物都具有社会行为。
18．（2022八上·泗县期中）动物的语言就是指动物的声音。
19．（2022八上·浦城期中）蝗虫喜欢集群危害庄稼，因此蝗虫具有社群行为。
20．（2022·湘潭）生物之间的信息交流只存在于具有社会行为的动物之间。
三、实验探究题
21．（2022八上·凤翔期中）具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递。那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答问题：
提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？
（1）作出假设： 。
实验步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条当作“桥”连接起来（如图）。
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为。
③一段时间后将连接B、C岛和A、B岛之间的“桥对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
（2）实验分析：
步骤①设计的主要目的是：蚂蚁只能通过山小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
预测步骤②观察到蚂蚁的行为是： 。
预测步骤③观察到蚂蚁的行为是： 。
（3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯。
（4）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是 。
四、资料分析题
22．（2023八上·长春期末） 根据下列资料回答问题。
2020年3月至2021年6月，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”（因该群体里一只象鼻子断了部分而得名）的亚洲象群持续迁移，辗转北上行进500余公里，一度进入昆明市辖区。一路上科学家在云南消防队的帮助下，通过无人机对其迁移轨迹进行24小时监测，并进行拍照和录像。2021年6月21日开始，在专业人员“引导”下，开始南回，于8月中旬回到普洱境内森林。有观点认为：象群首领经验不足，出现了迷路状况使得大象不停迁移；还有观点认为：近年来保护区内大象种群的恢复，个体数量的增加与人类活动带来栖息地减少，可食用植物减少，增加了大象的生存压力，迫使一些象群出走寻找更好的生存空间……“断鼻家族”一年余独特的旅行，北迁南回跨越万水千山，既让我们看到了人象和谐友爱的一幕幕，看到了我国多年来野生动物保护的成果，也让我们不禁为之担忧，未来象群是否还会出走……
（1）亚洲象是亚洲现存最大的哺乳动物。亚洲象群一路以植物为食，据此可以判断出它的牙齿分化为门齿和 。
（2）“断鼻家族”象群存在首领，其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，这说明该动物群体具有 行为。
（3）大象的鼻子不仅能呼吸，能喝水，也可发出声音，这些声音使象群成员间能够感知彼此，可以起到 的作用。
（4）亚洲象断鼻家族，行进中所到之处，对农田和庄稼造成了一定的损失，为缓解“人象冲突”，地方政府采取了一系列的措施：投喂食物为大象建“食堂”，为群众购买了野生动物公众责任保险等。保护生物多样性人人有责，作为中学生我们保护野生动物的做法是 。（写出一条即可）
23．（2022八上·陆丰期末）分析资料，回答下列问题：
狮子是群居的动物，狮群通常由雄狮、雌狮和幼狮组成，健壮的雄狮担任“家长”。奇怪的是，狮群中的雄狮看上去很懒惰，一天中差不多有20小时在休息睡觉，绝大部分的捕食任务由雌狮来承担。而且，每当雌狮捕到食物后，先让雄狮享用，然后才自己进食。雄狮真是“懒骨头”吗？实际上，雄狮担负着另外一些重要任务。它是狮群的主要保卫者，负责狮群的生命安全。咆哮声是雄狮用来示威的信号，以此向侵入者宣告：这是我们的领地。如果在它的领地里有其他的成年雄狮出现，就会有一场激烈的战斗。
（1）狮子的呼吸系统发达，呼吸器官是 ；狮子具有高度发达的 和 ，能灵敏感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
（2）雌狮捕食的行为，从行为获得途径上看，是一种 行为。这种行为是雌狮 的，由体内的 所决定的行为。
（3）雄狮、雌狮和幼狮之间有明确的 ，这说明了狮子是一种具有 行为的动物。
（4）雄狮利用咆哮声警告入侵者，这是雄狮通过 在传递信息。
（5）狮子之间的分工和信息交流的意义是 。
五、简答题
24．社会行为的重要特征是什么？动物的社会行为对动物生存有什么意义？你能通过实例说明吗．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】A、学习行为是出生后由于后天的学习和生活经验获得的，后天的环境条件的变化会引起学习行为的改变。A不符合题意；
B、具有社会行为的动物个体之间有信息交流，没有社会行为的动物个体之间也有信息交流，B不符合题意；
C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过后天的学习和生活经验形成的。动物越高等，学习能力越强，尝试与错误的次数就越少。C符合题意；
D、蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于先天性行为。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、动物行为从获得途径上看，分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的。先天性行为适应相对稳定的环境。
3、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，又叫后天性行为。学习行为能更好的适应不断变化的复杂环境，因为学习行为能随着环境的改变而做出改变。
2．【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A错误。
B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内以“动作”进行信息传递，B正确。
C.蚂蚁根据同伴留下的”气味”找到食物属于动物群体内以“气味”进行信息传递，C正确。
D.雌性白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内以“性外激素”进行信息传递，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）动物群体之间信息交流的方式：动作、声音、气味等。
（2）动物群体之间信息交流的意义：在群体觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
（3）常见的信息交流方式：
①大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”；
②蜜蜂的各种舞蹈；
③狒狒面部的各种复杂表情；
④蚂蚁的气味交流；
⑤雌性白蛾分泌性外激素吸引雄蛾。
3．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】 ①雌蚕蛾释放性外激素，这属于群体内的信息交流；
②鸟类的各种鸣叫声，这是通过声音进行信息交流，属于群体内的信息交流；
③蚂蚁相互碰触角是通过动作进行信息交流的，属于群体内的信息交流；
④乌贼受到威胁时释放墨汁，这属于防御性为，不属于群体内的信息交流；
⑤到猎豹追捕，瞪羚会急转弯，这属于防御性为，不属于群体内的信息交流；
⑥狗一路走一路撒尿，这是通过气味进行信息交流。
根据以上所述，①②③⑥属于个体之间交流信息，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物间的信息交流，为基础题，难度不大，熟记：动物间的信息交流是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
4．【答案】B
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】A、社会行为的特征是群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，具有社会行为，A正确；
B、狒狒群体中的“首领”的选择与个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度有关，与年龄无关，B错误；
C、狒狒群体会根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序，C正确；
D、动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用，D正确。
故答案为：B。
【分析】像我们经常见到的蚂蚁和蜜蜂一样，狼、猴、象、狒狒、斑马、羊等动物也是营群体生活的，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。社会行为的主要特征：①群体内部往往形成一定的组织。②成员之间有明确的分工。③有的哺乳动物群体内部还形成等级。
5．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义；群体中的信息交流
【解析】【解答】A、性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性外激素引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的信息交流。A不符合题意，A错误。
B、动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关。动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，学习能力越强，学习行为越复杂。B符合题意，B正确
C、金龟子遇到敌害后通过“装死”来逃避，从行为的功能来看，属于防御行为。C不符合题意，C错误
D、“老马识途”是通过后天训练和学习获得的行为，属于学习行为。D不符合题意，D错误。
故答案为：B。
【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
6．【答案】D
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，A不符合题意。
B.雌性菜粉蝶释放性外激素属于通过性外激素进行信息交流，B不符合题意。
C.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，C不符合题意。
D.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀属于防御行为，不属于信息交流，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
7．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；运动系统的组成
【解析】【解答】A、狼属于食肉哺乳动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，能更好地摄取和消化食物，A不符合题意。
B、 骨与骨之间的连接方式可以分为两种，一种是直接连接，又包括韧带连结、软骨连结和骨性结合另一种是间接连接，又称关节关节是骨连接的最高分化形式，B不符合题意。
C、动物行为从获得的途径可分为先天性行为、学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的
行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，C符合题意；
D、社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题综合考查各个概念之间的关系，需要平时多整合理解，难度较大。动物行为从获得的途径可分为先天性行为、学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
8．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A、社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。头狼带领群狼围追堵截是一种社会行为，需要经过后天学习，不符合题意；
B、羊群奔逃是一种防御行为，免于被捕食，狼群猎杀是一种攻击行为，使群体获得食物，不符合题意；
C、羊群的奔逃是一种后天性行为，需要经过后天学习，符合题意；
D、羊的逃跑能够免于被捕食，狼的捕食能够获取能量，狼和羊的行为对它们各自种群的繁衍都是有利的，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
9．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】ABC、大量的青蛙在雨后鸣叫求偶、成群的蝗虫飞向田地觅食、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，ABC错误；
D、草原上狼群集体围猎黄羊，表明狼群具有明确的分工，因此属于社会行为；D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）社会行为指的是：一些营群体生活的动物群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
（2）社会行为的特点：①群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的群体内部还形成等级。
10．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】A、 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，A正确 ；
B、 学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于后天行为，B错误 ；
C、 群体中的社会行为需要随时进行信息交流．动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用，C正确 ；
D、 动物的行为复杂多样，各种行为是动物对复杂环境的适应性表现，D正确 。
故答案为：B。
【分析】根据行为获得的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工，有些群体内部还有明显的等级，群体内部的分工合作需要进行信息交流。
11．【答案】C
【知识点】社会行为；花的结构；观察小鱼尾鳍内血液的流动
【解析】【解答】A.选择金鱼尾鳍无色素的部分，在显微镜下进行观察，因为其薄而透明，能看到血液流动，A选项正确。
B.蚂蚁是群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有社会行为，B选项正确。
C.变形虫是单细胞生物，身体仅由一个细胞构成，没有组织这一结构层次，C选项错误。
D.桃花具有花的完整结构，便于观察，D选项正确。
故答案为：C。
【分析】（1）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。变形虫具属于单细胞生物，因此变形虫具既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统层次。
（2）社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
12．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁，表明蚂蚁分工明确，属于社会行为，A不符合题意；
B、一群狒狒组成的严格的等级社会，它们群体内都有明确的分工，狒狒的“首领”优先享有食物和配偶具有社会行为，B不符合题意；
C、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，表明各有分工表明分工明确，属于社会行为，C不符合题意；
D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工和等级，表明不具有社会行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
13．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】ACD、结合分析可知：“花盆下躲藏的一群鼠妇”、“鸡场中饲养的成群肉鸡”、“菜地中取食一群毛毛虫”成员之间都没有分工、组织、等级等特点，不具有施工行为，ACD错误。
B、狒狒具有社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，B正确。
故答案为：B。
【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
14．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社会行为，A不符合题意。
B、根据题干所述，狼的群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系，这可以看出，狼群体内有首领，有分工，这属于社会行为，B符合题意。
C、岩洞里居住着数百只蝙蝠，有各自固定的位置，没有分工，没有组织，不属于社会行为，C不符合题意。
D、固着在海底的珊瑚群繁殖季节统一行动，同时产卵，这属于属于潮汐行为，群体内没有分工，没有组织，不属于社会行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查社会行为的概念，为基础题，难度不大，熟记社会行为的特点是关键，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，群体内成员依靠语言、动作、气味等来进行信息交流。
15．【答案】D
【知识点】社会行为；节肢动物
【解析】【解答】A、红火蚁身体分头、胸、腹三部分，属于节肢动物，A正确；
B、节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，B正确；
C、红火蚁是一种营群体生活的昆虫，是具有社群行为的动物，C正确；
D、红火蚁是具有很强破坏力的入侵物种，物种入侵会威胁当地的原有生物，破坏当地的生物多样性，D错误；
故答案为：D。
【分析】本题主要考查节肢动物的特征。
节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。常见的节肢动物有昆虫、虾、蟹、蜈蚣等。
16．【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织；群体成员之间有明确的分工；有的群体中形成等级，但不是所有的社会行为的群体都形成等级，所以具有社会行为的动物成员之间地位不一定都平等；
故答案为：错误。
【分析】社会行为指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
17．【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。所以并不是所有的动物都具有社会行为。故答案为错误。
【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征。
18．【答案】（1）错误
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，故题干观点错误。
故答案为：错误
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
19．【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社群行为是指动物内部有明显的组织，动物之间有明确的分工，有的还具有一定的等级。蝗虫喜欢群居危害庄稼，但蝗虫之间并没有明确的分工，所以不属于社群行为，故题干错误。
故答案为：错误
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
20．【答案】（1）错误
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】具有社会行为的动物通讯是动物间的信息交流，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，所以说明生物之间的信息交流不只存在于具有社会行为的动物之间。故题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
21．【答案】（1）蚂蚁是靠气味进行信息交流的
（2）蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；蚂蚁会沿着对换后的“桥”靠气味到达A岛
（3）气味
（4）防止手上的气味干扰实验
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（2）预测步骤②观察到蚂蚁的行为是：先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，可以观察到最终都爬向 C 岛。
预测步骤③观察到蚂蚁的行为是：一段时间后再将B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，可以观察到蚂蚁通过“桥”爬向 A 岛。
（3）实验结论：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（4）在实验中不能直接用手来对换小木条，移动“桥”，因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
22．【答案】（1）臼齿
（2）社会
（3）信息交流
（4）进行保护大象的宣传活动（保护大象的生存环境等）
【知识点】社会行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；群体中的信息交流
【解析】【解答】(1)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿的分化与动物的食性有关，植食性动物有门齿和臼齿，肉食性动物有门齿、臼齿、犬齿。亚洲象是亚洲现存最大的哺乳动物。亚洲象群一路以植物为食，据此可以判断出它的牙齿分化为门齿和臼齿。
故答案为：臼齿。
(2)“断鼻家族”象群存在首领，其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，这说明该动物群体内部形成一定的组织，群体中形成等级，具有社会行为。
故答案为：社会。
(3)群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。大象的鼻子不仅能呼吸，能喝水，也可发出声音，这些声音使象群成员间能够感知彼此，可以起到信息交流的作用。
故答案为：信息交流。
(4)保护生物多样性人人有责，作为中学生我们保护野生动物的做法是进行保护大象的宣传活动或保护大象的生存环境等。
故答案为：进行保护大象的宣传活动（保护大象的生存环境等）。
【分析】(1)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增加了对食物的消化能力。
(2)具有社会行为的动物。群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
23．【答案】（1）肺；感觉器官；神经系统
（2）先天性；生来就有；遗传物质
（3）分工；社会
（4）声音
（5）有利于个体的生存和种族的延续
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；群体中的信息交流
【解析】【解答】(1)狮子属于哺乳类动物，狮子的呼吸系统发达，呼吸器官是肺；狮子具有高度发达的感觉器官和神经系统，能灵敏感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
(2)先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。雌狮捕食的行为，从行为获得途径上看，是一种先天性行为。这种行为是雌狮生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，不会随着时间推移而丧失。
(3)社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。雄狮、雌狮和幼狮之间有明确的分工，这说明了狮子是一种具有社会行为的动物。
(4)动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。雄狮利用咆哮声警告入侵者，这是雄狮通过声音在传递信息。
(5)狮子之间的分工和信息交流的意义是有利于个体的生存和种族的延续。
【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
（4）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
24．【答案】社会行为的特征：①具有明确的分工；如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确．②有森严的等级制度；如狒狒营社会行为，在各个组成成员中只有雄性个体最占优势，其为社群中的首领，存在等级制度．
社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存；能，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确，共同维持群体的利益，利于生物的生活和种族的延续．
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：（1）社会行为的特征：①具有明确的分工，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．
②有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度．（2）社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存．
故答案为：社会行为的特征：①具有明确的分工；如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确．
②有森严的等级制度；如狒狒营社会行为，在各个组成成员中只有雄性个体最占优势，其为社群中的首领，存在等级制度．
社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存；能，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确，共同维持群体的利益，利于生物的生活和种族的延续．
【分析】本题考查动物社会作为的特征即对动物的意义．
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【培优卷】第五单元2.3社会行为——人教版生物八年级上册同步训练
一、单选题
1．（2023·垦利模拟）下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（ ）
A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B．动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
C．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
D．“蜻蜓点水”属于学习行为
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】A、学习行为是出生后由于后天的学习和生活经验获得的，后天的环境条件的变化会引起学习行为的改变。A不符合题意；
B、具有社会行为的动物个体之间有信息交流，没有社会行为的动物个体之间也有信息交流，B不符合题意；
C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过后天的学习和生活经验形成的。动物越高等，学习能力越强，尝试与错误的次数就越少。C符合题意；
D、蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于先天性行为。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、动物行为从获得途径上看，分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的。先天性行为适应相对稳定的环境。
3、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，又叫后天性行为。学习行为能更好的适应不断变化的复杂环境，因为学习行为能随着环境的改变而做出改变。
2．（2023八上·新丰期末）动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列不属于动物通讯的是（ ）
A．警犬通过嗅觉找到罪犯藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A错误。
B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内以“动作”进行信息传递，B正确。
C.蚂蚁根据同伴留下的”气味”找到食物属于动物群体内以“气味”进行信息传递，C正确。
D.雌性白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内以“性外激素”进行信息传递，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）动物群体之间信息交流的方式：动作、声音、气味等。
（2）动物群体之间信息交流的意义：在群体觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
（3）常见的信息交流方式：
①大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”；
②蜜蜂的各种舞蹈；
③狒狒面部的各种复杂表情；
④蚂蚁的气味交流；
⑤雌性白蛾分泌性外激素吸引雄蛾。
3．（2023八上·渭滨期末）下列动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（）
①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①②③⑤
【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】 ①雌蚕蛾释放性外激素，这属于群体内的信息交流；
②鸟类的各种鸣叫声，这是通过声音进行信息交流，属于群体内的信息交流；
③蚂蚁相互碰触角是通过动作进行信息交流的，属于群体内的信息交流；
④乌贼受到威胁时释放墨汁，这属于防御性为，不属于群体内的信息交流；
⑤到猎豹追捕，瞪羚会急转弯，这属于防御性为，不属于群体内的信息交流；
⑥狗一路走一路撒尿，这是通过气味进行信息交流。
根据以上所述，①②③⑥属于个体之间交流信息，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物间的信息交流，为基础题，难度不大，熟记：动物间的信息交流是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
4．（2023·贵阳）狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（ ）
A．狒狒群体具有社会行为 B．狒狒群体里年长者为“首领”
C．狒狒群体中形成了等级 D．狒狒间可通过动作交流信息
【答案】B
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】A、社会行为的特征是群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，具有社会行为，A正确；
B、狒狒群体中的“首领”的选择与个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度有关，与年龄无关，B错误；
C、狒狒群体会根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序，C正确；
D、动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用，D正确。
故答案为：B。
【分析】像我们经常见到的蚂蚁和蜜蜂一样，狼、猴、象、狒狒、斑马、羊等动物也是营群体生活的，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。社会行为的主要特征：①群体内部往往形成一定的组织。②成员之间有明确的分工。③有的哺乳动物群体内部还形成等级。
5．（2023八下·开封期中）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流
B．一般来说，动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂
C．金龟子遇到敌害后装死，是一种防御行为
D．老马识途是通过后天的学习而获得的一种行为
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义；群体中的信息交流
【解析】【解答】A、性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性外激素引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的信息交流。A不符合题意，A错误。
B、动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关。动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，学习能力越强，学习行为越复杂。B符合题意，B正确
C、金龟子遇到敌害后通过“装死”来逃避，从行为的功能来看，属于防御行为。C不符合题意，C错误
D、“老马识途”是通过后天训练和学习获得的行为，属于学习行为。D不符合题意，D错误。
故答案为：B。
【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
6．（2023八上·龙湖期末）下列动物的行为不能起到信息交流作用的是（ ）
A．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
B．雌性菜粉蝶释放性外激素
C．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
【答案】D
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，A不符合题意。
B.雌性菜粉蝶释放性外激素属于通过性外激素进行信息交流，B不符合题意。
C.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，C不符合题意。
D.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀属于防御行为，不属于信息交流，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
7．（2023八下·安岳月考）如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（ ）
A．狼的牙齿，门齿、犬齿、臼齿
B．骨与骨之间的连接方式、以骨缝相连、以椎间盘相连、以关节相连
C．动物的行为、先天性行为、学习行为、社会行为
D．社会行为特征、有组织、有分工、有的形成等级
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；运动系统的组成
【解析】【解答】A、狼属于食肉哺乳动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，能更好地摄取和消化食物，A不符合题意。
B、 骨与骨之间的连接方式可以分为两种，一种是直接连接，又包括韧带连结、软骨连结和骨性结合另一种是间接连接，又称关节关节是骨连接的最高分化形式，B不符合题意。
C、动物行为从获得的途径可分为先天性行为、学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的
行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，C符合题意；
D、社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题综合考查各个概念之间的关系，需要平时多整合理解，难度较大。动物行为从获得的途径可分为先天性行为、学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
8．（2023八下·惠城期中）草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（ ）
A．头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为
B．羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种攻击行为
C．羊群的奔逃是一种先天性行为
D．狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A、社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。头狼带领群狼围追堵截是一种社会行为，需要经过后天学习，不符合题意；
B、羊群奔逃是一种防御行为，免于被捕食，狼群猎杀是一种攻击行为，使群体获得食物，不符合题意；
C、羊群的奔逃是一种后天性行为，需要经过后天学习，符合题意；
D、羊的逃跑能够免于被捕食，狼的捕食能够获取能量，狼和羊的行为对它们各自种群的繁衍都是有利的，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
9．（2023·延吉模拟）下列动物的行为属于社会行为的是（ ）
A．大量的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的蝗虫飞向田地觅食
C．大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵
D．草原上的狼群围猎黄羊
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】ABC、大量的青蛙在雨后鸣叫求偶、成群的蝗虫飞向田地觅食、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，ABC错误；
D、草原上狼群集体围猎黄羊，表明狼群具有明确的分工，因此属于社会行为；D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）社会行为指的是：一些营群体生活的动物群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
（2）社会行为的特点：①群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的群体内部还形成等级。
10．（2023·秦都模拟）动物的行为有利于个体生存和种族繁衍。下列有关叙述错误的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的行为
B．学习行为受环境影响，与遗传物质无关
C．动物群体中的社会行为需要信息交流
D．动物行为是动物对环境的适应性表现
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】A、 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，A正确 ；
B、 学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于后天行为，B错误 ；
C、 群体中的社会行为需要随时进行信息交流．动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用，C正确 ；
D、 动物的行为复杂多样，各种行为是动物对复杂环境的适应性表现，D正确 。
故答案为：B。
【分析】根据行为获得的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工，有些群体内部还有明显的等级，群体内部的分工合作需要进行信息交流。
11．（2023·泉州模拟）下列选项中，选用的实验材料不能达到相应观察目的的是（ ）
A．选用金鱼尾鳍观察毛细血管 B．选用蚂蚁观察动物社会行为
C．选用变形虫观察动物的组织 D．选用桃花观察花的内部结构
【答案】C
【知识点】社会行为；花的结构；观察小鱼尾鳍内血液的流动
【解析】【解答】A.选择金鱼尾鳍无色素的部分，在显微镜下进行观察，因为其薄而透明，能看到血液流动，A选项正确。
B.蚂蚁是群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有社会行为，B选项正确。
C.变形虫是单细胞生物，身体仅由一个细胞构成，没有组织这一结构层次，C选项错误。
D.桃花具有花的完整结构，便于观察，D选项正确。
故答案为：C。
【分析】（1）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。变形虫具属于单细胞生物，因此变形虫具既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统层次。
（2）社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
12．（2023八上·海丰期末）下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁
B．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶
C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工
D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁，表明蚂蚁分工明确，属于社会行为，A不符合题意；
B、一群狒狒组成的严格的等级社会，它们群体内都有明确的分工，狒狒的“首领”优先享有食物和配偶具有社会行为，B不符合题意；
C、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，表明各有分工表明分工明确，属于社会行为，C不符合题意；
D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工和等级，表明不具有社会行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
13．（2023八上·鹤岗期末）许多动物具有一系列的社会行为。下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下躲藏的一群鼠妇 B．丛林中摘果子的狒狒群
C．鸡场中饲养的成群肉鸡 D．菜地中取食一群毛毛虫
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】ACD、结合分析可知：“花盆下躲藏的一群鼠妇”、“鸡场中饲养的成群肉鸡”、“菜地中取食一群毛毛虫”成员之间都没有分工、组织、等级等特点，不具有施工行为，ACD错误。
B、狒狒具有社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，B正确。
故答案为：B。
【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
14．（2023八上·渭滨期末）下列动物行为中属于社会行为的是（）
A．一只母鸡带着一群小鸡觅食
B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系
C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置
D．固着在海底的珊瑚群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社会行为，A不符合题意。
B、根据题干所述，狼的群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系，这可以看出，狼群体内有首领，有分工，这属于社会行为，B符合题意。
C、岩洞里居住着数百只蝙蝠，有各自固定的位置，没有分工，没有组织，不属于社会行为，C不符合题意。
D、固着在海底的珊瑚群繁殖季节统一行动，同时产卵，这属于属于潮汐行为，群体内没有分工，没有组织，不属于社会行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查社会行为的概念，为基础题，难度不大，熟记社会行为的特点是关键，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，群体内成员依靠语言、动作、气味等来进行信息交流。
15．（2023八上·渠县期末）农业农村部消息，目前，红火蚁已传播至我国12个省份，435个县市区。红火蚁是蚂蚁的一种，被其蜇伤后会出现火灼感而被称为火蚁，是具有很强破坏力的入侵物种，下列关于红火蚁的描述不正确的是（ ）
A．红火蚁体内没有脊柱，是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分
B．红火蚁体表有坚韧的外骨骼
C．红火蚁是一种社会性昆虫，是具有社会行为的动物
D．红火蚊进入新领地不会威胁当地原有生物，并有利于增强当地的生物多样性
【答案】D
【知识点】社会行为；节肢动物
【解析】【解答】A、红火蚁身体分头、胸、腹三部分，属于节肢动物，A正确；
B、节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，B正确；
C、红火蚁是一种营群体生活的昆虫，是具有社群行为的动物，C正确；
D、红火蚁是具有很强破坏力的入侵物种，物种入侵会威胁当地的原有生物，破坏当地的生物多样性，D错误；
故答案为：D。
【分析】本题主要考查节肢动物的特征。
节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。常见的节肢动物有昆虫、虾、蟹、蜈蚣等。
二、判断题
16．（2023·岳阳）具有社会行为的动物成员之间地位都平等。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织；群体成员之间有明确的分工；有的群体中形成等级，但不是所有的社会行为的群体都形成等级，所以具有社会行为的动物成员之间地位不一定都平等；
故答案为：错误。
【分析】社会行为指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
17．（2022八上·蚌山月考）所有的动物都具有社会行为。
【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。所以并不是所有的动物都具有社会行为。故答案为错误。
【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征。
18．（2022八上·泗县期中）动物的语言就是指动物的声音。
【答案】（1）错误
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，故题干观点错误。
故答案为：错误
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
19．（2022八上·浦城期中）蝗虫喜欢集群危害庄稼，因此蝗虫具有社群行为。
【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社群行为是指动物内部有明显的组织，动物之间有明确的分工，有的还具有一定的等级。蝗虫喜欢群居危害庄稼，但蝗虫之间并没有明确的分工，所以不属于社群行为，故题干错误。
故答案为：错误
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
20．（2022·湘潭）生物之间的信息交流只存在于具有社会行为的动物之间。
【答案】（1）错误
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】具有社会行为的动物通讯是动物间的信息交流，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，所以说明生物之间的信息交流不只存在于具有社会行为的动物之间。故题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
三、实验探究题
21．（2022八上·凤翔期中）具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递。那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答问题：
提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？
（1）作出假设： 。
实验步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条当作“桥”连接起来（如图）。
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为。
③一段时间后将连接B、C岛和A、B岛之间的“桥对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
（2）实验分析：
步骤①设计的主要目的是：蚂蚁只能通过山小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
预测步骤②观察到蚂蚁的行为是： 。
预测步骤③观察到蚂蚁的行为是： 。
（3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯。
（4）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是 。
【答案】（1）蚂蚁是靠气味进行信息交流的
（2）蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；蚂蚁会沿着对换后的“桥”靠气味到达A岛
（3）气味
（4）防止手上的气味干扰实验
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（2）预测步骤②观察到蚂蚁的行为是：先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，可以观察到最终都爬向 C 岛。
预测步骤③观察到蚂蚁的行为是：一段时间后再将B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，可以观察到蚂蚁通过“桥”爬向 A 岛。
（3）实验结论：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（4）在实验中不能直接用手来对换小木条，移动“桥”，因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
四、资料分析题
22．（2023八上·长春期末） 根据下列资料回答问题。
2020年3月至2021年6月，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”（因该群体里一只象鼻子断了部分而得名）的亚洲象群持续迁移，辗转北上行进500余公里，一度进入昆明市辖区。一路上科学家在云南消防队的帮助下，通过无人机对其迁移轨迹进行24小时监测，并进行拍照和录像。2021年6月21日开始，在专业人员“引导”下，开始南回，于8月中旬回到普洱境内森林。有观点认为：象群首领经验不足，出现了迷路状况使得大象不停迁移；还有观点认为：近年来保护区内大象种群的恢复，个体数量的增加与人类活动带来栖息地减少，可食用植物减少，增加了大象的生存压力，迫使一些象群出走寻找更好的生存空间……“断鼻家族”一年余独特的旅行，北迁南回跨越万水千山，既让我们看到了人象和谐友爱的一幕幕，看到了我国多年来野生动物保护的成果，也让我们不禁为之担忧，未来象群是否还会出走……
（1）亚洲象是亚洲现存最大的哺乳动物。亚洲象群一路以植物为食，据此可以判断出它的牙齿分化为门齿和 。
（2）“断鼻家族”象群存在首领，其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，这说明该动物群体具有 行为。
（3）大象的鼻子不仅能呼吸，能喝水，也可发出声音，这些声音使象群成员间能够感知彼此，可以起到 的作用。
（4）亚洲象断鼻家族，行进中所到之处，对农田和庄稼造成了一定的损失，为缓解“人象冲突”，地方政府采取了一系列的措施：投喂食物为大象建“食堂”，为群众购买了野生动物公众责任保险等。保护生物多样性人人有责，作为中学生我们保护野生动物的做法是 。（写出一条即可）
【答案】（1）臼齿
（2）社会
（3）信息交流
（4）进行保护大象的宣传活动（保护大象的生存环境等）
【知识点】社会行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；群体中的信息交流
【解析】【解答】(1)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿的分化与动物的食性有关，植食性动物有门齿和臼齿，肉食性动物有门齿、臼齿、犬齿。亚洲象是亚洲现存最大的哺乳动物。亚洲象群一路以植物为食，据此可以判断出它的牙齿分化为门齿和臼齿。
故答案为：臼齿。
(2)“断鼻家族”象群存在首领，其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，这说明该动物群体内部形成一定的组织，群体中形成等级，具有社会行为。
故答案为：社会。
(3)群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。大象的鼻子不仅能呼吸，能喝水，也可发出声音，这些声音使象群成员间能够感知彼此，可以起到信息交流的作用。
故答案为：信息交流。
(4)保护生物多样性人人有责，作为中学生我们保护野生动物的做法是进行保护大象的宣传活动或保护大象的生存环境等。
故答案为：进行保护大象的宣传活动（保护大象的生存环境等）。
【分析】(1)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增加了对食物的消化能力。
(2)具有社会行为的动物。群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
23．（2022八上·陆丰期末）分析资料，回答下列问题：
狮子是群居的动物，狮群通常由雄狮、雌狮和幼狮组成，健壮的雄狮担任“家长”。奇怪的是，狮群中的雄狮看上去很懒惰，一天中差不多有20小时在休息睡觉，绝大部分的捕食任务由雌狮来承担。而且，每当雌狮捕到食物后，先让雄狮享用，然后才自己进食。雄狮真是“懒骨头”吗？实际上，雄狮担负着另外一些重要任务。它是狮群的主要保卫者，负责狮群的生命安全。咆哮声是雄狮用来示威的信号，以此向侵入者宣告：这是我们的领地。如果在它的领地里有其他的成年雄狮出现，就会有一场激烈的战斗。
（1）狮子的呼吸系统发达，呼吸器官是 ；狮子具有高度发达的 和 ，能灵敏感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
（2）雌狮捕食的行为，从行为获得途径上看，是一种 行为。这种行为是雌狮 的，由体内的 所决定的行为。
（3）雄狮、雌狮和幼狮之间有明确的 ，这说明了狮子是一种具有 行为的动物。
（4）雄狮利用咆哮声警告入侵者，这是雄狮通过 在传递信息。
（5）狮子之间的分工和信息交流的意义是 。
【答案】（1）肺；感觉器官；神经系统
（2）先天性；生来就有；遗传物质
（3）分工；社会
（4）声音
（5）有利于个体的生存和种族的延续
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；群体中的信息交流
【解析】【解答】(1)狮子属于哺乳类动物，狮子的呼吸系统发达，呼吸器官是肺；狮子具有高度发达的感觉器官和神经系统，能灵敏感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
(2)先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。雌狮捕食的行为，从行为获得途径上看，是一种先天性行为。这种行为是雌狮生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，不会随着时间推移而丧失。
(3)社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。雄狮、雌狮和幼狮之间有明确的分工，这说明了狮子是一种具有社会行为的动物。
(4)动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。雄狮利用咆哮声警告入侵者，这是雄狮通过声音在传递信息。
(5)狮子之间的分工和信息交流的意义是有利于个体的生存和种族的延续。
【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
（4）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
五、简答题
24．社会行为的重要特征是什么？动物的社会行为对动物生存有什么意义？你能通过实例说明吗．
【答案】社会行为的特征：①具有明确的分工；如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确．②有森严的等级制度；如狒狒营社会行为，在各个组成成员中只有雄性个体最占优势，其为社群中的首领，存在等级制度．
社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存；能，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确，共同维持群体的利益，利于生物的生活和种族的延续．
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：（1）社会行为的特征：①具有明确的分工，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．
②有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度．（2）社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存．
故答案为：社会行为的特征：①具有明确的分工；如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确．
②有森严的等级制度；如狒狒营社会行为，在各个组成成员中只有雄性个体最占优势，其为社群中的首领，存在等级制度．
社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存；能，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确，共同维持群体的利益，利于生物的生活和种族的延续．
【分析】本题考查动物社会作为的特征即对动物的意义．
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