音乐人教版七年级上册 神圣的战争 优质教案

《神圣的战争》教学方案
教学目标
1．学习歌曲《神圣的战争》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。
2．借助歌曲展开一次爱国传统教育，弘扬爱国主义精神，引发对革命历史题材音乐的兴趣。
教学重难点
1．通过感受和体验音乐，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。
2．弘扬爱国主义精神，引发对革命历史题材音乐的兴趣
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
导入
《神圣的战争》是苏联卫国战争著名歌曲。由诗人瓦·列别杰夫·库马契作词，苏军红旗歌舞团第一任团长亚历山大·瓦西里耶维奇·亚历山德罗夫作曲，它被誉为“苏联卫国战争的音乐纪念碑”。
《神圣的战争》是上世纪40年代，第二次世界大战，苏联的卫国歌曲，被誉为“苏联卫国战争的音乐纪念碑”。1941年6月下旬，德国对苏联发动了闪电战，苏联军队奋起反抗，频频受挫，伤亡惨重，数以万计的大小城乡毁灭在德军的炮火下，上百大中城市沦陷。危难时刻，为了鼓舞军队和人民的顽强斗志，亚历山大罗夫连夜谱写出这首歌曲，旨在鼓舞苏联人的斗志。歌曲很快响彻苏联的大小角落，苏联士兵用钢铁般的身躯阻挡住德国军队的进攻，由防御转为胜利。鉴于歌曲的鼓舞之大，被铭为了苏联卫国歌曲。后期，被众多国内外歌舞团演唱。
【设计意图】通过简单介绍，交代歌曲信息。
新课
（一）认识节奏型
师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型
X X X X X
16分音符 8分音符 4分音符
请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。
师小结：时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。
（二）节奏练习
4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | |
三、学习歌曲
1．认识调式、调性（C调和3/4拍的意思）
3/4拍：以4分音符为一拍，每小节有3拍。
2．作者简介
亚历山大罗夫，1883年4月13日－1946年7月8日，苏军少将，杰出的作曲家和指挥家，苏联人民艺术家，莫斯科音乐学院教授，救世主大教堂最后一任合唱指挥，具有传奇色彩、两次荣获红旗勋章的苏军亚历山大罗夫歌舞团的缔造者。
4．学唱歌谱
5．有节奏地朗读歌词
6．老师范唱，学生跟唱
7．跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景对音乐知识的理解。
三、小结
正是苏联人民智慧的结晶，高超的作战策略，将德国法西斯赶出了中国的领土，歌曲刻画了苏联战士英勇、忠诚、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了苏联人民反击侵略者的坚强决心。
最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。
全体演唱《神圣的战争》，结束本节课。
【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。