湖南省龙山县三校2022-2023学年第一学期高二历史期末测试卷（含解析）

高二历史测试卷
（时间：75分钟；满分：100分）
考试说明：
1.答卷前,考生务必用黑色字迹的签宇笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、 考场号、座位号。用 2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。
3.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（共48分）
1．“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这体现了诸子百家中哪一学派的思想主张（ ）
A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家
2．董仲舒认为：“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。”这反映董仲舒的主张是
A．天人感应 B．心外无物 C．格物致知 D．知行合一
3．如表为西汉时期若干帝王在位时，太学中博士弟子人数变化统计表（注：据袁行霈等主编的《中帝王文明史》第二卷改编）。表中人数的变化从一个侧面反映了汉代（ ）
帝王 汉武帝 汉昭帝 汉宣帝 汉元帝 汉成帝 汉哀、平帝
博士弟子 50人 100人 200人 1000人 3000人 7000人
A．儒学的社会地位在不断提升 B．进入官学成为入仕最主要途径
C．官位被垄断的情形彻底改变 D．学术思想平等竞争的局面结束
4．北宋时期，妇女离婚改嫁时有所见，尚没有被世人视为丢人现眼、有辱家门的羞耻之事，比如范仲淹的母亲就曾因为家贫而改嫁，范仲淹本人还主动将守寡的儿媳妇续嫁与学生王淘为妻，并在《田约》中同意资助其再嫁的费用。王安石的儿媳妇也是对“从二夫并不忌讳的”。这反映了当时（ ）
A．儒学统治地位的确立 B．社会风气的相对开放
C．传统伦理观念的强化 D．封建礼教的严格束缚
5．顾炎武认为：“法之敝也，莫甚乎以东州之饷，而给西州之兵，以南郡之粮，而济北方之驿。今则一切归于其县，量其衡僻，衡其简繁，使一县之用，常宽然有余。”据此可知，顾炎武主张（ ）
A．简化行政管理程序 B．扩大地方自治权力
C．加强以法治理地方 D．限制君主专制权力
6．“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。对其理解正确的是（ ）
A．世间 存在客观评判标准 B．忽视人的主观感受
C．避免了人认识的随意性 D．否定了神对人的作用
7．16世纪，路德提出“两个王国”理论，即“属灵”王国和“属世”王国，两者在相关的权柄领域内各司其职、互不统辖、互不干涉，共同管辖上帝创造的世界。这一理论（ ）
A．打破了宗教神学的束缚 B．有利于西欧社会的转型
C．构建了理性王国的蓝图 D．直接引发欧洲科学革命
8．《意大利文艺复兴时期的文化》中写道：（中世纪）这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。意大利最先打破这层纱幕主要是因为（ ）
A．独特的地理位置 B．保留了古典文化
C．商品经济的发展 D．宗教神权的束缚
9．法国传统派精英一开始认为，启蒙哲人们是前一个世纪的唯物主义者，是自由思想家的平庸继承人。后来，在他们眼里，启蒙哲人的形象变得越来越阴险，越来越政治化。据此可知，启蒙思想（ ）
A．影响力度逐渐得到提升 B．具有较广泛的社会基础
C．符合立宪政体发展需要 D．呈现典型的反传统特色
10．美国学者指出：“在意大利科学于1633年失去活力以后，科学革命在那一时期的一个特点是科学活动在地理上向北转移，从意大利转到了几个大西洋国家，即法国、荷兰和英国。”能为此提供证据的是（ ）
A．哥白尼提出“日心说” B．伽利略发明天文望远镜
C．亚当·斯密写成《国富论》 D．牛顿发现万有引力定律
11．《图画日报》作为晚清比较重要的画报之一，创刊于1909年。其描绘了许多与科学技术相关的内容。在一期《上海社会之现象》中曾描述一物“来去如飞”，“来，汽机开，匝地卷春雷，瞬息山隈又水隈。去，攀难往，一霎不知处，飘飘列子将风御。此物最有可能是
A．有轨电车 B．汽车 C．火车 D．飞机
12．如图是1937-1987年初级品和制成品在国际贸易中的比重，据此可以推知
①初级品占国际贸易的比重呈下降趋势
②二战后国际分工和贸易格局开始形成
③技术革命使国际贸易结构发生了变化
④发展中国家是国际贸易的最大受益者
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．19世纪末，严复提出“中国最重三纲，而西人首明平等；中国亲亲，而西人尚贤；中国以孝治天下，而西人以公治天下；中国尊主，而西人隆民……”;20世纪初，他又强调忠孝节义“实为国民之特性”，为立国精神之所恃。这主要反映了（ ）
A．严复思想紧跟时代潮流 B．严复思想转变受到一战的影响
C．资产阶级的软弱与妥协 D．其思想随主要矛盾变化而变化
14．毛泽东曾指出：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。”下列理解最准确的是（ ）
A．新三民主义是三大政策的代名词 B．新三民主义是反帝反封建的纲领
C．新三民主义蕴含了三大政策的精神 D．新三民主义有局限性
15．毛泽东在《论人民民主专政——纪念中国共产党二十八周年（一九四九年六月三十日）》，深刻指出：“要建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政国家”。这一论断（ ）
A．标志新民主主义革命的胜利 B．为建立新中国奠定理论基础
C．揭示社会主义制度的优越性 D．推动建立爱国统一战线组织
16．1951—1953年，中央人民政府对全国高等学校的院系设置进行了大规模调整。调整的方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院和专科学校，整顿和加强综合性大学”。因此，许多大学的文、史、法学院或系实行合并，组建了多科性工学院，或独立成专门的工学院。这一调整（ ）
A．完善了我国高等教育的院系设置 B．意在改变不合理的教育布局
C．建立起比较完整的国民教育体系 D．服务于社会主义建设的需要
17．如表为新中国成立前后，以老舍作品《骆驼祥子》为原本创作的连环画的情节变化。这表明（ ）
创作时间 情节变化
20世纪40年代 忠实地依据原著作品
1951年 增加了“祥子经曹先生介绍去了解放区”的情节
1953年 增加了“祥子因为偷鸡摸狗被关进监狱，狱中遇见无产阶级战士，深受感化”的情节
1957 洋子的悲剧被改编为爱情故事，虎妞被改编得善良美丽，充满同情心
A．连环画成为文化普及的重要手段 B．连环画集中继承了传统艺术风格
C．特定思想感情风俗习惯影响创作 D．连环画的革命救亡色彩愈发浓厚
二、材料分析题（共48分）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉代太学在政府初创时规模很小，只有几位经学博士和博士弟子50人。汉成帝末年“增弟子员三千人”。太学的教师称博士，其主要职责是“掌教弟子”，以教学为主，但政府遇到疑难问题时，博士也要提供咨询意见，要参加朝廷的政治、学术讨论，承担巡视地方政教的工作，还要对儒家经典进行校勘、注释和传播。兼教学机构与国家考试机构于一身的太学，不仅要引导校内学生专心攻读，而且要鼓励青年自学，校外人员参加太学考试也可以获得一定的资格和荣誉。这促进了汉代教育事业的发展，有助于在全社会形成崇教乐学、尊师重道之风。
——摘编自王凌皓《汉代太学如何培养治国安邦之才》
材料二 唐末五代智璇等僧人为“思儒者之道”，在麓山寺下，建起了“以居士类”的学舍。北宋“因袭增拓”而成岳麓书院。南宋初理学家张栻主教岳麓，以反对科举利禄之学、培养传道济民的人才为办学的指导思想，培养出了一大批当世的经世之才。朱熹自福建专程来访，并与张栻论学——史称“朱张会讲”。前来听讲者络绎不绝，时人称“一时舆马之众，饮池水立涸”。这加强了岳麓书院在南宋教育和学术上的地位，也推动了宋代理学和中国古代哲学的发展。
——摘编自湖南大学岳麓书院《书院简介》
(1)根据材料一概括汉代太学主要职能。
(2)根据材料一、二，说明与西汉太学相比，宋代张栻主教岳麓书院的教育教学特点，结合所学知识分析其积极影响。
19．阅读材料，完成下列要求：
材料一 梁启超于1901年和1902年先后发表了《中国史叙论》和《新史学》，提出他的“新史学”思想：“盖从来作史者，皆为朝廷上之君若臣而作，曾无有一书为国民而作者也……以此论之，虽谓中国前者未尝有史，殆非为过……二十四史非史也，二十四姓之家谱而已”“中国之史，长于言事；西国之史，长于言政。言事者之所重，在一朝一姓兴亡之所由，谓之君史；言政者之所重，在一城一乡教养之所起，谓之民史。”“今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半焉”。
——摘自熊月之《西学东渐与晚清社会》
材料二 梁启超：“欲创新史学，不可不先明史学之界说。欲知史学之界说，不可不先明历史之范围。今请析其条理而论述之。第一，历史者，叙述进化之现象也……第二，历史者，叙述人群进化之现象也……第三，历史者，叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也。”
——梁启超《新史学》
(1)根据材料一，指出梁启超对传统史学的看法，并分析其产生的时代背景。
(2)根据材料二和所学知识，分析梁启超“新史学”的特点及意图。
(3)综合以上材料，梁启超的“新史学”的历史意义。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 雅典城外阿波罗神庙墙上，铭刻着古希腊哲人的一句名言：人啊，认识你自己！体育就是人类认识自我的一种方式。雅典在公元前8世纪形成奴隶制城邦，公元前594年梭伦改革推进社会发展。古希腊苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的体育思想影响了2000多年来的人类生活。
古希腊体育思想
苏格拉底 提醒雅典人要不懈地提高身体素质，“体育教育……让他们从小就开始接受。而且，体育训练应该十分小心，并且要终其一生”。
柏拉图 提倡进行简单而朴素的身体锻炼，认为青年人，无论是男人还是女人，都应该严格地受到音乐与体育的教育，借以成为优秀的卫国者。
亚里士多德 认为“体育锻炼有助于培养人的勇敢”，“显然预先应把儿童交给体育教师和角力教师，这些人分别能造就儿童的体质和教给他们身体方面的本领”。
——摘编自谭华、刘春燕主编《体育史》等材料二 孔子在“六艺”教育中，重视体育活动教化作用。“射”“御”及“乐”中的“舞”，都是通过一定规范的身体活动来培养学生的“礼”，即通过体育的形式培养学生尊重理法的习惯和精神。孔子体育思想是为理念服务的，这种理念是以“礼”为外壳，“仁”为内核的思想。在中国古代体育历史长河中，孔子体育思想起到了各家诸子都无法比拟的后世影响力。后世儒家在继承基础，上不断地创新和发展，使之更为成熟与完善。人们遵循孔子的体育思想，积极从事实用性体育运动，强身健体。
——摘编自王烈《基于“六艺”教育下孔子体育思想的阐释》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括雅典的体育思想，并简析其兴盛原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明与古代雅典相比，我国古代体育思想展现出的特质，并简析孔子体育思想的意义。
21．阅读材料，回答问题。
材料 文化的本质内涵是“自然的人化”。广义文化，包括物质、精神、制度、行为四层面的文化。
根据材料提炼一个观点，并结合所学知识予以阐述。（要求:观点明确，论证充分，持论有据，表述清晰）
试卷第6页，共6页
参考答案
1．C
【详解】根据材料“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”并结合所学知识可知，该观点强调的是要做到清静无为，不扰民，就能治理好国家，这体现了道家的“无为而治”的思想，C项正确；墨家主张兼爱非攻，不符合材料主旨，排除A项；儒家主张仁政，不符合题意，排除B项；法家主张以法治国，不符合材料主旨，排除D项。故选C项。
2．A
【详解】根据材料“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”可知，董仲舒将国家兴衰与上天联系起来，这属于天人感应的主张，A项正确；心外无物是心学主张，不是董仲舒主张，B项错误；格物致知是朱熹主张，不符合题意，C项错误；知行合一是王守仁主张，不符合题意，D项错误。
3．A
【详解】表格中数据显示，汉武帝以后太学中博士弟子人数不断增加，根据所学知识可知，这从一个侧面反映了“独尊儒术”实施后，汉代儒学的社会地位在不断提升，A项正确；表格中没有其它入仕途径的信息，不能得出“进入官学成为入仕最主要途径”的结论， 排除B项；西汉时期官位被垄断的情形彻底改变说法过于绝对，排除C项；只有太学中博士弟子人数增加一项，不能说明学术思想平等竞争的局面结束，排除D项。故选A项。
4．B
【详解】根据“北宋时期，妇女离婚改嫁时有所见，尚没有被世人视为丢人现眼、有辱家门的羞耻之事，比如范仲淹的母亲就曾因为家贫而改嫁……”可得出当时对于女性改嫁并不是太在意，反映出当时思想的束缚并不是很严重，社会风气较为开放，B项正确；儒学地位确立是西汉，排除A项；材料反映出伦理观念及礼教束缚并不是很强，排除CD项。故选B项。
5．B
【详解】根据材料“今则一切归于其县，量其衡僻，衡其简繁，使一县之用，常宽然有余”可知，顾炎武认为传统郡县制中，“地方”完全是个空洞的间架，地方的政治等于是无治，主张将权力归于地方，B项正确；“简化行政管理程序”并非材料主旨，排除A项；材料未涉及用法律治理地方，排除C项；材料主要是中央和地方的关系，未涉及君主，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】据材料“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”，可知为智者学派的主张，其进步意义在于否定了神对人的作用，D项正确；人是万物的尺度，说明评判标准不客观，排除A项；智者学派重视人的主观感受，排除B项；该主张无法避免人认识的随意性，排除C项。故选D项。
7．B
【详解】“属灵”王国和“属世”王国也即世俗政府管辖的范围和教会管辖的范围，路德“两个王国”理论主张世俗政府和教会各司其职，各管所辖，推动了教会民族化和民族国家的产生，有利于西欧社会向近代转型，B项正确；路德并不完全否定宗教，排除A项；“构建了理性王国的蓝图”一般指的是17-18世纪的启蒙运动，排除C项；16—17世纪欧洲近代科学兴起是多方面因素共同作用的结果，并非由“两个王国”理论直接引发，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：文艺复兴时期（意大利）。结合所学知识分析题干信息，中世纪天主教会宣扬以神为中心的生活哲学，否定人的尊严和价值，主张苦行禁欲，这也即材料提及的“中世纪纱幕”。14-17世纪欧洲兴起一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的思想解放运动——文艺复兴运动，文艺复兴运动起源于意大利，也即材料所述“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”，中世纪晚期意大利商品经济发展，资本主义生产关系萌芽，成为文艺复兴产生的根本原因，C项正确；文艺复兴实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，根本原因是资本主义生产关系的萌芽，地理位置和文化遗存是次要因素，排除A项、B项；当时西欧各国都面临宗教神权的束缚，这不能解释文艺复兴发端于意大利的原因，排除D项。故选C项。
9．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题题干设问词可知这是推断题。根据本题题干时间信息可知时空是启蒙运动时期的法国。根据材料信息，在法国传统派精英眼中，启蒙思想家从“前一个世纪的唯物主义者”“平庸继承人”变得“越来越阴险，越来越政治化”，这说明启蒙思想对传统派造成了较大的冲击，反映出启蒙思想影响力的上升，A项正确。材料没有体现启蒙思想的社会基础，排除B项；启蒙思想家的政治设想既有君主立宪制也有民主共和制，C项表述片面，排除C项；材料“启蒙哲人们是前一个世纪的唯物主义者，是自由思想家的平庸继承人”说明启蒙思想有对前人的继承，并不完全是反传统，排除D项。故选A项。
10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：17-18世纪欧洲。据材料得出主要结论：17世纪以后，法国、荷兰和英国等西欧国家逐渐成为近代科学发展的中心。1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等，是17世纪西欧自然科学研究取得的重大突破，D项正确；16世纪波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，与题干时间不符，排除A项；伽利略是意大利天文学家，与题干地点不符，排除B项；亚当·斯密写成《国富论》属于经济学，而非自然科学领域的成果，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】材料描述了火车以蒸汽机为动力，在轨道上运行的状态，C项正确；电车的动力装置不是蒸汽机，排除A项；汽车的动力装置是内燃机，排除B项；飞机的运行空间的高空，地面上听不到其运行的声音。排除D项。故选C项。
12．B
【详解】依据材料“1937-1987年初级品和制成品在国际贸易中的比重”，并结合图示，可知初级品占国际贸易的比重呈下降趋势，从1950年开始制成品的比重明显超过初级品的比重，主要和第三次科技革命有关，①③B项正确；②“开始形成”表述错误，④发展中国家不是最大受益者，②④错误，排除ACD项。故选B项。
13．B
【详解】根据材料“20世纪初，他又降低忠孝节义‘实为国民之特性'，为立国精神之所恃”可知，相比19世纪末对西方政治文明的推崇，严复再次强调儒家的忠孝节义，说明这一重要的启蒙思想，是对一战时期列强相互勾结，争夺世界霸权而引发对世界大战的反思，B项正确；传统的“忠孝节义”思想在20世纪初不是当时的时代潮流，排除A项；严复的思想只能代表当时本人认知，不能反映整个资产阶级的认知改变，且认知的改变无法体现软弱与妥协，排除C项；19世纪末到20世纪初中国社会的矛盾一直呈现出民族矛盾与阶级矛盾相互交织的现象，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】新三民主义实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，蕴含了反帝反封建的进步精神，C项正确；新三民主义是由旧三民主义发展过来的，实际确立了三大政策，但并不能说新三民主义就是三大政策，排除A项；新三民主义是反帝反封建的纲领，但此处并没有体现除新三民主义和三大政策之间的关系，排除B项；D项题干中并未体现，排除D项。故选C项。
15．B
【详解】1949年毛泽东的《论人民民主专政》指出“要建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政国家”，为新中国的建立奠定了理论基础和政策基础，B项正确；新中国成立标志新民主主义革命的胜利，排除A项；1956年三大改造完成标志着我国建立了社会主义制度，排除C项；材料信息与建立爱国统一战线组织无关，排除D项。故选B项。
16．D
【详解】根据材料“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院和专科学校，整顿和加强综合性大学”。“许多大学的文、史、法学院或系实行合并，组建了多科性工学院，或独立成专门的工学院。”并结合所学可知，为了巩固新生的政权，为工业化建设培养人才，新中国成立初期进行教育改革，对全国高等学校的院系进行了大规模调整，这适应了社会主义建设的需要，D项正确；许多大学多组建多科性工学院，或独立成专门的工学院，并不能推出我国高等教育院系设置的完善，排除A项；以工学院为主，是为了服务社会主义建设，并非为了改变不合理的教育布局，排除B项；新中国成立初期并未建立起比较完整的国民教育体系，排除C项。故选D项。
17．C
【详解】根据材料情境，《骆驼祥子》连环画前后不同版本的变化，突出了新中国建立后的时代特色，如革命属性、阶级史观等等，C项正确；材料侧重突出变化，A项体现共性，排除A项；连环画固然继承了传统艺术风格，材料情境则突出其时代性，排除B项；新中国成立之后建设成为主要任务，排除D项。故选C项。
18．(1)职能；汉代最高教育行政管理机构，行使教育管理、人才选拔的职能；国家最高学府，行使育入职能；作为学术研究机构，履行对儒家经典的校勘、注释和传播职能。
(2)特点：地方性学校；非官学；反对追逐科举利禄，重视传道济民；传授理学等相关知识；把学校教育与学术争鸣相结合。（任答其中三项即可）
影响：加强了岳麓书院在南宋的地位；推动了宋代理学和古代哲学的发展；促进了教育事业的进步。（任答其中两项即可）
【详解】（1）根据材料一“增弟子员三千人”得出汉代最高教育行政管理机构，行使教育管理、人才选拔的职能；根据“兼教学机构与国家考试机构于一身的太学”得出“要参加朝廷的政治、学术讨论，承担巡视地方政教的工作，还要对儒家经典进行校勘、注释和传播”；作为学术研究机构，履行对儒家经典的校勘、注释和传播职能。
（2）特点：根据“以居士类”得出是地方性学校；非官学；根据“以反对科举利禄之学、培养传道济民的人才为办学的指导思想，培养出了一大批当世的经世之才。”得出反对追逐科举利禄，重视传道济民；根据“这加强了岳麓书院在南宋教育和学术上的地位，也推动了宋代理学和中国古代哲学的发展。”得出传授理学等相关知识；根据“朱张会讲”得出把学校教育与学术争鸣相结合。影响：根据“这加强了岳麓书院在南宋教育和学术上的地位，也推动了宋代理学和中国古代哲学的发展。”得出加强了岳麓书院在南宋的地位；推动了宋代理学和古代哲学的发展；促进了教育事业的进步等。
19．(1)观点：中国无史；中国史学重“言事”重“君史”，西方史学重“言政” 重“民史”（或中国有君史无民史）。
时代背景：晚清日益严重的民族危机；政治权力的专制；戊戌变法的失败；强烈的爱国情怀和民族责任感；西方启蒙思想的影响（任选4点）
(2)特点：以进化论及西方思想作为史学研究基础；强调史学应以民众和人类社会为研究对象；重视探寻人类历史发展的客观规律。
意图：与旧史学划清界限，剔除旧史学崇古、尊君等观念；主张史学要面向社会、面向民众，写出真正的“民史”；借助史学实现反封建的政治诉求，实现政治体制变革；开启民智。（任答2点）
(3)意义：给旧史学以沉重打击；标志着近代新史学的诞生（近代史学的开端），对中国史学、学术发展的重大推动作用；树立开拓进取的精神，为当时改革、救亡开辟了新路；对后世影响深远。（任答2点）
【详解】（1）观点：根据“盖从来作史者，皆为朝廷上之君若臣而作，曾无有一书为国民而作者也……以此论之，虽谓中国前者未尝有史，殆非为过……二十四史非史也，二十四姓之家谱而已”得出中国无史；根据“中国之史，长于言事；西国之史，长于言政。言事者之所重，在一朝一姓兴亡之所由，谓之君史；言政者之所重，在一城一乡教养之所起，谓之民史。”得出中国史学重“言事”重“君史”，西方史学重“言政” 重“民史”（或中国有君史无民史）。时代背景：根据“梁启超于1901年和1902年先后发表了《中国史叙论》和《新史学》”可从政治环境、专制 制度、变法、西方思想的影响等角度概括。
（2）特点：根据“第一，历史者，叙述进化之现象也……”得出以进化论及西方思想作为史学研究基础；根据“第二，历史者，叙述人群进化之现象也……”得出强调史学应以民众和人类社会为研究对象；根据“第三，历史者，叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”得出重视探寻人类历史发展的客观规律。意图：根据所学可得出与旧史学划清界限，剔除旧史学崇古、尊君等观念；主张史学要面向社会、面向民众，写出真正的“民史”；借助史学实现反封建的政治诉求，实现政治体制变革；开启民智。（任答2点）
（3）意义：根据所学可从给旧史学以沉重打击；标志着近代新史学的诞生（近代史学的开端），对中国史学、学术发展的重大推动作用；树立开拓进取的精神，为当时改革、救亡开辟了新路；对后世影响深远等方面概括。
20．(1)体育思想：终身体育思想；平等的体育意识；适度有规律的体育教育思想；体育优先思想。（任答3点，言之成理即可）
原因：人文主义思想萌发；民主政治高度繁荣；奴隶制经济发展；思想家的努力。（任答3点，言之成理即可）
(2)特质：凸显体育教育的实用性；注重自省内修；与“仁”学教育融为一体；与美学教育相辅相成；与德育教育紧密结合。（任答3点，言之成理即可）
意义：在中国古代体育思想发展史上占据重要地位；成为中华民族传统体育文化思想的重要代表；彰显着中华民族传统体育思想的灿烂光辉；为后世体育思想的创新与发展提供了借鉴。（任答3点，言之成理即可）
【详解】（1）本题是列举类、背景类材料分析题，准确的时空是：公元前8世纪至公元前6世纪的雅典。根据材料“体育教育……让他们从小就开始接受。而且，体育训练应该十分小心，并且要终其一生”得出终身体育思想；根据“无论是男人还是女人，都应该严格地受到音乐与体育的教育”得出平等的体育意识；根据材料“显然预先应把儿童交给体育教师和角力教师”得出体育优先思想；从整个表格内容可一看出从小孩开始，遵循有规律的体育教育思想。
原因结合所学知识可知人文主义思想萌发；民主政治高度繁荣；奴隶制经济发展；思想家的努力。
（2）本题是对比类、影响类材料分析题，准确时空是：春秋战国时期。根据材料“孔子在“六艺”教育中，重视体育活动教化作用”得出重视体育教育的实用性；根据“孔子体育思想是为理念服务的，这种理念是以“礼”为外壳，“仁”为内核的思想”得出与“仁”学教育融为一体；根据““射”“御”及“乐”中的“舞”，都是通过一定规范的身体活动来培养学生的“礼”，即通过体育的形式培养学生尊重理法的习惯和精神”得出与美学教育相辅相成；与德育教育紧密结合。
意义根据材料“孔子体育思想起到了各家诸子都无法比拟的后世影响力。后世儒家在继承基础，上不断地创新和发展，使之更为成熟与完善。人们遵循孔子的体育思想，积极从事实用性体育运动，强身健体。”并结合所学可以归纳为在中国古代体育思想发展史上占据重要地位；成为中华民族传统体育文化思想的重要代表；彰显着中华民族传统体育思想的灿烂光辉；为后世体育思想的创新与发展提供了借鉴。
21．示例一论题:阐述:商路和贸易促进了世界各地区间的文化交流与传播。（或商业贸易是促进文化传播的重要途径。）
商业的沟通从来就是文化的交流与融合。汉唐时期，伴随丝绸之路的发展，东西方之间的商业贸易逐渐兴盛，为中亚及欧洲地区带去大量精美丝织品、先进的冶铁技术、漆器制造技术等，促进这些地区的发展和生产力的提高;同时，佛教沿着丝绸之路传入中国，葡萄、首蓓等农作物品种传入中原，丰富了中国人的物质文化和精神文化。两宋时期，海外贸易空前活跃，东西方商人的往来频繁，中国的四大发明经阿拉伯人传入欧洲，对当时欧洲的制度、思想文化产生了深远的影响。新航路开辟以来，资本主义世界市场逐渐形成，人口迁移和商业贸易进一步扩大，美洲的高产农作物传播到世界各地，改变了许多地区的经济结构和饮食习惯;欧洲的启蒙思想和近代科技传播到美洲、亚洲等地，促进民族民族意识的觉醒。综上，商业贸易及其交换的商品，有具有丰富的文化内涵，加强各民族之间的相互联系和影响，推动了中外文化的交流和传播。
示例二论题:文化交流互鉴，促进了国家社会的发展和进步。
阐述:两宋时期，中国火药、印刷术等四大发明传播到欧洲，对当时欧洲的反封建斗争，资产阶级新思想的传播，以及教育的普及产生了深远的影响，推动欧洲由封建社会向资本主义社会转型过程中发挥了重要作用。近代以来，伴随着国门被打开，西学东渐进程加快，西方近代科学技术、启蒙思想在中国传播，开阔的国人的眼界，刺激民主民族意识的觉醒，先进中国人向西方学习掀起起洋务运动，戊戌变法等运动，推动了中国经济、政治的近代化转型。20世纪初，诞生于西欧的马克思主义思想逐渐成为中国社会思潮的主流，中共把马克思主义的基本原理同中国国情相结合，诞生了毛泽东思想和邓小平理论，成为中国革命和建设的指导思想，推动中国革命走向胜利和社会主义现代化建设取得辉煌成就。综上，交流是发展的重要条件。各国应该以开放包容的心态，加强文化交流与合作，相互吸收和借鉴，取长补短，提高国家文化竞争力，加快各国社会发展与进步。
【详解】根据材料中的信息，可得出主题为文化交流互鉴，促进了国家社会的发展和进步。阐述:根据材料中所涉及的知识点，并结合所学可概括得出两宋时期，中国火药、印刷术等四大发明传播到欧洲，对当时欧洲的反封建斗争，资产阶级新思想的传播，以及教育的普及产生了深远的影响，推动欧洲由封建社会向资本主义社会转型过程中发挥了重要作用。近代以来，伴随着国门被打开，西学东渐进程加快，西方近代科学技术、启蒙思想在中国传播，开阔的国人的眼界，刺激民主民族意识的觉醒，先进中国人向西方学习掀起起洋务运动，戊戌变法等运动，推动了中国经济、政治的近代化转型。20世纪初，诞生于西欧的马克思主义思想逐渐成为中国社会思潮的主流，中共把马克思主义的基本原理同中国国情相结合，诞生了毛泽东思想和邓小平理论，成为中国革命和建设的指导思想，推动中国革命走向胜利和社会主义现代化建设取得辉煌成就。综上，交流是发展的重要条件。各国应该以开放包容的心态，加强文化交流与合作，相互吸收和借鉴，取长补短，提高国家文化竞争力，加快各国社会发展与进步。
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