统编版语文三年级上册4. 古诗三首 同步练习 （无答案）

三年级语文上册 自主预习小练习
4古诗三首
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 骄傲(ǎo ào)的大公鸡走路时，昂首挺胸。
2. 我犹(yōu yóu)豫了一下，还是答应了弟弟的请求。
3. 小刚向哥哥发起挑(tiāo tiǎo)战,要与他比赛挑(tiāo tiǎo)水。
二、读句子，根据拼音写字词。
jìng xié yáng
深秋，走在山间的小上，一轮挂在天空。
hán shuāng jú
风吹过，被打过的枫叶红得似火。花盛开在其他
cán
植物的枝败叶中，格外鲜艳。
三、给下列生字加偏旁组成新字，再组两个词语。
曾( )____________ 登( )____________
关( )____________ 尹( )____________
四、按要求完成句子练习。
1.“远上寒山石径斜”这句诗中“石径”的意思是( )
A. 直接地。 B. 石子铺成的小路。 C. 比喻达到目的的途径、方法。
2. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
(1)这两句诗中“擎”的意思是____________。
(2)作者抓住__________与__________这两种景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
(3)读完诗句，试着写一写你想象到的画面。
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3. 根据意思写出诗句。
(1)一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊！
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(2)停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
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五、对《山行》这首诗理解错误的一项是( )
A. 这首诗描绘的是秋之图、秋之色。诗人写了石径、人家、白云、枫叶，构成了一幅和谐统一的画面。
B. 第四句是全诗的中心，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫、烘托的作用。
C. 这是一首秋色的赞歌，它歌颂的是大自然的秋色之美，体现出的是豪爽向上的精神。
D. 诗人描绘秋色，抒发感受，表面没有像其他文人那样哀伤叹息，但字里行间仍透露出一种无限悲凉的情绪。
六、先把古诗补充完整，再完成练习。
夜书所见
萧萧梧叶送____________，
____________秋风动客情。
____________儿童挑促织，
夜深篱落____________。
1.“夜书所见”的意思是____________。
2.这首诗是____________代诗人____________所作，抒发了诗人在秋天思念____________的思想感情。
3. 诗中“挑”的意思是____________，“促织”就是____________。诗人看到____________，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。
4. 本诗中，表现诗人想象的诗句是：“____________，____________。”
七、【微写作】
请你用自己的话，试着写写读《夜书所见》这首诗时脑海中所呈现的画面。
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八、品读诗句，完成练习。
1. 读诗句，品味诗人不同的思想感情。
A. 愁苦 B. 乐观 C. 荒凉 D. 思念
(1)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。( )
(2)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。( )
(3)莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。( )
(4)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。( )
2. 下列诗句描写的是哪个季节 写在相对应的括号里。
(1)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。( )
(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。( )
(3)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( )
(4)秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。( )