北师大版九下第14课殖民废墟上的重建（共32张PPT）

课件32张PPT。北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级下册讲义第14课 殖民废墟上的重建【内容标准】 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。一、教学目标知识与能力
1.说出《印巴分治方案》和克什米尔问题，知道两者之间的因果关系。
2.了解印度民族振兴的概况。
3.了解二战后非洲独立运动的概况，说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探索。
4.简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史实。过程与方法
1.通过图片和录像掌握印巴分治的经过。
2.通过阅读课后“材料阅读”，了解《印度独立法案》的内容。
3.通过归纳非洲代表国家在争取国家独立中取得的成就，提高归纳和表述的能力。
情感态度与价值观
通过学习，认识到亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史民展中的重大事件，民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。

认识到亚非拉各国在独立后以展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。
二、教材分析
　 二战后，亚非拉各国民族解放运动的高涨，帝国主义殖民体系全面崩溃，改画了世界政治地图。本课以举例说明的形式，按独立运动成功的先后顺序分别讲述了二战后亚非拉三大洲的民族解放运动。教材分为三个子目：第一子目“翱翔的‘蓝孔雀’”从印度独立的背景、经过、发展、成就等几方面进行讲述；第二子目“‘黑暗大陆’现曙光”从非洲国家独立的开始、进程和完成三部分进行讲述。第三子目“艰难发展中的拉丁美洲”讲述了古巴的独立和发展、巴拿马收回运河主权和拉美各国经济上的联合。
教学重点
简述印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。认识到亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件，民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。
教学难点
认识亚非拉各国在独立后发展经济、增强综合国力才是摆脱殖民统治、真正实现民族振兴的必由之路。三、学情分析
亚非拉国家民族解放运动是学生比较感兴趣的内容，本课可此引导学生收集当前比较敏感的话题如克什米尔问题等，可使课堂更加活跃，难点更易突破。
一、翱翔的“蓝孔雀”
1.通过图片和录像掌握印巴分治的经过。
2.通过阅读课后“材料阅读”，了解《印度独立法案》的内容。
四、教学过程
请结合课本P83页的图，在图中找出二
战后初期取得独立的亚洲国家。 越南（ 1945年）、朝鲜（ 1948年）、中华人民共和国（ 1949年）、印度（1947年）印度尼西亚（ 1945年）、菲律宾（1946年）、缅甸（ 1948年）、锡兰（ 1948年）、新加坡（ 1965年）、孟加拉国（ 1972年）等。
二战后亚洲新兴的独立国家翱翔的“蓝孔雀”——印度二战后印度独立运动的背景外因： 二战后，亚非拉民族解放运动的巨浪
高涨，世界殖民体系面临危机。内因： 二战后，印度独立运动迅速高涨
工人——
农民——
海军——纷纷罢工武装斗争举行起义英国的殖民统治难以为继。翱翔的“蓝孔雀”阅读课后“材料阅读”《印度独立法案》的内容，
想一想：（1）《印度独立法案》以什么方式把印度
一分为二？（2）英国把印度一分为二的目的
何在？按照宗教信仰划分。分裂印度，制造矛盾，以长期控制。巴基斯坦印度巴基斯坦印度共和国成立印度第一任总理——尼赫鲁课外作业 查一查有关资料，了解独立后的印度
在经济、科技、文化等领域取得的重大成
就。 1.通过图片介绍几个非洲独立的国家,了解 1960年是“非洲独立年”。
2.通过图片和材料掌握纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系瓦解，也标志着世界殖民体系崩溃。
3.通过图表归纳非洲国家在争取国家独立中取得的成就。二、 “黑暗大陆”现曙光—非洲的独立运动“黑暗大陆”现曙光尼日利亚独立思考 1960年为什么被
称为“非洲独立年”？ 因为这一年非洲有17个国家获得独立，它们是： 喀麦隆、多哥、马达加斯加、刚果(利）、索马里、达荷美、尼日尔、上沃尔特、象牙海岸、乍得、中非、刚果(布)、加蓬、塞内加尔、马里、毛里塔尼亚和尼日利亚。 1990年3月21日，
非洲大陆最后一块殖
民地纳米比亚宣告独
立。 纳米比亚独立，
标志着帝国主义在非
洲的殖民体系瓦解，
也标志着世界殖民体
系崩溃。
出任纳米比亚第一任总统的努乔马在
独立庆典上发表就职演说 。1945年—20世纪50年代中期斗争的中心在北非32个国家独立发展快，1960年为“非洲独立年”20世纪70年代莫桑比克、　安哥拉等 葡属殖民地独立20世纪80—90年代津巴布韦、纳米比亚殖民体系最终崩溃二战后非洲的独立运动20世纪50年代中期—60年代末突尼斯 、 苏丹、摩洛哥、 利比亚、埃及
非洲的民族独立运动基
本上是由北向南发展。只有
少数国家采用武装斗争的形
式，大部分民族独立是通过
和平斗争的方式。 1.通过学生阅读课文，展示图片，掌握古巴革命的时间、领导人和结果。
2.通过课本的思考题，掌握“拉美人民为捍卫国家主权和发展民族经济进行的斗争的启示” 。
三、艰难发展中的拉丁美洲艰难发展中的拉丁美洲 二战后，美国加
强了对拉丁美洲经济、
政治的控制。为了摆
脱美国的控制，拉美
人民掀起了捍卫主权，
争取经济发展的斗争。
艰难发展中的拉丁美洲1、古巴革命时间：1959年革命胜利。
领导人：卡斯特罗。
结果：走上社会主义道路。卡斯特罗抗议美国的制裁 二战后要求收回运河主权的呼声高涨。
1977年，巴美签订了关于巴拿马运河的新条约。
1999年，巴拿马运河区的主权和管辖权完全回到巴拿马手中。艰难发展中的拉丁美洲巴拿马人民收回巴拿马运河主权拉美各国经济的联合巴西墨西哥
思考课文第88页问题：
拉丁美洲人民为捍卫国家主权和
促进经济发展作出了哪些努力？捍卫国家主权，巩固国家独立；
争取经济发展，摆脱外来控制。说一说 拉美人民为捍卫国家主权和发展
民族经济进行的斗争给了你什么启示？