关于2014年温州市初中毕业生学业考试科学试卷的若干思考

课件34张PPT。 关于温州市科学学业考试的
若干思考2014、10一、优势分析1、凸显探究能力的考查广度、深度、新颖历届中考好题目的透析
—引起的2014年中考的思考与对策中考好题目有哪些特征?宁波的中考试卷数据计算难（经典）
温州的中考试卷探究题好（价值应用）
义乌的中考试卷实验新（创新）
… … … …宁波市教育学院省级90学时培训（杭州2014-31）小明把过量锌粒加入有盐酸的试管中，发现随着反应的进行，产生气体的速度逐渐加快，一段时间后逐渐减慢，最后停止产生气体。在反应过程中，溶液的温度也先随之升高，最后下降到室温。于是，小明设计实验来探究“一定质量的某种金属和同体积盐酸反应快慢的影响因素”。测得实验数据如下：
盐酸溶液浓度反应开始时酸溶液的温度反应开始到2分钟产生的气体体积反应结束共产生气体体积
（1）分析实验数据得出：一定质量的某金属和同体积盐酸反应，影响金属和酸反应快慢的主要因素有 ▲ 、 ▲ 。
（2）可以通过比较 ▲ 实验数据来确定金属和酸反应的快慢。
（3）过量锌粒加入盐酸中，反应开始的一段时间，反应速率逐渐加快，而不是逐渐减慢。请分析原因。 ▲ 。一、优势分析1、凸显探究能力的考查广度、深度、新颖2、立意鲜明能力、价值19．“小科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如图），要求参赛者将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目标区内的物体。参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有可能击中目标
A．沿OA方向
B．沿OB方向
C．沿OC方向
D．沿OD方向27．有些汽车安装了，气囊中装有“叠氮化钠”（NaN3）等固体粉末。一旦汽车发生强烈的意外碰撞，传感器将激活特定的电路放电，叠氮化钠迅速分解生成钠并放出氮气（N2），使安全气囊打开，起到保护作用。此后气体通过气囊上的小孔迅速消散，气囊收缩。
（1）写出叠氮化钠在放电条件下分解的化学方程式: ▲ 。
（2）写出安全气囊中选用叠氮化钠的理由： ▲ 。打开的安全气囊
第27题图一、优势分析1、凸显探究能力的考查广度、深度、新颖2、立意鲜明能力、价值3、突出综合性从不同学科分支认识同一事物 26．近年来，天气和气候的剧烈变化对人类生活、生产带来许多不良影响。
（1）今年年初，西南五省区发生严重旱情。缺水严重影响农作物的生长，原因之一是土壤中的无机盐必须溶于水后才能被植物的 ▲ 吸收。
（2）旱区村民以天然水作为饮用水，天然水中含有许多杂质，饮用前需净化处理。请列举一种净化水的方法：如 ▲ 法。
（3）5月18日，温州龙湾下了一场冰雹，下落的冰雹“砸伤”了停在机场的飞机。由于地面气温较高，落地的冰雹不久就 ▲ 成水（填物态变化）。
（4）如图为三个质量不同的冰雹在下落过程中速度随时间变化的图像。冰雹A运动到t3时刻时，受到的阻力与重力的大小有何关系？ ▲ 。
一、优势分析1、凸显探究能力的考查广度、深度、新颖2、立意鲜明能力、价值3、突出综合性从不同学科分支认识同一事物4、引入SOLO分类评价及PISA命题思想34．夏天夜晚，常会看到灯蛾扑火现象。灯蛾围着烛焰等光源一圈又一圈飞行，圈子越来越小，直至遇到火焰。远古时期就有灯蛾，那时灯蛾在夜间飞行是依靠星光来辨别方向的，遥远的星光到达地球时近似于平行光线。
科学家对“灯蛾为什么会扑火”这一问题的解释，用如图加以表达。
（2）请运用图中信息，结合相关知识，对“灯蛾扑火”现象作出解释： ▲ 。
28.1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。
（1）从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于 ▲ 。（2）通过接种疫苗获得的免疫，称为 ▲ 。
（3）资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病
毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。
下列属于反对保存天花病毒的理由有 ▲ ?（可多选）。
A.目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要
时可通过相关技术研制所需的天花病毒
B.保存天花病毒，有利于保护生物多样性
C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的
后果
? D.一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快
速研制疫苗
E.天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现（台州2014-34）运用现代科技手段，从某种生物中提取特定的基因，转入其他生物中，从而产生具有特定优良性状的新生物，这就是转基因技术。如图是转基因抗虫烟草的培育过程。
（1）从苏云金杆菌中提取的抗虫基因应导入到烟草细胞的 ▲ （填写细胞结构名称）中。
（2）抗虫烟草繁殖的后代 ▲ （选填“具有”或“不具有”）抗虫性状。
（3）转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基因褒贬不一。学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的 ▲ （选填序号）作为论据。
①转基因抗虫作物的推广，能减少对农药的依赖。
②转基因技术改变了生物的基因组成，可能会影响人体正常的生理功能。
③转基因技术在农业、工业、环保、医药等领域发挥了积极作用。
④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存。
⑤转基因食品短期看没什么坏处，长期的危险难以预料。二、需要改进之处1、核心知识的考查偏弱2、探究能力考查既重思维又重
表达，要求视乎偏高3、整卷难度结构有待调整1（绍兴2014-16）如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（ ）
A．若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气
B．若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加
C．若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管
D．若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织（2013舟山嘉兴卷－20）如图是杂技演员演出时的过程示意图。男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在翘翘板的a端，能把站在b端的女演员弹上乙处。由于存在阻力，故（ ）
A．男演员的质量必须要大于女演员的质量
B．甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能
C．男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能
D．女演员弹起时的动能与她站在乙处时的机械能相等（绍兴2014-12）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是( )（绍兴2014-15）如图，表示镁、铜与其氧化物的质量关系。图线不重合的原因是 ( )
A．镁和铜的密度不同
B．与等质量的镁和铜化合的氧元素质量不同
C．加热不充分，没有完全氧化
D．实验的误差造成19（2013台州-36）有一种电子秤的原理如图，它主要由三部分构成：踏板和压力杠杆ABO，压力传感器R（电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻），显示重力大小的仪表（实质是电流表）。其中AO长20厘米，BO长5厘米，压力传感器R的阻值与所受压力的关系如下表所示。踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计，电源电压为6伏。　　（1）重300牛的学生站在踏板上时，双脚与踏板的接触面积为0.04米2，此时对踏板的压强为多少帕？
（2）电子秤开机后，没有秤量物体时压力传感器R消耗的电功率为多少瓦？
（3）当重300牛的学生站在踏板上时，通过压力传感器R的电流为　　　　安。（答案保留两位小数）
（4）电子秤的电池使用较长时间后，电源电压会降低，为了保证秤量准确，则踏板触点B应向　　　　方向移动。三、几点建议1、探究能力考查在注重创新的同时，兼顾学科背景。基本操作、基本实验、学科思想方法(绍兴2014)29.在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分别摘其叶片进行实验对比；②取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处理，然后光照4小时，分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比；③取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4小时，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比。
（1）上述三种方案中，最合理的是 ▲ 。
（2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ▲ 。
（3）如图，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验。请说出这个微型实验的一个优点或缺点： ▲ 。（2014金义-35）小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6 V且恒定。
（1）检查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。出现指针位置不对的原因是 。
（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。他进行了如下操作：ab
解决了指针问题后，按规范步骤连接好电路（如图乙），检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0伏开始增大。小楼的同桌依据实验数据计算如下：21教育名师原创作品
（3）小楼发现步骤b的结果有错，请你指出错误原因 。灯泡的额定功率是 W。（2014?嘉兴）思想实验是科学研究中的一种重要方法，它是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出来，如为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢，科学家曾做过下面的思想实验． 将大小相同的金、铅、木三个实心小球，分别同时放入三种密度不同的介质中（ρ介质1＞ρ介质2＞ρ介质3），观察比较三个小球下落的快慢，如图所示．
试回答下列问题：（1）“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质的同一高度，由静止同时释放，下落到相同位置时所需的 ▲ 得出．（2）在上述实验中，三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依次是 ▲ ．（3）进一步推理可得，当三个小球在真空时，它们下落快慢的差异将 ▲ ． （湖州2014-32）为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：
（1）由实验结果可知：金属活动性较强的是　▲　．
（2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是 ▲ ．
A．导管口一有气泡冒出时 B．冒出气泡连续且均匀时
C．检验产生的气体纯净时
（3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道　 ▲ ．
A．参加反应的硫酸质量 B．生成物中金属元素的化合价．（2013金丽卷－33）工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。
【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差? ▲ （填序号）。
①加入的稀硫酸量不足 ②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收 ④干燥管与空气直接相通
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是 ▲ 。
【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。
【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。
现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成 ▲ 。三、几点建议1、探究能力考查在注重创新的同时，兼顾学科背景。基本操作、基本实验、学科思想方法2、加大核心知识的考查力度，重视学科思维的引导。 必考点、题型、难度（2012绍兴）20.A、B是两个粗糙程度不同的物体，弹簧测力计分别以如图甲、乙、丙三种方式，拉动物体在同一水平长木板上匀速直线运动，5秒通过50厘米，F1＝5N，F2＝8N。下面是几位同学对丙图运动时状况的分析：
①A物体受到二个力 ②弹簧测力计的拉力做功6.5焦 ③长木板对B物体的支持力和B物体所受重力是一对平衡力，④丙图弹簧测力计做功的功率大于乙图弹簧测力计做功的功率 ⑤B物体在水平方向只受二个力。其中正确的是( )
A.①④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤（2013绍兴） 20．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的臣离．则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变） A．28.33m/sB．13.60m/sC．14.78m/sD．14.17m/s（绍兴2014-20）面积很大的水池，水面上浮着一边长为a、质量为m的正方体均匀木块，开始时木块静止，如图甲。现用力F将木块匀速下压，运动时，F随深度H变化如图乙，则下列正确的是（ ）
A.正方体木块的密度为水的2/3
B.在木块匀速下沉过程中，F最大值是 mg /4
C.木块开始下沉到恰好浸没的过程中，重力对木块做功是mga /4
D.块开始下沉到恰好浸没的过程中，F对木块做的功是mga /32（2012绍兴）36.小敏对实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液，进行溶质成分鉴定。取废液上层清液50克，逐滴加入质量分数为26.5％的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至10克开始出现白色沉淀。继续滴加至沉淀不再产生，过滤，测得沉淀的质量为5克，并绘制了图像。
(1)滴加的溶液中溶质属于_______(选填“盐”或“碱”)。
(2)10克碳酸钠溶液中含有的溶质质量是_______克。
(3)图像中的a点数值是_______。
(4)废液中含有的溶质是_________(写化学式)。
(5)通过计算说明，图像横坐标中的b点表示的溶液的质量是多少克?（2013湖州卷－38）如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量密度的“密度天平”。其制作过程如下：选择一根长1米杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器。右侧用细线悬挂一质量为50克钩码（细线的质量忽略不计）。测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。
　　（1）该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O
　▲ 厘米处。
　　（2）该“密度天平”的量程为多大？
　　（3）若将钩码的质量适当增大，该“密度天平”的量程将　▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”） 20..（2014金义-29）有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种。为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下。请回答：
（1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式 。
（2）根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成？若能，请写出各成分的化学式；若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂作一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成 。三、几点建议1、探究能力考查在注重创新的同时，兼顾学科背景。基本操作、基本实验、学科思想方法3、语言表达适可而止，要考虑初中学生的语言能力。2、加大核心知识的考查力度，重视学科思维的引导。 必考点、题型、难度4、继续完善特色。谢谢！