第二节 生物与环境组成生态系统
文档属性
| 名称 | 第二节 生物与环境组成生态系统 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-04 20:55:03 | ||
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文档简介
课件36张PPT。第二节
生物与环境组成生态系统学习重点1、生态系统的概念.
2、生态系统的组成.
3、食物链.食物网
4、生态系统的自动调节能力.学习难点1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系.
2、食物链.食物网
预习提纲
1.在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做 。
2. 生态系统中的生产者是 ，因为它能够通过 制造 ，不仅养活了 ，还为动物的生存提供 。
3.动物不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫 。
和 被称为生态系统中的分解者。
和 之间由 的关系，这样就形成了食物链。
生态系统具有一定的 能力，但是此能力是有 。
预习生成
重点：生态系统的组成和食物链、食物网、生态平衡
难点：能用所学的知识解释一些生物学现象。“迷你”生态水族馆走红墨城 新华社电 2005.3.
在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。
瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。
不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存， 小虾的排泄物又成为青苔的养料.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所 形成的统一的整体。小新闻一.生态系统的组成树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
腐烂的树桩最终会消失吗？
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？生产者光合作用制造有机物植物消费者
动物细菌 真菌分解者2、非生物部分：光、空气、水等链生态系统的组成生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者
消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。分解者
（细菌、真菌等）消费者
（动物等）生 产 者
（绿色植物等）非
生
物
部
分—相互依存 食物链和食物网生物之间由于（食物关系）而形成的一种联系，叫做食物链你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？图中的食物链有几条？写出最长的一条食物链的写法：
（1）箭头指向捕食者
（2）开始于生产者，
结束于最高级的消费者注意啦~~~~~~~~~草阳光呼吸消耗分解者呼吸消耗呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的能量 能量 能量 物质 物质 物质 小结：
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。 点击图片 按确定 生态系统的自动调节能力是有限的，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡。生态系统的保护课本26页资料分析 DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。 资料 DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物 鱼 鸟和兽等。ＤＤＴ海洋生态系统河流生态系统农田生态系统城市生态系统如果这5种生物是一条食物链中的一部分，
请你用字母和箭头表示出来这条食物链
。
由表中看出，有毒物质DDT会通过 不
断积累，受害最为严重的生物是 。食物链 D动动脑： 一、生态系统的概念：
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 第二节 生态系统二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌，真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网：四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维
持 在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。光、空气、水等生产者消费者分解者 在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。本课小结习题：
1、生态系统是指（ ）
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的
3、下列各项中，属于生产者的是（ ）
A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草
4、海洋生态系统中，数量最多的是（ ）
A、浮游植物 B、肉食鱼类
C、浮游动物 D、大型鱼类
BCDA5、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）
A、相互利用 B、吃与被吃 C、相互竞争 D、互惠互利
6、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、白蚁 和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗？苔藓、菌类、白蚁 和蘑菇各扮演什么角色？
B非生物部分：
生物部分 生产者
消费者
分解者7.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ）
A.迅速上升
B. 缓慢上升
C. 保持相对稳定
D. 上升后又下降D8.下列能完整构成食物链的是 （ ）
A螳螂捕蝉，黄雀在后
B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C狐狸吃兔子，兔子吃草
D 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C练一练9.下列生物中，
属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C返回10. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇
C. 野鼠 D.牧草D返回“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？请写出食物链。柳叶衔接生活有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 谢谢大家！请爱护我们美好的家园人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？10年前的夏尔淖尔10年后的夏尔淖尔惊人的 变 化蓝色的梦幻般的月亮泉沙漠包围下的月亮泉月亮泉到如今变成了沙漠地球逐渐变暖 人类不寒而栗 厄尔尼诺 沙尘暴全球变暖，若干年后
天山，你的美丽还在吗？保护我们的家园 生物圈 地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。
生物与环境组成生态系统学习重点1、生态系统的概念.
2、生态系统的组成.
3、食物链.食物网
4、生态系统的自动调节能力.学习难点1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系.
2、食物链.食物网
预习提纲
1.在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做 。
2. 生态系统中的生产者是 ，因为它能够通过 制造 ，不仅养活了 ，还为动物的生存提供 。
3.动物不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫 。
和 被称为生态系统中的分解者。
和 之间由 的关系，这样就形成了食物链。
生态系统具有一定的 能力，但是此能力是有 。
预习生成
重点：生态系统的组成和食物链、食物网、生态平衡
难点：能用所学的知识解释一些生物学现象。“迷你”生态水族馆走红墨城 新华社电 2005.3.
在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。
瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。
不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存， 小虾的排泄物又成为青苔的养料.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所 形成的统一的整体。小新闻一.生态系统的组成树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
腐烂的树桩最终会消失吗？
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？生产者光合作用制造有机物植物消费者
动物细菌 真菌分解者2、非生物部分：光、空气、水等链生态系统的组成生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者
消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。分解者
（细菌、真菌等）消费者
（动物等）生 产 者
（绿色植物等）非
生
物
部
分—相互依存 食物链和食物网生物之间由于（食物关系）而形成的一种联系，叫做食物链你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？图中的食物链有几条？写出最长的一条食物链的写法：
（1）箭头指向捕食者
（2）开始于生产者，
结束于最高级的消费者注意啦~~~~~~~~~草阳光呼吸消耗分解者呼吸消耗呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的能量 能量 能量 物质 物质 物质 小结：
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。 点击图片 按确定 生态系统的自动调节能力是有限的，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡。生态系统的保护课本26页资料分析 DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。 资料 DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物 鱼 鸟和兽等。ＤＤＴ海洋生态系统河流生态系统农田生态系统城市生态系统如果这5种生物是一条食物链中的一部分，
请你用字母和箭头表示出来这条食物链
。
由表中看出，有毒物质DDT会通过 不
断积累，受害最为严重的生物是 。食物链 D动动脑： 一、生态系统的概念：
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 第二节 生态系统二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌，真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网：四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维
持 在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。光、空气、水等生产者消费者分解者 在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。本课小结习题：
1、生态系统是指（ ）
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的
3、下列各项中，属于生产者的是（ ）
A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草
4、海洋生态系统中，数量最多的是（ ）
A、浮游植物 B、肉食鱼类
C、浮游动物 D、大型鱼类
BCDA5、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）
A、相互利用 B、吃与被吃 C、相互竞争 D、互惠互利
6、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、白蚁 和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗？苔藓、菌类、白蚁 和蘑菇各扮演什么角色？
B非生物部分：
生物部分 生产者
消费者
分解者7.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ）
A.迅速上升
B. 缓慢上升
C. 保持相对稳定
D. 上升后又下降D8.下列能完整构成食物链的是 （ ）
A螳螂捕蝉，黄雀在后
B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C狐狸吃兔子，兔子吃草
D 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C练一练9.下列生物中，
属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C返回10. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇
C. 野鼠 D.牧草D返回“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？请写出食物链。柳叶衔接生活有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 谢谢大家！请爱护我们美好的家园人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？10年前的夏尔淖尔10年后的夏尔淖尔惊人的 变 化蓝色的梦幻般的月亮泉沙漠包围下的月亮泉月亮泉到如今变成了沙漠地球逐渐变暖 人类不寒而栗 厄尔尼诺 沙尘暴全球变暖，若干年后
天山，你的美丽还在吗？保护我们的家园 生物圈 地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。