在反思中前行——初中科学学业考试的回顾与展望

课件9张PPT。 在反思中前行
-----初中科学学业考试的回顾与展望------泰勒.课程与教学的基本原理 对学业考试立意的反思：
1.如何更合理地检测学业水平?
2.如何更合理地区分学生的科学素养?
3.如何发挥更好的教学导向?
4.如何创新?建议:
重视核心概念的教学
重视学科核心能力的培养
重视综合性
重视有价值的开放核心概念： 对于多个学科来说都是非常重要的或者是
某一学科的关键性原理；
为理解和研究更为复杂的概念和解决问题
提供重要根据；
与学生的的兴趣和生活经验相关，或者
关系到社会和个人的需要利用科学或技术
知识来理解的利害关系；
在各年级都可以进行不同水平的教与学，
概念的深度和复杂度随着年级的增长也日趋
增长。对试卷结构的反思：一、选择题（30+40）
二、简答题（20+30）
三、实验探究题（30）
四、分析计算题（30）1.1/3存在的问题：
2.每小题的分值偏小,影响能力区分3.分析计算题,试题功能较单一.总分:180对试卷结构的反思：一、选择题（30+40）
二、简答题（20+30）
三、实验探究题（30）
四、分析计算题（30）2015省考试说明
例卷讨论稿总分:180总分:200一、选择题(60,15*4)
二、填空题(40,20*2)
三、实验探究题（45,15*3
（或增题数）
四、解答题（55,6-7题）提醒:
认真研读修订版的科学课标
与2015年省科学考试说明。在比较中反思
在反思中前行