统编版九年级上册语文第21课创造宣言课后作业题.（含答案）

第21课创造宣言
积累与运用
1. 给下列句子中加点的词语注音。
(1)在刀法之交响中,投入一丝一毫的杂声,都是中伤(　　　　　)整个的和谐。
(2)绝望是懦夫(　　　　　)的幻想。
(3)可见平凡单调,只是懒惰者之遁词(　　　　)。
(4)满山的树苗一根一根地都长成参天(　　　　　)的大树。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．些微　　　烦闷　　　自暴自弃　　　接二连三
B．灌溉　 繁植　 走投无路　 挥毫泼墨
C．茅草　 屋檐　 先知先决　 参天大树
D．卦辞　 印象　 众盼亲离　 从天而降
3．下列句子中加点的词语使用无误的一项是( )
A．这家社区养老院豢养着许多生活不能自理的“空巢老人”。
B．我的家乡变化真大，过去山穷水尽，如今瓜果飘香、牛羊成群。
C．这一幅名家山水画挂在这么气派的大堂，真可谓画龙点睛。
D．这场辩论赛，反方辩手被正方一辩问得哑口无言，只得甘拜下风。
4. 下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是 (　　)
①故弄聪明弄出的东西也许是用心的,但是会因为不留神而不合逻辑。
②其实我并不想给它下个定义,只是就我所能见到的来简单谈一谈。
③何谓学生腔
④幼稚,是学生腔的一病。这有两样:第一样是不肯割舍人云亦云的东西;第二样是故弄聪明,但不合逻辑。
⑤人云亦云的东西用上,不算错误,但是不新颖,没力量。　　　　 　　　　　　　　　　　　
A.③④②⑤①　　B.④⑤①③②
C.③②④⑤① D.④②③⑤①
5．阅读下面语段，然后答题。
①2021年，大家收获了，奉献了，也付出了。②从经济发展和新冠肺炎疫情防控保持全球领先地位，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”________星辰；③从抵御严重洪涝灾害，到粮食产量喜获“十八连丰”；④从高铁运营里程超4万公里，到快递年业务量超1000多亿件……等。⑤这里有可亲可敬的人民，有________的发展，有________传承的事业。⑥习近平主席感慨：“在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个________、欣欣向荣的中国” 。
(1)依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是( )
A．漫游　今非昔比　陆续　坚忍不拔
B．遨游　与日俱增　赓续　雷打不动
C．翱翔　突飞猛进　继续　锲而不舍
(2)文段中有两个病句，请找出来并写出修改意见。
(3)文段中有两句话中的标点符号使用不正确，请找出来并写出修改意见。
6、九(1)班准备开展以“勇于创新，争做创客”为主题的综合实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。
(1)活动中有同学就“创新”当场作诗，请你仿写两句帮他接下去。
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；___________________，__________________________________________________。
(2)下面的创客图标你认为在哪里好？请阐明理由。
刘明想参加创客社团，但是他的妈妈觉得参加这个社团只是玩玩罢了，没什么实际用处，不如抓紧时间提高成绩，所以坚决不同意。你将如何说服他妈妈？
阅读理解
（一）阅读下面一段课文，回答问题。
有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
7、作者反驳了哪几种错误观点？
8、如何理解“歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的”这句话？
9、“古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这是什么意思？
（二）阅读下面文章，回答问题。
涵养创新的精气神
李秦卫
①近年，围棋“人机大战”备受关注，围棋九段棋手李世石和柯洁相继败给人工智能围棋程序AlphaGo。对此，国人深受触动。在全国两会上，创新成了代表委员热议的高频词。由此可见，在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。
②创新从哪里来？首先就需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。
③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，创新能力取决于个人的抗打击能力。大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅为10%左右。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？一位著名画家说，所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以百折不挠的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾级而上，直至梦想的顶峰
④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。宽容是一种智慧。从某种意义上讲，社会对失败的宽容度，决定着创新的成功率。一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路时说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。
⑤当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与七名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。
⑥创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。(有删改)
10．选文的中心论点是什么？
11．从句式角度分析选文第③段画线句子在选文中的表达效果。
12．选文第③④段能否调换顺序？为什么？
13．选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
（三）阅读下面文章，回答问题
青春正当时，不负好时代
程龙
①一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光。
②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。
③无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题，北大退伍军人宋玺22岁时参与亚丁湾护航；(1)_________________……奋斗者们光鲜亮丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕；(2)_________________……越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。
④创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展。”在创新的时代，青年正当其时、潜能无限，理应走在创新创造前列，为国家发展贡献力量。
⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。
⑥青春正当时，不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生。
(选自《人民日报》2021年5月22日，有删改)
14．用自己的语言概括本文中心论点。
15．在第③段指定位置各补充一个事实论据。
16．第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
17．阅读第⑤段和【链接材料】，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”？
【链接材料】①天下兴亡，匹夫有责。——清代学者　顾炎武
②好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
——全国政协委员　唐江澎
（四）阅读下面的文章，完成下列各题。
“提问”与“回答”
①有故事说，两个孩子给孔圣人提出了一个问题，问他为什么早晨的太阳大如磨盘，离得近，却不热；中午的太阳小如盘子，离得远，却那么热，这是为了什么 孔圣人瞠目结舌，无以答对。
②这样，就有了一个可爱的提问与尴尬的回答的场面，极其生动有趣地出现在我们面前。这种场面，连圣人都会遇到，就更不用说普通的凡夫俗子了。
③“提问”是求知的重要方式，孩子们总是以提问的方式获得知识，所以就有了一套名叫《十万个为什么》的丛书，成了青少年益智的读物。
④“回答”，却并不简单，即使饱学之士也不敢说能答全孩子们提出的问题。于是也就有伟人说：一个傻子提了问题，一百个聪明人都回答不了。
⑤但不管能不能回答得了，人群中总有爱提问的与爱回答的两种人存在。
⑥提问的前提是置自己于“无知”的位置上。孩子敢于提问，是他们毫不掩饰自己的无知，甚至那乐趣正在无知之中。
⑦一当了“知识”分子，骂人最恶毒的话恐怕无过于“无知”二字；最怕被人骂的话，也无过于这二字。如有人被骂了“无知”，就会觉得是最大的侮辱，如同掘了祖坟，由此，也许会引起没完没了的官司，没准最后会断了交往。
⑧人是从孩子长大的，这就决定了人是从无知处起步的。人又非生而知之，后天所学，难免有学问不到的地方。
⑨孔子是圣人，种庄稼种菜，就不如老农，在这一方面自然是无知。
⑩鲁迅回想自己和不识字的农村孩子闰土在一起，听他讲了很多新鲜的故事和生活，显示了城镇孩子对农村生活的无知。
⑾许多大学问家，都不是因为无所不知而名世，恰恰是到了晚年，仍哀叹世界上还有许多东西自己不知道，表现出对知识追求的不倦精神。
⑿这其间，当然有他们的谦逊，表现出良好的学风与品德，但也确实是他们悟出了人生与世界的深刻关系。生有涯，学无涯；人如沧海之一粟，一粟何以能尽知沧海。这么说，“无知”是人生之必然，且永远在这方面或那方面处于“无知”状态。
⒀如此看来，人得保持一种“无知感”，这样才会去探索新的领域，掌握新的知识。这种“无知感”的宝贵，几乎像“饥饿感”对于厌食者。
⒁英国著名的散文家罗伯特·林德就写过一篇《无知的乐趣》的散文。为了弄清布谷鸟的生活习性，他像孩子一样观察布谷鸟，他从中体验到“博物学家的幸福在某种程度上也依靠他的无知，无知给他留下这类新天地任他去征服”。这位罗伯特·林德由此还引申出做学问的道理：“迅速逃到无知中去追求知识。”他断然认为 那种把无知的巨大乐趣换成“回答问题的乐趣”，这种人“已经在开始僵化”。
⑸圣人，害怕好为人师，故不耻下问，且“每事问”。既非圣贤，只为了不“僵化”，我们也该有一种孩子的心态，常常保持自己的“无知感”，不要总想“回答”世界，当了蹩脚的“回答者”。
18、文章开头，记述两小儿向孔子提问之事，其目的是（ ）
A．说明孔圣人无以答对，也是个无知的人。
B．引出本文的论题──“提问”与“回答”。
C．表明尴尬的回答场面，连圣人都会遇到。
D．列举事实，证明了提问是孩子们求知的重要方式。
19、第⑨-⑩段列举孔子和鲁迅的例子，要证明的观点是：
20、作者在分析“提问”与“回答”二者的关系时，他的观点是：
答案
1.(1)zhòng shāng　(2)nuò fū　(3)dùn cí　(4)cān tiān
2.A 3.D 4.C
5.(1).D (2).示例：第①句，将“收获”和“付出”互换位置；第④句，删去“多”。
（3）示例：第④句，应删去“等”和“等”后面的句号；第⑥句，句号应在引号里面。
6、（1）创新是灯/创新是路 照亮前行之路/引导我们前行
（2）示例：这幅图标的要素是“创”字和两只手，简洁明了地说明了“勇于创新创业，便可大显身手”的主题。
（3）示例：刘明妈妈您好，我觉得您这种想法是不对的。参加创客社团能培养我们的创造力，让我们体会到创造的乐趣，找到自己的价值，使我们更有自信心，这是在日常学习中感受不到的。希望您能同意刘明参加，好吗？
7、一是我是太无能了，不能创造。另一个是山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。
8、只要有勇气，我们即使身陷绝境也能创造出一片天地。
9、引用古语说明要走出绝境，获得成功，就要“变”，这里的“变”指的就是“创造”，而创造则需要智慧、勇敢和坚定的信念。
10、在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。
11．运用两个反问句，加强语气，肯定了屠呦呦、诺贝尔因无惧失败、善待失败才取得创新成功的事实。
12、不能。第③段论述了创新者的“创新能力取决于个人的抗打击能力”，第④段论述了“社会对失败的宽容度，决定着创新的成功率”，两者是递进关系，调换后逻辑关系混乱，所以不能调换。
13、举例论证。举某大学教授的研发团队因改革体制机制而激活创新动力的事例，具体有力地论证了“创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革”的观点，进而论证了中心论点。
14、当代青年应勇担使命，砥砺奋进，勇于创新，成就精彩人生。
15．(1)示例：游泳运动员张雨霏23岁时在东京奥运会上打破奥运纪录勇夺金牌
(2)示例：在工厂车间，他们与时间和质量赛跑
16、举例论证，列举中国科学技术大学教授陆朝阳在国际量子科学领域长期辛勤耕耘，工作上坚持做到极致，获得一系列国际奖项的事例，证明青年只要挖掘潜能、勇于创新，就能为国家发展贡献一份力量，进而论证中心论点。
17、示例：首先要抓住时代机遇，把个人命运与国家命运熔铸在一起，要有责任担当和真才实学，在前行过程中不断解决问题，不断提升能力，这样才会在圆了自己的青春梦的过程中实现中国梦。
18、B
19、人非生而知之，后天所学，难免有学问不到的地方。讲解：这里是通过例证法来论证论点。
20、 不要总想 “回答”，而应常“提问’，保持自己的无知感。