1《草原》课件(共24张PPT)

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六年级上册 第一单元 第1课时 精读引领课
《草原》
复习导入
引出话题
《草原》这篇文章，回忆一下，课文是从哪两方面来写草原的？
风景美 人情美
品读语言感悟风情
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
写出了草原上天空、空气的特点。
品读语言感悟风情
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
概括写出了草原辽阔、碧绿的特点。
整个草原全是碧绿碧绿的，一眼望不到边。
品读语言感悟风情
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
品读语言感悟风情
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
运用了什么修辞手法？
运用了比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。
品读语言感悟风情
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般。
品读语言感悟风情
中国画
绿草如茵 绿意盎然 绿意葱茏
青山绿水 披红挂绿 绿盖叠翠
词语积累：
你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？
对比阅读深入理解
作者在形容草原美景的时候，用上了很多新鲜别致的词语，比方说：“清鲜、明朗、渲染，流入天际”等，这些词语准确地描绘出了作者看到的草原的景色的特点。作者抓住了这样的一个特点，是不是这就是唯一的特点？是不是再也不能说出其他的词，下面我们再来看看在作家碧野的眼中，草原又是怎么样的？他抓住了草原的那些特点，是怎么描写的？
对比阅读深入理解
就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。
当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
对比阅读深入理解
　 《迷人的夏季牧场》这段描写了那些事物？你感觉到草原的景色在作者眼中又有什么特点？与《草原》一文有什么相同点？又有哪些不同点？你更喜欢哪一篇？
对比阅读深入理解
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
为什么把迎接的人群比作彩虹呢？
因为写马群，突出一个“快”。 “忽然，像被一阵风吹来的”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。
主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。
让人体会到主客双方激动的心情，进而感受到他们之间的热烈、浑厚的感情。
　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
“倒上了、摆上了、不大一会儿”写出了蒙古族同胞早有准备。他们用自己民族特有的风味食品来款待客人，这充分表现了蒙古族同胞的热情好客。
奶茶
奶豆腐
手抓羊肉
小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
怎样来理解这句诗的意思？
这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
空气新鲜 天空明朗
一碧千里 并不茫茫
翠色欲流 回味无穷
草
原
草原景色美
蒙汉情谊深
人情美
景色美
群马疾驰 欢迎远客
载歌载舞 盛情款待
夕阳西下 依依惜别
课文结构
拓展阅读
延伸运用
同学们，我们刚才一起品读了文字，领略了草原的美景和蒙汉人民的深情厚谊，下面我们一起读一读《迷人的夏季牧场》，看一看这位作者又是怎样描写草原的？
阅读《迷人的夏季牧场》最后3个自然段。
思考：在《迷人的夏季牧场》中，找出相关语句，体会写景中融入感受的好处。
联系自己的生活经验想开去，与作者产生共鸣，可以拉近我们与文章的距离，加深对课文思想感情的理解。
阅读《夏日草原》，哪个地方你与作者有类似的经历，你能体会出作者怎样的思想感情？
拓展阅读
延伸运用
课堂小结：
这节课我们欣赏到了草原的美景，也学会了一种阅读的方法，“从所读内容想开去。” 联系自己的生活经验想开去，可以更好地理解文章的思想感情。