12《故宫博物院》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
略读整合课——
《故宫博物院》
1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。
2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。
对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，浏览时进行讲解。
学习目标：
目
一、诗句激趣，导入新课
二、明确任务，找到方法
三、探究方法，完成任务
四、拓展阅读，学以致用
一、诗句激趣，导入新课
不睹皇居壮，安知天子尊。
二、明确任务，找到方法
1.这篇文章和以前学过的文章有什么不同？
（1）文章篇幅很长，生僻字较多。
（2）文章里的内容都是介绍故宫博物院的，它们是以
四个阅读材料呈现的。
2.提出阅读任务
（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。
二、明确任务，找到方法
3.交流完成任务的阅读方法
4.确定阅读的重点材料
（1）任务一：材料一、材料三、材料四。
二、明确任务，找到方法
（2）任务二：材料一、材料二
三、探究方法，完成任务
1、材料一：快速浏览课文，找到介绍的主要景点。
完成任务一：
午门
太和殿
中和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
三、探究方法，完成任务
2.材料三：我们能提取的有效信息是？
参观的顺序是自南向北，
午门为入口，神武门为出口。
3.材料四：阅读平面示意图，我们要注意什么？
三、探究方法，完成任务
阴影部分是未开放的区域，不能进入参观。还要根据一定的顺序和方位进行游览。
完成任务二：
1、阅读了材料一、二后，你最喜欢哪一处景点？
2、选取自己喜欢的一两处景点，都当一当小导游。
①我喜欢太和殿，有雕刻精美的建筑，令人叹为观止。关于太和殿的落成，还有一个美丽的传说。
②我喜欢神武门，对面的京山层层楼阁，错综相连，井然有序。
首先要确定讲解的景点，大多数学生可能会选择太和殿进行介绍，因为材料中关于太和殿的内容最为丰富。要引导学生思考交流，如果要把太和殿介绍的清楚、有趣，应该怎样阅读材料，怎样讲解？介绍时也要按照一定的顺序进行，如位置——样貌——作用——故事传说，这样才能使自己的讲解层次清晰，内容有趣。
我们根据不同的阅读目的，筛选阅读材料，并从各种相关材料中提取重要信息。北京故宫博物院规模宏大、结构精美、布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，体现了古代劳动人民的勤劳和智慧，是中华民族的骄傲。
课堂小结
1.拓展阅读：《苏州园林》
四、拓展阅读，学以致用
读《苏州园林》，完成任务：
园林景色别致，令人难忘，请根据文字描述，选择一个景点，画一张路线图！
2.作业布置：
选择你喜欢的一处景点，当一个小导游，为大家介绍景点。
故
宫
博
物
院
勤劳智慧
民族自豪
总写
分写
总写
故宫的位置、历史、规模、总特征
宏大壮丽
建筑精美
板书设计
具体说明故宫主要建筑的布局及特点
历史、现状、规模及布局特点
布局统一
感谢观看