第3课《雨的四季》同步练习 （含解析）

3 雨的四季
同步练习
一、积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A.花苞(bāo) 吝啬(sè) 咄咄逼人(duó)
B.高邈(miǎo) 粗犷(kuàng) 淅淅沥沥(xī)
C.屋檐(yán) 聚集(jù) 一场雨(chǎnɡ)
D.凄冷(qī) 菜畦(qí) 争先恐后(kǒng)
2.下列选项中没有错别字的一项是( )
A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩凌镜。
B.而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
C.那是雨，是使人静密、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
D.但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
3.下列各项中没有语病的一项是( )
A.这是一位优秀的鄂州市的语文老师，在本次省优质课比赛中她获得了一等奖。
B.徜徉诗歌之间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
C.自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院约600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了接近一个月。
D.国产航母“山东”号的交付不仅体现出我国海军装备水平的跃升、国家整体实力的提升，更预示着我国正式开启了双航母。
4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，2020年我国确定的主题是“美丽中国，我是行动者。”
B.传说，农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D.为了迎接中国共产党建党100周年，天津市公安局指挥中心举办了《奋斗百年路启航新征程》主题文创作品展。
5.品读古典诗词，感受节日文化。将下面的诗句按传统节日的先后顺序排列，正确的一项是( )
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时，花市灯如昼。
A.③⑤①②④ B.③⑤①④②
C.⑤③①②④ D.⑤③①④②
6.下面的说法不正确的一项是( )
A.《春》的作者朱自清，字佩弦。《雨的四季》的作者刘湛秋,著名诗人、翻译家。
B.“他夹着尾巴逃跑了”一句运用了拟物的修辞手法。
C.“我们要放下思想包袱，轻装前行。”该句中“包袱”用的是该词的比喻义。
D.“当我能正确拼写水这个词时，我自豪极了。”该句中“能”“拼写”“自豪”均为动词。
二、综合性学习
7. 学习了《雨的四季》一文后，班级准备开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)[释“雨”义]刘明同学找到了以下有关“雨”及“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。
图一 图二 图三 图四 图五
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(2)[品“雨”韵]陶兰同学准备为主题为“秋诵”的手抄报插入两句诗，下列最恰当的一项是(　　)
A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
C. 楚水结冰薄，楚云为雨微。
D. 离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天。
(3)[抒“雨”情]下面是高向阳同学写的一段赞美雨的文字，请你仿照画波浪线的句子，将其补充完整。
古人常常引雨入诗，若说雨通人性，也不为过。雨寄着诗人的喜悦，①________________________，②__________________，演着境遇的起伏……晴朗的日子，阳光灿烂夺目；雨天的时光，也意味丛生。诗中雨，本来就是天气罢了，而雨中诗，却有着不同寻常的意境，偶尔拿来品之，倒也别有情趣。
三、阅读理解
阅读下面内容，回答问题。
雨
冯剑华
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
8. 阅读全文，按要求填空。
作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作_____________，写出了她_____________________________________ 的性格特征；把秋雨比作____________，写出了她________________________的性格特征。
9. 春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。
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10. 仔细研读文章，回答下面问题。
(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？
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(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？
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11. 请赏析文中画线的句子。
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参考答案
1.D 【解析】A项，“咄”应读duō；B项，“犷”应读guǎng；C项，“场”应读chánɡ。
2.B 【解析】A项，“凌”应为“棱”；C项，“密”应为“谧”；D项，“装”应为“妆”。
3.B 【解析】A项，语序不当，“优秀的”应放在“语文老师”前面；C项，“约”与“多”语意重复；D项，“不仅”与“更”后面的内容调换位置，逻辑错误。
4.C 【解析】A项，句末句号放到后引号外面；B项，第一个“端午”后面的句号应为分号；D项，书名号应为双引号。
5.B 【解析】①清明节；②重阳节；③春节；④端午节；⑤元宵节。根据节日的先后顺序正确排序即可。
6.D 【解析】“自豪”是形容词。
7. (1) “雨”字的基本含义是：从云层中降向地面的水。
(2)D
(3) 示例：①载着离别的相思 ②唱着人生的豪情
8. 大嫂、母亲 急性子、利索、干净、泼辣、能干、慷慨 老妇人 阅尽沧桑、宽容、豁达
9. ①梨花一枝春带雨；②杏花春雨江南；③小楼一夜听春雨。
10. (1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。
11. 示例：作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。