第7课《呼风唤雨的世纪》（第一课时）（教学课件）

(共30张PPT)
第一课时
四年级语文上册统编版
呼风唤雨的世纪
激趣导入，关注学习任务
学习任务一
激趣导入
你是否感到科学技术的神奇威力？
20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。
路甬祥
中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，中国科学院原院长。
作者简介
《呼风唤雨的世纪》
一位同学读了下面这篇课文，在旁边和文后写下来自己的问题。读课文，写下你的问题，和同学交流。
学习任务提示
通过前两课的学习，你知道我们可以从哪些角度进行提问吗？
复习回顾
部分
全文
内容
写法
启示
初读课文，自主提问
学习任务二
1.听读课文。
2.运用学到的方法自主提问，在文中或者文后把自己的问题记录下来。
自学提示
《呼风唤雨的世纪》
听读课文
读完课文，你提出了哪些问题？
交流汇报
交流汇报
“呼风唤雨”在文中具体指什么？
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？
“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”在现代指的是什么？
“发现”和“发明”有什么区别？
什么是“程控电话”？
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自哪里？有什么作用？
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
……
下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
“程控电话”是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，可以继续阅读，不影响理解文章表达主要思想。
这个问题可以帮助理解课文的内容，诗句能更好地表现出现代科学技术成就变化之大、快，给人们带来意想不到的惊喜。
这个问题可以引发我们继续深入思考。
下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
我们在阅读过程中会产生很多问题，有些问题不影响对课文内容的理解，有的有助于理解课文内容，有的能引发深入思考。因此，在阅读中提问要注意筛选，筛选出“对理解课文最有帮助的问题”。
分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
交流汇报
自主识字，交流识字技巧
学习任务三
字词检测
huàn
huò
lài
yì
suǒ
zhì
唤
呼
获
得
赖
依
亿
百
索
质
潜
qián
入
探
哲
zhé
学
兰
lán
花
jì
技
术
ào
奥
秘
bó
舶
船
素
我会读
识字技巧
呼唤
召唤
比较识字
唤 —— 换
交换
替换
依赖
赖皮
懒惰
懒洋洋
赖 —— 懒
huàn
lài
识字技巧
加一加
替
潜
潜水 潜力
氵
qián
识字技巧
加一加
白
舶
船舶 巨舶
舟
bó
船舶 ：巨大的船。
识字技巧
加一加
乙
亿
一亿 亿万
亻
yì
个、十、百、千、万、亿……
识字技巧
形声字
唤 亿 哲 舶
唤
纪
技
改
程
超
亿
huàn
jì
jì
chāo
gǎi
yì
chéng
奥
益
联
质
哲
任
善
ào
lián
yì
rèn
zhì
shàn
zhé
核
hé
我会写
ào
结构：上下
偏旁：大
笔画数：12
组词：奥秘 深奥
造句：成功的奥秘在于目标的坚定。
书写提示：首撇要短、下框不封闭、里边“米”字要小，“大”字扁宽、横要长、撇和捺外展。
重点指导
yì
结构：上下
偏旁：皿
笔画数：10
组词：益处 有益 受益无穷
造句：多读书一些好书，会让我们受益无穷。
书写提示：上边横稍短，上下四笔匀称，下边的撇和点外展，皿字底要扁宽，下横要长。
重点指导
重点指导
shàn
竖下部不出头。
jì
善
纪
右部不要写成“已”。
文中出现的“千里眼”“顺风耳”，让我们感到新奇，你知道他们的传说吗？
拓展延伸
元朝时期，有两位身有异能的奇人，名为师旷和离娄。
师旷是古代一位音乐家，虽然他的双目失明，但是他对声音却是非常敏感。他能听到许多常人所察觉不到的声音。
离娄人们传言他可以看清很远地方的东西，就算是千里之外动物身上细小的毛发的尖端也能清清楚楚的看到，所以人们便给他封号“千里眼”，久而久之就在人们心中成为了千里眼的形象。
拓展延伸
课文中“千里眼”指电视、电脑和望远镜等，“顺风耳”指电话和收音机。
拓展延伸
课文中的“千里眼”“顺风耳”指什么呢？
学好语文，快乐成长！