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人教七上历史同步精品课件
人教版七年级上册
人教版历史 七年级上册
单元概览
没有文字记载的历史时期，从约170万年前到公元前21世纪。
金属工具的出现、文字的发明、国家的形成，通常被视为文明诞生的标志。
第2课 原始农耕生活
文明的奠基
第1课 中国境内早期人类的代表—北京人
文明的先决
第3课 远古传说
文明的破晓
人类究竟是怎么产生的？
同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史。那么最早的人是怎么来的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？
情景导入
有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲捏土造人，都是神话传说，那么人类到底是怎样诞生的？谁是祖国境内最早居民，他们是如何生活的？，让我们带着这些疑问走进地1课《中国境内早期人类的代表—北京人 》
导入新课
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第1课
中国境内早期人类的代表—北京人
情境导入 素养目标 素养探究
考点突破 思维创新
素养提升
素养目标
01
02
03
立足时空观念，利用地图了解旧石器时代我国境内具有代表性的文化遗存的分布及其特点
时空观念
史料实证
唯物史观
唯物史观家国情怀
课标解读
1. 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；
2. 知道考古发现是了解原始社会的重要依据。
立足唯物史观了解北京人的发现，知道并掌握北京人的特征、北京人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要证据。
立足家国情怀掌握观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。知道中国文化多元一体。
素养探究一
我国境内的早期人类
古猿和古人类遗址
在中国境内发现情况如何呢？
问题一：你知道关于人类起源的神话传说吗？
西方：上帝造人说（亚当和夏娃的故事）
亚当与夏娃
中国人说：
俗话说天地开辟初无人民，女娲抟土造人
盘古开天辟地
女娲造人
达尔文《物种起源》“进化论”
古猿说：虽然我很丑，但必须承认，
我是你们的祖先
素养探究一
我国境内的早期人类
1.中国远古人类早期遗址
问题二：观察下图，归纳我国古人类遗址分布的特点？
特点一：（从分布区域上归纳）
主要分布在长江、黄河流域；（中下游）
特点二：（从数量方面归纳）
数量众多，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
这些古人类遗址是怎样发现的？
考古学家通过考古发掘，发现古代人类化石及其生活遗迹。化石是研究人类起源的重要证据，考古发现是研究历史的第一手资料。
化石是古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成的石头。
元谋人
门齿化石
北京人头盖骨化石
谁是我国最早的人类？
我国境内的早期人类
2.我国境内早期人类遗址分布主要代表-元谋人
问题三：阅读教材P2页，观看视频思考以下问题？
当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都用其发现地命名。
发现地点：
距今时间：
地位：
生产生活：
云南省元谋县
约170万年
是我国境内目前已确认的最早的古人类。
能够制作工具，知道使用火。
制造和使用工具是人类特有的劳动本领，也是人类与普通动物的根本区别所在。
元谋人制造
使用的石器
元谋人之后，古老的中华大地上，人类一直生生不息，但他们是什么模样，又是如何生产生活的呢？
素养探究一
北京人的发现
1.北京人发现的过程
问题一：阅读教材，观看视频梳理北京人发现的过程？
北京人遗址发现过程
北京人遗址最先于1921年被发现。人类学家根据在遗址中发现的3枚牙齿，将它命名为“北京人”。
1929年，裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。
此后，这一遗址又相继出土4个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。
素养探究二
北京人的发现
2.北京人的距今时间
问题二：阅读教材，找到北京人生活的距今时间？
·头盖骨化石
碳十四测定
距今约70万-20万年前（时间）
北京猿人头盖骨化石
北京人（北京直立人）遗址位于北京西南周口店龙骨山上，经测定，北京人生活在距今约70～20万年。
北京人具有怎样的体貌特征？
素养探究二
北京人的特征
1.北京人的体貌特征
问题一：观察图片并结合教材，指出北京人具有怎样的体貌特征？
古猿像
北京人复原像
现代人像
异
前额低平 眉骨粗壮
颧骨突出 鼻骨扁平
嘴巴前伸
同
直立行走
制造和使用工具
北京人的外貌与现代人明显有差异，为什么我们依然确认北京人是早期的人类呢？
试想一下北京人的生活？
素养探究三
北京人的特征
2.北京人的生活
问题二：北京人的一天是怎样生活的？- 可从衣、食、住、行等方面想象- 也可按一天从早到晚的时间顺序去想象
北京人采用不同的打制方法，制作出不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧（zhēn)。
旧石器时代
观察这些想象画，结合前述北京人遗址的考古发现，请你描述一下北京人运用打制工具过着怎样的生活？
采集
狩猎
群居
烧骨
灰烬堆
北京人已经学会使用火，
还会长期保存火种
北京人为什么要群居生活？
素养探究三
北京人的特征
3.北京人的群居生活距今时间
问题三：结合材料探究群居（集体）生活的原因：
合作探究
周口店采集到的化石有犀牛、野猪、鹿、水牛、剑齿虎等哺乳动物，还有鸟类、食虫类小动物化石。
——1923年《亚洲之第三纪人周口店之发现》
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
——韩非子
(1)生产工具简陋，生产力水平极端低下
(2)生存环境的险恶
群居（集体）生活的原因：
素养探究三
北京人的特征
4.北京人发现的意义今时间
问题四：结合材料探究北京人的历史意义
“北京人”的发现，解决了围绕科学界近半个世纪的“直立人”究竟是猿还是人的争论。……目前为止，“直立人”的典型形态仍然是以周口店北京人为准则，周口店遗址依然是世界同期古人类遗址中最材料丰富、最系统、最有价值的一个。周口店遗址是当之无愧的人类远古文化的宝库。
——中国网《“北京人”遗址》遗产价值
是世界上
最重要的原始人类之一
迄今所知世界上内涵最丰富、
材料最齐全的直立人遗址
“北京人”不但为达尔文从猿到人的理论提供了很重要的直接证据,而且还将人类演化的历史记录向前推进了大约40万年。
——光明日版
1987年，周口店“北京人” 遗址与长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑一同被列入中国第一批《世界遗产名录》。
为人类起源的
研究提供了可靠的证据
素养探究三
假如你是北京人遗址博物馆的小小讲解员，你能运用所学，尝试对“北京人”进行讲解吗？
北京人遗址中的考古发现：
·头盖骨化石
·40多个个体的直立人化石
·大量动物化石
·近10万件石器
·用火遗迹
北京人的体貌特征和生活状况：
距今约70万-20万年前
气候温暖湿润、水草丰美、常有动物出没
会打制石器工具
会直立行走
会使用火
群体生活
采集狩猎
……
试一试
素养提升
归纳旧石器时代有何特征？
生产工具:打制石器；
从事采集渔猎；
会用火；群居生活；
出现了骨器。
对中国境内早期人类进行研究的主要依据是什么？
化石是研究人类起源的主要证据，考古发现是研究历史的原始史料。
素养提升
素养提升
思维创新
早期人类
元谋人
北京人
约170万年
云南省元谋县
制造工具
知道用火
是我国境内目前已确认的最早的古人类
约70万—20万年
北京周口店
用打制石器；采集狩猎；使用火，会保存火种；群居生活
是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址、通过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
时间
地点
生产状况
意义
（地位）
时空观念
唯物史观
1．（2023 兰州中考真题）考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ）
A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产
C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具
2．（2023 广西中考真题）考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
A
B
考点突破
3．（2023 扬州中考真题）一位导游在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万﹣20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能是 （ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．河姆渡人遗址
4．（2023 四川中考真题）考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（ ）
A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．社会制度
B
A
考点突破
考点突破
5.阅读下列材料：
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？
（2）材料二证明了什么？它所证明的史实有什么意义？
（3）材料三反映了原始社会生活的一个什么重大变化？从什么时代开始出现这种现象？
（1）群居生活
（2）北京人已知道用火，用火可以烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化
（3）从使用天然火到人工取火。山顶洞人
谢谢
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