5.2.1 动物的运动-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第二章 动物的运动和行为
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第一节 动物的运动
自主学习
全程探究
全员提高
3
2
1
目录
4
自我评价
1、运动系统是由哪几部分组成。
2、骨、关节和骨骼肌的协调配合。
3、运动对于动物的生存具有的意义。
PART 01
自主学习
（一）学习目标
（二）自学检测
1、两臂自然下垂时， 肱二头肌 ， 肱三头肌 。
直臂垂直提一桶水时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
2、两同学扳手， 肱二头肌 ， 肱三头肌 。
3、铅球推出去的过程，肱二头肌 ，肱三头肌 。
PART 02
全程探究
探究一：
运动系统的组成
鱼的游泳
鸟的飞行
马的奔跑
动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？
骨骼
家兔的前肢骨和后肢骨组成。
人体的骨骼
关节的结构
肌肉
运动系统的组成
运动系统：
关节
骨
肌肉（骨骼肌）
PART 02
全程探究
探究二：
骨、关节和骨骼肌的协调配合
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作,体会分别是哪块肌肉在用力
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
肱二头肌
肱三头肌
当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；
伸肘
肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。
肱二头肌
肱三头肌
运动的产生
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
运动需要多个系统的配合
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
PART 02
全程探究
探究三：
动物运动的意义
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
动物运动的意义
蜗牛依靠肉质足缓慢爬行
蚯蚓只有肌肉没有骨骼，也只能缓慢地蠕动
哺乳动物之外的其他的动物，它们的运动方式和运动能力千差万别。
动物运动的意义
蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部具有三对足和两对翅，既能够跳跃，也善于飞行；
动物运动的意义
家鸽与飞行有关的肌肉非常发达，还具有轻而坚固的骨骼，飞行速度快，飞行距离远。
PART 03全员提高
（一）统一观点
1、运动系统的组成
2、骨、关节和骨骼肌的协调配合
3、动物运动的意义
动物的运动
PART 03全员提高
（二）课堂检测
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（ ）
（2）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ）
×
×
2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ）
PART 03全员提高
（二）课堂检测
①
②
②
3、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经末梢传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：（ ）
A.①②③④ B.②①③④
C.③④①② D.④①②③
PART 03全员提高
（二）课堂检测
C
PART 03全员提高
（二）课堂检测
4、运动并不是仅靠运动系统开完成的。它需要 的控制和调节。 需要 提供肌肉收缩所需的能量，需要 提供能量利用和转化时需要的氧，需要 运输氧和养料，排除废物。　
神经系统
消化系统
呼吸系统 循环系统
PART 03全员提高
（二）课堂检测
5、运动对动物生存的意义：运动有利于 和 ，适应 的环境。
觅食 躲避敌害
复杂多变
PART 04自我评价
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
感谢观看