5.4.2 细菌-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第四章 细菌和真菌
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第二节 细菌
自主学习
全程探究
全员提高
3
2
1
目录
4
自我评价
1、了解细菌的发现。
2、说出细菌有哪些形态结构特征。
3、知道细菌的生殖方式。
PART 01
自主学习
（一）学习目标
（二）自学检测
1.细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，是 生物。
2.细菌有 、球状、螺旋状等形态。
3.细菌的结构特点：基本结构包括： 、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的 ；没有 ；有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）。
PART 02
全程探究
探究一：
细菌的发现
列文虎克制造的能放大200～300倍的显微镜
列文虎克用自制的显微镜观察一位从未刷过牙的老人的牙垢，发现了很多呈杆状、螺旋状或球状的小生物，这些小生物有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。
细菌的发现
被誉为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德
巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯特的实验
PART 02
全程探究
探究二：
细菌的形态和结构
细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。
细菌的分类
细菌的种类
球形的叫作球菌
杆形的叫作杆菌
有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌
球菌、杆菌、螺旋菌虽然具有不同的形态，但是它们的基本结构是相同的。
细菌的分类
细胞的结构
DNA
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
细菌的结构特点
细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质DNA。
由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。
PART 02
全程探究
探究三：
细菌的生殖
细菌是靠分裂进行生殖的。
1个变2个，2个变4个，4个变8个… … …
细菌无处不在
有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。
计算
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
100X =25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
PART 03全员提高
（一）统一观点
细菌细胞 植物细胞 动物细胞
基本结构 细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
特殊结构
细胞种类
比较项目
有
有
无
有
有
有
无成形的细胞核，只有DNA集中的区域
有
有
有
有
有
有的有荚膜、鞭毛等
有的有叶绿体
×
PART 03全员提高
（二）课堂检测
1、下列关于巴斯德的说法不正确的是（ ）
A. 巴斯德被称为“微生物学之父”
B. 巴斯德证实了细菌是由原来存在的细菌产生的
C. 巴斯德发现了青霉菌和酵母菌
D. 巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法
C
2、幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌。观察其形态常借助于（ ）
A. 放大镜
B. 低倍显微镜
C. 高倍显微镜
D. 肉眼
PART 03全员提高
（二）课堂检测
C
3、细菌的繁殖方式主要是( )
A. 孢子生殖
B. 出芽生殖
C. 有性生殖
D. 分裂生殖
PART 03全员提高
（二）课堂检测
D
PART 03全员提高
（二）课堂检测
4、下列关于芽孢的叙述，错误的是( )
A. 芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构
B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 芽孢是细菌在不良环境中形成的结构
D. 一个芽孢可以萌发成一个细菌
A
PART 03全员提高
（二）课堂检测
5、链球菌可导致扁桃体发炎，关于链球菌的叙述错误的是( )
A. 有成形的细胞核
B. 体内无叶绿体
C. 分裂生殖
D. 单细胞生物
A
PART 04自我评价
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
感谢观看