5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-22 23:03:23 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第四章 细菌和真菌
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
自主学习
全程探究
全员提高
3
2
1
目录
4
自我评价
1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。
3、关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。
PART 01
自主学习
（一）学习目标
（二）自学检测
１.腐生，作为分解者参与 。即把动植
物 分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。
２.寄生，从 的动植物体上吸收营养物质，引起动植物和人 。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。
３.与动植物 。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之， 共生。如地衣，地衣是由真菌与 植物共生在一起的，藻类通过 作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供 。
PART 02
全程探究
探究一：
作为分解者参与物质循环
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
真菌和细菌在物质循环中的作用
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。
真菌和细菌
生物遗体
水和无机盐
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
真菌和细菌在物质循环中的作用
在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
PART 02
全程探究
探究二：
引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。
引起动植物和人患病
链球菌（细菌）使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
引起动植物和人患病
一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。
引起动植物和人患病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引起的。
PART 02
全程探究
探究三：
与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
与动植物共生
地衣
地衣是藻类和真菌共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌可以供给藻类水和无机盐。
与动植物共生
豆科植物的根瘤
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
与动植物共生
在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活。
与动植物共生
人的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对你的健康很有益处。
PART 03全员提高
（一）统一观点
PART 03全员提高
（二）课堂检测
1、细菌对自然界的最重要影响是（ ）。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
A
2、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
PART 03全员提高
（二）课堂检测
A
3、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）
A.生活在枯枝烂叶上的细菌
B.生活在人体小肠内的细菌
C.生活在馒头上的细菌
D.生活在土壤中的细菌
PART 03全员提高
（二）课堂检测
B
PART 03全员提高
（二）课堂检测
4、下列不属于共生现象的是（ ）
A.地衣
B.豆科植物的根瘤
C.玉米上长的黑瘤
D.牛胃肠道里可分解纤维素的细菌
C
PART 03全员提高
（二）课堂检测
5、下列哪项不是细菌和真菌的作用（ ）
A.作为分解者参与自然界的物质循环
B.都可以进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物
C.有些种类可以和动植物共生
D.有些种类引起动植物和人患病
B
PART 04自我评价
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
感谢观看
第四章 细菌和真菌
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
自主学习
全程探究
全员提高
3
2
1
目录
4
自我评价
1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。
3、关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。
PART 01
自主学习
（一）学习目标
（二）自学检测
１.腐生，作为分解者参与 。即把动植
物 分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。
２.寄生，从 的动植物体上吸收营养物质，引起动植物和人 。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。
３.与动植物 。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之， 共生。如地衣，地衣是由真菌与 植物共生在一起的，藻类通过 作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供 。
PART 02
全程探究
探究一：
作为分解者参与物质循环
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
真菌和细菌在物质循环中的作用
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。
真菌和细菌
生物遗体
水和无机盐
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
真菌和细菌在物质循环中的作用
在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
PART 02
全程探究
探究二：
引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。
引起动植物和人患病
链球菌（细菌）使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
引起动植物和人患病
一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。
引起动植物和人患病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引起的。
PART 02
全程探究
探究三：
与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
与动植物共生
地衣
地衣是藻类和真菌共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌可以供给藻类水和无机盐。
与动植物共生
豆科植物的根瘤
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
与动植物共生
在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活。
与动植物共生
人的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对你的健康很有益处。
PART 03全员提高
（一）统一观点
PART 03全员提高
（二）课堂检测
1、细菌对自然界的最重要影响是（ ）。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
A
2、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
PART 03全员提高
（二）课堂检测
A
3、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）
A.生活在枯枝烂叶上的细菌
B.生活在人体小肠内的细菌
C.生活在馒头上的细菌
D.生活在土壤中的细菌
PART 03全员提高
（二）课堂检测
B
PART 03全员提高
（二）课堂检测
4、下列不属于共生现象的是（ ）
A.地衣
B.豆科植物的根瘤
C.玉米上长的黑瘤
D.牛胃肠道里可分解纤维素的细菌
C
PART 03全员提高
（二）课堂检测
5、下列哪项不是细菌和真菌的作用（ ）
A.作为分解者参与自然界的物质循环
B.都可以进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物
C.有些种类可以和动植物共生
D.有些种类引起动植物和人患病
B
PART 04自我评价
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
感谢观看