7.《鹿角和鹿腿》说课课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
《鹿角和鹿腿》
01
教材
02
学情
教学目标
03
教法学法
04
板块
05
教学过程
06
板书设计
01
说教材
说教材
《鹿角和鹿腿》是部编版小学语文三年级下册第二单元的一篇课文。本单元的四篇课文都是寓言故事，将深刻的生活道理用故事的形式深入浅出地传达给学生们。本文则通过小鹿对自己角和腿的评价，告诉学生看待事情要全面，不能只凭外表去判断事物的好坏的道理。
02
说学情
说学情
三年级的学生具备了一定自学生字词的能力，能够借助字典词典等工具书解决大部分生字词的能力，但还有些较难的生字词需要老师进行引导。学生对寓言有过感性的认识，但故事中蕴含的道理还需要老师的指导。
03
说教学目标
01
02
03
知识与能力目标:认识“皱”“配”等5个生字，读准“称”“禁”等4个多音字，会写“鹿”“塘”等12个字。
过程与方法目标:有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。(这也是本课教学重点)
情感态度与价值观目标:懂得故事中事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏的道理。(这也是本课教学难点)
说教学目标
04
说教法学法
教法学法
01
教法：启发式和讨论式的教学方法，同时利用多媒体，融入情景教学法，实施探究性的教学模式
学法：自主、合作、探究的学习方式，运用自主学习法、合作探究法、讨论交流法、以读促悟等等方法。
05
说教学过程
初读课文
自读要求
1.读准字音，读通句子，读顺课文。
2.想一想课文的主要内容是什么。
生字词的学习
想一想
这篇课文主要讲了什么？讲了一个怎样的故事？
课文概述
这篇课文讲述了小鹿喜欢自己的角，不喜欢自己的腿，可是在躲避狮子的时候，小鹿的腿却帮助它成功逃脱的故事。
品读课文
围绕问题“鹿为什么喜欢自己的角而不喜欢自己的腿？”
分小组讨论
将学生分为男女两队并完成以下任务:
女生找出小鹿对角的态度。
男生找出小鹿对腿的态度。
小鹿对角的态度
“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”并想象小鹿说这句话时的语气语调，进而指导朗读。
接着抓住句中的"多么……多么……进行造句。然后出示珊瑚的图片，感受鹿角的美丽。
珊瑚
小鹿对腿的态度
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴,皱起了眉头:"唉，这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!"
并引导学生思考:小鹿的内心想法是什么 以此使学生明白小鹿觉得四条腿难看，配不上两只美丽角。
想一想
提问：小鹿的腿是怎么帮助小鹿逃脱危险的
明白道理
明白看待事情要全面，不能只凭外表去判断事物的好坏的道理。
拓展延伸
小鹿经历这样一件事，它也懂得了许多。现在，它又一次来到小溪边，看见了自己的角和腿，它会对自己说些什么呢 请你拿笔写下来。
布置作业：
板书设计
鹿角和鹿腿
美丽 难看
看待事情要全面
感谢聆听