数学二年级上青岛版（五四制）1表内乘法（一）课件

课件15张PPT。5的乘法口诀回顾反思自主练习你问我说情境导入一、创设情境，导入新课问题，从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？有5辆车，每辆车上5个人。有4串黄灯笼，每串5个。一共有多少个人？台上一共有多少个黄灯笼？1.编儿歌。 一辆小车1个轮，上面共有5个人，
两辆小车2个轮，上面共有10个人，
三辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人，
四辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人，
五辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人。你能接着编下去吗？二、你问我说一共有多少个人？三辆小车（ ）个人2.理解乘法的意义。 153个5相加是155+5+5=15 3×5=15 或 5×3=15555表示什么？二、你问我说四辆小车（ ）个人2.理解乘法的意义 。204个5相加是205+5+5+5=205555二、你问我说4×5=20 或 5×4=20表示什么？五辆小车（ ）个人。2.理解乘法的意义 。255个5相加是255+5+5+5+5=255×5=25555表示什么？55二、你问我说1辆小车5个人，
2辆小车10个人，
3辆小车15个人，
4辆小车20个人，
5辆小车25个人。
2.理解乘法的意义 。3个5相加是15 3×5＝15或5×3＝15
4个5相加是20 4×5＝20或5×4＝20
5个5相加是25 5×5＝252个5相加是10 2×5＝10或5×2＝101个5是5 1×5＝5 或5×1＝5二、你问我说1×5＝5 或 5×1＝5
2×5＝10 或 5×2＝10
3×5＝15 或 5×3＝15
4×5＝20 或 5×4＝20
5×5＝253.编口诀。一五得五 乘法算式你能接着编下去吗？乘法口诀二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 二、你问我说一 五 得 五二 五 一 十三 五 十 五四 五 二 十五 五 二 十 五 5
10
15
20
25二、你问我说4.找规律，记口诀。 二、你问我说5.熟背口诀。（1）随音乐背口诀（3）倒背口诀停（2）口诀接龙 四五二十4×5＝20（个）或 5×4＝20（个）二、你问我说台上一共有多少个黄灯笼？1.照样子填一填。 三、自主练习3个54个55个53×5＝154×5＝205×5＝25三五十五四五二十五五二十五2.算一算，想一想。 5520201515一五得五四五二十三五十五三、自主练习3. 三、自主练习5＋5＋5＝15(块)三五十五3×5＝15(块)5315生活中哪些问题用5的口诀解决比较简便？4.找一找： “正”字统计法三、自主练习不算题目，这首诗一共有多少个字？