第三单元《短歌行》《归园田居》《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《声声慢》课内限训（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《短歌行》、《归园田居》
《念奴娇》、《永遇乐》、《声声慢》
课内限训
一、单选题每题3分
1.下列划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．青青子衿（jīn） 呦呦鹿鸣（yāo） 榆柳荫后檐（yìn）
B．鼓瑟吹笙（shēnɡ） 绕树三匝（zhā） 暧暧远人村（ài）
C．何时可掇（duō） 越陌度阡（mò） 羁鸟恋旧林（jī）
D．周公吐哺（bǔ） 枉用相存（wǎng） 守拙归园田（zhuó）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．乌雀 桑树巅 月明星稀 开荒南野际 B．慷慨 反自然 契阔谈宴 池鱼思故渊
C．嘉宾 樊笼里 食野之萍 桃李罗堂前 D．狗吠 适俗韵 譬如朝露 依依墟里烟
3. 对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( )
A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风.子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C．“山不厌高海不厌深”借用了《管子·形势解》的话，诗人用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了诗人远大的志向。
D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
4．下列诗句中划线词的释义，不正确的一项是（ ）。
A．少无适俗韵 韵：气质、情致 B．方宅十余亩 方：四周围绕
C．桃李罗堂前 罗：排列 D．复得返自然 自然：与人类社会相对应的自然界
5．下列划线词的解释正确的一项是（ ）
A．山不厌高（讨厌） 绕树三匝（周、圈）
B．契阔谈讌（同“宴”，宴会） 周公吐哺（食物）
C．对酒当歌（应当） 何时可掇（拾取、摘取）
D．鼓瑟吹笙（弹） 但为君故（但是）
6. 下列各句中，划线的词语古今意义相同的一项是（ ）
A．明明如月，何时可掇 B．复得返自然
C．慨当以慷，忧思难忘 D．对酒当歌，人生几何
7.《短歌行》从诗体来看是一首（ ）
A．汉乐府 B．乐府旧题诗 C．律诗 D．新乐府诗
8．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．误落尘网中，一去三十年。 B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
C．开荒南野际，守拙归园田。 D．久在樊笼里，复得返自然。
9．下列对诗句解说不正确的一项是（ ）
A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。
C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等
D．“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
10．下列对诗句的分析鉴赏，有误的一项是（ ）
A．“何以解忧？唯有杜康”两句诗中运用了借代的修辞手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的忧愁。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句诗，引用《诗经》成句，表达自己对贤才的期盼之情。
C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞，形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。
D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。
11.下列对相关文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“青青子衿”中的“子”是对对方的尊称，“衿”是“衣服的交领”，“青衿”是周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。
B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。
C．曹操是建安文学新局面的开创者，他的作品除五言外，四言诗也有不少优秀之作，如《短歌行》《观沧海》。
D．《归园田居》的作者陶渊明自号“五柳先生”，东晋时期著名诗人，是我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。
12．下面对《短歌行》的理解，不正确的一项是（ ）
A．《短歌行》是乐府旧题，曹操这首《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”。
B．在这首诗歌中，曹操主要强调了他的“愁”，这个愁主要是指“没有贤才来和他一起建功立业”。虽然写到了“对酒当歌”，却无以酒浇愁之意。
C．“青青子衿，悠悠我心”是借用了《诗经》中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。
D．“月明”四句既是写景又是比喻，而诗歌的最后四句用“周公吐哺”的典故，点出了主题，突出地表现了作者求贤若渴的心情。
13．下列对《归园田居（其一）》中词语的解说不正确的一项是（ ）
A．“尘网”，指世俗的种种束缚。 B．“羁鸟”，以被关在笼中的鸟自喻。
C．“故渊”，即篇末所说的“自然”。 D．“樊笼”，指囚牢般的社会制度。
14．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(　　)
A．开荒南野际 B．桃李罗堂前
C．狗吠深巷中 D．虚室有余闲
15．下列关于诗句修辞手法的分析，有误的一项是（ ）
A．“明明如月，何时可掇？”以明月比喻贤才，以明月不可掇，比喻贤才难得。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句诗，引用《诗经》名句，表达了诗人对贤才的期盼之情。
C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞手法，形象生动地写出了诗人对当时污浊官场的厌恶和对自由生活的向往。
D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。
16．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（ ）
A. 开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B. 上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人当时的愁绪之感。
C. 下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。
D. 本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，表达情景交融的艺术效果。
17．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是( )
A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词的标题由“词牌”、“题目”构成，而词牌直接决定了词的内容与，如四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。
18．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B．“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。
D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
19．下列对《念奴娇 赤壁怀古》的解释和分析，不正确的一项是（ ）
A．“大江”指长江，词人由流逝的江水联想到历史上的风云人物，感慨万千。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象。
C．“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出词人年轻有为，风流倜傥。
D．这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写了赤壁大战的恢弘场面。
20．下面对三首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．苏词开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。
B．辛词上阕即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。
C．辛词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。
D．情景交融是李词在写作方面最为突出的特点。
21．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故的作用的理解，不正确的一项是（ ）
A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物已无处寻觅了）
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概）
C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张）
D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（以廉颇自比，表示希望能为朝廷效力）
22．下列对《声声慢》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．词的开篇，作者用十四个字为全词奠定了基调，接着作者便层层展示出她生活的凄惨和心情的哀痛。
B．作者通过感叹大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归，表现了作者对于南方生活的厌烦。
C．作者通过自比黄花，不仅表达了作者因相思而消瘦的体态相近，而且也象征着作者清高、淡泊的精神。
D．《声声慢》这首词作营造了一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。
23．对下列句子中划线词语的解释，有误的一项是（ ）
A．一尊还酹江月 尊：同“樽”，这里指酒杯 B．元嘉草草 草草：轻率
C．最难将息 将息：将要休息 D．这次第 次第：光景，状况
24．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故的作用的理解，不正确的一项是（ ）
A千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了）
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概）
C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张）
D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（以廉颇自比，表示希望能为朝廷效力）
25．对《念奴娇 赤壁怀古》和《永遇乐 京口北固亭怀古》评论不正确的一项是
A．两首词都将写景、抒情、议论融为一体。
B．两首词都用典故，前者借以讥讽当时朝政，后者借以抒发情怀。
C．两首词都是豪放派词人所写，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁。
D．两首词都以怀古为题，怀念古代英雄，表达作者壮志难酬的情怀。
26．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（ ）
A．本词起句连用七组叠词，极富音乐美，回环往复中透露出作者浓浓的悲伤之情。
B．作者说空中飞过之“雁”是旧时的相识，可以说是以从前的快乐反衬今日的悲苦。
C．黄花“憔悴损”虽然说的是菊花枯萎到了极点，但我们可以由此想到作者的憔悴。
D．末句“怎一个愁字了得”表明作者当时有悲、怒、喜、爱、恨等多种情感，蕴含丰富。
高一《短歌行、归园田居、念奴娇、永遇乐、声声慢》课内限训答案
1【答案】C. A.“呦呦鹿鸣”的“呦”应读yōu。B．“绕树三匝”的“匝”应读zā。D．“守拙归园田”的“拙”应读zhuō。故选C。
2【答案】D.A.“桑树巅”中“巅”应改为“颠”。B.“反自然”中“反”应改为“返”。“契阔谈宴”中“宴”应改为“ ”。C.“食野之萍”中“萍”应改为“苹”。故选D。
3【答案】C C项，“‘山’‘海'表明了诗人远大的志向”错误，应是表明诗人要以“山”“海”一样的胸怀接纳人才。故选C。
4【答案】D.D项，“自然”，“与人类社会相对应的自然界”错误。应该指和官场生活相对的田园生活。“返自然”，指归耕园田。句意：我今日总算又归返林山。故选D。
5【答案】B.A.厌：满足。句意：高山（不辞土石），不满足于高大，才见巍峨。C.当：对。句意：一边喝酒一边高歌。D.但：仅，只是。句意：只是因为您的缘故。故选B。
6【答案】C.A项，明明，古义：明亮的样子；今义：副词，表示显然如此。B项，自然，古义：指田园生活，又指自然的本性；今义：自然界，理所当然。C项，忧思：忧虑的心绪。古今意义相同。
D项，几何，古义：多少；今义：几何学的简称。故选C。
7【答案】B.古代诗歌可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗、绝句、词、曲；古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗歌，应属于乐府旧题诗。故选B。
8【答案】C.A.运用比喻手法，以“尘网”比喻“官场”；B.运用比喻、对偶修辞手法，用“鸟恋旧林”“鱼思故渊”来比喻自己思念故里的心情。“羁鸟”与“池鱼”相对，“恋旧林”与“思故渊”相对。C.没有运用修辞手法； D.运用比喻手法，以“樊笼”比喻“官场”；故选C。
9【答案】A.A项，“表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面”错误，这几句诗不是在表达悲观厌世，而是为自己不能得到建功立业的贤才而忧伤、悲苦。故选A。
10【答案】D.D.“两句诗运用了比拟的修辞手法”错误，两句诗直接用白描的手法写鸡和狗，并非比拟的修辞手法，而是对偶的修辞手法。故选D。
11【答案】D D项，“……是我国诗歌史上‘山水田园’诗风的开创者”错误，“山水田园”应该是“田园”。“山水”诗的开创者是谢灵运。故选D。
12【答案】C.本题中，C项，“曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他”错误，应理解为“曹操是在委婉地提醒人才主动来投奔他”，没有“理怨”的意思。故选C。
13【答案】D.D项，“指囚牢般的社会制度”理解错误。“樊笼”在这里指束缚本性的俗世。故选D。
14【答案】D.A项，省略句，“南野际”前省略“于”。句意：在南野际开荒。
B项，桃李罗堂前，省略句，“堂前”前省略了“于”。句意：桃树李树整齐的栽种在屋前。
C项，狗吠深巷中，省略句，“深巷”前省略了“于”。句意：深深的街巷中传来了几声狗吠
D项，虚室有余闲，非特殊句式，句意：静室里有的是安适悠闲。 故选D。
【点睛】文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。
15【答案】D.D.“运用了比拟的修辞手法”错误，“狗吠”“鸡鸣”原本是动物的动作。这两句诗没有运用比拟，应是运用了对偶的修辞手法。故选D。
16.【答案】B【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对《声声慢》的赏析有误的一项”，B项，“上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候”说法错误，通读《声声慢》，可知上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。故选B。
17.【答案】C
试题分析：本题考查学生对文学常识了解识记能力。题干要求选出“对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项”，C项，“题目决定词的内容”表述有误，不是依词牌决定的，而是依内容的要求决定的。故选C。
18.【答案】C
本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。题干要求选出“对《永遇乐 京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项”。
C项，“以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵”错误；这三句含义是元嘉帝兴兵北伐，想建立不朽战功封狼居胥，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数；“元嘉草草”三句写历史典故，“元嘉”为宋文帝刘义隆的年号。元嘉二十七年，宋文帝命王玄谟北伐拓跋氏，由于准备不足，又贪功冒进，大败而归，被北魏太武帝拓跋焘乘胜追至长江边，扬言欲渡长江。宋文帝登楼北望，深悔不已。此三句在于借古喻今，警告主战权臣韩侂冑不要草率出兵，但韩并未听从辛弃疾的建议，仓促出战，直接导致了开禧二年的北伐败绩，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。故选C。
19.【答案】C本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
C.“衬出词人年轻有为，风流倜傥”错误。“小乔初嫁了”衬出的是周瑜年轻有为，风流倜傥，而非词人。故选C。
20.【答案】B本题综合考查学生对诗词内容、技巧以及情感的把握的能力。
B项，“目的是歌咏他们的丰功伟业”错误，目的是借歌咏历史人物的伟业来对韩侂胄之流进行讽刺和劝诫。故选B。
21.【答案】B【详解】此题考查把握诗歌用典作用的能力。用典作用：使立论有根据；委婉表意；减少语辞之繁累；充实内容、美化词句。其中明典者，令人一望即知其用典也。暗典者，于字面上看不出用典之痕迹，须详加玩味，方能体会。翻典者，即反用以前之典故，使产生意外之效果。
B项，“赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概”错误，应是赞扬当年刘裕北伐的英雄气概。故选B。
22.【答案】B本题考查学生综合解读诗歌的能力。
B.“表现了作者对于南方生活的厌烦”错。应当是表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。故选B。
23.【答案】C【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，C项，“将息”，养息、保养。最难保养休息。故选C。
24.【答案】B项，“赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概”错误，应是赞扬当年刘裕北伐的英雄气概。故选B。
25.【答案】B项，情感主旨分析错误。正确的表述应是：前者抒发自己的情怀，表现自己的失意惆怅和些许无奈；后者为借古讽今，表现自己壮志难酬的悲愤。故选B。
26.【答案】：D “有悲、喜、爱、恨等多种情感”错误。 “怎一个愁字了得”虽然说的是“愁”字不能尽数概括作者的情感，但当时的作者情感之中是不可能包括 “喜”的。