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单 元 整 体 教 学 设 计
学科 英语 年级 八年级上册
使用教材 沪教牛津版（深圳·广州·沈阳）
单元名称 Unit 1 Encyclopaedias
单元主题及主要内容分析
单元主题分析： 本单元的主题是“百科全书”，对应课标中的“人与社会”这一主题语境以及“历史社会与文化”这一主题群。 单元内容分析： 本单元涉及的话题是“百科全书”，共选入两篇关于百科全书的文章，分别为Da Vinci Leonardo, Dinosaurs，通过多模态形式的语篇，如描写人物生平事迹以及恐龙的说明文等，讲述了达芬奇的在各个领域的成就，出生，一副举世闻名的绘画作品，以及一项发明；简单介绍了恐龙的生存年代，地点，体格，习性，以及消亡时间。呈现了百科全书的涉猎范围。 整个单元分为Reading、Listening、Grammar、Speaking、Writing、More practice、Study skills、Culture corner八个部分。每部分的内容都有兼顾学生“听、说、读、看、写”等技能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有：（1）百科全书的编排特点；（2）世界杰出人物的生平介绍；（3）介绍恐龙的特征和习性；（4）简·迪金森赢得芒果电台比赛；（5）some和any的用法区别，不定代词somebody, anybody, nobody, something , anything , nothing , someone, anyone , no one的用法；（6）在句子中实词要重读，虚词要弱读；(7) 编写男孩Sammy探险遇到小恐龙Dudley的故事。(8) 澳大利亚举世闻名的景点介绍。(9) 大英帝国的百科全书介绍。通过单元话题的学习，引发对世界进步有突出贡献的人物，和世界主要国家的文化景观的了解，激发学生的求知欲和好奇心，尊重文化差异。同时，引导学生了解地球上的生命的历史和进化；鼓励学生通过百科全书去更多的了解世界，在知识的海洋里畅游。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 Numbers单元教学内容语篇语篇类型（技能）语篇内容语篇主题一 Da Vinci, Leonardo说明文（读）有关达·芬奇的人物生平事迹了解百科全书的特点，学习介绍世界杰出人物的生平。二 Dinosaurs说明文（读）恐龙的主要特征和习性了解百科全书的特点，介绍恐龙的习性和特征，学习动物的简介。三 The "Human Encyclopaedia"记叙文（听、写）简·迪金森赢得芒果电台比赛学习介绍人物事迹。四 Dudley goes to Dinasaur Park记叙文（读、写）编写男孩Sammy探险遇到小恐龙Dudley的故事通过图片和关键词编写简单的故事，展开合理想象，培养人与动物和谐共存的意识。五 Australia's big attractions说明文（读）介绍澳大利亚两处有名的景点通过阅读百科全书中有趣的文章，激发查阅百科全书的兴趣，同时尊重文化差异。六 Encyclopaedia Britannica说明文（读）介绍不列颠百科全书了解更多关于百科全书的知识
表二：单元大观念：
核心素养的综合表现： 学完本单元后，学生能够掌握用目标语言介绍人物生平事迹，动物的习性和特征，通过辨别词性来区分句子中重读和弱读的单词，用所学目标语言分享阅读的百科全书的内容；用所学词汇、句式、语法等编写简单的故事，百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达，通过对百科全书的编排和书页讲解，掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力。
学情分析
（一）自然情况 本单元围绕“百科全书”这一话题，开展教学活动，学习百科全书的特点，了解知识的涉猎范围。符合Module 1 Amazing things这个话题的内容探究，以及八年级学生对知识的汲取需求。 （二）已有基础 本单元是八年级学生迈入新台阶的起点，在小学阶段, 关于人与社会主题中的社会历史和文化主题群，Module 4 The world around us, Module 4 Things we enjoy, 初中阶段的七年级Module 3 Travels都涉及到这个话题。 存在问题
百科全书属于Amazing things这个话题，涉及的知识面非常广，学生虽然在小学和七年级涉猎了一些，但是比较浅显，涉及的知识面也不够广泛。本单元的教学内容应该站在一个更高更宽广的角度去理解。 解决措施 鼓励学生在课堂上积极踊跃发言，尊重每个学生的想法，并给予客观公正的评价，而不是期待唯一的标准答案。2. 培养学生利用现代科学技术检索信息，查阅资料的能力。3. 在教学过程中，以学生为中心。创设让学生合作交流的学习情境，一起探讨、讨论，共同完成学习任务。并鼓励学生将所学内容与家长进行分享。4. 教学方式灵活多样，根据学生随堂掌握情况，及时做出调整和改进。5. 从多角度多维度对学生进行多方位评价。
单元学习目标
通过本单元的学习，学生能够： 能够用目标语言介绍人物生平事迹，以及动物的习性和特征；掌握说明文的逻辑思维和框架，以及百科全书的语言特点；掌握通过图片和提供的信息对篇章内容的整体推测，及抓住关键信息的听力技能； 掌握限定词some和any的用法区别，不定代词some-, any-的用法;通过辨别词性来区分句子中重读和弱读的单词，根据语意体会句子的节奏感和韵律感，突出说话者要表达的重点； 能够用所学目标语言分享阅读的百科全书的内容；用所学词汇、句式、语法等编写简单的故事，展开合理想象，培养人与动物和谐共存的意识。 掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达；通过对百科全书的编排和书页讲解，掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力；通过对大英百科全书的介绍，激发查阅百科全书的兴趣和求知欲
单元课时安排
语篇 课型 第*课时 课时对应的单元教学目标
Reading I 阅读课 第一课时 能够用目标语言介绍人物生平事迹，以及动物的习性和特征；掌握说明文的逻辑思维和框架，以及百科全书的语言特点。
Reading & Listening 听力课 阅读课 第二课时 掌握通过图片和提供的信息对篇章内容的整体推测，及抓住关键信息的听力技能。
Grammar 语法课 第三课时 掌握限定词some和any的用法区别，不定代词some-, any-的用法;。
Speaking & Writing 对话课 写作课 第四课时 通过辨别词性来区分句子中重读和弱读的单词，根据语意体会句子的节奏感和韵律感，突出说话者要表达的重点；能用所学词汇、句式、语法等编写简单的故事，展开合理想象，培养人与动物和谐共存的意识。
More practice & Study skills & Culture corner 阅读拓展课 第五课时 掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达；通过对百科全书的编排和书页讲解，掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力；通过对大英百科全书的介绍，激发查阅百科全书的兴趣和求知欲；同时通过了解外国文化来了解中西文化的差异，增强文化意识。
持续性评价的手段与方式
通过略读回答问题链，精读复述阅读篇章，完成人物简历，评价学生对于用目标语言介绍人物生平事迹，以及动物的习性和特征；掌握说明文的逻辑思维和框架，小组比赛的形式，评价辨别词性来区分句子中重读和弱读的单词，根据语意体会句子的节奏感和韵律感，突出说话者要表达的重点；通过模仿新闻报道的语言风格，进行角色扮演；评价通过图片和提供的信息对篇章内容的整体推测，及抓住关键信息的听力技能。 通过小组活动快问快答，创编对话，李白和高适往来书信，评价对限定词some和any的用法区别，不定代词some-, any-的用法的掌握。 通过故事山情节图，小组活动故事结尾讨论，评价用所学词汇、句式、语法等编写简单的故事，展开合理想象，培养人与动物和谐共存的意识。 通过完成the Big Banana和the Big Merino的明信片制作，来评价掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达，通过完成Page15 ABC和选择题，来评价掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力，通过分享其他著名的百科全书，激发查阅百科全书的兴趣和求知欲；同时通过了解外国文化来了解中西文化的差异，增强文化意识。
教学反思（实施后填写）
本单元的教学设计，在单元主题的指导下，基于话题对教材内容进行整合，将本单元的教学设计成五课时。每节课的设计都体现了任务型教学的理念，任务的设计由浅入深，层层递进；由于本单元的主题是百科全书，单元内容是从各个角度，对百科全书的特点，编排，分类进行来介绍，同时语篇中又从不同学科介绍了百科全书的内容，知识性的输出很多，考查学生的课外阅读拓展，知识的积累，这些都是平时一点一点养成的习惯性阅读，所以本单元的教学设计以知识性的干货输出为主，同时也有一些创造性的活动，来让学生在情境中自然的习得和表达，总的来说，本单元的设计带有一定的学术性，可能有的学生更喜欢稍微浅显一些的知识内容，趣味性更强的活动。
单元整体评价
经过本单元的学习，大部分学生对限定词some,any, 不定代词some-, any-的用法掌握的比较好，并能在日常生活情境中灵活的去运用，有些学生能够用目标语言介绍人物生平事迹，以及动物的习性和特征，掌握说明文的逻辑思维和框架。但是还有一部分学生对于展开合理想象，用所学词汇、句式、语法等编写简单的故事掌握的不够好。课外阅读知识积累的不够，对于本单元的内容，理解和吸收起来，相对是比较吃力的。
作业设计 这份作业是在学生学完了Unit 1 Encyclopaedias布置完成的。在教学过程中，针对此话题对学生进行了听、说、读、看、写五个方面的技能训练，因此这份作业的主要目标是对本单元进行综合复习。通过三个任务，达成复习目标。
作业内容 作业目标 设计意图
基础题： 一套本单元基础知识复习题 掌握本单元的重点单词，短语和句式表达 查漏补缺，复习和巩固对本单元基础知识的掌握
提高题： 整理本单元的学习笔记，用思维导图归纳五个课时的语言点 增强自主学习的能力 能清楚了解自身对于知识的把握上，哪些真正掌握，哪些需要加强复习巩固
拓展题： 全班组织一场关于分享百科全书内容演讲比赛的活动 在情境中更加深入的消化和吸收本单元的主题观念和语言观念 将本单元的主题观念和语言观念进行迁移创新
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
Unit 1 Encyclopaedia
牛津深圳版八年级上册
More practice & Culture corner
Learning objectives
能够掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达。
能够掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力。
能够树立了解多门学科知识，积累课外知识内容拓展的意识。
能够树立了解多门学科知识，积累课外知识内容拓展的意识。
Lead in
Jingbian Wave Valley
Dongchuan Fairyland
Kuqa Grand Canyon
Zhangye Colour Grave
The Chinese Red attractions
The Hobbit House
New Zealand
Lead in
Siwa Oasis, Egypt
Giraffe Villa, Kenya
Kawai Volcano, Indonesia
the UNREAL attractions on the earth
More practice
The Big Banana
The Big Banana is in Coffs Harbour. It was made in 1964 by John Landy. Landy wanted something to make people come to his fruit shop, so he built the Big Banana. The idea worked. Many people visited his fruit shop and took pictures of the Big Banana. Soon people all over Australia began making big things.
Australia is a very big country. It also has many big attractions.
The Big Banana
When was the big banana built
Why was the big banana built
More practice
The Big Merino
The Big Merino is in the city of Goulburn. Merinos are
a type of sheep. They can live in dry weather. Some places in Australia are very dry, so these sheep are very important to the farmers there. Inside the Big Merino, there is a small museum about the history of wool in Australia. Visitors can also climb up to the Big Merino’s head and look at the view through its eyes.
The Big Banana
Why are merinos important to the farmers in Australia
What can you find inside the Big Merino
What can you do inside the
Big Merino’s head
More practice
When was the Big Banana made
Where is it
Who made it
Why was it made
In 1964.
In Coffs Harbour.
John Landy.
To make people come to
his fruit shop.
More practice
Where is the Big Merino
What is inside it
In the city of Goulburn.
A small museum.
More practice
What other attractions do you know about
Study skills
The subjects in the Encyclopaedia
Britannica are arranged in
____________ order.
alphabetical
6. Pandas _________
5. France _________
4. Weather _________
3. Computers _________
2. Seas _________
1. Brains _________
Study skills
VOL. 1
VOL. 6
VOL. 1
VOL. 7
VOL. 2
VOL. 5
Study skills
a
b
c
d
3. The Stone Age _______
4. Opera ________
1. Elephants _________
2. Sound ___________
1. Pianos _________
2. Light __________
3. Qin Shihuang _______
4. Trees _________
d
a/b
c
b
b
a
c
d
Study skills
Find information on dogs
Write a passage on the history of computers
Find information on the invention of numbers
Talk about festivals in China
dogs
numbers
festivals/China
computers
Study skills
Violin 358
used mainly in orchestras,
but it is now also popularly used as a solo instrument.
Violin: a wooden, stringed instrument with four strings tuned in perfect ifiths. It is the smallest among the family of stringed instruments.
A full-size, or 4/4, violin with a bow.
Violinist: a person who plays the violin.
Violist: a person who plays the viola
or the viol.
Violoncello: see cello.
This is the guide word at
the top of each page.
The subjects are usually
in alphabetical order.
Sometimes an encyclopaedia
tells us where to look for
moreinformation on a
similar subject.
Study skills
1. Besides the subjects and picture, we can also find ______ on page 358.
A. volumes B. a guide word
C. similar subjects
2. The guide word on this page is ______.
A. Violin B. Violinist C. Violist
3. We can look for more information on Violoncello from the subject “________”
A. Violist B. Violin C. Cello
4. If we want to find information on the different sizes of violins, the key word for
us to look for is _______.
A. violin B. sizes C. music
Culture corner
The Encyclopaedia Britannica is a world-famous encyclopaedia. It is the oldest English-language encyclopaedia. The first edition was published in 1768, and since then there have been 15 editions. The 15th
edition is made up of 32 volumes. Together they
containabout 40 million words on half a million topics.
Today there is a DVD edition of the Britannica.
You can also find it online.
Culture corner
1768
In 1768, the first edition was published.
15
There have been 15 editions of the Encyclopaedia
Britannica so far.
32
The 15th edition is made up of 32 volumes.
40,000,000
The 15th edition contains about 40 million words.
500,000
The 15th edition contains half a million topics.
Culture corner
What is the Encyclopaedia
Britannica
It is a world-famous encyclopaedia.
It is also the oldest English-language
encyclopaedia.
Besides 15 printed editions,
does the Encyclopaedia Britannica
have other editions What are they
Yes, it does. There is a DVD edition
and an online edition.
Culture corner
Let’s share any other
famous encyclopaedias.
Assessment
Items
I keep quiet while others are speaking.
I listen carefully
I understand what they say.
I can make myself understood.
Points (pt.)
Great (5 pt.)
Not bad (3 pt.)
Try harder (2 pt.)
_________ in total
Assessment
Great (5 pt.)
Not bad (3 pt.)
Try harder (2 pt.)
_________ in total
Items
Pronunciation & Intonation (语音语调)
Fluency (流畅)
Content (内容)
Performance (表演)
Points (pt.)
summary
The Big
Banana
When
Where
Who
Why
The Big
Merino
Where
When
Homework
整理笔记，复习本单元所学语言知识点
查阅百科全书，了解有趣的景点，并写一篇英文介绍
拍视频记录，记录查阅百科全书中钢琴的
介绍细节过程
谢谢
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兼职招聘：
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Unit1 Encyclopaedias第五课时教学设计
本单元第五课时 More practice & Culture corner
语篇研读
这节课是本单元的第五节课，是阅读拓展课。重点是通过拓展阅读百科全书中有趣的文章，激发学生查阅百科全书的兴趣，树立了解多门学科知识，积累课外知识内容拓展的意识。 【what】本节课的语篇是两篇介绍澳大利亚著名景点的短文。The Big Banana介绍了澳大利亚著名景点大香蕉的位置、创始人及其发展历史，The Big Merino介绍了该景点的由来和特点。 【why】通过多种语篇形式，让学生学习有关The Big Banana和The Big Merino的百科知识，感知不同国家的文化，尊重文化差异，提高文化自信。 【how】本节课的语篇围绕主题“百科全书”，要求学生结合已有的知识经验，从不同学科进一步加深对百科全书的了解。More practice 部分继续延伸“百科全书”的单元话题，呈现了澳大利亚的两处以大而出名的景点，激发学生感知不同国家的文化，尊重文化差异。Study skills部分，通过对百科全书的编排和页面内容的讲解，让学生了解如何有效查阅百科全书，获取关键信息。Culture Corner 拓展学生知识面，介绍世界最著名的大英百科全书，激发学生查阅百科全书的兴趣和求知欲。
学情分析
七年级上册 Unit 6 Travelling around Asia,下册Unit 2 Travelling around the world积累了一些关于旅游景点的语言表达，为本节课关于百科全书中介绍有趣景点的目标语言奠定了一定的基础。整个七年级关于介绍人或事物的说明文的篇章阅读，训练学生对文章结构脉络的梳理，逻辑思维的学习，掌握了说明文的语言风格，为有效查阅百科全书，获取关键信息的能力做了铺垫。
教学目标
单元教学目标 课时教学目标
能够掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达；能够通过对百科全书的编排和书页讲解，掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力；能够通过对大英百科全书的介绍，激发查阅百科全书的兴趣和求知欲。 1.语言能力：能够掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达。 2.学习能力：能够掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力。 3.思维品质：能够树立了解多门学科知识，积累课外知识内容拓展的意识。 4.文化意识：能够激发查阅百科全书的兴趣和求知欲，感知不同国家的文化，尊重文化差异，提高文化自信。
教学重难点
教学重点： 能够掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达。 能够掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力。 教学难点： 能够树立了解多门学科知识，积累课外知识内容拓展的意识。 能够激发查阅百科全书的兴趣和求知欲，感知不同国家的文化，尊重文化差异，提高文化自信。
教学方法
英语教学活动观，情境式教学
教学工具
PPT课件，多功能白板，教案
教学流程图
教学过程
教学目标 教学活动及互动方式（时间） 设计意图 效果评价
通过对中国和世界特色景点的介绍，回答问题链，能够掌握百科全书中介绍有趣景点的目标语言和句式表达。 （学习理解） 通过完成the Big Banana，the Big Merino的明信片制作，完成Page15 ABC，完成选择题，能够掌握有效查阅百科全书，获取关键信息的能力；能够树立了解多门学科知识，积累课外知识内容拓展的意识。（应用实践） 任务一：Lead in T：Hello, boys and girls. Last lesson, we learned the world’s talented people, Da Vinci in Western country and Shen Kuo in China. This lesson, we will learn the geography subject of encyclopaedia, the interesting attractions in the world. Let’s have a look. 中国特色景点：大地景观中国红。 世界有趣景点：地球上最不真实的地方。 任务二：More practice T: There are so many interesting attractions around world. Here is an encyclopaedia article about big attractions in Australia. What are they Let’s read the article. 听录音，回答问题。 When was the Big Banana built Why was the Big Banana built Why are merinos important to the farmers in Australia What can you find inside the Big Merino What can you do inside the Big Merino’s head 完成the Big Banana的明信片制作。 完成the Big Merino的明信片制作。 分享阅读百科全书中的有趣景点。 任务一：通过导入的内容，引出这节课的学习内容，为后面的教学做铺垫，同时让学生能够对本堂课的教学感兴趣。 任务二：通过一系列的教学活动，训练获取关键信息的能力，及对景点类介绍的说明文结构和语言的学习掌握。 观察学生互动表现，判断学生能否清晰理解本节课的教学主题，鼓励学生积极参与本节课。 观察学生参与课堂的表现，判断学生能否真正的进入课堂，对百科知识储备，学习本节课是否有难度，及时给予指导和反馈。
任务三：Study skills T: Some encyclopaedias give information on only one subject. Some encyclopaedias give information on all kinds of subjects. How do you look up information in encyclopaedias 了解百科全书的编排方式。 The subjects in the Encyclopaedia Britannica are arranged in alphabetical order. 完成Page15 ABC, 学习根据编排条目查阅百科全书的学科内容。 根据Page14的内容，讲解百科全书的书页构成，以及如何查找violin的信息。 完成选择题，检测对从百科全书中查找关键信息的掌握情况。 任务三：通过一系列的教学活动，训练学生有效查阅百科全书的能力，加深对百科全书的了解。 从学生各项任务的完成情况，判断学生对所教授的内容的掌握程度，并进行客观的评价和引导，及时调整教学。
阅读拓展课评价量表
Items Great (5 pt.) Not bad(3 pt.) Try harder(2pt.)
I keep quiet while others are speaking.
I listen carefully
I understand what they say.
I can make myself understood.
Points (pt.) ___________in total
Pronunciation & Intonation (语音语调) Great (5 pt.) Not bad (3 pt.) Try harder (2 pt.)
Fluency (流畅)
Content (内容)
Performance (表演)
Points (pt.) _________ in total
课时教学板书设计
课时作业设计
作业内容 作业目标 设计意图
基础题： 整理笔记，复习本单元所学语言知识点 掌握最基本的语言知识；培养学生借助工具书进行自主学习的能力。 查漏补缺，复习和巩固本单元所学内容
提高题： 查阅百科全书，了解有趣的景点，并写一篇英文介绍 掌握介绍景点类的说明文的目标语言和写作特点 加深对本节课内容的理解和消化
拓展题： 拍视频记录，记录查阅百科全书中钢琴的介绍细节过程 掌握有效利用百科全书搜索和查阅信息 加深对本节课内容的理解和消化
课后反思（实施后填写）
本节课属于本单元话题“百科全书”的最后一部分，从实践的角度，手把手介绍了百科全书的目录，编排方式，如何使用百科全书查阅信息等，有的学生可能在生活中已经形成了阅读，查阅百科全书的良好习惯，对于这些课堂内容，接受起来非常轻松，有的学生如果是第一次了解百科全书，那么对于课后作业的完成，就有些费力了。另外，本节课的内容，还从地理类学科，介绍了澳大利亚以“大”而出名的景点，非常有趣有特点，对于资深驴友来说，旅行都有“猎奇”的心理，所以本节课的百科全书有趣景点介绍，心理上接受度会比较高，理解起来也更容易。总之，本节课的内容，相对比较简单，主要考查学生平时的积累。
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